高中语文-黯然消魂者-唯别而已矣-送别诗鉴赏

黯然消魂者，唯别而已矣

------送别诗鉴赏1可编辑ppt

送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。(1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？(2分)橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。(2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(4分)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。

(3)三四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远”请作具体分析(4分).由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。

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鹧鸪天·送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难（l）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?（2）这首词以送人为题，下片写出了哪两层新意?

翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。

①不应把离别(相聚)枧为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。②人世间的风波远比路途风波险恶得多。3可编辑ppt1、送别习俗：唱歌送别，喝酒送别，折柳送别2、送别诗常用意象：

空间意象：长亭、灞陵、南浦、古道、渡口、阳关、曲江（长安南边的一条河流，两岸植柳，唐诗常有的意象）；时间意象：日暮、月夜、清晨；物象：杨柳、柳絮、杨花，春草（萋萋）、秋月、夕阳，孤舟（兰舟）、孤帆、流水、瘦马、芳草、晚风、笛声、远山、浊酒等笔记要点4可编辑ppt3、送别诗表达的情感：难舍难分、依依惜别之情对友人的劝勉、鼓励、安慰之情别后的怅惘、孤寂、落寞之情旷达洒脱，表达一种美好的愿望借送别表现诗人心志,或含有身世命运之感，或兼劝慰警示之意5可编辑ppt4、常用手法：借景抒情、情景交融、对比衬托、虚实结合、修辞等送友人李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤篷万里征。

浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。6可编辑ppt送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！常用写景的方式：眼前景（实写）——途中景（虚写）——目的地景（虚写）

写景技巧：想象、衬托，虚实结合、动静结合、多感官结合（听觉、视觉、味觉、触觉）、时空结合，细节描写等7可编辑ppt宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京

杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山①路云遮寺，清弋江村柳拂桥。君意如鸿高的的②，我心悬旆③正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥！【注】①九华山：宣州去舒州的必经之处。②的的：明亮、鲜明的样子。③旆，旗帜。1.首联叙写了什么内容？第二联写景的角度有什么不同？请简要概括分析（4分）2.第三联中主要运用了什么手法？全诗表达上的主要特色是什么？（3分）

3、这首诗流露了作者怎样的情感？（3分）

对比全诗以乐景写哀情（以美景反衬人物的愁情）①与友人惜别时的依恋之情；②自己不得意、惆怅、寂寞的心情。8可编辑ppt柳梢青·送卢梅坡刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。主要运用了比喻的手法。上片用"云边孤雁，水上浮萍"的比喻来表现离别之苦，下片用"尘随马去，月遂舟行"的比喻来表现思念之切。[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》2、作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

①“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？（4分）强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间承上启下。9可编辑ppt

别舍弟宗一①柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。桂岭②瘴来云似墨，洞庭③春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树④烟。【注】①宗一：柳宗元的从弟，元和十一年春，自柳州赴江陵。②桂岭：这里泛指柳州附近的山。③洞庭：在柳州至江陵途中。④郢：古楚都，今湖北江陵西北。⑴作者心情“黯然”的原因有哪些？【答案】