2022小学科学老师年度个人专业提升工作计划

Word文档小学科学老师年度个人专业提升工作计划马上新的一年就要到来了，根据公司对我们个人的要求，我们需要制定个人工作方案。需要我们仔细规划学校科学教师年度方案，才干规范的完成工作！如何写学校科学教师的年度方案呢？下面是我我为大家收拾的2022学校科学教师年度个人专业提升工作方案，仅供参考，希翼能为您提供参考！

2022学校科学教师年度个人专业提升工作方案【篇一】

一、指导思想

以培养学校生科学素质为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探索为主的学习活动，培养他们的奇怪   心和探索欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、主要任务及目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成一定试验技能，培养科学的实践，试验，观看能力。

三、详细工作措施

1、试验室工作由校长及教育主任直接管理，试验室设兼职管理员，即试验员，详细管理试验室工作。

2、试验室管理员任务，目标；

(1)试验员必需拟定科学教学方案，各班级科学教学工作须按方案举行试验教学，试验教学需填写演示试验方案、分组试验方案、演示试验单、分组试验单等表格。

(2)在举行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，办法，写出相应试验计划，以保证明验的科学性，平安性及效果。

(3)在引导同学举行分组试验时，应要求同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，研究，得出相应的结论，完成试验教学；

(4)指导同学举行分组试验后，应指导同学完成试验报告单(实验记录)，并仔细批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验能力；

(5)开学准时收取科学各班级《试验教学工作方案》，期末按时收取《教学工作总结》、《试验开出状况记录表》等。

(6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，举行相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科老师的教学与试验能力。

3、材料归档

(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应实验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

(2)在材料归档的过程中注重材料的质量与数量应答相应要求；

4、试验室器材管理

试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。

(1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，维修等相应记录；

(2)作好相关试验器材的申报，申购等工作；

(3)每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。

四、各班级试验支配

略

2022学校科学教师年度个人专业提升工作方案【篇二】

一、指导思想

加强试验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求，是实施素养教导的重要资料。为进一步提高学校试验的管理水平和本领，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教导，推动教导进展。培养同学的多种本领，如动手本领、观看本领、分析解决问题的本领，从而提高同学的整体素养。

二、主要任务、目标

按国家课程标准开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，我们力争演示试验到达95%以上，分组试验到达100%。引导每个同学亲历各个试验探索过程，构成必需试验技能，培养科学的实践，试验，观看本领。

三、常规试验教学工作

1、试验老师应与其他学科密切合配，根据教学大纲和教材要求，学期初要制定《试验教学工作方案》，并仔细填写《试验进度表》，张贴在试验室。

2、分组试验时，任课老师要仔细填写试验通知单，同学要仔细完成试验报告，每次试验报告任科老师都要认真批改。

3、试验老师要根据《试验进度表》仔细预备试验。若需要药品和仪器，要提前向小学报告，准时购买。同时，开展试验教学讨论，进取改善仪器及自制教具。

4、凡有危急性的试验，任课老师必需事先讲清操作规程，注重事项，其后必需两人以上举行试验，不得任凭让非试验人员操作。坚定杜绝同学将试验药品带出试验室。

5、做好试验前后的仪器、药品检查和记录工作。

6、做好试验室的卫生管理工作。

7、收拾好试验档案。

四、做好试验室的平安管理工作

试验室必需将试验室管理条例挂放在显著位置。第一次试验课时，老师必需向同学交待清晰试验室的各项规则制度。

1、防火、防电

(1)防短路、漏电。试验老师要加强防火及防电害意识，不能麻痹大意，应不时催促检查同学的防火及防电害工作。在同学试验前必需保证电路及各种电器的完好，仔细检查插头插座是否相宜或松动脱落，电路绝缘是否良好，有无破损、漏电、短路等情景，各种电器是否能正常工作。如有问题必需准时排解解决。防止乱拉乱扯电线。

(2)同学做试验时，对易引起火灾的试验必需要向同学讲清操作要领，避开事故发生。

(3)严禁在试验室吸烟。

试验室都配备灭火器，试验老师要会使用，并常常检查，坚持完好，到期申请更换。发觉火险隐患准时报告处置，一旦发生火灾要主动扑救，准时报警(电话119)。

2、防盗、防破坏

(1)试验老师每一天离岗时要关掉应关掉的电源、水源，锁好门窗。门锁及门窗插销要坚持完好，发觉损坏，必需准时报修。待修好后再离开。

(2)同学试验完毕，必需对所使用的仪器、试剂、标本和模型作准时清点和收拾，归柜保存。

(3)同学在试验过程中，如不按试验规程和要求做，损坏仪器和标本，须按损坏程度，要记录清晰，作价赔偿。

(4)在试验过程中，试验老师不得离开，以保证明验顺当举行。

(5)试验结束时，做好仪器药品检查记录和平安存放工作。

(6)学期结束，要做好试验工作总结和平安工作总结。

2022学校科学教师年度个人专业提升工作方案【篇三】

一、教材分析

本册教科书有四个单元：光生理与健康物体的运动和常见的力。本教材在原有任务驱动学习办法的基础之上，又增添了一些特色。例如：

1、教材设置了网上学栏目；

2、教材的展现形式灵便多样；

3、教材的建设系列化；

本教材以《科学课程标准》为依据，每个主题由若干个单元组成，每个单元由若干个课题组成，形成一个按同学学问背景与认知进展为基础，以探索能力进展为主线的螺旋式前进的多维立体体系结构：学问学习维、能力培养维、情感体验维、时光进展维。

二、教学目标

1、培养同学科学的思维办法，努力进展同学解决问题的能力，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探索的过程和办法，让同学亲身经受科学探索的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体味科学探索的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是控制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对周围世界的奇怪   心与求知欲，形成大胆精心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱故乡、爱祖国的情感。

5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的庇护，关怀现代科技的进展。

三、同学状况分析

进人四班级以后，同学对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参加科学活动的愿望显然增加。同学已把握许多的科学学问和科学的办法，对科学探索活动十分喜爱 ，并能以自己的方式观看到许多细节的地方，爱好深厚，已经具备初步的探索能力，动手能力。另外，在举行着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，同学的合作意识和合作能力得到大大的增加。但因为同学年龄的局限，观看的深度、精确     度还不够，观看或描述的办法还不会实践运用。大部分同学学问面不广，勤于动脑的学生占的比例不是很大。还有的同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时光，这现象尤为突出。

因此，本学年是培养同学科学素质的至关重要的时期。教学中要因势利导，乐观引导同学在学习中逐渐养成敬重客观事实、注意证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。

2022学校科学教师年度个人专业提升工作方案【篇四】

今年有幸调入二实小，并担任一班级四班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个方案。方案如下：

一、在业务水平上

因为我刚刚走上新的工作岗位改教新的课程，和老老师比起来在教材理解方面会存在一些疑问，也不非常了解同学，所以，我会乐观向老老师们尤其是董海秀教师学习，探讨，来丰盛自己对业务水平的学问渗透。

二、在学问蕴涵量上远远不够

俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中要到处留心，不断反思与堆积教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金、学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成、所以，我觉得要做到三学。

（1）坚持不懈地学、活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学、要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教导学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰盛的教学阅历，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为同学着想，要努力工作，应该兢兢业业，忘我的工作。

（3）广泛地学、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问，技能，不断构建，丰盛自己的学问结构。

三、教学工作

我将乐观认识教材，不懂就问，谦虚向老老师请教，学习他们的阅历，从而内华和提升自己，乐观参与教研活动，仔细学习《新课标》，领悟新的教学理念，改变角色，把微笑带进课堂，注意同学的全面进展。仔细，耐心的教好每一个同学，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有长进，以夯实基础。仔细工作，方案的工作按时做，暂时的工作准时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟；时刻把工作与思量相结合，在思量中工作，在工作中思量，制造性地开展工作、在教学办法的改革探究中，我将乐观发挥同学的主体能动性，转变以往传统式的教学方式。使自己更适应教导改革的大潮流。

四、同学才是我事业中的主角

因为我要面向的是学校一班级的孩子他们有其特有的共性习惯，这还需老师来耐心调教，所以工作办法上，也应犹如当今的教导改革理念一样，用新的教导理念去教导同学，争取转变以往的传统教导办法、逐步对同学举行渗透德育教导。

五、协调家长的协作，与家长协力共同教导好每一个孩子

家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中碰到的各种问题。作为班主任我将精心观看每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长交流，做让家长们认可和值得信赖的班主任。

综上所述是我在新学期的工作，学习方案制定的虽然容易了一些，但我个人认为，有无数事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中举行解决的，在工作方案中不一定非常全面的写进去、所以，唯有努力才是做好工作与解决问题的最好办法、对于我现有的工作，我会很珍惜，也有信念把它干好，力争发挥最高水平，把这个班办好。

最新学校科学教师平安年度工作方案推举

新年在不知不觉之中悄然而至，根据公司的指示，那么我们就可以开头写年度工作方案了。惟独规划好新一年的学校科学教师年度工作，才干更好的在下一衰老装上阵！如何写学校科学教师的年度方案呢？下面是我我为大家收拾的最新学校科学教师平安年度工作方案推举。

最新学校科学教师平安年度工作方案推举(篇一)

一、指导思想：

加强试验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求，是实施素养教导的重要资料。为进一步提高学校试验的管理水平和本领，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教导，推动教导进展。培养同学的多种本领，如动手本领、观看本领、分析解决问题的本领，从而提高同学的整体素养。

二、主要任务、目标：

按国家课程标准开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，我们力争演示试验到达95%以上，分组试验到达100%。引导每个同学亲历各个试验探索过程，构成必需试验技能，培养科学的实践，试验，观看本领。

三、常规试验教学工作：

1、试验老师应与其他学科密切合配，根据教学大纲和教材要求，学期初要制定《试验教学工作方案》，并仔细填写《试验进度表》，张贴在试验室。

2、分组试验时，任课老师要仔细填写试验通知单，同学要仔细完成试验报告，每次试验报告任科老师都要认真批改。

3、试验老师要根据《试验进度表》仔细预备试验。若需要药品和仪器，要提前向小学报告，准时购买。同时，开展试验教学讨论，进取改善仪器及自制教具。

4、凡有危急性的试验，任课老师必需事先讲清操作规程，注重事项，其后必需两人以上举行试验，不得任凭让非试验人员操作。坚定杜绝同学将试验药品带出试验室。

5、做好试验前后的仪器、药品检查和记录工作。

6、做好试验室的卫生管理工作。

7、收拾好试验档案。

四、做好试验室的平安管理工作：

试验室必需将试验室管理条例挂放在显著位置。第一次试验课时，老师必需向同学交待清晰试验室的各项规则制度。

1、防火、防电

(1)防短路、漏电。试验老师要加强防火及防电害意识，不能麻痹大意，应不时催促检查同学的防火及防电害工作。在同学试验前必需保证电路及各种电器的完好，仔细检查插头插座是否相宜或松动脱落，电路绝缘是否良好，有无破损、漏电、短路等情景，各种电器是否能正常工作。如有问题必需准时排解解决。防止乱拉乱扯电线。

(2)同学做试验时，对易引起火灾的试验必需要向同学讲清操作要领，避开事故发生。

(3)严禁在试验室吸烟。

试验室都配备灭火器，试验老师要会使用，并常常检查，坚持完好，到期申请更换。发觉火险隐患准时报告处置，一旦发生火灾要主动扑救，准时报警(电话119)。

2、防盗、防破坏

(1)试验老师每一天离岗时要关掉应关掉的电源、水源，锁好门窗。门锁及门窗插销要坚持完好，发觉损坏，必需准时报修。待修好后再离开。

(2)同学试验完毕，必需对所使用的仪器、试剂、标本和模型作准时清点和收拾，归柜保存。

(3)同学在试验过程中，如不按试验规程和要求做，损坏仪器和标本，须按损坏程度，要记录清晰，作价赔偿。

(4)在试验过程中，试验老师不得离开，以保证明验顺当举行。

(5)试验结束时，做好仪器药品检查记录和平安存放工作。

(6)学期结束，要做好试验工作总结和平安工作总结。

最新学校科学教师平安年度工作方案推举(篇二)

一、指导思想：

以郊区科学课堂教学模式《学案导学自主探索》为指导思想，按照小学的进展大计和教科研的工作要点，坚持健康第一的指导思想和育人第一的教导宗旨?。同时结合科学课程标准，深刻领悟教书育人的精神?，解放思想、改变观念、勇于探究、制造性的开展科学教学工作，专心提倡让同学亲身经受以探索为主的学习活动，培养他们的奇怪   心和探索欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础从而使我校的科学教学有进一步的突破。

二、教学目标：

1、透过经受真正的科学观看活动的过程和体验;初步体味到科学观看需要细致，讲求办法;并在一系列的观看描述活动中获得自信。

2、引导和推进同学开展调查活动;鼓舞同学亲近和关注周围环境。

3、组织和指导同学在课堂教学过程中经受一些基本的观看活动过程，经受初步的在观看活动过程中提出问题，发觉更多观看资料的过程;经受解决观看活动中的问题，尝试不断改善观看办法的过程。

4、能有挨次、有目的、认真地观看。运用看、摸、听等多种办法举行观看，综合运用感官感知事物。

5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和展现观看结果。和学生沟通，互相评价观看结果。

6、能查阅资料，了解有关的问题。

7.在观看、讨论的各种活动中，同学能够逐渐做到注意事实、留心观看、敬重他人的看法，敢于提出不一样的见解，乐于合作与沟通。同时透过对水的观看，持续和进展同学乐于探索发觉周围事物神秘的欲望。

三、教学措施：

为了较好完成本学期的教学目标，针对我们小学同学在上学期期末考试中科学学科存在的实际情况，结合小学的小组合作学习的教学模式，突破教材难点，解决重点，结合此刻三四班级同学实际，我拟定了如下的教学措施：

(一)教学工作方面：

1、加强同学对基础学问的把握，让同学关注收集和了解事实，而且要学会对事实举行容易的加工、收拾、抽象和概括。

2、运用新课程理念，做到用教材，而非教教材。仔细钻研教材、重视对同学典型科学探索活动的设计，仔细做好课前预备工作。运用多种评价手段，以激励同学的探索爱好。

3。鼓舞同学大胆猜测，对一个问题的结果作多种假设和预测。教导同学在着手解决问题前先思量行动方案，给同学提问和假设机会，并指导同学自我动手寻觅证据举行验证。

4、充分运用教具、挂图、音像教材举行直观教学，用丰盛多彩的亲历活动充实教学过程;尤其要组织好每一个观看熟悉活动，让同学去亲身经受、体验每一个活动。

5、各班建立科学学习合作小组，让同学在互相沟通、合作、帮忙、研讨中学习。

6.课堂常规有序：课本、笔记本预备好摆放在书桌上，铃停及时上(下)课，互不侵占时光。

7、课堂中随时提问评价给分：加分资料(发言、聆听、猜测、敢于提出不一样看法、合理的推举、创新的设计等)，举行准时评价反馈，让同学即时把握自我的平常情况。

8、试验采取评分考核：为了使每位同学的潜力都得到进展，采取小组长、试验员、记录员轮番制，试验记录考核制。

9、要求同学平常多观看生活中的科学现象，并且能用所学学问解决一个或几个生活问题，真正实现科学的生活化。

10、采取课课资料当堂理解把握，下节课提问打分制度，单元一练一测验的模式，课堂作业，准时批改，让同学养成准时完成作业的习惯，而且作业也实施评定。

(二)老师成长方面：

1、仔细参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，促使自我进一步改变教导观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施带给有力保障;

2、仔细参与《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，明确科学学科课程改革的方向;常常举行科学讨论，攻克难关，提高课程理解潜力;

(三)科学特色活动

1、科学梦想画：

活动目的：为进一步进展同学对周围世界的奇怪   心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱故乡，专心参加资源和环境的庇护意识。

活动资料：低班级同学能够全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有益处的画作。优秀作品颁发获奖证书。

2、明天小小科学家：

活动目的：为了进一步增强同学的动手潜力，让他们从小养成擅长观看，敢于思量的潜力。透过开展科学发明活动，使同学感触到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于发明制造中，注意培养同学运用学问解决实际问题的潜力。

活动资料：同学能够利用身边的物品，自我设计创作，举行科学小发明。资料体裁不限，优秀作品会在全校举行展出。

最新学校科学教师平安年度工作方案推举(篇三)

一、指导思想：

以培养小孩子科学素质为宗旨，进取提倡让孩子亲身经受以探索为主的学习活动，培养他们的奇怪   心和探索欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、整体感知

《科学》四班级上册由热、变化的天气、振动的声音、三个单元组成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将继续引领孩子经受一系列故意义、有价值的科学探索活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探索的本领。

热单元是一种常见的自然现象，本单元主要是从孩子的生活阅历入手，经过对一些常见的现象提出问题，然后支配一系列趣味而又意义的探索活动，让孩子意识到生活中到处有科学，并进一步激发孩子爱科学、学科学、用科学的爱好和乐趣。本单元是由冷和热、温度计、热往哪里传热对物质状态的影响5部分13个活动组成。

天气的观看与测量从天空中云的外形和变化开头，对构整天气的四个基本要素分离举行观测。其中包括云量的观看和测定、雨量的观看和测定、风的'方向和等级的观看和测定以及气温的测定。这一部分活动中，还包括尝试记录各种天气情景，观看生物预报天气的行为以及学习获得天气信息的多种办法。

对声音的探索从聆听周围的声音开头，经过对发声物体的观看和试验，讨论和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传扬的，以及如何控制物体发出的声音。在这一单元结尾设计的制作我们的小乐器活动，将由孩子自由取材，利用身边材料制作一件能发出不一样音调的小乐器，并尝试着奏出容易的乐曲。

这些活动的教导意义和价值是多方面的。我们在新学期的教学中需要异样关注的是这些活动在科学探索方应对教学提出的新目标。

1、要求孩子提高观看的精确     性和精确性。

三班级的观看熟悉活动以定性为主，很少涉及物质的量。而在四班级的的活动设计中，不仅仅要求孩子更为精确     和细致地观看物体，并且在无数情景下，要求使用测量的办法，并挑选适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、气温、天气、声音的凹凸等。

2、要求孩子不仅仅关注收集和了解事实，并且要学会对事实举行容易的加工、收拾、抽象和概括。

这也是本册教材在孩子科学探索本领方面提出的新要求。观看和收集事实上只是探索活动的一部分，在此基础上，对搜集到的事实举行加工、收拾、抽象和概括，以构成新的熟悉才是科学探索活动的所有。

孩子科学探索本领的提高，以及对科学探索的理解是渐进的，需要我们引领他们经受一个又一个具有科学意义的探索性学习活动，才干逐渐获得进展。在新学期的教学中，期望老师们勇于探究，堆积更多的阅历，将以探索为核心的学校科学教学提高到一个新的水平。

三、教学目标：

经过学习，使孩子：

1、明了与周围常见事物有关的深奥的科学学问，并能音乐于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探索的过程和办法，尝试于科学探索活动，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、坚持和进展对周围世界的奇怪   心与取知欲，构成大胆信任、着重证据、敢于重新的科学态度和爱科学、爱故乡、爱祖国的情感；

4、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，进取参加资源和环境的庇护，关怀科技的写进展。

四、学情分析：

1、整体学习情况：四班级孩子整体学习比较仔细，但缺乏灵便性。他们普遍习惯于死学硬记死板学问，而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中灵便运用学问。因而孩子对基础学问的把握往往只停歇在了解上，理解不甚深刻，运用本领差。

2、已有学问、阅历：孩子因为各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探索本领。家长和某些老师偏重于语数教学，使孩子没有多少时光和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使孩子没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展本领、培养思想情感。

3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对周围世界有着剧烈的奇怪   心和探索欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程资料贴近小孩子的的生活，强调用贴合小孩子年龄特点的方式学习科学，孩子必将对科学学科表现出深厚的爱好。

五、德育目标：

1、经过观看试验等教学活动，培养孩子仔细、细致、实事求是与人合作不怕困难等各方面的科学态度。

2、经过天气变化，向孩子举行看图听懂天气变化学问。

六、教学重难点

1、归纳、概括同类物体的共同特征，并建立初步概念。

2、归纳、概括同类物体的共同点，发觉其中逻辑。

七、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、掌握小孩子科学学习特点，因势利导；

3、用丰盛多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探索成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导孩子的科学学习活动；

7、充分运用现代教导技术；

8、组织指导科技爱好小组，引导孩子参与各类有关比赛，以赛促学。

2022学校科学试验室教学方案（4篇）

时光过得真快，为期两个月的暑假就要快过去了，为了在新的学期我们工作越发顺当，赶快给自制定一份教学工作方案吧，那你知道教学工作方案应当怎样去制定吗？以下是由我我为大家收拾的学校科学试验室教学方案。

学校科学试验室教学方案（一）

一、指导思想

为进一步提高学校试验的管理水平和能力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教导，推动教导进展。

二、主要任务及目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成一定试验技能，培养科学的实践，试验，观看能力。

三、详细工作措施

1、试验室工作由校长及教育主任直接管理，试验室设兼职管理员，即试验员，详细管理试验室工作。

2、试验室管理员任务，目标;

(1)试验员必需拟定科学教学方案，各班级科学教学工作须按方案举行试验教学，试验教学需填写演示试验方案、分组试验方案、演示试验单、分组试验单等表格。

(2)在举行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，办法，写出相应试验计划，以保证明验的科学性，平安性及效果。

(3)在引导同学举行分组试验时，应要求同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，研究，得出相应的结论，完成试验教学;

(4)指导同学举行分组试验后，应指导同学完成试验报告单(实验记录)，并仔细批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验能力;

(5)开学准时收取科学各班级《教学工作方案》、《演示试验方案表》、《分组试验方案表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示试验记录表》、《分组试验记录》

(6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，举行相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科老师的教学与试验能力。

3、材料归档

(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应实验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;

(2)在材料归档的过程中注重材料的质量与数量应答相应要求;

4、试验室器材管理

试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。

(1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，维修等相应记录;

(2)作好相关试验器材的申报，申购等工作;

(3)每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。

5、其他相关工作

(1)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作;

(2)如有不足之处，工作中准时调整与补充，使之日臻完美。

学校科学试验室教学方案（二）

指导思想：

以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际动身，注重教学讨论与实践，加强科学室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类、堆放，准时借还，准时打扫等。

主要措施：

一、细心预备试验器材，优化试验教学。

试验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要乐观制造条件，让同学动手做，让他们亲身经受科学探索的全过程。特殊是现在的科学课，在课前，老师更要细心预备大量的有结构的观看、试验材料，保证正常的试验探索。

二、加强管理，合理使用。

本学期科学科学室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，准时填好试验通知单和试验名称，以及所需的试验器材。第二，合理试验，在课堂上，要对同学举行平安教导和正确的试验操作指导。最后，试验做完后要准时放回原处，并做好试验日志的记载工作。

三、加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件。同时在试验教学中倡导动手做，让同学真正的参加科学科学探索的全过程，培养同学的动手操作能力、创新能力。

四、重视发挥电教手段，优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰盛同学的感性熟悉，在培养和提高同学的思维能力的过程中发挥乐观的辅作的作用。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必需掌握好过度期的教学，激发每一位科学老师的教学热烈，乐观提倡有制造性的教学讨论，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

学校科学试验室教学方案（三）

我校科学室在本学期的工作中，因为有校领导的直接领导和详细指导，全体试验老师的共同发奋，顺当地完成了本学期预定的工作目标。

1、科学室工作规范化

小学制定了一整套试验管理规章。照实验老师岗位职责、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验老师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出记下。我们共性注重做好平安防护工作，注重做好危急药品的保管工作。注重防火、防水、用电平安。持续常常性的清洁卫生，对公用物品举行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

科学室管理有序，每个柜都有反映资料的名目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养常常化

按照仪器不一样的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器准时修理，准时做好损坏修理记录，使试验仪器处于可用状态。常常教导同学要专心试验，勤俭试验，庇护仪器，尽量不铺张；我们还教导同学规范试验操作程序，防止不须要的损坏，杜绝试验事故。

4、试验教学与讨论方面

为提高科学室的使用率，期初订好科学教学试验方案，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给同学开出。分组试验的材料有四个来源：

（1）仪器室内分组试验盒；

（2）同学下发的试验耗材；

（3）自制自购分组试验材料；

（4）发动同学平常注重收集各种废旧物品。

专心支配好试验所需用品、药品，提前按照教学进度预备好，演示和分组试验发奋开足开全。本学期试验开出率达100%。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。

试验完毕后的仪器举行全面的检查后收拾收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。试验教学活动纳入小学教研活动中，常常组织科学老师外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完美。

学校科学试验室教学方案（四）

一、指导思想：

以培养学校生科学素质为宗旨，专心提倡让同学亲身经受以探索为主的学习活动，培养他们的奇怪   心和探索欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标：

1、培养同学科学的思维办法，努力进展同学解决问题的潜力，使得同学们在日常生活中亲近科学，运用科学，把科学转化为对自我日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探索的过程和办法，让同学亲身经受科学探索的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体味科学探索的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题，想问题。

3、继续指导，引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，共性是控制变量，采集数据，并对试验结果作出自我的解释，学习建立解释模型，以验证自我的假设。

4、持续和进展对周围世界的奇怪   心与求知欲，构成大胆精心，注意证据，敢于质疑的科学态度和爱科学，爱故乡，爱祖国的情感。

5、亲近自然，观赏自然，珍爱生命，专心参加资源和环境的庇护，关怀现代科技的进展。

6、引导同学经受更为完整的探索过程。

7、在理解探索以及培养探索技能方面有更高的要求。详细包括：强调试验前后的推想、解释要有充分的依据。进一步把握控制变量试验的技能，并学习实际控制变量试验。运用模拟试验探索自然事物发生的缘由、变化及逻辑。

8、面临几次较长久的观看讨论活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观看现象，用柱状图、折线图处理数据，并熟悉到重复试验的益处。

三、教材分析：

本册教材由生物与环境、光、地球表面及其变化、运动和力四个单元组成。

1、学问方面，划分为四个教学单元：

《生物与环境》单元，透过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选取的讨论生物的生存和非生物环境的关系。引导同学观看分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并透过对生态瓶的制作、观看，探索生态群落中生物和生物、生物和非生物互相依存的关系。透过这些典型事例的分析，熟悉到庇护大自然、维护生态平衡的重要性。

光单元引领同学们观看光的传扬特点及其在生产和生活中的运用，之后指导同学认只许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系。也与物体本身的性质有关系。最后透过制作太阳能热水器坚固合运用相关学问。

地球表面及其变化单元教学内窜主要包括两个方面：一是熟悉地球表面总的地形地概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点。二是地形地貌变化及发生缘由。让同学明了是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用构成和重塑了地球的外表。

运动和力单元资料光焕发分为四部分，让我们了解重力、弹力、反冲力，让同学用这些力作动力使小车运动起来，并讨论动力的大小与小车运动的关系。其次部分学习测量力的太小，熟悉力的单位，为讨论摩擦力大小做好技能预备。第三部分熟悉摩擦拭力，讨论影响摩擦力大小的一些因素，讨论摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

2、潜力方面

试验潜力：试验操作办法，比较试验，模拟试验。

思维潜力：分析综合潜力，想象潜力，推理潜力，制作潜力，制造潜力。

3、德育方面

（1）透过叙述我国的珍稀生物，我国古代在天文科学方面的成就，向同学举行爱国主义教导。

（2）透过自然学问的教学使同学体味到自然变化是有逻辑的，人能够了解自然，改造自然和利用自然。

（3）培养同学勇于探究的科学态度和制造精神。

教学重点：

从上学期开头，同学对试验非常感爱好，但往往停歇在表面，而不去讨论内在。所以本学期的重点是对同学典型科学探索活动的设计，以探索为核心，透过动手动脑，亲手实践，在感知、体验的基础上，使同学构成较强的科学探索潜力，培养学校生的科学素质。

教学难点：

各单元都要求同学亲身经受过程，这一过程也将连续相当长的一个时期，如何引导同学绽开主题讨论，举行饶有爱好的讨论，是本学期的难点。

四、相关措施

1、按照自然学科的特点和高班级同学的特点，自然课仍然要加强直观，重视课本上的图画和实践操作。

2、重视指导同学熟悉各种事物之间的内在联系，变化逻辑和缘由。

3、不一样的课型用不一样的教学思路。如探索各种自然变化逻辑，缘由的采纳问题——观看试验——思量——结论——应用或问题——假设——观看试验——结论——应用的结构。以培养同学技能为主的课多采纳熟悉构造，原理，办法——分步操作——反复练习的结构。

4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的联系。

5、注重进展儿童智力，培养潜力。

6、注重与其它班级其它学科之间的联系。

7、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时光，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。

8、结合所教年级、所教同学的详细情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和睦、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计贴合同学年龄特征的教学法举行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的专心性和爱好。

9、充分利用好小学的科学试验室，尽可能的`去科学试验室上课，做到精讲多练，多透过试验引导同学自我发觉问题，解决问题，得到收获。

10、注意同学课外的拓展讨论，不应只停歇在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

学校2022年秋教学科研工作方案

时光过得真快呀，新的工作正迈着强健的步子向我们走来！我们可以对新一阶段的工作先举行一个妥当的支配。写好学校科研工作方案，下一阶段的工作才会更顺当！学校科研工作方案到底要怎么写呢？下面是由我我为大家收拾的学校2022年秋教学科研工作方案。

学校2022年秋教学科研工作方案【篇一】

一、指导思想

以小学工作方案为指导，乐观营造教学即讨论的科研氛围，遵循教科研关注同学、亲近老师、走进课堂、成长师生的原则，把解决教学中的实际问题作为讨论重点，把促进老师专业成长作为归宿，围绕规范、有效、校本、特色四个关键词，以教研促进教学质量提高为中心，努力追求教研形态的多元化，提升小学教科研水平。

二、工作目标

1.进一步深化学习课程改革理论，全员参与理论培训，在全校范围内继续开展有效备课和高效课堂专题讨论，力争使讨论成绩校本化、信息化，能有效服务于教学。

2.加强课题试验的讨论，加强xx课题《激励同学主动参加教学模式》《语文本体改革》《学校数学案例讨论》成绩的推广与应用，深化开展《全国学校语文进展与创新教导讨论》、剑桥英语及省十五课专题讨论与推广工作，力争出成效。

3.以提高老师专业素养为重点，有方案、有目的、有步骤地组织老师举行教导教学理论学习，力求做到每日学习一点、每周讨论一点、每月体味一点、每学期总结一点，不断提高老师的业务理论水平和教导教学水平。

4.坚持两个立足点：立足课堂，立足师生进展、小学进展。立足课堂即为讨论始于课堂，教导科研作用之一在于改善教学行为、提高教导教学质量，在于转变老师职业倦怠和低水平重复，成为推进基础教导改革与进展的助推器。立足师生、小学进展即为讨论在于探究、归纳教导教学逻辑，提炼老师的教学特色和风格，带动小学整体质量提高，成为老师专业成长的阶梯、小学办学特色提炼和教导教学质量提升的动力。

5.以网络为平台，进一步开展网络教研活动，促进老师在网络环境中提高教学教研能力。

三、工作任务及措施

(一)加强理论学习，提升专业素质。

1、加强校本培训。老师专业水平的凹凸，直接影响老师的教学水平。小学将实行措施加强对老师业务水平的指导：一是通过专家讲座、示范课、个别辅导，增加老师的理论素质及教导教学水平；二是发挥小学教学骨干的引领作用；三是充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作办法、业务素质上举行全方位的指导，提高青年老师的水平；四是继续利用业务学习时光组织组织教师们仔细学习专业学问，通过说课评课，开展教学沙龙，观察优秀课例等形式，从中吸收新的教学思想和教学办法，不断提高教导教学水平。五是尽力增强老师外出观摩、学习的机会，提高老师教科研水平。

2、以强化教学反思为主要抓手，推动行动讨论的创新。

教学反思是提高老师专业素质的高效途径，是老师成为讨论者的有效方式。我校在本学期推动教学反思过程中，要引导老师体现教学反思的有效性、实践性、指导性、问题性特征，在理论学习、实践与写作三者结合上促进老师专业进展，要加强教学反思讨论的指导与推广，使教科研与课堂教学一体化，通过校本讨论制度建设催生老师即讨论者的富强状态。

(二)规范课题讨论，强化过程管理。

1、围绕课题抓科研。

抓好现有立项课题的讨论工作，对小学现有课题举行规范管理。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成绩、出影响。在强化课题过程管理的同时，组织课题担当者按实施计划开展多层次、多渠道、全方位的讨论，边实践，边讨论，边总结，不断探究，并升高为理论，使课题讨论早出成绩，多出成绩。

2、围绕教研抓科研。

不断树立围绕教学搞科研，搞好科研促教学的思想，充分发挥课堂作为课题讨论主阵地的作用，使课题讨论做到基于教导教学，带着课题举行日常的教导教学工作。本学期，我们继续紧扣有效备课高效课堂踏实稳健地开展讨论，把课题讨论与教学结合起来，并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来，倡导每位老师举行小课题讨论，凸显教、研、训一体化的科研理念。

3、围绕推广抓科研。

进一步加强科研成绩的推广和转化工作，小学对教师讨论的科研成绩或他人讨论的有价值成绩制定推广计划并仔细实施，准时将成绩应用于教学实践，并定期举行成绩转化效益评价，使科研成绩效益最大化。

(三)立足常规教学，促进课堂高效

课堂是师生共在的精神生活，师生应在课堂中成长。继续构建高效课堂是本学年教学教研工作的头等事件。

1.围绕课堂建设抓管理。克服常规管理中只管不理的现象，探究常规管理的逻辑。以课堂为中心，抓住集体备课、课堂教学、作业设置等关键环节举行督导。

(1)对集体备课，要采纳分管领导深化参加与全面检查相结合的方法举行管理，提高实效。

(2)课堂教学管理让看两课(推门课和先行课)成为习惯，动态和静态结合、互补开展工作。

(3)对作业设置及批改的检查重簇拥抽查，轻突击检查。

(4)加强对综合学科的教学管理。

(5)科室和班级组整合，成立大教学处，条块结合采取团队管理。

2.聚焦课堂关键做讨论。

(1)讨论提高集体备课实效。通过调研，发觉部分集体备课没有根本落到实处，出名无实，没能集集体之才智，创备课之高效与实效。新的一学年要努力探究行之有效的集体备课管理方法，以典型课例的集体备课为突破口开展集体备课的讨论。

(2)讨论提升小组合作力。随着课堂教学改革的深化，小组建设中的合作假喧闹、分组任意、无效合作、评价失衡、影响学习进度、组长作用发挥不到位、合作浅尝辄止、组员不肯意合作等问题会逐渐裸露。要加强小组建设讨论，展示胜利的小组建设、总结胜利阅历，开展小组建设展示会、阅历沟通会等活动，促进小组建设，提升小组的合作力。

(3)讨论导学案的编制和使用。讨论导学案的编制和使用，形成便利大多数人稍作修改就可以使用的导学案，开展优秀导学案的评选活动，提升导学案编写和使用的实效性。

(4)讨论如何掌控课堂流程。开展经典课例打造和案例讨论活动，用经典课例引导老师把握探索沟通，当堂反馈课堂的操作流程。

(5)制造而富有实效地开展好课内比教学工作，以此为载体，展示课堂，讨论课堂，提升课堂。

(6)加强阶段性成绩的收拾和推广。在课堂建设的活动过程中，注意堆积优秀的案例，总结形成阶段性成绩，加以推广。

(7)完美校本资源平台建设，为师生提供信息资源，促进老师教和同学学的高效率、高水平。设计、建设包括九个学科的教学资源平台(包括九个学科1-12册教学设计、教学资料、作业设计、参考课件、单元把关题、期中期末试题、比赛试题、教学反思、教学论文等内容)，形成系列与体系。

四、活动支配

九月份

1.制定各项方案和试验计划；

2.常规教学检查、通报；

3.教研组长课题试验工作会议；

4.学校体育优质课比赛；

5.随堂听课；教学视导；

6.有效备课、高效课堂专题讨论会议。

十月份

1.论文、反思评选；

2.随堂听课；教学视导；

3.学校数学同课异构研讨活动；

4.有效备课、高效课堂研讨展示活动；

5.学校科学教学研讨及观摩活动；

6.学校语文教学视频案例评比；

7.同学写字能力检测；

8.一班级教导教学工作会议；

9.常规教学检查及通报。

十一月份

1.横向联系；

2.第十五轮教学达标比赛优质课展示活动及教坛新秀、教学能手评选；

3.期中调研考试及质量分析(语、数、英)；

4.常规教学检查、通报；

5.有效备课、高效课堂研讨展示课活动。

6.同学计算能力检测；

十二月份

1.随堂听课；教学视导；

2.常规教学检查及通报；

3.有效备课、高效课堂成绩评选；

4.科技活动周；

5.撰写试验报告或论文；

6.同学阅读能力检测、数学应用能力检测。

元月份

1.同学能力检测；

2.教科研工作资料收拾归档。

3.各教研组收拾子课题讨论材料，上交子课题讨论阶段性小结；

4.期末复习与考试；

5.小学教科研工作总结、考核。

学校2022年秋教学科研工作方案【篇二】

一、指导思想

围绕促进老师专业成长，提高小学教学质量，打造小学教导品牌的总体

工作思路，坚持科学进展的办学宗旨，追求以实效为准则的学习目的。本学期，我校的教导科研工作，以夯实常规管理深化教研一体为目标。重点夯实小学教科研的常规管理工作，进一步细化、精简，形成常态的科研习惯，同时以现有科研成绩为基础，继续开展成绩拓展，让科研真正为实效的课堂服务，提升课堂的实效。并全面加强老师教学科研方面的指导，造就和形成一支科研型、才智型、成长型的老师团队。为老师搭建成长和飞行的舞台，让小学的教学科研不断前进！让科研成为常态，让科研成就高效！

二、现状梳理

我校的教导科研，近几年来成绩显著，在10学年评为市级科研先进集体后一年多来，无论在科研课题的立项、成绩评选上，都逐年递增，小学的科研氛围进一步深厚。全校老师都已形成科研和教学一体的观念，注意了平常课堂的反思和学习，形成了一支热爱科研、情愿科研的老师队伍，培养了一批科研方面的业务骨干。但同样，小学在取得的一系列科研成绩的推广和如何让科研更好的服务于一线的课堂上做的还是不够，两者在前进的道路上没有齐头并进。

第二，随着小学规模的不断扩大，青年老师的比例大量提升。小学教科研的梯队建设上，存在不足。如何让青年老师不断成长，利用教科研提升自我，促进小学的持续进展，是小学教科研工作的一个重要课题。

再次，本学期我校共有38个区级及以上的课题需要结题，20xx年的课题申报工作也将开头，这是本学期教科研工作的重点。

三、工作目标

1、总目标：以教科研促专业成长，用教科研提教学质量。

2、进一步发挥科研室和科研骨干的作用，利用科研师徒结对，加强理论学习和沟通。

3、仔细做好科研室的档案收拾，科研网络建设，加强课题实施的监测力度，同时催促并组织老师的理论学习，使老师的教学思想始终处在最前沿，不断提升科研实效。

4、以周一教材解读、课题立项讨论为突破口，提升小学的教学质量。

5、重视课题讨论的草根性，提高课题讨论的效率，立足于一线课堂的实际性讨论，确保课题讨论的质量，全面促进老师的专业成长。

6、抓好教科研工作的常规管理，推进教科研工作稳步进展。

7、做好xx学校学术委员会的成立工作。

四、主要工作

本学期，小学教科研工作着力于进一步深厚小学科研文化，让教科研成为老师日常工作的习惯，以科研促成长，以科研促质量，让两者齐头并进互相支