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文档简介

苏少版二年级下册美术《好朋友》的说课稿一、说教材本课是根据国家美术课程标准所编排的一年级下册第7课，属于“造型·表现”学习领域。其内容是让学生通过观察好朋友的形象特征、服装和动态，用简单的线条表现好朋友。本课以观察、描述、绘画、玩味等形式入手，通过欣赏、联想、创作等手段，让学生在轻松愉快的课堂气氛中，初步认识线条的表现力，体验美术活动的乐趣。二、说教学目标本课的教学目标有3点：知识目标：通过观察、描述、绘画、玩味等形式，体验美术活动的乐趣。能力目标：培养学生敏锐的观察力，大胆用线描表现人物的主要特征及动态。情感目标：培养学生合作互助的良好习惯，并感受美术与生活的密切联系。三、说教学重难点本课的教学重点是让学生通过观察好朋友的形象特征、服装和动态，用简单的线条表现好朋友。教学难点则是通过观察和想象，大胆夸张地表现好朋友的形象特征和动态。四、说教法与学法在本课的教学中，我采用了多媒体教学、实物展示、启发引导等教学方法，引导学生观察、想象和表现。学生在教师的指导下，通过看一看、想一想、画一画等方法，自主探究式地学习。五、说教具学具准备教师需要准备多媒体课件、实物投影仪、范画等。学生需要准备绘画纸、彩笔等绘画工具。六、说教学过程在本课的教学中，我采用了以下五个环节的教学流程：（一）导入新课（2分钟）首先，我请学生回忆自己和好朋友一起玩耍的情景，并请学生用简单的语言描述好朋友的形象特征和服装。然后，我请学生欣赏一些生动的范画，激发他们的学习兴趣和创作欲望。最后，我出示课题《好朋友》。（二）探究新知（10分钟）在这一环节中，我通过多媒体课件展示了一组好朋友的范画，让学生观察这些范画的特点和表现手法。同时，我引导学生分析这些范画中的线条表现形式和动态表现手法。此外，我还通过实物展示的方式，让学生观察好朋友的玩具和用品等实物，帮助他们更好地理解好朋友的形象特征和动态表现。（三）示范讲解（5分钟）在这一环节中，我通过多媒体课件展示了教师的示范过程，让学生了解如何用简单的线条表现好朋友的形象特征和动态。同时，我强调了线条的表现力和流畅性，并让学生注意画面的构图和色彩搭配。最后，我让学生根据自己的理解和记忆进行创作。（四）学生创作（15分钟）在这一环节中，我让学生根据自己的好朋友的形象特征和服装等实际情况进行创作。我要求学生大胆想象和表现，用简单的线条表现出好朋友的主要特征和动态。同时，我鼓励学生在创作过程中互相交流和帮助，培养学生合作互助的良好习惯。最后，我巡视指导学生的创作情况，并及时给予指导和建议。（五）展示评价（10分钟）在这一环节中，我让学生将自己的作品展示在黑板上或实物投影仪上，并请学生互相欣赏和评价。我让学生说说自己最喜欢哪幅作

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