2021学校读书活动总结

Word文档学校读书活动总结在小学里面同学除了要好好学习课本学问以外，平常还要适当读一些课外读物来丰盛自己的世界观，使自己的学问储备越发完美。下面是由我我为大家收拾的2021小学读书活动总结。

2021小学读书活动总结(一)

按照市县教导局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围，引导我校老师仔细学习教导经典理论，更新教导教学理念，丰盛并形成教导才智，促进教导创新，实现老师专业水平、校内文化水准和小学办学品位同步提升。我校开展了潜心读书、丰盛内涵、促进进展主题读书活动。现将近期活动开展状况作一简要总结。

一、制定计划，建立机构

小学由教科室制定了《读书活动实施计划》，对本学期读书活动做了周密的部署和支配，使此项工作能有序地开展。小学领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升老师业务能力和科研水平的重要载体，成立了由小学全体行政人员为成员的读书活动领导小组，指导督查读书活动。

二、广泛动员，群体参加

小学于开学初利用老师政治业务学习时光开展动员，使广阔老师认清此项活动的意义。统一熟悉，使读书逐渐成为老师自身成长的需要，成为老师自发的行为。各班级组再充分利用班级会议时光，对读书活动举行详细要求，教育处在第六周教学六仔细检查时对老师读书状况也一并予以检查。

三、确定书目，互相研讨

按照县局支配和本校详细实际，我们确定了全体老师的必读书目为《给老师的建议》、《xxx教导文集》，人手一本。小学统一订购发放。另外，小学要求老师自选1—2本教导教学理论书籍举行阅读。利用征订20xx杂志的机会，要求老师每人至少订阅一本教导教学类报刊杂志。老师按照确定的书目有方案地读书，仔细撰写读书笔记和心得。充分利用如xx教导信息网和xx教导网，鼓舞老师参加读书论坛活动。

四、乐观推动，纵深拓展

为促进此项活动不断深化开展，小学举办了我与新课改同行演讲竞赛，通过这一活动，让老师乐观参加新课改讨论，读新课改书籍。小学还充分利用各种征文比赛等活动促进老师读书讨论，提升专业素质。比如这次xx杯征文活动，我们就乐观组织，动员老师参与，要求近三年工作的老师必需人人参加，撰写论文，一时光，许多老师到老师阅览室借阅教导教学类的报刊，到图书馆借来教导类的书籍做摘记。这次活动，我校供有x多篇论文送交参赛，并获得了组织奖。

五、营造氛围，凸显人文

为进一步改变教导教学理念，全面推动新课程改革，乐观应对新高考模式，提升小学办学品位，强化大文科环境建设，，推进人文教导，构建书香、健康、和睦、安全的校内文化，为创建xx高中奠定厚实的人文底蕴。小学从人文性的角度审视读书活动，把它放在提升小学办学品位，形成小学办学特色的角度思量。充分利用好图书馆和阅览室这一大文科环境的重要阵地。乐观营造浓郁的文化氛围，加强校内文化建设。大力提倡阅读，推动素养教导，建设书香校内。为师生构建一个抱负的文化生态，扩展无限的精神教导的空间。

以上就是这次活动的总结。

2021小学读书活动总结(二)

琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生举行了读书活动，增加了读书爱好，拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，同学在读书中有了无数无数的收获。现在将读书活动总结总结如下：

一、呈现的风采

1.让同学显风采

在读书活动中，我班组织同学开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让同学读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书方案中来。协作小学的开幕节，我们还组织同学开展了集体诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热烈。而平常阅读要求同学坚持写读书笔记，鼓舞同学乐观投稿到，与众人共享读书之乐。通过阅读、堆积与展示等活动，不但为同学营造深厚的读书氛围，而且还为同学制造展示风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

2.让家长显风采

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校内论坛等渠道向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读书办法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍，能通过行之有效的办法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

二、开展读书活动的措施

1.要求家长、同学教师乐观参与小学开展的读书活动。

2.利用家校通、校内论坛向家长宣扬如何培养孩子读书的爱好。

3.要求家长、教师以身作则，带头营造深厚的家庭读书氛围。

4.鼓舞同学多读书，家长要满足孩子的读书愿望。

5.开展我与家长共读一本好书的活动，并按小学的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体味，分享读书之乐。

6.围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香年级评选活动等。让同学在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人沟通读书之乐。

7.要求同学坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

固然活动中也有无数的不足之，我们这样的农村学校家庭读书是个弱项，虽然教师和小学做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决办法。虽然困难重重，但我信任只要一次次的努力，总会有效的。天天种一朵花，不久的未来就会是鲜花满园、芳香诱人。

2021小学读书活动总结(三)

xx中学上学期小学读书活动总结通过一学期的努力，我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动状况作如下总结。

一、加强组织领导，思想熟悉到位

活动伊始，小学教育处、语文教研组、图书管理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，小学还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好氛围。

二、细心策划，精心指导，热心鼓励

经小学讨论打算：每个同学都要建立一本读书成长册(即平日堆积词句的读书笔记本)，从原有的好词堆积丰盛到阅读过程中收集到的出色片段、名人名言、心得体味，学期结束举行优秀读书册的评选展示，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。每月利用一节课进行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱 的人物，喜爱 名人名言，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，沟通自己在读书活动中的心得体味，在年级中形成良好的读书氛围。

三、借助年级主题班会活动，展示读书成绩

小学以读书活动为载体，从同学、年级、小学三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导同学敲开语言的物质外壳，展示同学的阅读成绩，从而形成激励机制，推进阅读活动的深化开展。

1、个人活动：全校同学做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰盛自己的阅读堆积。

2、年级活动：在班内开展读书笔记的评选、沟通、展示活动;开展全班汇报阅读成绩展示活动;开展年级读书之星的评比。

3、全校活动：在小学内开展读书笔记的评选、沟通、展示活动;开展小学读书之星、小学书香家庭的评比。

四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时间

我们利用教师和小学来引导家长开展亲子共读创建书香家庭活动。我们分年段向家长推举亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长天天同孩子一同读书，相互沟通阅读体味，一同填写亲子共读记录本，起到了身教导胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时间，同时营造了书香家庭、书香校内、书香社会三位一体的读书氛围。

以上是我校本学期开展的好书伴我欢乐成长读书活动的工作回顾。我们坚信同学与书相伴一生，一定有质量，有生机;让同学在读书的过程中不断完美自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校内，一定会有内涵、有进展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更鲜艳芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。

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小学读书月活动总结2021

书籍是人类长进阶梯，为进一步激发同学读书热烈，活跃校内文化，推进建设学习型校内，学习型年级及学习型家庭，庄河三高中组织开展读书月活动，提倡多读书，读好书，善读书乐观拓展同学课外阅读领域和内容，夯实文化底蕴、陶冶情操，传承中华优秀传统文化，培养和践行社会主义核心价值观，树立终身学习的观念。合本校实际，现将读书月活动总如下：

一、加强领导，制定方案。

(1)小学成立读书活动领导小组，指导和协调小学读书方案的实施，加强对师生读书活动的指导。

(2)以同学为核心，老师为表率，多角度，全方位推进学习型年级、学习型校内、学习型家庭建设。

二、广泛宣扬，营造氛围

利用小学橱窗板报宣扬读书活动的意义，发出读书月活动倡议。在教学楼走廊的墙壁上张贴宣扬读书的标语。举办庄河三高中读书月活动启动仪式，公布读书月活动方案，号召师生共同阅读，营造书香校内。通过小学网站向广阔同学家长发出倡议，与孩子共同读书，共建书香家庭!

三、细心组织，有序开展

本次读书月活动注意将阅读活动与小学教学实际相合，与小学文化活动相合，以读书活动促进同学学习，指导学习，提升同学的精神文明素养，促进同学的全面进展。

(1)活动一：开展中华经典诗词诵读活动，利用天天早自习时光，及课前五分钟时光，阅读或背诵一首中华经典诗词，巩固课内学问，提高阅读能力，感悟中华文化精髓。

活动二：邀请小学优秀老师，读书兴趣者，开展读书讲座，介绍读书心得，指导《如何有效地读书》协助提高同学的阅读能力，使同学能够有目的的读书，善读书。

活动三：老师是同学的表率，要用教师的读书去影响同学，用老师的兴趣去潜移默化地感染同学，每位教师精读一本书，做好读书笔记，写读后感，教导随笔。并乐观参加小学组织的读书沟通活动。

活动四：开展读书沟通活动，举行好书推举。同学阅读优秀书籍推举，老师推举书目，在橱窗内沟通展示，拉动读书活动，拓宽阅读范围。

活动五：逐步完美小学图书室，通过同学捐书和自主购买等方式，扩充小学图书室书籍种类、范围，便利广阔师生借阅。

活动六：开展读书学问比赛活动，普及文化学问，弘扬民族精神。

试题以高中课本为依托，以国学常识为主体，引导同学共学生习，相互沟通，学以致用，增加了读书学习的乐观性、主动性。

活动七：坚持开展假期读一本好书活动，阅读书籍为国学名著或是人物传记，并写读后感，展示同学在读书活动中的感想和收获。倡议同学带动家长共同阅读。

(2).以团队活动推进读书活动

在漂亮中国我的中国梦主题活动中，学生们乐观阅读有关中华文明的历史书籍及刊物，吸收素材。校内情景剧大赛中，各团支部踊跃参与，广泛阅读，研讨典故的历史意义。在文明礼仪伴我行活动中，青少年文明礼仪三字歌与《弟子规》一脉相承，组织同学诵读弟子规，传承经典，规范行为，并开展钢笔字竞赛，书写《弟子规》，通过橱窗展示同学优秀作品，弘扬传统文化，推进读书活动。

在本次读书月活动中，同学不仅吸收了文化学问，越发明确了读书的意义，小学的文化氛围越发深厚。读书学习活动是一项长久、有效、文明、健康的教导活动，同学在读书的过程中不断吸收学问，完美人格，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。今后，我校将在充分讨论、乐观实践的基础上，继续努力建设书香校内，塑造内涵丰盛、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养教导而努力奋斗。

小学读书活动总结

让同学的小手牵着教师和家长的大手一同幸福在共读时间，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动状况作如下总结。

一、加强组织领导，确保读书活动顺当开展

为了确保读书活动的顺当开展，小学成立了读书活动领导小组，苏校长亲手挂帅。活动伊始，小学教育处、语文教研组、图书管理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，小学还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好氛围。

二、细心策划，全体同学乐观投身读书活动中

经小学讨论打算：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周举行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个同学都要建立一本读书成长册（即平日堆积词句的读书笔记本），从原有的好词堆积丰盛到阅读过程中收集到的出色片段、名人名言、心得体味，学期结束举行优秀读书册的评选展示，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。每月利用一节课进行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱 的人物，喜爱 名人名言，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，沟通自己在读书活动中的心得体味，在年级中形成良好的读书氛围。

在实际开展的过程中，老师首先按照同学的实际阅读水平，选出合适的推举书目。如一、二班级推举的分离是适合低班级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书；而高班级老师主要是针对同学的阅读爱好向同学推举了离同学比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起同学的爱好。为保证阅读质量，老师普通在同学阅读之前自己先读一遍，然后对同学做适当的引导，这样同学就会有足够的阅读爱好。第二，由于同学的阅读速度不一样，我们的做法是鼓舞同学利用课外时光读书，并利用晨会或班会等时光请他们谈谈自己的收获。

三、借助各种读书活动，展示读书成绩

小学以读书活动为载体，从同学、年级、小学三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导同学敲开语言的物质外壳，展示同学的阅读成绩，从而形成激励机制，推进阅读活动的深化开展。

1、个人活动：全校同学做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰盛自己的阅读堆积。

2、年级活动：在班内开展读书笔记的评选、沟通、展示活动；开展全班汇报阅读成绩展示活动；开展年级读书之星的评比。

3、全校活动：在小学内开展读书笔记的评选、沟通、展示活动；开展小学读书之星、小学书香家庭的评比。

四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时间

我们利用教师和小学来引导家长开展亲子共读创建书香家庭活动。我们分年段向家长推举亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长天天同孩子一同读书，相互沟通阅读体味，一同填写亲子共读记录本，起到了身教导胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时间，同时营造了书香家庭、书香校内、书香社会三位一体的读书氛围。

以上是我校本学期开展的好书伴我欢乐成长读书活动的工作回顾。我们坚信同学与书相伴一生，一定有质量，有生机；让同学在读书的过程中不断完美自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校内，一定会有内涵、有进展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更鲜艳芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。

2021读书活动总结

进一步深化地开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，完美我园的读书机制，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

20xx读书(1)

为了营造好的读书氛围，协作好小学书香满校内的活动，让更多的同学去多读书、好读书、读好书，让我们的教室洋溢书香。我们开展了一系列的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感触到了课外阅读给他们带来的欢乐，现将本阶段活动做一容易小结：

一、课外阅读的时光得到了保证

1、天天中午到校就读书，开放年级读书角，同学在课间可以随时任意地看书。

2、回家后同学自主阅读30分钟并做好读书笔记。

二、营造了读书氛围

让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话，飘着浓郁的书香。

三、阅读内容上得到了落实

充分发挥了年级图书馆的优势。

每个同学把自己读过的好书放在图书角，也可以借阅其他学生带来的好书，达到沟通阅读，资源分享。

四、读书活动顺当开展

1、天天清晨同学到校就诵读经典诗词。

2.年级开展了《窗边的小豆豆》阅读指导与沟通活动。师生共读共写。同学仔细完成了《窗边的小豆豆》整本书阅读手抄报。

3.同学按照自己看书所得，每人写了一篇读书随笔，记录下自己的读书感悟。

4.同学写《我的读书故事》，叙述自己和书的故事。

5.举办了一次美文诵读竞赛，同学乐观预备，踊跃参加。

6、表演课本剧、情境剧。为激发同学课外阅读的爱好，我大胆放手让同学自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧智慧，也熬炼了自己的组织能力和实践能力。

7、按照读书活动中同学的表现，评比出了书香少年和书香家庭。

自信来自鼓舞，习惯打算人生。课堂小天地，人生大课堂。我以后还将方案定期组织各种竞赛，让尽可能多的同学纵情得展示自己的语文才干。比如适时评比一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元等，满足同学的荣誉感，激发其阅读的乐观性。同学通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变要我读为我要读，让孩子们切实感触到阅读是人生中的一大乐事。

20xx读书活动总结(2)

为进一步提高老师自身素养，促进老师专业成长，按照本学期工作支配，我园在全园老师中开展了以潜心读书、丰盛内涵、促进进展为主题的读书活动。

首先，宣扬发动，明确读书活动目的。

1、营造读书氛围，让广阔老师从优秀作品中吸收养分，开阔视野，丰盛学问，从而提高老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为有思想的教导者。

2、学习教导经典理论，更新教导观念，丰盛教导才智，促进教导创新。

3、搭建老师沟通平台，切实解决教导教学中的问题，实现老师专业水平和幼儿园办园品尝同步提升。

4、探究新形势下老师读书活动的特点和逻辑，重点充实幼儿园图书室教导理论方面的书籍，让图书室成为老师最憧憬的地方。

5、创建幼儿园学习型组织，以老师的读书行为引领幼儿形成