7.《傅雷家书二则》课件

傅雷(1908—1966),字怒安,号怒庵,上海市南汇县(今南汇区)人。我国著名翻译家、文艺评论家。一生译著宏富,翻译作品达34部,主要为法国文学作品,他一生翻译了500多万字。译著有长篇小说《约翰·克利斯朵夫》等。作品有《傅雷译文集》《傅雷家书》。文题解说“家书”就是写给家人的信,《傅雷家书两则》是我国著名翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子傅聪的信。这两封信分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功之时,流露出傅雷对儿子的舐犊情深以及对音乐艺术的真切感受。傅雷家书两则1.

庸碌

谀词扶掖枘凿

相契

廓然无累涕泗横流羲皇上人灰烬yōnɡyúyèruìzáoqìkuòtìsìxī

jìn预习检测给字注音2.

结合文意,赏析下列句子。(1)心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?答：A三个反问排比句,B感情强烈,C充分体现了傅雷对儿子的舐犊情深,表明了父母始终是儿子的坚实后盾,情真意切,感人肺腑。(3)太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。答：A比喻的修辞,B生动形象

C地表明了控制情绪的重要性,告诉我们,应对一切泰然处之,凡事掌握分寸,过与不及都不好。(2)人一辈子都在高潮—低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正地解脱。答：A以潮水比喻人生,以高潮、低潮比喻人生情绪上的起伏跌宕,B形象的C告诉儿子人一辈子总是生活在矛盾之中,磕磕碰碰总是难免的,人在情绪上必定会有起伏跌宕,唯有平庸无志气的人和超脱的人才不会浮沉。3.

(1)心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?答：A

“发泄”本指对苦闷心情的释放,B这里指通过这种倾吐达到一种解脱。C用在这里体现了作者对儿子的理解和关爱。

(2)一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。答：A“侵蚀”本来指逐渐侵害使变坏,B这里准确生动地说明了“回忆”在人成长过程中起到巨大的作用。C表现了作者敏锐的目光,深刻的人生感悟,对儿子的深深的爱。结合语境,说说下列句子中加点词语的含义。4.3.品味语言,体会感情。(2)“名闻世界的扬子江与黄河,比莱茵河的气势还要大呢!……黄河之水天上来,奔流到海不复回!……无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来!……”思考:谈黄河、长江有什么意图?答：激励儿子,黄河、长江这般伟大的文明哺育过的艺术家,应该有“气吞斗牛的表现”。(1)中国正到了“复旦”的黎明时期,但愿你做中国的——新中国的——钟声,响遍世界,响遍每个人的心!答：激励孩子要有爱国的赤子之心,永远别忘记祖国。5.

读课文,把握整体1.这两封家书,分别是针对儿子的什么境遇而写的?答：第一封:儿子精神消沉,内心苦闷。第二封:儿子取得巨大成功,被鲜花与掌声簇拥之时。

2.作者写这两封家书的目的分别是什么?答：第一封:面对感情的创伤,学会泰然处之。第二封:提醒儿子要保持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。3.这两封家书,分别以什么风格展现出对儿子的舐犊之情?答：第一封:如和风细雨、款款相慰的鼓励。第二封:满怀欣喜、激情洋溢的勉励。4.这两封不同时间、不同内容的家书相同的内容是什么?答：期望儿子做一个“坚强”的人。A安慰败不馁B鼓励胜不骄6.6.第二封信,写在傅聪获奖之后。在信的开头,傅雷把儿子的信比喻成什么?表现了什么样的感情?答：比喻成新年中的“礼物”。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。

7.第一封家书的主要内容是什么?答：面对傅聪的消沉,傅雷安慰并鼓励他要敢于正视现实,学会坚强地面对生活和艺术上的挫折。8.第二封家书的主要内容是什么?答：在傅聪取得成功时,傅雷倾情祝贺,并勉励他永葆“赤子之心”。7.思考：1、在信的末尾,傅雷又回到了情绪的“矛盾与快乐”问题,那么,我们如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证”?答：旨意在于以此鼓励儿子,要勇敢面对各种各样的矛盾,在不断解决矛盾的过程中不断提高自己,趋向“完美”。2、提到“羲皇上人”作用是什么？答：举反面的例子，鼓励儿子,要勇敢面对各种各样的矛盾,在解决矛盾的过程中提高自己,趋向“完美”。8.9.

讨论(1)心中的苦闷不家信中发泄,又哪去发泄呢?(2)一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。(3)永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!

1.结合语境,说说下列句子中加点词语的含义。诵读活动,理解词句10.(3)我相信艺术家没有矛盾不会进步,不会演变,不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证……解决一个矛盾,便是前进一步!矛盾是解决不完的,所以艺术没有止境,没有perfect〔完美,十全十美〕的一天,人生也没有perfect〔完美,十全十美〕的一天!鼓励儿子不惧怕矛盾,勇敢面对矛盾,在解决矛盾的过程中趋向完美。11.5.第一封家书的开头称呼是什么?为什么要这么称呼?称呼是“聪,亲爱的孩子”,因为傅聪当时正是精神消沉的时候,这样温情的称呼,会给傅聪带去父母的爱。12.(3)永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！“相契相抱”证明“赤子之心”是不会“孤独”的,这是心与心之间的默契,强调了“赤子之心”强大的凝聚力。13.研读分析,重点突破

1.第一封家书中,在儿子面对挫折和心灵的苦闷时,作为父亲,傅雷是如何劝解的?

首先,宽慰儿子:不必为父母担心会因为知道了孩子的精神消沉而烦恼和不安。

其次,肯定两点:一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象。孩子向父母诉苦,在家信中发泄,乃是人之常情。二是人生必充满情绪上的起伏跌宕,唯有庸碌的人和超然的人才不会浮沉。

最后,以过来人的身份,给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议:首先,应该对这一切泰然处之,尽量让心理保持平衡,不至于受伤。(傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事来说明这一点,说明控制情绪的必要。“只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了”一句说明了任何事情都要掌握分寸。)14.

再次,“慢慢”“养成另外一种心情对付过去的事”,即冷静、客观地分析前因后果,吸取教训,引为借鉴。(“一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀”,从而越来越坚强。对于感情的创伤,要“当作心灵的灰烬看”,就“像对着古战场一般地存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时,烈火硝烟散尽,只余断壁残垣,金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。这时候,即使亲历过战斗的人,纵有万千感慨,也不会再像当初那样身不由己、欲死欲活。这个比喻,十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情——苍凉而平静,沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。)要学会保有平和的心态,控制情绪的起伏。然后,要保持冷静的头脑,理智地分析,吸取教训,引以为戒。15.4.第二封信中,“我更高兴的更安慰的是”这句话起到什么作用?这句话承上启下,从对儿子艺术成功的喜悦之情延伸到对儿子思想成熟的欣慰之情。使傅雷更高兴、更安慰的是傅聪没有被成功冲昏头脑,没有因为暂时的成功减少对艺术的探索和追求。16.布