基于FreescaleHCS12单片机的抢答器的设计与实现及ipad的英语教学资源开发-以软件选择和电子教材制作为例

基于FreescaleHCS12单片机的抢答器的设计与实现[摘要]本文设计了一个基于FreescaleHCS12单片机的8路通道的智能数字抢答器。该抢答器能实现8位选手一起进行抢答，主持人能发送抢答开始信号，并发送判断信号,最终还可以进行分数的统计，在数码管上显示分数最高的选手的分数。该抢答器中用到了CPU12、SCI串行口通信、数码管和定时器等4个模块。当抢答信号输入时,它被捕捉到并中断响应,定时器用于精确计时,串行口发送接收抢答开始信号和判断等信号，数码管显示当前答题选手的分数,LCD显示器显示题目及答案。从而实现了一个抢答器功能。[关键词]抢答器；单片机；定时器；输入捕捉；中断DesignandImplementofCompetitionAnswerBasedontheFreescaleHCS12SingleChipMicrocomputerChengQiming，ChangLin，ChengYinman，WangMingmei（CollegeofElectricPowerandAutomation,ShanghaiUniversityofElectricPower,Shanghai200090,China）Abstract：A8-channelintelligentdigitalcompetitionanswerbasedontheFreescaleHCS12singlechipmicrocomputerisdesigned.Theanswercanachieve8answerplayersanswertogether,thehostcansendsignaltostartanswer,andsendsignalstodetermine.Finallyitcanalsostatisticsthescoresandshowthescoreofthehighestplayerscoreindigitaldisplaytube.Intheanswer，thefourmodulesareusedthatincludeCPU12module,theSCIserialcommunicationmodule,digitaldisplaytubemoduleandtimermodule.Whentheanswersignalisinput,itiscaughtandinterrupted,thetimersareusedtoaccuratelytime,theserialportisusedtosendandreceivethestartanswersignal,judgementsignalandothersignals,thedigitaldisplaytubesareusedtoshowthescoresofthecurrentplayers.LCDdisplaysshowsthesubjectandtheanswers.Sothebasicfunctionsofthecompetitionanswerisachieved.KeyWords：competitionanswer;singlechipmicrocomputer;timer;inputcapture;interrupt1前言抢答器又称第一信号鉴别器，它在各种竞赛中有很大用处,它能准确、公正、直观地判断出第一抢答者。目前市场上已有各种各样的智力竞赛抢答器，当前市场上小型抢答器普遍采用小规模数字集成电路设计,尽管技术已相当成熟，但其功能比较单一,智能化程度低，故障高，显示简单，灵活性不够，也不便于电路升级换代，已不能适应各类智力竞赛、综艺节目的要求。因此，研制开发更适合应用需求的抢答器非常必要。近年来随着科技的飞速发展,单片机的应用正在不断地走向深入，同时带动传统控制检测日新月异更新。本设计就是采用Freescale公司的HCS12单片机[1-3]作为核心部件设计出的8路通道的智能数字抢答器[4-8]，其技术、功能等方面都较以往有较大的突破，它具有结构简单、功能强大、可靠性好、实用性强的特点，从而使竞赛真正达到公正、公平、公开。2抢答器的功能本文设计的数字抢答器的基本功能有：（1）计时功能，能在抢答前和答题时计时并在超时后发出信号；（2）辨别抢答信号，并能识别抢答者的编号；（3）对每个选手进行记分并能进行统计显示。基金项目:基金项目:上海市教育委员会重点学科建设项目（J51301）、上海市教委重点科研项目（06ZZ69）资助。3抢答器的设计思想经过对数字抢答器的需求和功能进行分析。一般地，系统要求包括以下电路：(1)抢答器电路该电路完成两个功能：一是分辨出按键选手的编号，并能保存编号；二是禁止其他选手按键操作或者是按键无效。(2)定时电路有节目主持人来设置抢答的时间，通过预制时间电路对技术进行预制。同时还分抢答计时和答题计时。抢答计时超时，则无人得分，主持人公布答案。如果有人在规定时间内抢答，但并没有在规定时间内答出题目，也不给分，同样也给出超时信号，再接下来由主持人讲出答案。FreescaleHCS1216位单片机中已经提供了定时器模块，可以直接使用定时器模块。(3)超时电路当抢答超时时，由HCS12单片机发出信号，由串口传输给PC机。并进入下一题的抢答。(4)电子计分与显示电路当主持人按下抢答键，抢答开始，如果某位选手按下了抢答键，记录该位选手的编号，并能调出该选手的分数，并显示在LED数码管上。除了电路上的设计以外，还需要逻辑上的设计。逻辑构思是先由主持人说出题目并在LCD上显示。再用PC机发送字母“k”，表示抢答开始。这时，计时器开始计时，如果在规定时间内没有人抢答，则由单片机发送“chaoshi”给PC机，有人抢答就发送选手的编号。如果抢答超时了，就跳到下一题。PC机发送“next”表示进入下一题。有人抢答的话，把该选手的编号和成绩在单片机的LED数码管上显示出来，如果没有在规定时间内答出问题，单片机发送“timeover”给PC机，并且也是发送“next”跳到下一题。答出问题后，由主持人决定是正确的还是错误的。发送“y”表示正确，系统会自动加一分并在单片机的LED数码管上显示出来。发送“n”表示回答错误，减分，发送“next”进入下一题。减分后低于0分的被淘汰。答案会在LCD上显示。最后，发送“e”抢答比赛结束。统计各选手的分数，把最高分显示在数码管上。4抢答器的硬件设计图1苏州大学开发的FreescaleHCS12开发板结构先进行抢答器的硬件设计，本文抢答器的硬件是直接采用苏州大学开发的FreescaleHCS12开发板上的硬件资源，该开发板主要以HCS1216位单片机系列中MC9S12DG128子板为核心，采用的是模块化的设计方式，它将MC9S12DG128子板的一部分I/O资源引出，并且为每个模块设计了相应的接口电路。它提供了A/D口输入通道、PWM低通滤波电路、16键键盘的输入通道、8位数字量I/O电路、SPII/O电路、SCI通信电路、I2C总线I/O扩展电路等多种接口电路。图1为开发板配件结构示意图。图2图2系统硬件结构原理图4.1硬件模块选择本文设计的抢答器比较简单，用到的I/O口也不多，用的模块也多。(1)在抢答器电路中充当选手抢答用的按钮采用拔码开关，它一般是用作开关量输入的，有0、1之分。在这里作为抢答信号时，只需要知道是否有抢答，所以用拔码开关的拨动变化来判断抢答信号，就不用管拔码开关是拨上还是拨下了。(2)在定时电路中，自然要用到定时器了，所以定时器模块是必不可少的。而定时器模块的功能还不仅限于计时，在抢答器中输入信号还要用到定时器模块的输入捕捉功能。这在之后的电路设计部分会详细讲述。(3)在显示电路中，用LED数码管来显示参赛者的编号和分数。系统通过记录选手的编号和相应的分数，然后通过I/O口把要显示的数字传输给LED数码管。用LCD显示题目及答案。LCD使用外部连接的模块。(4)在抢答中再用一个LED小灯来显示有人抢答否。有人抢答小灯就会亮，反之，则不会亮。(5)在系统串行通信要用到SCI模块。由于开始抢答的信号需要由PC机发送，所以没有串行通信，整个系统将处于瘫痪。而SCI模块在这里的作用就是把PC机的开始抢答信号接受到MCU中，把抢答后的编号发送给PC机。4.2硬件电路设计(1)抢答器电路本电路用输入捕捉的方式来捕捉抢答信号，一旦拔码开关发生沿跳变，就产生中断。8个拔码开关分别与输入捕捉的8个通道相连，这样通过读取哪个通道产生中断就可以知道是哪个选手抢答了。这里选用单片机内部连接的输入捕捉通道PT0~PT7分别连接相应的8个拔码开关。(2)定时电路该单片机已自带定时器模块，不需要进行硬件连接设计。(3)超时提醒电路选用任意的I/O口与小灯或蜂鸣器连接均可，但注意选用I/O口不要与已选模块所占用的I/O口相冲突。一旦超时，I/O口发出高电平使小灯发亮，这里选用PA口的1号引脚作为超时的报警信号，连接至测试小灯。(4)电子计分与显示电路计分是由程序解决的问题，主要是显示分数需要硬件连接。LED数码管和LCD液晶显示屏与单片机相应的I/O口连接好。外接的LCD需要有汉字显示功能。(5)通信连接开发板自带一根RS232串行标准的9芯串口连接线，用它把PC机和开发板连接起来即可。5抢答器的软件设计软件结构主要有主程序、各相关模块的子程序以及中断服务程序等组成。主程序主要实现整个抢答的总流程；子程序是在使用相应模块功能时调用；而中断服务程序是产生中断时使用。5.1软件子程序的设计在设计软件主程序之前，先设计好子程序可以使编写主程序时更方便。主程序到时只要直接调用相应的子程序即可。子程序一般由初始化函数和相应的功能函数组成，定义的函数在相应的文件中声明一下即可。(1)SCI子程序SCI初始化函数SCI初始化就是要对相应的寄存器进行设置，主要是设置串口的波特率，这里设置波特率为9600bps，波特率Bt=fBUS/（16*BR）。式中，BR是用SCI波特率寄存器进行设置的，它是一个16位寄存器，需分两次赋值，先设置低8位，再设置高5位，高8位的前3位无意义；fBUS是总线频率。接下来是设置控制寄存器（SCICR1和SCICR2），允许SCI串口运行，正常码输出，8位数据，无奇偶校验。SCICR1的D6位（SCISWAI位）是SCI允许位，SCISWAI=1时禁止SCI模块，SCISWAI=0时允许SCI模块；D4（M位）是模式/字符长度选择位，用于定义收发数据格式，M=1时9位传送，M=0时8位传送；D1位（PE位）是奇偶校验允许位，PE=1允许校验，PE=0，不允许校验。还要对SCICR2设置以允许接受和发送。它的D3位（TE位）发送器允许位，TE=1时允许发送，TE=0时禁止发送；D2位为接收器允许位，RE=1时允许接收；RE=0时禁止接收。SCI发送函数先编写发送1位的串口发送函数。首先判断SCI状态寄存器1（SCISR1），它的D7位（TDRE位），发送数据寄存器空标志位，当TDRE=1时表明要发送的数据已经移入发送移位寄存器，数据寄存器为空可以发送一个新的数据。把要发送的数据写入数据寄存器即可。而多位数据发送的函数则是多次调用单位发送函数，有多少位数据，就进行多少次循环，每次循环调用单位发送函数，直到发送完为止。SCI接收函数同样先编写接收1位的串口接收函数。也是先判断SCI状态寄存器1（SCISR1），它的D5位（RDRF位），接收数据寄存器满标志位。当RDRF=1时表示接收器已满，可以从SCI数据寄存器中读取收到的数据，接下来只要把数据寄存器（SCIDR）中的数据读取出来即可。接收比发送还要多一个步骤，就是判断是否接收到数据。接收失败，返回FF。多位接收函数也是多次调用单位接受函数，而且只要有一位接收失败就报错。(2)定时器子程序1)定时器初始化在定时器初始化时，要先禁止定时器，等到要用时再允许定时器。定时器系统控制寄存器1的D7位（TEN位）是定时器允许位，TEN=1时允许定时器工作，TEN=0时禁止定时器。然后是允许定时器中断和复位禁止。定时器系统控制寄存器2（TSCR2）的D7位（TOI位）和D3位（TCRE）分别是定时器溢出中断允许位和定时器计数寄存器复位允许位。TOI=1时产生硬件中断，TOI=0时禁止中断；TCRE=1时OC7比较成功时，复位计数器，TCRE=0时禁止复位；TSCR2的D2~D0位（PR2~PR0位）是定时器分频因子选择位，用来设置对总线时钟的分频因子，分频因子p可以为1、2、4、8、16、32、64或128。定时器1次溢出所需时间t=np/fBUS。式中：n为计数器的计数值；fBUS为总线时钟；p为分频因子。其中n=216=65536。在程序中，选定分频因子为2，t≈0.03，非常接近1/38，所以产生38次中断差不多就是1s。输入捕捉初始化首先要选择是输入捕捉还是输出比较。输入捕捉/输出比较选择寄存器（TIOS）就是用来完成这个工作的。由于是8位选手参加比赛，8路通道都为输入捕捉。而该寄存器的Dx位（IOSx位）就是x通道选择位。IOSx=1时x通道配置为输出比较通道；IOSx=0时x通道配置为输入捕捉通道。本设计中TIOS=0x00。设置完输入捕捉后，还需要打开中断，这个工作要在允许抢答后才能做。(3)LED数码管子程序LED数码管初始化实际上LED数码管采用动态显示方式，它的初始化就是I/O口的初始化。设置相应的I/O口（8位数据口，连接数码管的7段数码和小数点；4位位选口，分别连接4个数码管）的方向寄存器为输出，即数据口为0xFF，位选口为0xF0。LED数码管显示子程序LED数码管显示的基本思想就是先把所有的数字的显示码以及要显示位号的片选码存入对应的数组中，在显示调用时函数的参数号能与显示码表和片选表中的数字和位号对应起来就可以了。图3图3溢出中断流程1）LCD初始化使能该模块并定义点阵的规格是8*8还是8*10的。定义显示是1排还是2排。定义起用汉字显示。2）LCD显示子程序这段程序的重点在于显示汉字，汉字使用两个ASCII码来识别，把要显示的汉字的ASCII码记录到数据显示寄存器中即可。5.2中断服务程序设计(1)溢出中断程序图4输入捕捉中断流程前面在定时器初始化程序中已经设置了分频因子，38次中断为1s，故需要设定一个计数变量，每次中断自加1，加了38次之后调用秒数累加函数。需要注意的是，在每次溢出中断后要对中断标志寄存器2（TFLG2）清0。否则系统将一直认定为溢出中断。该寄存器的D7位是TOF位。当16位自由运行计数器从$FFFF加1变为$0000产生溢出时，该位被置位，向该位写1将清除该位，其余7位无效。溢出中断流程见图3。图4输入捕捉中断流程(2)输入捕捉中断程序输入捕捉中断程序的主要任务是判断有人抢答否并记录选手的编号。当产生中断时，设置一个中断标志变量，让它在产生中断时置1，表示有人抢答。随后是读取选手的编号。主定时器中断标志寄存器1（TFLG1）是用来读取中断通道的。它的Dx位（CxF位）输入捕捉/输出比较通道x中断标志位，当发生输入捕捉/输出比较事件时，相应位被置位。读取该寄存器可以获得相应的中断通道号，也就获得了抢答选手的编号了。需要注意的是，在读取完标志寄存器后，要将它清零。向相应的通道写1会将其清零。输入捕捉中断流程见图4。图5图5主程序流程主程序的开始先需要关总中断，并进行各个模块的初始化。各个模块的初始化工作已经在各个模块的相应初始化子程序中完成了，这里只需要调用就行了。各个模块的初始化工作完成了，就需要再打开总中断。主程序的主体是一个循环结构，在这个主循环里还有数个子循环，是用作各个环节的循环等待之用的。主程序的流程图5所示。在初始化完成之后，循环等待抢答开始信号。接收到开始信号以后，循环验证时间是否超时，超时就进入下一轮，不超时验证抢答信号，有人抢答就进行答题时间是否超时的验证。不超时就判断答题是否正确，正确的话则加分，错误的话减分并进入下一轮。如果是减分的选手需先判断他的分数是否低于0，如果低于0，关闭他的输入捕捉通道需要注意的是验证完抢答标志为1之后，需要将该位清零。6结束语在各种知识、智力竞赛中，数字抢答器是必不可少的设备之一，研制更完善更智能的数字抢答器是一件很有意义的工作。本文设计的抢答器经实验样机的检验，已经能够实现一个抢答器的基本功能，它设计合理、结构简单、通用性好、功能强、抢答可靠、反应快，达到了设计的预期目标。但由于开发板硬件限制，有些功能还未能实现，如开发板上没有足够的LED数码管来同时显示所有选手的分数，再如对于主持人自行调整答题难度，给予不同的抢答时间以及加分的设置等。这些问题将在以后开发中加以解决。参考文献[1]StevenFB.，DanielJ.P.EmbeddedSystems-UsingtheHCS12microcontrollerdesignandapplication[M].NewYork:PublishingHouseofElectronicsIndustry,America[2]王宜怀,刘晓升.嵌入式系统--使用HCS12微控制器的设计和应用[M].北京:北京航空航天大学出版社，2008.[3]王威.HCS12微控制器原理及应用[M].北京:北京航空航天大学出版社，2007.[4]张瑞惜.智力竞赛抢答器设计[J].机电工程技术,2007,36(8):51-52.[5]李明,谭安助,朱顺利.基于LPC932单片机的8路智能抢答器[J].兵工自动化,2007,26(7):70-71.[6]周功明,周陈琛.基于单片机AT89C2051的九路多功能智力竞赛抢答器的设计[J].现代电子技术,2006,25(20):4-6.[7]王公堂,杨善迎.基于PIC16F873的16路抢答器[J].电脑开发与应用,2006,19(9):9-13.[8]龚昌来.单片机控制的智能型抢答器设计[J].广东自动化与信息工程,2003,(3):28-30.基于Ipad的英语教学资源开发——以软件选择和电子教材制作为例【摘要】：Ipad不仅引领了时尚、改变了人们的生活方式，而且也在逐步地改变着教育。Ipad独特优势已经让它在教育中被应用的频率越来越多。而英语教学对电子工具的高依赖性、选择题比重大的特点，使得借助Ipad可以全方面的利用相关的软件锻炼学生的听说读写能力更具可行性，所以在英语教学中使用Ipad优势明显、效果显著。但目前相应的电子教材比较缺乏，为了更好的使用个性化的教材，老师应该积极的投入电子教材的开发中去。【关键词】：英语Ipad教育应用iBookAuthor

平板电脑是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备，用户可以通过触控笔、屏幕上的软键盘、语音来进行作业，而不是传统的键盘或鼠标，这样以来，可以让人们直接捧在手上进行操作，改变了人们在电脑上进行阅读的习惯。而手写识别的文字输入方式能让人们像在纸上一样用手写笔输入文字和进行画图，大大提高了工作效率。这些都可以让我们在没有改变太多阅读写作习惯的前提下如同书本一样的使用平板电脑，在风靡全球的Ipad发布之后这种“神奇而具有革命性的产品”不仅引领了时尚、改变了人们的生活方式，而且也在逐步的改变着我们的教育。一、教学优势：相对于传统性质纸质教学Ipad有以下的几个优势（一）轻小便携，检索方便Ipad平板电脑屏幕9.7英寸，重量只有680克，比普通的一本书体积还要小、还要轻，携带十分方便，而无论Ipad中有多少课本有多少练习都不会增加重量，使用Ipad可以让学生不用每天都背着沉重的书包上课，解放了学生的肩膀。而电子化的图书作业只需要检索便可迅速的到达对应的页面，不像传统教学那样再让学生浪费大量时间去整理试卷练习，也不需要在课堂上浪费时间去找对应的纸质资料以及翻到相应的页面。（二）针对性、互动性强，参与度高在传统的教学中由于每个班级人数众多，老师很难照顾到每一名学生以及对每个同学的情况进行分析、评价、反馈，而有了Ipad，而平板就是学生的舞台，每个学生都可以最快最有效地直接投入课堂教学，能够提高学生的参与度，激发学习兴趣，使得学生能主动自主的学习。另外，老师可以通过管理软件迅速地了解每一个同学的表现，优点与不足，从而针对性的进行补偿教学以及点评，提高课堂教学效果。（三）表现形式多样Ipad具有浏览互联网、收发电子邮件、阅读电子书、播放音频或视频等功能，在电子书中可以插入视频、音频、教育软件，从而能在听说读写等各方面刺激学生的感官，激发学生的学习兴趣，这些优势传统的书本所无法比拟的。（四）实时分析，作业分层利用Ipad做随堂练习，通过局域网，老师不仅可以掌握每名同学的做题进度、对错，甚至能立刻分析出全班的完成情况，每一题的准确率是多少，需要讲解的题目是哪些等等。同时，通过软件电脑甚至可以根据学生的答题情况自动为学生选择不同难度的分层练习题，从而最及时快捷地实现分层教学。而学生也可以实时知晓自己的对与错，从而提高做题的效率。基于Ipad的以上的优势，国际上越来越多的学校已经在逐渐尝试将Ipad引入课堂代替课本和练习册来进行教学，这不仅是一次大胆的利用高科技促进教育事业的尝试，而且有可能从根本上改变目前传统的教学和学习方式。今后老师教书，可能不再是“黑板+教科书”模式，而是利用平板电脑的超容量建立一个庞大的学习资源库，因为里面存放大量教案、课件、习题、图片、音频、视频以及各种有趣的互动课程。而学生手拿平板电脑，可在不同难度级别的题库中选择适合自己的习题，系统自动批改并向老师反馈答题情况，从而实现分层教学和个性化指导。二、英语教学运用（一）优势而英语教学中有以下两个特点：第一，对电子工具的依赖程度高，因为英语涉及到听力，所以英语的教学和学习中离不开播放设备，还有涉及到使用电子词典查询生词等，利用Ipad都可以轻松解决。第二，英语中选择题的比较重在所有科目中最大，而自动的答题系统最适宜的题目便是选择题，使用Ipad来进行试题训练对于英语科目来讲可以满足80%以上的要求。所以在英语教学中使用Ipad优势是非常明显的。（二）教学资源Ipad只是一个硬件，而进行教学最重要的则是软件，以英语教学为例，使用Ipad进行教学，对于老师来讲，首要的任务便是找到或者编辑相应的教学软件以及电子教材。苹果公司提供了很多种教育类应用软件供学习者使用。其中iBookstore书店已有数十万本电子书，iTunes

目前已有50多万个音频和视频材料可供下载，是世界上最大的免费教育资料库。但是Ipad应用于教学尤其是在我国来讲还处于尝试阶段，虽然苹果商店中有成千上万的电子书和教育软件，但是其中的大部分是针对婴幼儿的来开发，目前专门针对中学课堂教学的同步教学软件及资源比较少，需要老师加以筛选。软件开发对能力要求较高，一般来讲一线的教师并没有那么多的时间去学习和制作，但是一些企业开始结合学校的具体需求开发软件，比如设计与中学英语教材配套的软件程序，也已经起步。可以预见不久的将来会有越来越多的软件投入市场，在网络上共享下载。现阶段在这方面应该采取拿来主义，选择合适的本学科、本年级、本课的软件来进行辅助教学。（三）教学软件运用案例首先来介绍几个资源案例，并从单词、听力、口语的学习等来谈谈Ipad软件的教学辅助。图11.在学习单词方面可以使用《初中英语单词画廊》，它涵盖了人教版初中英语全五册的内容，是根据初中教材研发的一套图文音相结合的单词学习体系。为初中教材词汇表中的单词制作了与其意思匹配的单词图卡，将美图和单词、记忆法、例句及真人发音巧妙组合在一起，共制作成了3000张精美的图卡。（如图1所示）图和单词一起能增强记忆效果。而配套设计的练习题则同样的把词汇与图像、情境、声音结合在一起,创造了一个全英文的学习环境，它不仅能考察单词掌握程度,还能强化单词记忆，提高英语思维能力。练习中错误的单词和标记单词还会被单独保存,可随时打开错题本或标记单词并不断进行巩固图12.听力方面以《英语听力训练

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》为例图2科学研究表明通过模仿别人的口音,可以让你直觉地理解这个发音所要表达的意思提高从而听力能力。在实际应用中,提高英语听力的最佳方法就是模仿各种不同口音的人的英语单词发音,可以迅速提高英语听力能力（如图2所示）。该软件可以提供以下训练：(1)直觉训练——包含大量常见英语单词,通过图像和英语发音关联出现,让人在大脑中逐步形成图像和读音的联系。可以让学生在听单词的过程中,努力模仿有关发音,通过听读一体的训练,实现听力提高。(2)听力测试——读单词后选择所听到单词代表的图像,并反复训练和测试,实现学习和测试有序交替进行,让学生短时间内认识有关词汇的英语发音及含义。所有单词都配有四种英式和美食标准发音,有助于提高听力水平。图23.口语训练软件可以选择《SpeakingPal英语家教》（类似于iphone4S的智能人机对话语音系统）该软件使用语音识别技术与视频家教交谈。在互动视频中用学习者的回答控制对话流角色扮演，与一个视频人物交谈就立即可以通过右侧的颜色条得到关于学习者口语的评价，然后软件会使用标准的发音来和你的回答进行，从而纠正学习者的口语以及发音（如图3、比较图4）。这款软件让我们以往教学中最为担忧的哑巴英语成为了过去。有了这样的一个语言环境，学生会更乐意也更敢于开口讲英语。三、电子教材开发（一）资源现状看完了这些神奇的软件再让我们来谈教材，目前在我国使用Ipad进行教学还只是个例，只有一些零星的学校在进行实验性的开发，