初中数学备课组工作总结

Word文档初中数学备课组工作总结工作总结，就是把一个时光段的工作举行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作举行理性的思量。以下是由查字典范文大全为大家收拾的一篇初中数学备课组工作总结范文材料，希翼对你有所协助。

这学期以来，我们初二数学备课组的成员是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注意情感、态度、价值观的培养;如何激发同学学数学用数学的爱好;如何引导同学发觉问题、探究猜测、分析论证;如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使同学在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作的。我们发挥集体才智，群策群力，乐观探究，仔细地完成了教学任务。现简要总结如下：

一、所做的工作

1、每周四上午第三节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体味;发辉集体的才智，举行集体备课;统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、互相促进、共同长进的目的。

2、在平常的课余时光里，我们大家特殊重视落实基础能力的训练，仔细做好练习册的作业布置和批改工作，大家都明了我们囫囵教研组的目标与任务，就是尽力削减低分同学的比重，缩小差距，所以我们很注重适时地鼓舞他们，给他们前进的动力，尽最大努力使他们都有不同程度的提高。

3、每章统一举行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时光举行测后总结分析，各单元测验试卷的命题由备课组教师轮番负责，各单元的测后的总结分析报告由试卷命题老师负责，报告主要包括：(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。(2)哪些学问同学把握比较好，哪些学问把握比较差，主要存在什么问题。(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注重的事项。

4、乐观开展教研活动，本学期我们乐观参与了小学组织的一切听课，评课活动，以及教研组其他班级老师开的课，平常备课组教师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于20节。特殊是在小学开展的老师进展年活动中，林青教师、潘竹树教师、黄群芳教师、黄春华教师、陈红丽教师积参与、按要求做好各项工作，同时我们组每位老师在这次活动中乐观投入，乐观反思，总结阅历，都获益匪浅，使自己的专业水平又获得一次提高，对新基础理念得到了进一步的实践体验。

二、不足和反思

本学期尽管我们尽自己所能，想把工作做的更好，但难免也有不足之处，如对那些上课注重力不集中，听不来课，家教又不好的，常常不完成家庭作业的学生，始终想不到更好的方法协助他们。惟独靠平常课余每天盯，但这样的同学每门都不可，哪位教师都想找他们，所以效果并不抱负。

三、新学期的设想

1、本组成员将加强自主理论学习，改变观念，钻研教材，提升老师自身专业素质和人文素质。

2、乐观参与各层面的教研活动，深化开展课堂教学讨论，钻研习题和热点考题，增强组内学术气氛和老师的讨论能力，以此促进教学质量的提高。

3、继续加强集体备课，做到备同学、备教材，对教学重点与教学难点在备课组多沟通，不断探究课堂教学办法，使班级整体水平能更上一层楼。

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数学备课组工作总结

篇一：九班级数学备课组工作总结

2022-2022学年度第一学期

九班级数学备课组工作总结

万宁思源试验小学李晓东

一学期以来，我们九班级数学备课组老师齐心协力，形成了你帮我助的良好氛围，在课改理念的指导下，紧跟中考的指挥棒，全组老师坚持对历年中考卷的分析，并乐观参与小学开展的各种教研活动，努力完美和改进教学办法和手段，适应合作、沟通、探索的学习模式，提升同学的整体水平，在中考中取得了较好的成果。

一、加强组内团结，坚持集体备课。

作为一个称职的老师，应要求对教材有高度的理解和掌握能力。而且作为一个备课组集体，应当是集体才智的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位老师自己仔细备课，就像我们要求同学课前预习一样，先认识教材，把握重点，发觉问题。在集体备课时，由每位老师讲自己对教材的理解与观赏，讲自己的困窘与疑问，然后针对问题，大家研究，最后得出一个科学的结论。这样备课，体现了群策群力，所以我们的每一节课都是集体才智的结晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的老师常常在一起探讨教学中浮现的问题，有学科学问方面比如那一章是初中的重点等，也有教学办法上的，还有同学思想、课堂纪律方面等等。我

们都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。

二、多听课，多评课，提高老师课堂教学效率。

古人云：它山之石，可以攻玉。凭借自身的努力，老师能够有较大的长进，但是在互相的沟通与学习中，我们更能得到珍贵的阅历，取得更大长进。为此，我们备课组的全体成员十分珍惜每一次教研活动，无论是小学集体组织的听课活动，还是自己制造的学习听课机会，我都仔细掌握，从中吸收同事们的在教学上的优秀方式办法，从听课中领会教学艺术。提高了老师课堂教学效率。

三，举行提优补差，注意同学的基础。

应当说我们这一届同学生源还是比较好的，但是，部分学生一张满分是120分的卷子考个十几，二十几分的也还是比比皆是，因此，我们所能考虑的只能是，如何在这一届学生身上挖掘潜力，不仅要培养出更多的尖子生，而且还要尽量的削减差生的比例。因此，我们备课组的三位老师总是利用一切空余时光给同学补课，辅导差生，尽最大的努力去提高优秀和及格率，在几次测试中，两项数据都得到了很大的提高。

四、在课余时光常常沟通教学阅历、体味。

除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的办法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室举行交

流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时光坐在一起研究，任何时光只要大家有主意都可以举行沟通。

五、适当推动教学进度，加强适应性训练。

应当说本届初三的教学进度在初一，初二的时候就已经开头调节了，到初三以后，囫囵进度上的优势一下字就体现出来了。那么如何把进度上的优势改变为成果上的优势呢？我们备课组按照其他小学的阅历最后挑选做中考卷，尤其是做定西市历年数学中考试题，科任老师找空闲时光讨论，将学问点和题型归纳、梳理，老师把握了命题特点、考查学问点、命题热点和命题趋势，以便在复习中做到有的放矢，不走弯路。

以上所述，只是这一学年来我们备课组老师工作的一部分。固然，我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成果尚不抱负，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。

篇二：八班级数学备课组工作总结

八班级数学备课组工作总结

光阴似箭，一个紧急、充实、有序的学期即将结束了。本学期我们组的三位老师都能听从工作支配，仔细抓好备课组常规工作。坚持教学面对全体同学，全面提升同学的综合素养。

一、狠抓常规工作

数学备课组的老师们注意师德学习，严于律己，诲人不倦。面向部分同学基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是乐观主动以极大的热枕来举行教学。老师们针对同学现状，细心备课，细心上课，并抓好同学的课堂练习、课后作业的反馈，准时纠正，准时补漏补缺。为此，老师们利用了大量的课余时光耗费了大量的心血和汗水。

二、重视教学沟通

备课组平常尽量找机会研究同学存在的问题。例如：

（1）上课是否达到了预期效果；

（2）同学们是否有特好或不好的心情反映；

（3）课堂上浮现的新问题；

（4）商议 更好的讲解方式。

三、注意同学的全面进展

在教学中备课组一方面仔细做好提优补差工作。对尖子生严格要求、细心培养，如加大课堂容量，分班授课，适当提高教学的难度。另一方面向那些学习有困难的同学，我们做到不卑视、不放弃，常常有针对性地辅导他们，协助他们树立学习信念，使他们的成果普遍得以提高。

四、仔细举行成果分析，努力缩小年级差别

备课组对同学的每次考试成果举行了仔细的分析对照。三位教师针对自己所带年级的实际状况举行分析，有针对性的举行补缺补差，经过一个学期的学习，部分同学已进入优秀行列，年级之间的差距逐渐缩小。

以上所述，只是这一学期来备课组老师工作的一部分。固然，工作中还存在着许多不足之处，取得的成果尚不抱负，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好，诚挚地希翼同行能赋予更多的批判指正，协助我们提高。

篇三：初二数学备课组工作总结(上)

2022―2022学年度第一学期

八班级数学备课组工作小结

光阴荏苒，又一个弥漫挑战，富有收获的学期结束了。在本学期，我们备课组全体老师团结配合、努力学习、刻苦钻研在教导教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课方案、确立了明确的教导教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；第二，在教导教学过程中，我们时时刻刻注重修正、提高、完美我们的方案和目标，并投入了极大的热烈和十分的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的长进。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

一、团结配合、乐于奉献

我们组共三名教师，传帮带是我们组的特色，陈教师教学水平高，教学办法好，教学阅历丰盛，常常给我和胡教师指导。在藏匿示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

二、不断学习、更新理念

要倒给同学一碗水，自己得预备一桶水、一缸水。21世纪学问日新月异，进展很快。加上数学课先前几年开头启用新教材，对我们每个人来说也存在着认识教材的问题。因此在备课过程中，我们在认识教材的基础上，不断查阅资料，充分举行研究，然后举行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步子，我们在复习教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代数学新成绩、新观念，在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，课外不占课，作业少而精已成为我们备课组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，倡导特色教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，数学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较抱负的成果。

四、相互学习、共同长进

每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常举行，并做到相互听课，互帮互学，推门听课，动态说课，探讨式的评课。在这种尝试的过程中，顺手推门听课，针对教学举行探讨式评课，反思：如果我来教，这个环节会怎么处理，怎样地去评价绝对同学，怎样调动同学、老师间的互动，怎样点燃同学思维的火花？等等。真正让课堂弥漫文化魅力，思想的魅力，艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好想法，他有什么新创举，都会在自己的课堂中去用一用或再加工，可以说一个发动，四人受益，六个班的同学受益。如陈教师在教学中，课堂气氛民主、轻松，同学心情高涨，活而不乱，从自己的教学讨论动身，细心预备、展示自己的所得所悟，组内的教学抓得扎扎实实，主动地去协助青年老师，把自己的阅历毫不保留地传给他人。

五、仔细反思：

（i）我们对同学的自觉性的了解不够；

（ii）教学中对有些学问点的落实工作没有做到位。

（iii）我们对基础差的学生的补差工作做得不够。

这一切都是要在今后的工作中加以改进的。

总之，我们八班级数学备课组组在过去的一年中，精诚团结，在教导教学及小学其他工作中都取得了一定的成果。我们还把自己的教学、讨论成绩总结推广。本学期，我们开了二次藏匿课、均采纳多媒体教学，得到了多方面的好评。

初二数学备课组

2022-1-23

初中物理备课组工作总结

眼间又到了年终岁尾，这一年就要在很充实劳碌的工作中过去了。《2022初中物理备课组工作总结》是为大家预备的，希翼对大家有协助。

篇一：

本学期我们初二物理备课组坚持以教学工作为中心，仔细落实小学的工作部署，加强教学常规管理，深入课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，提高教学质量。本学期初二物理备课组各位教师工作仔细负责，团结合作，取得了一定的成果。现将备课组一学期来的工作汇报如下：

主要工作状况概述

我们初二物理备课组共有6人，聂珍洪管理试验室，参与初二物理备课组备课活动，韩松、张加芳、张华萍三位教师每一位教师都教2个班，我和戴海峰教师各教3个班。我们服从小学支配相聚初二物理备课组，我们信奉努力一定会有回报，一学期来我们勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。一学期来我们物理备课组主要在以下几个方面开展了一些工作：

一、充分利用课堂教学，打好同学基本功

充分利用课堂教学，讨论教材，讨论同学，从同学的实际状况动身，着重掌握好预习指导——导入新课——讲受新课——小结——评阅作业——-章节复习——考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让同学在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为同学学习的乐园。

二、加强试验教学，增加同学实践能力

遵循物理教学逻辑和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发乐观思维，提醒物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培养同学自立操作的能力、团结配合的精神和同学自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大部分同学能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和自立操作的能力。

三、讨论同学，因材施教，整体性提高同学素养

同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中注重兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时光辅导、协助、鼓舞基础差的同学赶上先进生，让差生在教师的激励、关怀下不断取得长进。一学期下来，好几个学生都在最后有了显然提高。

四、乐观开展教研活动

我们结合学习新课程标准，乐观开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作方案，本学期除了参与校数学科组的藏匿课研讨外，我们加强备课组集体备课。要求提前一周备好教案，并打印人手一份。详细可分三步实施。

①共商框架：组内提前一周将下周的教学内容举行分析，共同研讨教学目标、重点难点疑点、教学办法、教学流程和作业支配等内容，以集体的才智为主备老师确定备课的框架。

②写出初稿：按照集体约定的框架，由主备老师写出教案。教案必需是详案，教学环节要齐全，教学结构要严谨，教学层次要清楚，每个层次的首行要标明该层次的中心内容和教学方式或手段，如有学法指导的也要标明。各环节各层次要纲目清晰，让使用的人一目了然。要细心设计同学活动，写明活动的内容和方式，同学活动的内容要有层次性，使各类同学都获得胜利的体验，活动的方式要力求多样性，以限度地调动同学学习的乐观性。

③共审定稿：对主备教师的初稿备课组内要相互传阅，各人提出修改补充看法，使其尽可能完美。在收集大家的看法后，再由主备都修订定稿，并打印人手一份。

五、统一作业

备课组内全部老师统一使用由主备老师设计的课外作业，不得再另行布置其它作业。基础较差的同学允许只做最基本的题目。

此学期的物理教学尽管取得了一定的成果，但在课堂纪律的组织上，教学阅历的堆积上欠缺了点，教学改革的胆子小了点，改革的步伐小了点。为了把今后的教学工作搞得更好，应主要在教学改革上、教学组织上、阅历堆积上多做文章。

篇二：

XX年中考我校取得了优异的成果。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于囫囵备课组教师的团结合作和孜孜不倦的工作；得益于囫囵备课组教师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了同学物理学习的爱好，提高了物理学习的效率；得益于全体初三同学的勤奋努力和不懈奋斗；得益于小学各级领导人性化的管理办法和高明的指挥艺术。

物理是同学普遍认犯难学的一门中考学科。要使同学娴熟把握物理基础学问和试验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。面向着这样紧急而繁重的教学工作，我们逐渐试探和总结出了一套行之有效的办法，并在09届初三同学的物理学习中仔细贯彻和执行了这套办法，取得了一定成果。现将详细做法总结如下：

一、利用课堂教学，练好同学基本功

充分利用课堂教学，讨论教材，讨论同学，从初三同学学习一年半物理的实际状况动身，着重掌握好预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让同学在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为同学学习的乐园。

二、加强试验教学，增加同学实践能力

遵循物理教学逻辑和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发乐观思维，提醒物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培养同学自立操作的能力、团结配合的精神和同学自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大部分同学能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和自立操作的能力，试验操作考试各项指标完成率居全市之首。

三、讨论同学，因材施教，整体性提高同学素养

注意每一个同学，使每一个同学都有长进。同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中注重兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培养好尖子生的同时，还利用课余时光辅导、协助、鼓舞基础差的同学赶上先进生，让差生在教师的激励、关怀下不断取得长进。应用物理学问比赛四人获得一二等奖，多人获得省市级奖；中考合格率也有显著提高。

四、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，不断地向同学渗透辩证唯物主义教导、爱国主义教导、道德品质教导和科学态度教导。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历和现代科技成就，大大增加了同学学习物理的爱好，培养了其郑重仔细、实事求是、团结配合的作风。

五、大胆、妥帖探求教学改革

着眼于素养教导，为达到终于培养同学能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思量新的更好的教学办法。

该期尝试了老师设疑——同学阅读——归纳收拾——探求发觉——查找预备——研究辩论——专题讲座——课外实践——心得体味的教学程式，还结合开心教学法、陶治情感法、强化训练法，和睦地绽开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增加同学的自主自学能力，调动同学学习的乐观性，发挥同学的主动性和主体性。使同学的成果有较大幅度的提高。

尝试了强化同学学习物理的信念。每次开头上课时，不是礼节性的师生问好，而是由学生们高呼自己想出的口号。如学物理，我能行轻松学物理，欢乐考高分等以坚决学好物理的信念，坚持下来，取得了一定的效果。

坚持抓好了错题分类再现，平常打好学习基础。平常我们备课组内老师通力合作，将不同层次同学练习中浮现的错误率较高的题目举行分类收拾，建立错题档案。对马虎错误、概念错误与难题错误区分对待，然后给同学举行其次次练习或测试。马虎错误经常包括审题错和笔误两种状况，属于比较容易的错题再现，比较适合于在中考前举行最后磨合，提示同学在考场上要精心仔细；而概念错误则是要在每一章节后记中收拾，再通过填空、挑选等题型再现；而难题出错往往是同学在分析题目时碰到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是容易的把做错的题目给同学重做一次，而是按照错题的难度举行分析，将难度较大的错题拆解分成比较容易的若干道题，然后再让同学完成。由于难度降低，其次次练习时同学普遍能够做得较好，达到了巩固强化的效果。

总之，初三物理备课组注意研讨与配合，提高集体备课效率，全面完成了小学下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次老师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位老师的教学热烈和工作乐观性，将备课