第八讲 语用逻辑-会话含义

现代逻辑导引IntroductiontoModernLogic第八讲会话含义“会话含义〞理论的提出会话含义的类型会话含义的语用特征新格赖斯理论会话含义的推导会话含义与外显性提示“会话含义〞〔conversationalimplicature〕理论是美国语言哲学家格赖斯〔Grice,H.P.〕于1967年在哈佛大学做演讲?逻辑与会话?〔LogicandConversation〕时率先提出的。这一理论与其提出的“合作原那么〞〔CooperativePrinciple〕的观点有关。§8.1“会话含义〞理论的提出

Wemightthenformulatearoughprinciplewhichparticipantswillbeexceptedtoobserve,namely:makeyourconversationalcontributionsuchasinrequired,atthestageatwhichitoccurs,bytheacceptedpurposeordirectionofthetalkexchangeinwhichyouareengaged.Onemightlabelthecooperativeprinciple.LogicandConversation,pp.45-46§8.1“会话含义〞理论的提出为了实现成功的交际，人们总是有意或无意地遵守着一条根本原那么，即“在参与交谈时，根据你所参与交谈的目的或方向的变化而提供适切的话语。〞这便是“合作原那么〞。合作原那么是一条普遍原那么，为使会话顺利进行，往往具体表达为几条会话准那么或次准那么。格赖斯借用康德在“范畴表〞中列出的“质〞、“量〞、“关系〞和“方式〞四个范畴的名称，在合作原那么下构建了四条相应的会话准那么。§8.1“会话含义〞理论的提出1.量的准那么〔MaximofQuantity〕：提供适量的信息。〔1〕所说的话应包含交谈主题所需要的信息。〔2〕所说的话不应包含超出需要的信息。2.质的准那么〔MaximofQuality〕：努力使你说的话是真实的。〔1〕不要说自知是虚假的话；〔2〕不要说缺乏足够证据的话。§8.1“会话含义〞理论的提出3.关系准那么〔MaximofRelation〕：要关联，说话内容切题。〔有多少类的“关联〞？谈话的重心和话题又如何在会话过程中转换？格赖斯认为需要进一步的研究。〕4.方式准那么〔MaximofManner〕：表达清楚明白。〔1〕防止晦涩；〔2〕防止歧义；〔3〕简练〔防止罗嗦〕；〔4〕井井有条。§8.1“会话含义〞理论的提出对于上述准那么，格赖斯作了进一步解释：〔1〕这些准那么各自所具有的重要性是不一样的。例如“质〞准那么的第一条是首先要遵守的，然后才谈到其他。〔2〕还有一些准那么，比方美学、社会和道德性质的，它们也能产生某种含义。〔3〕谈话是一种有特定目的的行为，除了谈话之外的其它活动领域，上述准那么至少有一局部也适用。§8.1“会话含义〞理论的提出格赖斯在充分说明“合作原那么〞在交际中的普遍性的同时，也对合作原那么的违反情况进行了梳理，概括为四种：⑴说话一方悄悄地、不让听话人觉察地违反合作原那么，从而将听话人引入歧途，使对方上当受骗。如“说谎〞。⑵说话人宣布不愿合作，不遵守准那么。如“我不想答复你这些问题〞，“我只能说这一些〞。§8.1“会话含义〞理论的提出⑶说话人可能面临一种顾此失彼的“冲突〞局面，即为了维护一条准那么而不得不违反其他准那么。§8.1“会话含义〞理论的提出⑷说话人可能有意地不去遵守某一准那么，但他相信听话人会觉察出这一点，并会认为他仍然是合作的；而听话人也知道，说话人并不存心让他受蒙骗。这第四类的情况实际上也不应当算作违反合作原那么，因为只要听话人了解话语的含义所在，谈话就可以继续下去，说话双方就能相互配合，到达预期的目标。§8.1“会话含义〞理论的提出会话含义理论的主要兴趣不在于提出并要求人们遵循这些原那么和准那么，而在于如何利用这些原那么，来解释为什么话语的意思似乎常常超出人们所讲的内容，即传递出某种“会话含义〞。会话含义理论着重探讨的是第三、四类情况。其主要论点是：我们只有假设人们是遵守这些准那么的，至少遵守合作原那么，我们才能了解说话人是怎样以一种特定的方式把讲话的意图赋予某一话语，而听话人又是如何以特定的方式来理解这一话语的。§8.1“会话含义〞理论的提出§8.1“会话含义〞理论的提出A：现在几点了？B：好象刚放完“每周一歌〞。A：噢，那快10点了。B似乎没有答复A的问题，而A却领会了他的意思。我们可以这样设想A的思路：B没有提供准确的信息，但可以设想他是遵守合作原那么的，那他的话语一定包含了A可以从中推出近似时间的信息。因此B的意思是：我不知道现在确实切时间，但我能为你提供一些信息，我相信你可以从中推出近似时间。会话含义是建立在以下根底之上：⑴传统的话语理性意义；⑵假设说话人遵守合作原那么，同时设想听话人也这样认为；⑶有关的背景知识；⑷非正式的推理。§8.1“会话含义〞理论的提出可以得出什么是会话含义：说话人S说出话语U隐涵p〔即U的会话含义是p〕，当且仅当，〔i〕假定S遵守会话准那么，或至少是遵守合作原那么；〔ii〕为了遵循假设〔i〕，S意识到当他说U时，p是U中应有之义；〔iii〕S认为〔并且希望听话者认为S认为〕p为U中应有之义是在听话者能够理解或自觉把握的范围内。§8.1“会话含义〞理论的提出§8.1“会话含义〞理论的提出A.昨晚我看见经理和一个女人一块看电影。B.真的吗？他老婆知道吗？〔p:那女人不是经理的老婆。〕〔i〕A没有明确指出这个女人的身份，他提供的信息比需要的少，所以A似乎违反了量的准那么，但是又没有理由认为A不遵守合作原那么。〔ii〕如果不是为了更高层次地遵守合作原那么，A是不会破坏量的准那么的。如果A不知道那个女人的身份，那么情况正好如此，他将违反质的准那么，而A不可能不认识经理的妻子〔背景知识〕，所以，那女人不是经理的妻子。〔iii〕A认为B能够理解步骤〔ii〕，所以，A的会话含义是“那个女人不是经理的妻子〞。§8.2会话含义的分类首先，根据说话者是否遵守会话准那么，可以分为标准的会话含义和非标准的会话含义。A：怎么啦？B：我的自行车胎破了。A：前面拐角正好有一家修车铺。

说话者遵守会话准那么，听话者在此前提下扩大他所说的话，这样得出的会话含义就是标准的会话含义。§8.2会话含义的分类首先，根据说话者是否遵守会话准那么，可以分为标准的会话含义和非标准的会话含义。儿子：噢，打球去啰！母亲：你的作业做完了吗？

说话人利用违反准那么来让听话人推导出所说话语的会话含义，这样的会话含义就是非标准会话含义。§8.2会话含义的分类其次，根据会话含义的得出是否依赖特殊的语境或必需的说明，可以把它分为一般的会话含义和特殊的会话含义。

S：有些人迟到了。

p：不是所有的人都迟到了。

一般会话含义是不需要特殊的语境或说明，在话语中通常带有的某种含义。§8.2会话含义的分类其次，根据会话含义的得出是否依赖特殊的语境或必需的说明，可以把它分为一般的会话含义和特殊的会话含义。

A1：早晨买的鲫鱼呢？B：肥肥〔猫〕刚刚去了厨房。(p:肥肥把鱼吃了。)A2：厨房里怎么一塌糊涂？(p:肥肥到厨房里去捣乱了。)必须依赖特定的语境才能产生，这被称为特殊的会话含义。

§8.3会话含义的语用特征可取消性不可别离性可推导性非规约性不确定性§8.3会话含义的语用特征可取消性这是会话含义的最重要特征，也是语用学的一个重要概念。是指如果有可能在原始前提上附加某些前提，那么原会话含义就会被取消。可取消性一般由两个因素引起：一是说话人在原先的话语上附加一个分句来说明〔或暗示〕自己要取消〔或废除〕原来话语的会话含义；二是话语在特定的语境中说明〔或暗示〕说话人意欲取消〔或废除〕话语中的会话含义。A1：没有几个大龄姑娘会来参加舞会。

(p:有几个大龄姑娘会来参加舞会。

)

A2：没有几个大龄姑娘会来参加舞会，事实上没有一个会来。

§8.3会话含义的语用特征不可别离性会话含义是利用合作原那么中的各项准那么，让对方根据话语的语义内容推导出来的。因此，它依附于话语内容，而不依附于话语形式。如果话语在特定的语境中产生了语用含义，那么无论替换什么样的同义结构，含义始终存在。A1：张三真是个天才。〔反话〕A2：张三是个智力奇才。A3：张三是个卓越的人。A4：张三有超常的智能。§8.3会话含义的语用特征可推导性听话人根据话语的字面意思和合作原那么及各项准那么，在假设遵守合作原那么的前提下，可以通过有限的步骤推导出会话含义。非规约性会话含义是通过合作原那么及各项准那么，越过话语的字面意义推导出来的，因此会话含义不是字面意义，也不是字面意义的一局部。A：这儿好冷啊！p1：请关窗户。〔或翻开空调。〕p2：我们回去吧。p3：请抱紧我。§8.3会话含义的语用特征不确定性同一表达式在不同的语境中可以产生不同的含义，即使在同一语境中，相关的含义也很难确定究竟是哪一个。

§8.4新格赖斯理论古典格赖斯理论的缺乏新格赖斯理论霍恩的QR两原那么莱文森的QIM原那么利奇的礼貌原那么斯帕伯与威尔逊的关联理论§8.4.1古典格赖斯理论的缺乏§8.4.1古典格赖斯理论的缺乏§8.4.1古典格赖斯理论的缺乏“合作原那么〞比较模糊笼统。第一，合作原那么的各个准那么过于笼统，以至于在某种场合任何东西都能够根据意义推出。第二，合作原那么不能解释所有的语用交际现象，例如语言学家范代克〔VanDijk〕就明确指出合作原那么不适合文学语言。第三，对什么是“合作〞表述得不够清晰具体，对什么是“不合作〞概括得不够严密充分。§8.4.1古典格赖斯理论的缺乏第二种不合作情况：公然宣布不遵守合作原那么和准那么，如不答复对方的问题或不予理睬。A：请问贵公司生产该型号的产品需要多少本钱？B：“我想，作为一名员工有责任保守公司的商业秘密。〞C：“对不起！我不能说。〞D：“无可奉告！〞只有D不合作，为什么？§8.4.1古典格赖斯理论的缺乏第一种不合作情况：成心说谎让对方上当。编造善意的谎话和倾听美丽的假话，少么？第三、四种不是不合作。文化背景不同，交际无法继续进行？缺乏相应知识，无法答复、沉默、支支吾吾等。§8.4.2新格赖斯理论§8.4.2新格赖斯理论霍恩的QR两原那么霍恩认为，会话含义主要来自两个方面：一是关于信息量方面，要求说话者充分表达自己的意思，让听话人比较容易地接受和理解。这也就是齐波夫〔G.Zipf〕所说的“听话人经济原那么〞〔auditor’seconomy〕。二是诸如关系准那么，属于“说话人经济原那么〞〔speaker’seconomy〕。两条原那么合起来，就是“省力原那么〞〔theprincipleofleasteffort〕。因此，霍恩主张把格赖斯的四条减少到两条，即Q〔quantityprinciple〕原那么和R〔relationprinciple〕原那么。§8.4.2新格赖斯理论霍恩的QR两原那么Q原那么——使你的话语充分。R原那么——使你的话语只是必要的。为了说清这种关系，霍恩还提出了“劳动语用分工〞理论〔thePragmaticsDivisionofLabour〕，人们在交际时总是倾向于用最简单的话表达最充分的意思，因此首先遵循关系原那么，尽量用简单的无标记方式加以表达；但如果关系原那么不能完全表达的话，那么起用量原那么，即用冗长、晦涩、特殊的有标记方式加以表达。§8.4.2新格赖斯理论莱文森的QIM原那么1.量原那么〔Q-原那么〕说话人准那么：不要让你的陈述在信息上弱于你认识允许的程度，除非较强的陈述同信息原那么相抵触。受话人推论：相信说话人提供的已经是他所知道的最强信息，因此〔1〕说话人说A(w)，而<s,w>形成“霍恩等级关系〞，A(s)A(w)，那么可推导出K(A(s))或K(A(s))，即说话人知道，较强信息是不能成立的。§8.4.2新格赖斯理论莱文森的QIM原那么<经常，有时>构成霍恩等级关系，B答复了较弱的信息，根据〔1〕，暗示较强信息“经常去〞不成立。A：你经常去西湖边喝茶吗？B：我有时去。§8.4.2新格赖斯理论莱文森的QIM原那么1.量原那么〔Q-原那么〕〔2〕说话人说A(w)，而A(w)并不蕴涵内嵌句Q的内容，但Q的内容却为信息较强的A(s)所蕴涵，且{s,w}形成比照集，那么可推导出K(Q)或K(Q)，即说话人不知道Q是否可以成立。A：我相信你是这方面的专家。{知道，相信}构成比照集，根据〔2〕，A的含义是“我不知道你是不是这方面的专家〞。§8.4.2新格赖斯理论莱文森的QIM原那么2.信息原那么〔I-原那么〕说话人准那么：最小极限化准那么。即“说得尽量少〞，只说最小极限的话，只要能到达交际目的即可。受话人推论：扩展规那么。即通过找出特定的理解来扩展说话人话语的信息内容，直到认定为说话人的语用意图为止。§8.4.2新格赖斯理论莱文森的QIM原那么①小梅新做了件衬衫，扣子是绿色的。小梅的新衬衫是有扣子的。〔联系型推导〕②小女孩病得很厉害，妈妈伤心地哭了。妈妈是小女孩的妈妈。〔隶属归类型推导〕③明明妈妈昨天与幼儿园老师聊了很久。明明妈妈与一位女老师聊了很久。〔常理型推导〕④张平与李红结婚了，他们买了一套不错的房子。两人合买了一套房子。〔联袂型推导〕§8.4.2新格赖斯理论莱文森的QIM原那么3.方式原那么〔M-原那么〕说话人准那么：不要无故用冗长、晦涩或有标记的表达形式。受话人推论：说话人用冗长、有标记的表达形式，他的意思就同他本来可以用无标记形式所表示的意思不一样，尤其是他要尽力防止常规的联想或用信息原那么推导含义。§8.4.2新格赖斯理论莱文森的QIM原那么C用“搞〞而没有直接说“有〞或“买〞，含义可能是：票子来得不容易，颇费周折；票子并非用常规的方式买来的；票子并非是花钱买的……A：周末的足球票你有吗？B：我买到了两张。C：我托朋友搞到了两张。§8.4.2新格赖斯理论莱文森的QIM原那么莱文森的三原那么具体运用时遵照“量原那么﹥方式原那么﹥信息原那么〞的严格次序进行：符合“霍恩等级关系〞的表达形式实行量原那么推导先于信息原那么的推导。其余情况那么由信息原那么得出特定的理解，除非：并存两个意义相同的表达形式，一个有标记，一个无标记。无标记的由信息原那么推导，有标记的由方式原那么推导出运用信息原那么无法获得的含义。§8.4.2新格赖斯理论利奇的礼貌原那么利奇〔G.N.Leech〕礼貌原那么共有六条准那么：1.得体准那么：减少表达有损于他人的观点。〔1〕尽量少让别人吃亏。〔2〕尽量多使别人得益。2.慷慨准那么：减少表达利于自己的观点。〔1〕尽量少使自己得益。〔2〕尽量多让自己吃亏。3.赞誉准那么：减少贬损他人。〔1〕尽量少贬低别人。〔2〕尽量多赞誉别人。§8.4.2新格赖斯理论利奇的礼貌原那么4.谦逊准那么：减少表扬自己。〔1〕尽量少赞誉自己。〔2〕尽量多贬低自己。5.一致准那么：减少与他人的观点不一致。〔1〕尽量减少双方分歧。〔2〕尽量增加双方一致。6.同情准那么：减少与他人情感对立。〔1〕尽量减少双方的反感。〔2〕尽量增加双方的同情。§8.4.2新格赖斯理论利奇的礼貌原那么利奇将礼貌原那么的特点概括为以下几点：1.级别性〔gradations〕。〔1〕语言本身的礼貌级别。〔2〕恪守原那么时的礼貌级别。A：把盐拿来！B：请把盐拿来！C：可以把盐拿来吗？D：能不能麻烦您把盐拿来？E：菜有点淡，不是吗？§8.4.2新格赖斯理论利奇的礼貌原那么利奇将礼貌原那么的特点概括为以下几点：2.冲突性〔conflicts〕:礼貌原那么的各准那么或次准那么会发生冲突。主人：吃了饭再走吧！客人A：好的，恭敬不如从命！客人B：谢谢，不早了，下次吧。§8.4.2新格赖斯理论利奇的礼貌原那么利奇将礼貌原那么的特点概括为以下几点：3.适宜性〔appropriateness〕交际中要根据语境〔对象、内容、场合等〕来选择礼貌手段，确定礼貌级别。§8.4.2新格赖斯理论斯帕伯和威尔逊的关联理论关联理论〔RelevanceTheory〕将交际与认知有机结合起来，从认知的角度对会话含义的推导进行了有益的探索，不仅为语用学提供了崭新的思路，而且从一定意义上讲，“给认知科学打下一个统一的理论根底〞，对认知心理学、交际学、篇章学和翻译学等学科都产生了深远的影响。§8.4.2新格赖斯理论斯帕伯和威尔逊的关联理论关联理论有两条原那么：认知原那么和交际原那么。所谓认知原那么就是人类认知倾向于同最大程度的关联性相吻合；所谓交际原那么就是每一个话语或其他交际行为都应设想为具有最正确的关联性。最大关联是指：用尽可能少的努力获得最大的语境效果；最正确关联是指：用较小的努力获取足够的语境效果。§8.4.2新格赖斯理论斯帕伯和威尔逊的关联理论B的答复信息精确度太低，语境效果小，关联性小；D提供了准确而又充分的信息，语境效果最大，关联性最大；但只有C的答复才是最正确关联，一方面他提供了足够的信息，另一方面又简洁明了。A：现在几点了？B：八九点吧。C：八点半了。D：八点三十一分二十秒。§8.4.2新格赖斯理论斯帕伯和威尔逊的关联理论关联性是命题p与一组语境假设{C}之间的关系。关联性被视为输入到认知过程中的话语、思想、记忆、行为、声音、情景和气味等的一种特性。如果输入的内容引起了人们的注意，并愿意为处理它而付出努力的话，它就具有了关联性。§8.4.2新格赖斯理论斯帕伯和威尔逊的关联理论关联的情况有三种：1.加强现时的语境假设〔为其提供更多的证据〕。2.与现时的语境假设产生矛盾，即提供反证。3.与现时的语境假设相结合，产生语境含义。A：你生病了吗？B：是的，我发烧了。C：我没有生病，一切都很好。D：刚刚吃了两片百服宁。§8.4.2新格赖斯理论斯帕伯和威尔逊的关联理论关联性是由语境效果和所付出的努力两个参数决定的。关联性与语境效果成正比，与处理话语所付出的努力成反比。A：今晚一起看电影好吗？B：对不起，我没空。C：对不起，我要复习英语。D：对不起，我要复习大学英语第一册的语法。E：对不起，明天要考试。§8.4.2新格赖斯理论斯帕伯和威尔逊的关联理论回答语境效果付出努力最佳关联B对不起，我没空。较小最小否C对不起，我要复习英语。较大较小是D对不起，我要复习大学英语第一册的语法。最大较大否E对不起，明天要考试。最小最大否§8.4.2新格赖斯理论斯帕伯和威尔逊的关联理论不关联的情况有三种：1.跟已有信息没有联系的孤立的新信息。2.跟已有信息重复但又不能使之加强的新信息。3.跟已有信息矛盾但又缺乏以否认已有信息的新信息。我们正在上课。A：1881年5月23日喀布尔天气晴朗。C：我们正在上课。D：你睡着了。§8.5会话含义的推导一般推导模式量度含义推导级差含义的推导子句含义的推导§8.5.1一般推导模式会话含义推导的一般模式是：说话人S说的话语U具有会话含义p，当且仅当：〔i〕S说了U；〔ii〕没有理由认为S不遵守会话准那么，或至少遵守合作原那么；〔iii〕S说U而又要遵守会话准那么或合作原那么，那么S必定想表达p；§8.5.1一般推导模式〔iv〕S必然知道：如果认为S是合作的，必须假设p，这是谈话双方都知道的〔所谓“双方都知道〞，是指S知道p，听话人H知道p，S知道H知道p，H知道S知道H知道p…〕；〔v〕S没有阻止H把U理解为p；〔vi〕因此，S意图让H作p的理解，即在说U时含义为p。§8.5.1一般推导模式〔i〕B说了“女朋友来了〞；〔ii〕没理由认为B是不合作的；〔iii〕B说“女朋友来了〞而又要遵守合作原那么，那么B必定想表达“晚上不能来下棋了〞；〔iv〕B知道A知道必须假设“晚上不能来下棋了〞；〔v〕B没有阻止A理解为“晚上不能来下棋了〞；〔vi〕所以，B说“女朋友来了〞，其会话含义是“晚上不能来下棋了〞。A：晚上下盘棋好吗？B：女朋友来了。§8.5.1一般推导模式会话含义的推导虽然有一般的模式，但在现实交际中，步骤〔ii〕—〔v〕是不明显的，听话人往往觉得能从前提〔i〕马上得到结论〔vi〕。福尔摩斯：“由于长久以来的习惯，一系列的思索飞也似地掠过脑际，因此在我得出结论时，竟未觉察得出结论所经的步骤。但是，这中间是有着一定的步骤的。〞〔?血字的研究?〕§8.5.2级差含义的推导级差量度是由含量度判别的词项所构成的有序集。这些词项可以根据其信息量或语义强度大小得到线性有序排列，因而使语言级差表现为一般的有序集形式，即<e1，e2，…，en>。此有序集的元素e1，e2，…en称为级差谓词。语言级差之所以是有序集，这是因为：如果我们在一个句子结构A中分别代入e1，e2,…，就能分别得到语句A〔e1〕、A〔e2〕、…，这里A〔e1〕蕴涵A〔e2〕、A〔e2〕蕴涵A〔e3〕，如此等等，但不可逆转。§8.5.2级差含义的推导常见的语言级差：<all,most,many,some,few><always,often,sometimes><must,should,may><excellent,good><hot,warm><cold,cool><love,like>……§8.5.2级差含义的推导在会话中，根据语言级差有序集不能逆蕴涵的性质，利用量的准那么所推导出的会话含义就是级差含义，即：如果说话人在级差量度中断定了一个较低的或较弱的一项〔即有序集的右项〕，那么意味着较高的或较强的一项〔即有序集的左项〕得不到断定。A：你经常去西湖边喝茶吗？B：我有时去。§8.5.2级差含义的推导其一般推导模式是：〔i〕说话人S说了p；〔ii〕有一个表达式q，具有比p更大的信息量〔即q蕴涵p〕，它也许更适合于当时的会话目的；〔iii〕粗略地说，q和p同样简洁，因此S不说q而说p，显然不是为了更简洁〔根据方式准那么〕；〔iv〕既然S知道q，而冒违反量的准那么的风险，说明S肯定意味着让听话人H推出S知道非q〔Kq〕或至少他不知道q〔Kq〕。§8.5.2级差含义的推导根据级差含义的定义和此推导模式可以从级差谓词中推导出级差含义，其公式如下：级差含义：假设级差形式<e1，e2，e3，…，en>，如果说话人断定A〔e2〕，那么他的含义是A〔e1〕；如果说话人断定A〔e3〕，那么他的含义是A〔e2〕A〔e1〕；同理，如果他断定A〔en〕，那么他的含义是A〔en-1〕A〔en-2〕…A〔e1〕。§8.5.3子句含义的推导子句含义：如果S断定某个复杂表达式p，〔i〕p包含一个命题q，并且〔ii〕p既不蕴涵也不预设q，并且〔iii〕有一个包含q的与p几乎同等简洁的可替代表达式r，而r蕴涵或者预设q，那么通过断定p而不是r，S隐涵着他不知道q是真的还是假的，即他隐涵着可能q并且可能非q〔qq〕，也可以把它表示为一个含义集：{q，q}。A：我听说老张下乡了。§8.5.3子句含义的推导级差含义和子句含义的同时存在，就产生了含义的投射问题：复杂表达式的含义不等同于它所有组成局部的含义的简单总和。S.有学生是青年，如果不是全部的话。S‘.不是所有的学生是青年。S＂.可能所有的学生是青年。§8.5.3子句含义的推导要解释这种现象，可以建立一个子句含义优先于级差含义的投射机制，即说话者说话语S时，总是有一个信念集C作支持，C包括〔i〕说S时的所有背景知识；〔ii〕C的语义内容，它的蕴涵和预设；〔iii〕与〔i〕、〔ii〕相一致的子句含义，如果不一致，将被排除；〔iv〕与〔i〕、〔ii〕、〔iii〕相一致的级差含义，如果不一致，也将被排除。因此，话语“有学生是青年，如果不是全部的话〞，其级差含义因为与子句含义不一致，所以被排除。因此，此话语只有子句含义：“可能所有的学生是青年。〞§8.6会话含义与外显性提示会话含义主要由话语的语义，结合合作原那么推导出来，但在实际交际中，句法结构往往也能带来一定的言外之意。交际者在会话时，有时并不把话语说得那么含蓄，而是成心使用一些外显的语言性提示，以引导听话者得出他所着意的解释。这些提示，称为外显性语用标记。在汉语中，起外显性语用标记作用的词语很多。它们有时是一个词，如“喔〞、“啊〞、“哟〞、“哦〞、“唉〞、“不过〞、“毕竟〞、“终究〞等；有时是短语，如“尽管如此〞、“不管怎样〞、“无论如何〞等；有时甚至是个非主谓句或省略句，如“不对！〞、“真的吗？〞、“是这样的吗？〞等。这些词或句