会计学专业教学

会计学专业教学

改革想象经管学院王秀萍一、专业建立1、进一步明确专、本层次的培育目的

2、进展专本一体化设计，合理进展课程设置，真实处理课程内容交叉问题3、更新课程内容，有效提高学生专业技艺素养。对操作性较强的课程，在确保根底实际必要与够用的前提下，调整和更新课程教学内容，添加内容的实务性与操作实际性比例。4、为扩展学生的知识面，满足社会对不同人才培育的需求，在本科层次的中心课程中拟开设管理学根底、货币银行学等管理类、金融类课程。5、添加专业选修课门类，加大学生选课的自主性，进一步满足学生自主学习的需求；

6、加强学历教育与证书教育的衔接与沟通二、教学资源建立

1、积极探求优质教学资源共享机制，防止教学资源的盲目建立和低程度反复建立，提高教学资源运用效益。2、努力提高教学资源运用程度〔1〕进一步发扬三级教学平台的作用，中央电大、省级电大以及分校，在教学过程中应分工协作，各有偏重，构成资源共享、教学交互、信息互通、分层效力的立体化远程学习网。〔2〕进一步提高网上教学资源建立和运用程度，强化网上学习过程的指点与效力，加大网上教学资源建立的力度，在添加数量的同时，留意提高资源的质量，加强网上教学资源的针对性、适用性、时效性和拓展性。3、提升教学资源运用程度的关键是推进课程教学方式的改革。要把在课程教学中充分、合理、有效地利用多种媒体教学资源，作为教学方式改革和创新的重要内容。4、提高学生利用多种媒体教学资源进展自主学习的才干，特别是利用信息技术学习的才干。在教学过程中要加强对学生利用多种媒体教学资源进展学习的引导和指点，在构成性考核及期末考试中也应注重调查学生利用多种媒体教学资源学习的效果。5、发明条件逐渐满足学生个别化自主学习的需求。我们必需注重和随时掌握学生对资源和资源效力需求，逐渐提高向学生提供资源效力的程度，尽能够处理学生远程自主学习遇到的困难和问题。当前首先要努力扩展学生对资源和资源效力需求的反响渠道，确保学生的意见能及时地、准确地反映上来。三、课程建立与教学改革

1、课程的教学大纲、多种媒体一体化设计方案、考核阐明、教学实施方案等教学文件的编制与审定任务，各类教学资源的研讨与审定任务；

2、课程多种媒体教学资源的制造；

3、课程教学过程的设计、组织实施、质量监控，提供相应的教学支持效力；

4、课程的考试命题，课程题库建立，试卷分析等任务；

5、根据学科开展要求、课程特点探求课程教学内容、教学方式的改革和课程考核改革。四、实际教学1、修正和完善本科层次实际课模块中的会计模拟实验。由于新会计准那么的公布和实施，需求对其实验内容进展较大的修正和完善；

2、逐渐完善课程实际环节3、关于本科毕业论文问题

〔1〕调整充实会计本科毕业论文论文标题及写作、争辩要求；

〔2〕拟将毕业论文的布置提早到新生入学的第一个学期，让学生对论文选题有一个较长的预备和思索过程，这样做比较符合成人在职学习的特点；〔选题确定后，不能再进展更改，这样可以有效防止抄袭景象〕五、专业网页建立1、进一步完善会计学专业网页，为本专业学生搭建专业学习平台，对专业网页与课程网页进展有效地衔接与整合，对现有课程资源进展归类、整合，新增一些栏目，使专业网页成为学生学习的乐园，教师教学的任务室；

2、研发网上会计模拟实验六、教学检查与教学评价教学检查的主要内容：多种媒体教学资源的开发和运用情况；教学方式改革的研讨及实施情况；课程实际环节的设计、组织实施和考核验收等情况；教学支持效力的内容、方式及开展情况；考点设置、考试组织实施及考风考纪情况等。教学评价：采取面对面交流、座谈会、网上双向视频活动、问卷调查等方式，仔细搜集教师和学生对课程的教学资源、教学管理、考核等方面的意见和建议，对课程教学全过程包括教学资源进展有效整改。七、队伍建立1、合理的教师队伍构造建立

2、加强本系教师、电大系统教师学科、现代远程教育实际的培训。八、科研1、发扬电大系统教师的优势，协作承当各类远程开放会计教育科研课题

2、在电大系统内开展会计实际与实务讨论和研讨；

3、积极组织对开放教育会计学专业教学过程的随机研讨，开展科研论