2022八年级地理下学期教学总结范文

Word文档八年级地理下学期教学总结范文这学期我担任八班级囫囵班级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结:

一、仔细分析、制定合理的学期教导教学方案

本学期八班级所使用的教材是义务教导课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括居民与人口、自然环境、自然资源、经济与文化等。我希翼同学通过一学期的学习,基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问,熟悉我国的基本国情,并进一步把握学习地理的基本办法和基本技能,树立科学的人地观念和可持续进展观念。

当我第一次走进教室的时候,通过提问我才发觉同学的地理基础学问非常薄弱。于是,我通过与各班主任教师、部分同学代表举行交流,了解学生们的学习态度、学习办法;通过上期的期末检测成果,分析学生们的学习效果。同时,从与学生们的沟通、交谈中,深化到他们的内心世界,了解他们的真切呼声和感触,为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上,按照我校明年地理学科要参与统考的实际状况,打算从本学期开头培养同学的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前支配。据此,本学期除完成八班级地理上册的教学任务外,还将组织同学学习下册课本的部分内容,为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、因为自己是一名非专业的地理教师,要真正具备相应的学科教学能力,就必需付出比别人多的时光和精力。为此,我仔细讨论教材及同学,悉心查阅资料,学习时新的教导教学思想和办法。有时,为了备好一节课,不厌其烦地向学生科教师请教,吸取他们的阅历。平日里,乐观利用网络和配套教学光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的预备。

2、教学中我力争做到精讲,把重点放在学问体系、结构、联系和思维办法上,避开面面俱到、拖泥带水等一些问题的浮现。课堂上,乐观引导同学认识教材文本,重视读图训练,加强同学间的合作探索能力的培养,让同学在把握学习办法的基础上,努力提高课堂学习实效。训练题力求让同学当堂完成,对突出问题准时予以订正、指导。这在很大程度上提高了同学的学习爱好。

3、仔细对待每个学生的作业,因材审阅,为每位学生的进展指明白方向。每一个年级的同学数都在六十人以上,每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面向积累如山的作业本,我觉得它不是负担,而是一种责任、一种使命。对成果差的学生的作业,我更显得仔细认真,要让他们真切的感触到教师的体贴。由于,作业是与他们最多的沟通、与交流方式。像《5》班的谭家杭学生,上学期期末地理考试不及格,而本学期他对地理产生了新的爱好,作业做得仔细了,成果也提高了,每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和作业沟通是分不开的。在同学的作业本上我基本上不划×,针对错题我或画上一个圆圈,或在题的旁边划上一个?,有时也给一些提醒性的评语,告诉同学应当怎样避开错误。

4、除教学随堂评价外,力求适时举行单元形成性检测,以了解同学的学习效果。虽然有时成果不尽人意,但我没有放弃希翼。由于许多学生不仅仅是地理基础薄弱的问题,还有学习态度、学习爱好等方面的问题,要在短时光内从根本上解决,明显还有些难度。尽管如此,我仍然以乐观的心态,坚持培优辅差。且渴望期末有一个好结果。

三、乐观参与校本讨论

1、自觉举行新课标、新教材、新教法、新教导思想的学习、运用与实践。乐观参与小学组织的听评课、优质课比赛、教导技术能力大赛等校本讨论活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀老师,间或也碰到了一些困难,但我并不气馁。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,在以后的学习和工作中,我仍将一如既往的激情飞扬。

2、学以致用,乐观探究教导教学的新模式。运用小学先进的教学设备,自己动手制作课件,合理举行地理教学与信息技术的整合,试探最佳的教导教学办法。利用可利用的时光,把传统的课堂教学模式,改变为一种有声有形、师生互动、迅速便捷、准时反馈的教学模式,力求实现最优化的教学目标。

心若在,梦就在。勤奋学习,努力工作,是我永不转变的目标与追求。gz85.COM更多总结编辑推举

2022年八班级地理下学期教学工作总结

这学期我担任八班级囫囵班级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结:

一、仔细分析、制定合理的学期教导教学方案

本学期八班级所使用的教材是义务教导课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括居民与人口、自然环境、自然资源、经济与文化等。我希翼同学通过一学期的学习,基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问,熟悉我国的基本国情,并进一步把握学习地理的基本办法和基本技能,树立科学的人地观念和可持续进展观念。

当我第一次走进教室的时候,通过提问我才发觉同学的地理基础学问非常薄弱。于是,我通过与各班主任教师、部分同学代表举行交流,了解学生们的学习态度、学习办法;通过上期的期末检测成果,分析学生们的学习效果。同时,从与学生们的沟通、交谈中,深化到他们的内心世界,了解他们的真切呼声和感触,为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上,按照我校明年地理学科要参与统考的实际状况,打算从本学期开头培养同学的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前支配。据此,本学期除完成八班级地理上册的教学任务外,还将组织同学学习下册课本的部分内容,为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、因为自己是一名非专业的地理教师,要真正具备相应的学科教学能力,就必需付出比别人多的时光和精力。为此,我仔细讨论教材及同学,悉心查阅资料,学习时新的教导教学思想和办法。有时,为了备好一节课,不厌其烦地向学生科教师请教,吸取他们的阅历。平日里,乐观利用网络和配套教学光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的预备。

2、教学中我力争做到精讲,把重点放在学问体系、结构、联系和思维办法上,避开面面俱到、拖泥带水等一些问题的浮现。课堂上,乐观引导同学认识教材文本,重视读图训练,加强同学间的合作探索能力的培养,让同学在把握学习办法的基础上,努力提高课堂学习实效。训练题力求让同学当堂完成,对突出问题准时予以订正、指导。这在很大程度上提高了同学的学习爱好。

3、仔细对待每个学生的作业,因材审阅,为每位学生的进展指明白方向。每一个年级的同学数都在六十人以上,每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面向积累如山的作业本,我觉得它不是负担,而是一种责任、一种使命。对成果差的学生的作业,我更显得仔细认真,要让他们真切的感触到教师的体贴。由于,作业是与他们最多的沟通、与交流方式。像《5》班的谭家杭学生,上学期期末地理考试不及格,而本学期他对地理产生了新的爱好,作业做得仔细了,成果也提高了,每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和作业沟通是分不开的。在同学的作业本上我基本上不划×,针对错题我或画上一个圆圈,或在题的旁边划上一个?,有时也给一些提醒性的评语,告诉同学应当怎样避开错误。

4、除教学随堂评价外,力求适时举行单元形成性检测,以了解同学的学习效果。虽然有时成果不尽人意,但我没有放弃希翼。由于许多学生不仅仅是地理基础薄弱的问题,还有学习态度、学习爱好等方面的问题,要在短时光内从根本上解决,明显还有些难度。尽管如此,我仍然以乐观的心态,坚持培优辅差。且渴望期末有一个好结果。

三、乐观参与校本讨论

1、自觉举行新课标、新教材、新教法、新教导思想的学习、运用与实践。乐观参与小学组织的听评课、优质课比赛、教导技术能力大赛等校本讨论活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀老师,间或也碰到了一些困难,但我并不气馁。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,在以后的学习和工作中,我仍将一如既往的激情飞扬。

2、学以致用,乐观探究教导教学的新模式。运用小学先进的教学设备,自己动手制作课件,合理举行地理教学与信息技术的整合,试探最佳的教导教学办法。利用可利用的时光,把传统的课堂教学模式,改变为一种有声有形、师生互动、迅速便捷、准时反馈的教学模式,力求实现最优化的教学目标。

心若在,梦就在。勤奋学习,努力工作,是我永不转变的目标与追求。八班级下学期英语教学总结

时光总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我越发热爱自己所从事的这份教导工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

今年,我任教八班级一班和二班的英语。八(1)班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成果有所提高;学习态度仔细,基础学问比较扎实,课堂气氛比较活跃。八(2)班同学尤其是男生学习乐观性不是很高，整体也不够活跃。英语是中同学的一门主课,无论是小学、家长还是同学都很重视它,但是不少同学觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少同学放弃了它。究其缘由,是同学对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得同学对英语学习经常存在厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改进教学办法.

第一、确立与新课程相适应的教导观念。

同学是学习的主体,教师不能代替同学，教师只能让同学自己读书,自己感触事物,自己观看、分析、思量,从而明了任何一个道理和把握任何一条逻辑。于是我转变一言堂,把课堂还给同学,形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。

其次、努力建立融洽的师生关系。

相对来说,初中生比学校生自立性强,自尊心也逐渐增加,盼望得到敬重。师生之间惟独相互敬重,相互相信,才干建立起友好关系,从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观,正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学,耐心细致地指导同学,交流和同学的思想感情,使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的教师,循循善诱和激发同学学习的乐观性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣,无话不谈,亮起心灵之光。

第三,严谨治学,保持良好的教态。

老师的教风直接影响同学的学风。老师的一言一行,无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟悉,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。教师的教态好,同学就喜爱 ,他们听课的爱好就高,接受学问也快。反之,同学就不喜爱 ,甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生,看问题开头有可自立的见解,对他们更要注重教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的凹凸,和一定的动作表情,尽量引起同学的注重和爱好。当同学回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到教师对他们的相信,这样同学就增添了士气,就能大胆地回答问题。

第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行小学的作息时光，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学做了极好的表率。

第五，成果方面：经过努力，同学学习成果有所提高。固然，成果的取得，离不开学生们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成绩。我明了到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

因此，无论怎样辛劳，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取长进。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将继续努力，力争佳绩。

下学期八班级语文教学总结

本学期我担任八班级140班语文科目的教学工作。为教好语文，我仔细讨论了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。加强与其他语文教师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。常常抽空去听其他语文教师的课堂教学，仔细具体做好听课记录。平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用。仔细备好课，设计好教案。在举行课堂教学时常邀请同行听课，谦虚接受他们的点评，同时也将这些看法记录下来，运用到今后的教学中。针对课堂上同学的表现、反应，在课后写好教学后记，总结每节课的胜利与不足之处，便利今后的教学。经过努力，自己感觉教学水平得到了提高，本学期的语文教学也取得了显然的效果：

第一，同学对语文学习的爱好得到提高。我汲取他人阅历，结合自己的理解和同学的实际状况，转变以往以老师讲解为主和同学被动接受学问的填充式教学办法。根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与同学实际相贴近的问题，启发并引导同学思量回答问题。教学活动中做到课堂气氛活跃，同学始终处于一种乐观的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受学问。准时鼓舞、表扬同学，让他们从回答问题中树立信念。还设计一些难度较大并与现实有关的问题，让同学分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨学习的过程中把握学问，完成老师的教学目标，而且还让他们从中体味到一种团队合作精神，从而提高他们的主动性、制造性，增加了他们对语文这一学科的爱好。

其次，同学的阅读理解能力得到提高。我校是农村中学，同学的学问面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，同学的阅读理解能力较差。我充分利用小学图书馆的书籍，向他们推举一些书籍，还设立了年级图书角，扩大他们的学问面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注重设计一些问题，让同学通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过强化后，同学的学问面扩大，阅读理解能力大大提高。

第三，同学口头表达能力有所提高。我在课堂上，注重让一些羞于开口的学生站起往