会计实训说课

中级财务会计会计实训经济与管理系王宁一、课程定位１．前后课程<中级财务会计实训>是会计专业的中心专业综合实训课，其前导课程为<根底会计>、<中级财务会计>、<本钱会计>、其后续课程是<管理睬计>和<审计实务>等。在整个专业中心课程链中，本课程起着承上启下的作用。目的是整合提高前期实际学习与根底实训，让学生可以从事不同行业的会计核算，并为学生预备财务报告分析及审计实务等课程学习打下良好的可继续开展的根底。2、课程目的在本课程内，学生经过对不同行业和类型的企业进展会计核算，了解不同行业或企业的业务流程、会计核算流程；掌握不同行业或类型企业的会计核算；培育会计职业品德素质和可继续开展才干。构成才干、知识和素质在本课程内三位一体高度交融。一、课程定位3.1才干目的〔1〕可以熟练完成小型效力企业全盘帐务核算；〔2〕可以熟练完成小型商业企业全盘帐务核算；〔3〕可以熟练完成中小型普通制造企业全盘帐务核算；〔4〕可以熟练完成股份根本帐务处置；〔5〕可以从简单到复杂、举一反三，较熟练的掌握更多行业的会计核算和财务报告编制，并实现会计处置在更多行业迁移的才干。一、课程定位3.2知识目的〔1〕了解不同类型企业业务流程，至少掌握商业企业、普通加工制造业企业和施工企业业务流程，主要业务类型、特点及流程图；〔2〕掌握会计核算的根本程序和方法；〔3〕了解不同行业会计制度的内容；〔4〕掌握小企业会计制度与新企业会计准那么的普通常规内容；〔5〕了解最新会计法规与制度内容。一、课程定位3.3素质目的〔1〕培育学生爱岗敬业，老实守信，廉洁自律，客观公正，坚持准那么，提高技艺的会计职业品德素质；〔2〕培育学生可以根据不同类型企业不同业务特点快速顺应才干；〔3〕培育学生了解沟通、团队协作、组织指点等全面的商务竞争才干；提升学生未来职业的可继续开展才干。一、课程定位一、课程定位良好的沟通协调素质严谨地分析问题、处理问题的思想才干良好的职业品德素质目的才干目的知识目的更多复杂行业会计核算才干组织指点与执行会计业务综合才干小企业会计制度企业组织与管理实际其它行业会计制度企业会计准那么“才干+知识+素质〞三位一体课程设计理念以综合职业能力为目标教学做一体化以典型任务为驱动以任务过程为导向以三评一体为考评体系二、课程教学设计 1．总体设计思绪 课程着眼于学生职业岗位才干的培育和职业素质养成，关注学生终身学习与可继续性开展。该课程是根据“会计专业任务义务与职业才干分析表〞设置的。其总体设计思绪是，突破以知识教授为主要特征的传统学科课程方式，转变为以任务义务为中心组织课程内容，并让学生在完成详细工程的过程中学会完成相应任务义务，并构建相关实际知识，开展职业才干。二、课程教学设计课程内容突出对学生职业才干的训练，实际知识的选取紧紧围绕任务义务完成的需求来进展，同时又充分思索了高等职业教育对实际知识学习的需求，并交融了助理睬计师职业资历证书对知识、技艺和态度的要求。二、课程教学设计教学过程中，要经过校企协作，校内实训基地建立等多种途径，采取工学结合、前校后厂等方式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实际时机。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合；学生自评互评与教师参评相结合的方式，经过教学做一体化，以学生为主体，重点评价学生的职业才干的养成。二、课程教学设计教学设计特点以行业为载体，由简单到复杂，分行业进展综合会计仿真实训。基于完好任务过程的实训工程设计。以行业某一实例为工程，以实现岗位功能为义务，充分表达职业性、实际性和开放性。工程设计以行业和岗位为线索来进展。二、课程教学设计小型效力企业会计中小型工业企业会计股份企业会计复杂行业载体简单基于完好任务过程的教学模块课程定位普通专业课程根底会计经济根底统计财政与金融经济法税法中心专业课程中级财务会计企业会计实训本钱会计会计电算化专业拓展课程审计根底实务财务管理事务管理睬计预算会计１．内容选取根据选取根据行业企业开展需求和完成职业岗位实践任务义务所需求的知识、才干、素质要求，选取教学内容，并为学生可继续开展奠定良好的根底。本课程团队以职业才干培育为重点，与行业企业协作进展基于任务过程的课程开发与设计，充分表达职业性、实际性和开放性的要求。三、课程内容三、课程内容２．内容选取遵照原那么：以行业为载体：选择行业时，面向未来经济开展的引领行业，如生活产业：轻工行业，高端效力业；同时留意选择比较成熟和就业吸纳才干比较大的行业：普通加工企业，效力业等；以工程为导向：选取某一行业内一个典型企业的全部帐务处置为工程。不同工程企业的组织方式与规模应该不同，以便学生在有限的实训中掌握更多行业更多不同类型企业的会计处置。三、课程内容以岗位为义务：主要以岗位职责所需求完成的任务为学生实训的义务。实现实践任务义务与实训义务完全对接，学生角色与职员角色的顺利转换。三、课程内容以学生为中心：选取内容时，充分思索学生的需求，会计专业的学生与任务对接的难点在哪里？根据实训的表现及往届毕业生的调查，主要在于对企业的治理构造、组织架构、业务范围和流程，岗位核算流程了解不够而导致会计处置失误或无所适从。因此，本课程在内容选取上将“企业的治理构造、组织架构、业务范围和流程，岗位核算流程〞作为一个重点内容。这是目前其它会计实训课程所没有关注到的。三、课程内容坚持动态和开放：本课程一直坚持动态和开放的原那么，及时反映经济、行业、职业、企业组织开展的最新动态，以表达学生的实训就是行业最新的实际规范三、课程内容有限责任公司会计核算义务投资核算股权融资核算收入核算利润核算期间费用核算所得税费用核算财务报告的编制三、课程内容四、教学组织小型效力企业会计核算一人全岗存货核算岗其他核算四、教学组织小型效力企业会计核算一人多岗存货核算岗其他核算四、教学组织大中型股份会计核算一人一岗或多岗一人核算岗存货核算岗投融资核算岗报表岗…….经理岗经理职员四、教学组织在不同的阶段，教师与学生的学习和任务参与度是不同：股份有限公司小型股份小型中小型中小型学生自主任务安排教师指点学生学习高兴学习高兴任务四、教学组织校内兼任教师与行业专家严密配