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文档简介

卓帆中小学信息技术考试系统解决方案前言 4 61.信息技术与传统学科的区别 6 6 6 6 63.3网络化考试系统 64.卓帆信息技术考试系统解决方案 6 9.1.网络环境现状 9 9 2.考试管理流程 2.1题库建设 2.2报名 2.4现场管理 3.各功能模块说明 七、系统在保证考试顺利进行方面所采取的措施 八、系统在防止考生作弊方面所采取的措施 十一、产品的售后保证 十二、卓帆信息技术考试系统成功案例 20十三、附录 经济全球化的同时,一场全球性的教育信息化革命,也正以迅雷不及掩耳之势在教育各个领域的不一致层面展开。信息化是当今世界进展潮流,是国家社会进展的趋势,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平与综合国力的重要指标。而教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素,亦是教育改革的一项重要举措,在教育的各个领域广泛地利用信息技术,以促进教育现代化的过程。实现教育信息化是在中国入世的新形势下社会经济进展对基础教育提出的必定要求,也是推进中国基础教育现代化的必由之路。教育信息化,已成为世界范围内教育现代化的重要标志。既承担着知识普及与文化传承,又是高素养人才培养摇篮的中小学,务必信息化,必定信息化,已是为事实所证明的雄辩命题。为了深化教育改革,全面推进素养教育,教育部决定,从2001年开始用5-10年时间在中小学普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化,努力实现我国基础教育跨越式的进展,这也意味着信息技术课程的教育将在我国蓬勃进展。在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是:2001年,全国普通高级中学与大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2003年,经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2005年,所有的初级中学与城市与经济比较发达地区的小学开设信息技术必修课,并争取尽早在全国90%以上的中小学校开设信息技术必修课。根据教育部文件《中小学信息技术课程纲要(试行)》的指示,中学要将信息技术课程列入技企业。公司自2002年创建伊始至今,本着“一切为了教育”的经营宗信息化事业进展的沃土,以出色卓著的设计与研发能力,成功开发并推出产权的教育信息化产品。公司拥有一批高技术精英人才,其中高级工程师人数的70%以上。此外,公司还聘请了高校著名专家作为技术高级顾问,指导公司的技术开发、 足的进步,2002年11月被市科技局评为《深圳市民营科技企业》;2003年有部分项目被科技局评从2003年开始,将信息技术课程纳入全国普通高考。为了习惯这一变化,全国各大省市如北京、山东、江苏、浙江、湖南等都先后在普通毕业现在一些市面上的考试系统的题型非常单调,而且功能简陋,大多数考公司所研发的《卓帆中小学信息技术考试系统》除了包宁省本溪市、遵义市、河北省廊坊市、承德市、深河南省郑州市教育信息网(电教馆)厚的理论基础外,还具有较强的操作实践性。它在人们日常的非常重要的。提供一套很好的信息技术考试系统产品,以加快进展我国正处于信息技术高速进展阶段,信息技术在各个行业、领域中技术课程的开设,在我国大部分地区才刚刚开始,真正意义上信息技术考试的应用几乎还是零,新的历史环境给我们的教育事业提出了新的任务技术更好地为教学服务这一领域,我们通过多年的探索与实践。因此信给我国以信息技术为工具的教学带来新的变革,并将为我国信息技术在长期以来,绝大部分的课程一直是使用卷面考试方式,这是由于传考试环境所形成的。卷面考试在过去相当长的时间里,作为要紧的考试方方面起到了积极的作用。但信息技术课程是一门有着职业技能性质的学实践性,如仍延用试卷考试,在某种程度上对试卷的管理与考也缺少阅卷评分的绝对准确性,与不能清晰地熟悉学生的实际操近年来全国各地电化教育工作突飞猛进,在各级领导的带领下,广大师部分学校都拥有自己的网络教室,部分学校已有自己的信息中心,为还是在学习中都提供了现代化的使用工具,对培养学生的信息意识,掌握现随着信息技术的进展,信息技术课程已不再取信息、传输信息、处理信息与应用信息能力的综合性学科,且具有仍延用试卷考试,在某种程度上对试卷的管理与考卷的评分带来很大将学生从无边无际的题海中解放出来,无疑已成为教育部门所关注的课题,亦◆考试特点及优势:准确、客观、安全、公平、高效等。同时又具备组织方便、操作简单套考试套考试的最大推出的络版考地结合局域网术,既统一实通过授各考点软件系统→→学校设置、用户设置、系统保护现场管理也是我们这系统所独有特色。我们这套万能网试系统成功了城域网与软件系统→→学校设置、用户设置、系统保护现场管理点只能按照考试中心的统一设置进行规范化考试,实现考试的统一实时管理(包含统一题库传(也可通过软盘或者光盘进行),所有考点的成绩便会自动汇总到考试信息中心。在考试信息中心既可浏览考生个人的答题情况(针对每一考生都有详尽的评析功能),又能对市、县、甚至考点的考况作群体分析与比较(有群体成绩走向统计分析图)。供界面友好的原代码接入口,能使用户通过简单培训就能够随心所欲都从指定的若干套试卷中抽取一份进行考试(类似A、B卷)。在防范考试作弊方面,本考试系统具有下列一些措施:1、准考证验证:准考证号、姓操作步骤进行自动跟踪评测,完全解决了全真操作环境下答案不唯一的问题,且评分准确迅1.8本系统为多元化、全方位、立体式题型题库结构,考题非常丰富。支持作品题的考本系统题型类型有单选题、多选题、填空题、推断题、操作题及作品题,除作品题外,本系统所有题型都能进行自动评测,本系统支持作品题的人工评分,可将评分结果与评语自试题。具体情况让考生继续进行考试(从断点处继续进行,前面的考试结果完整回复),或者重新进2、考试管理流程考试的组织过程可分成五个步骤:题库建设、报名、授权与试题含单选题、多选题、填空题、推断题、操作提与主观应用题)进行添加与修改,能够完全按主考部门可根据有关的考试提纲或者考试精神来确定试题的类型与范围,然后由主考部部分试题通过”试题导入”功能将试题进行汇总,并通过严格筛通过“题库管理”模块编辑试题功能对试题进行通过“系统参数”可对组卷方式(人手一卷、同一试卷、A、B混合卷)进行设置。合理性及其操作简便性。各考点根据有关政策与精神确定本考点的生信息录入系统,然后通过“上传考生信息”功能将考生信息上传心,经主考部门核准后能过网络返还给各考点,各考

通过“考务管理”模块设置考次。为了统一考试管理,本系统的考试信息中心可通过网络对各设置可确定该考点是否有查看考生成绩的权限,通过设置也可有关操作通过“考点用户管理”模块来对不一致的用户拥有不一致的权限进在设置好各考点的权限及将试题库与试卷参数下发到各考点后,各考点便可按照考试信息中心所设定的考试参数进行现场考试。监考人员可在考点服务器上通过“考试现场管理”功能模块对考生端进各考点服务器通过“考卷评分”功能模块评测出考生的考试成绩,并给出相应的答卷通过信息中心的“成绩分析”可查阅每个地市、每个县站甚至每个考点的成绩走向概可选择或者输入数值来设置考试的时长(单位:分钟)。自动出卷:考生考试时根据试卷参数生成试卷(每位考生的试题都不相同)。题库类型:分为系统题(软件自带试题)、自定题(用户添加试题)、综合题(前两种相作。并可进行试题导入导出(Excel表格式)。更能够把事先编辑好的Excel数据表试题导入并可对考生的考试情况进行试卷评析,查看考生得分、考生答案、正确答案,并对考生的设置本考点的信息,通常只需设置考点代号即可,考点代号将作为系统与电教馆(考试中心)数据通信的唯一标志,考前请联系考试中心以获得考点代号。通过数据管理功能模块能够将本考点与考试信息中心进行及时考证号所对应的电脑IP、计算机名称、登录时间、考生状态(重考、续考等)、对考生的基本信息(姓名、学校、编号、班级、性别、照片等)进行录入与导入,并进考试试卷方式(电脑出卷、手动出卷),题库设置(使用系统题库、用户题库、综合题库)。对系统试题进行修改、删除、添加等。题型有:单选题、多选题、推断题、填空题、对系统数据库进行选择性清空、系统数据备份、对系统进行互联网在线升级等。七、考试过程中的许多信息如:题库、试卷、考务管理、考生及成绩等本系统支持断电续考与重考功能,即当考生端突然出现特殊情况时,考试管理员可根据具体情况让考生继续进行考试(从断点处继续进行,前面的考试结果完整回复),或者重新进行考试题抽取方式有三种:①随机式:能够题库中随机抽取试题构成试卷证几千人同时考试不可能出现同样的试卷。②手动式:能够在考前先生成这事先生成的试卷中随机抽取,这种方式保证了同一考场内试卷的不重考生每人考不一致的但难度相当的试卷,又能让所有的考生都考同一份试都从指定的若干套试卷中抽取一份进行考试(类似A、B卷)。在防范考试作弊方面,系统具有下列一些措施:①准考证验证:准考证三重认证;②考试过程中可随时在考生机上查看考生相片;③考生不能访目录及文件夹;④考生在考试过程中意外断电实现全自动化阅卷其中包含选择、填空、推断、汉字录入准确率为100%。本引擎使用国内领先算法,在全真环境下,对考生操作文件结果进并非用软件模拟的环境。使用这种技术能真正考察考生的实际试卷判分是一项智能性活动,为了使计算机能够象人一样准确判分,该技术从所处理的数据入手,以数据为中心来描述系统。它把编程ActiveX技术是组件的一种表现形式,它是一段段独立的代码单元显示模式分辨率:800X600色彩:增强位16色操作系统Windows2000server显示模式分辨率:800X600色彩:增强位16色显示模式分辨率:800X600色彩:增强位16色处理器:P166(或者赛扬400)内存:64M硬盘空间:500M分辨率:800X600色彩:增强位16色分辨率:800X600色彩:增强位16色为加强信息技术教育的监测,提高信息技术教育课的教学质教育局要求全市中小学对信息技术课行网络联机考试,首批市直属中

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