中医药配方学教学设计与实践

中医药配方学教学设计与实践汇报人：XX2024-01-21课程介绍与教学目标中医药基础知识回顾经典名方解析与配伍技巧探讨现代临床常用方剂介绍及应用举例中医药配方学实验设计与操作技能培养contents目录01课程介绍与教学目标03中医药配方学与现代医学的关系探讨中医药配方学与现代医学在理论和方法上的联系与差异，以及在现代医学中的应用前景。01中医药配方学的定义与内涵阐述中医药配方学的概念、研究对象、基本任务及其在中医学中的地位和作用。02中医药配方学的历史与发展介绍中医药配方学的形成、发展及主要成就，展示其在历代医家临床实践中的重要作用。中医药配方学概述掌握中医药配方学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉常用中药配伍方法和原则。知识目标能力目标素质目标能够运用所学知识分析、评价和优化中药复方，具备初步的中药新药研发能力。培养学生对中医药文化的热爱和传承意识，提高其创新精神和实践能力。030201教学目标与要求本课程共36学时，包括理论授课、实验操作和课堂讨论等环节。其中，理论授课主要介绍中医药配方学的基本理论和知识；实验操作通过具体实验项目，培养学生动手能力和实践技能；课堂讨论则围绕相关主题进行深入探讨和交流。课程安排本课程采用平时成绩和期末考试成绩相结合的方式进行考核。平时成绩占总评成绩的40%，包括课堂表现、作业完成情况等；期末考试成绩占总评成绩的60%，采用闭卷考试形式进行。同时，鼓励学生参与课外实践活动和科研项目，相关成果可作为加分项计入总评成绩。考核方式课程安排与考核方式02中医药基础知识回顾中药药性理论与配伍禁忌四气五味中药药性理论的核心，阐述中药的药性和药效。升降浮沉描述药物作用的趋向性，与疾病所表现的趋向性相对而言。归经药物对于机体某部分的选择性作用，即某药对某些脏腑经络有特殊的亲和作用，因而对这些部位的病变起着主要或特殊的治疗作用。配伍禁忌包括“十八反”、“十九畏”等，提醒医者在组方用药时避免药物间的相互不良反应。解表药清热药泻下药祛风湿药常见中药功效及临床应用发散表邪，治疗表证。如麻黄、桂枝等。引起腹泻或滑润大肠、促进排便，治疗便秘。如大黄、芒硝等。清解里热，治疗里热证。如石膏、知母等。祛除风湿之邪，治疗风湿痹证。如独活、威灵仙等。君臣佐使的组方原则，即主药、辅药、佐药、使药的配合。组成原则包括药味加减、药量加减、剂型更换等，以适应复杂多变的病情和个体差异。变化规律方剂是治法的体现，治法指导方剂的组成和应用。方剂与治法方剂组成原则及变化规律03经典名方解析与配伍技巧探讨四物汤由熟地黄、当归、白芍、川芎组成，功效为补血调血，主治营血虚滞证。麻黄汤由麻黄、桂枝、杏仁、甘草组成，功效为发汗解表，宣肺平喘，主治外感风寒表实证。六味地黄丸由熟地黄、山茱萸、山药、泽泻、丹皮、茯苓组成，功效为滋补肝肾，主治肝肾阴虚证。经典名方组成及功效分析君药是针对主病或主证起主要治疗作用的药物，臣药是辅助君药加强治疗主病或主证的药物。君臣配伍佐药有三种意义，一是佐助药，即协助君、臣药以加强治疗作用，或直接治疗次要症状的药物；二是佐制药，即用以消除或减缓君、臣药的毒性或烈性的药物；三是反佐药，即根据病情需要，用与君药性味相反而又能在治疗中起相成作用的药物。使药有两种意义，一是引经药，即能引方中诸药以达病所的药物；二是调和药，即具有调和诸药作用的药物。佐使配伍君臣佐使配伍原则讲解加减法即在原方的基础上增加或减少药物，以改变原方的功效和主治范围。例如麻黄汤去桂枝加石膏，成为麻杏石甘汤，功效由发汗解表变为辛凉宣泄，清肺平喘。药量加减通过改变原方中药物的用量比例，从而改变原方的功效和主治范围。例如小承气汤与厚朴三物汤均由大黄、枳实、厚朴三味药物组成，但药量不同，功效和主治也不同。小承气汤以大黄为主药，功在荡涤实热积滞；厚朴三物汤以厚朴为主药，功在行气除满。经典名方加减变化规律探讨04现代临床常用方剂介绍及应用举例解表剂类方剂介绍及应用举例由麻黄、桂枝、杏仁、甘草组成，主治外感风寒表实证，症见恶寒发热、头身疼痛、无汗而喘、舌苔薄白、脉浮紧。桂枝汤由桂枝、芍药、生姜、大枣、甘草组成，主治外感风寒表虚证，症见发热头痛、汗出恶风、鼻鸣干呕、苔白不渴、脉浮缓或浮弱。银翘散由金银花、连翘、桔梗、薄荷、竹叶等组成，主治温病初起，症见发热无汗、或有汗不畅、微恶风寒、头痛口渴、咳嗽咽痛、舌尖红、苔薄白或微黄、脉浮数。麻黄汤白虎汤由石膏、知母、粳米、甘草组成，主治气分热盛证，症见壮热面赤、烦渴引饮、汗出恶热、脉洪大有力。清营汤由犀角（水牛角代）、生地黄、玄参、竹叶心等组成，主治热入营分证，症见身热夜甚、神烦少寐、时有谵语、目常喜开或喜闭、口渴或不渴、斑疹隐隐、舌绛而干、脉细数。黄连解毒汤由黄连、黄芩、黄柏、栀子组成，主治三焦火毒证，症见大热烦躁、口燥咽干、错语不眠；或热病吐血、衄血；或热甚发斑；或身热下利；或湿热黄疸；或外科痈疡疔毒；小便黄赤、舌红苔黄、脉数有力。清热剂类方剂介绍及应用举例祛湿剂类方剂介绍及应用举例平胃散由苍术、厚朴、陈皮、甘草组成，主治湿滞脾胃证，症见脘腹胀满、不思饮食、口淡无味、恶心呕吐、嗳气吞酸、肢体沉重、怠惰嗜卧、常多自利、舌苔白腻而厚、脉缓。藿香正气散由大腹皮、白芷、紫苏等组成，主治外感风寒、内伤湿滞证，症见恶寒发热、头痛胸膈满闷、脘腹疼痛恶心呕吐肠鸣泄泻舌苔白腻以及山岚瘴疟等。三仁汤由杏仁、飞滑石、白通草等组成，主治湿温初起及暑温夹湿之湿重于热证头痛恶寒身重疼痛肢体倦怠面色淡黄胸闷不饥午后身热苔白不渴脉弦细而濡。05中医药配方学实验设计与操作技能培养实验设计思路基于中医药理论，结合现代科研方法，设计具有探究性和创新性的实验。注重实验的可操作性、安全性和实用性，确保学生能够在实验中掌握相关知识和技能。实验设计思路及实验内容安排学习中药药材的形态、色泽、气味等特征，掌握常用中药的鉴别方法。中药药材的识别与鉴定学习中药配伍原则，掌握常用中药配方的设计方法和制备工艺。中药配方的设计与制备实验设计思路及实验内容安排中药药理实验通过动物实验或细胞实验，探究中药的药理作用和机制。中药制剂的质量控制学习中药制剂的质量标准和控制方法，了解中药制剂的生产工艺和流程。实验设计思路及实验内容安排03培养学生的实验安全意识，遵守实验室规章制度，确保实验的顺利进行。01实验操作技能培养02培养学生的实验操作能力，包括实验器材的使用、实验步骤的执行、实验数据的记录等。实验操作技能培养与考核标准实验操作技能培养与考核标准学生需要对实验结果进行分析和讨论，探究实验结果与中医药理论之间的联系。要求学生能够运用所学知识对实验结果进行合理解