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文档简介

德育育人工作管理制度一、背景随着社会的不断发展和进步，建设德育学校已经成为各级各类学校共同的追求目标。德育育人是学校教育的重要任务之一，需要采取科学的管理手段，确保工作顺利开展。二、管理宗旨德育育人工作管理的宗旨是：以学生为本，以教育为中心，注重德育育人工作的实效性、有效性和全面性，使之成为学校立德树人的有效载体。三、管理范围德育育人管理范围主要包括以下几个方面：###（一）教育教学管理教育教学管理是德育育人工作的重要内容，包括：制定教育教学目标，并落实到教育教学过程中；组织德育育人的专题讲座、研讨会以及其他相关活动；充分挖掘各类教育资源并进行合理利用；建立教师教育、教学评价等各项机制，确保德育育人工作的有效推进。###（二）学生管理学生管理是德育育人工作的重要组成部分，包括：制定行为规范和准则，引导学生形成良好的行为习惯；加强学生综合素质的培养，在品德、智能、体育、艺术等各个层面上进行全面发展，为学生的成长打下坚实的基础；重视学生的心理健康教育，积极开展心理慰问和指导工作，帮助学生排除心理障碍。###（三）家长管理家长是学生成长的重要伙伴，德育育人的管理工作也需要涉及到家长，包括：加强与家长的沟通和联系，及时了解家长的需求和关切；建立家长学校，为家长提供专业的教育服务；开展与家长的互动活动，增强家长和学校的互信和互动。四、管理机制制定德育育人工作管理机制是确保德育育人工作顺利开展的关键，主要包括：制定德育育人工作规章制度，建立工作手册，使德育育人工作可操作性更强；建立德育育人工作管理档案，定期进行汇总和反馈，以便及时调整工作步骤和策略；建立德育育人工作督导机制，及时发现和解决一些管理中的问题；细化德育育人工作考核标准，推行激励机制，激发教师们的积极性和创造性。五、总结经过不断的探索和实践，在德育育人工作的不断推进中，我们也积累了一定的经验和教训。建立科学的德育育人工作管理制度，不仅能为德育育

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