第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教案部编版语文八年级上册

【教学目标】2.通过开展互联网引擎搜索等知识的学习，引导学生有效利用网络学习。3.通过学习使学生能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络社交，文【教学重难点】【课时安排】1课时。【教学过程】互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、交往方式、学习方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。但是，随着互联网的发展，许多问题也随之而来。经常有家长抱怨孩子沉迷网络游戏无法自拔，家长听不懂孩子的网络用语……那么,真实的网络究竟是怎样的?今天就让我们一起走进网络世界，全面正确认识网络吧!1.网络词语小研讨(分小组讨论交流)(1)收集整理一些常见的或流行的网络语言，与同学交流讨论它的出处，(2)组内讨论：思考写作时能否使用网络词语?应如何使用?各小组成员2.电子阅读面面观(1)班内分组做问卷调查。可分成几个小组，在同学、老师、家长、亲友中做问卷调查。问卷的内容包括电子阅读的方式、时间、与纸质阅读相比的比(2)班内举办一次问卷调查汇报会。每组将问卷调查进行汇总整理，最后3.用互联网学语文(1)邀请信息技术老师给学生做专题知识讲座。讲座内容包括如何使用搜索引擎、网络词典、专题数据库等，引导学生学习正确利用网络资源的方法和(2)利用所学的网络专业知识进行《关于散文》专题的搜索练习，然后对(1)“积极废人”是指那些喜欢给自己定目标、却永远做不到的年轻(2)“隐形贫困人口”是指有些看起来每天有吃有喝的人，但实际上非常穷。有不少年轻人用这个词“自嘲”,但也确实折射出一些年轻人的消费观，明明消费能力不够，却不知节制，追求超过自己能力范围之外的享受，有的人确(3)“skr”原意是指汽车轮胎打转的声音，说唱歌手经常将其当做歌曲语气词，现在的是指当你对某种事物表示认可、喜欢的时候，可以使用“skr”来(1)用数字代码谐音表示，如：7456(气死我了);4242(是呃是呃)。(2)用汉语的谐音，如：介(这);酱紫(这样子);偶来了(我来了)。(3)运用表情符号，如：(-)表示神秘笑容；(Zzzz..)指睡觉的样子。(4)肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐的对象);“天才”(天生蠢材)。(5)用昵称表示，如“东西”说成“东东”等。(6)用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF(佩服);BT(变态)。(7)借用动物名称表示，如“大虾”(超级网虫)。3.电子阅读的优缺点有哪些?(小组成员自由发表，教师点评)优点：(1)方便快捷，随时随地可以拿出来阅读未完成的文章、小说。(2)携带简单省力，载体通常小巧方便，如手机、平板、MP4等。(3)环保，节约资源。便宜，能更快更好地阅读更新的书籍，且较为省钱。(4)内容丰富，文字、图片、声音、影像等讯息内容数字化更能让读者大(5)阅读软件上很多人性化设计，比如调字体大小颜色、滚动阅读模式、缺点：(1)容易眼睛疲劳，不利于身体健康。(2)经常出现乱码、错字等情况，阻碍阅读。(3)依赖设备，没有独立性。(4)盗版横行，不利于保护知识产权问题，让原创作者受到巨大的损失。(5)网络上对于信息的监管能力不强，许多文学质