第二学期数学教研组活动工作总结

Word文档第二学期数学教研组活动工作总结一段时间的工作结束，还需停下来梳理一下，这样能够更有规划的去做好接下来的工作。我我供应这篇《第二学期数学教研组活动工作总结》让您参考。

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下：

一、坚持理论学习，促进老师素养的提高

随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，老师假如不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习《新课程标准》以及《温州市学校数学学科教学常规》，老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。

二、乐观参与和开展教研活动

我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展听、评、试紧紧跟踪一节课的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学方案。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期。每次公开课，老师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、仔细点评。组内老师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学力量有了长足的进步。

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位老师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高同学的整体水平。

总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

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第二学期数学教研组老师工作总结

时间如梭，匆忙忙忙的一学期又结束了，回顾一学期来的数学组工作，有条不紊，按部就班，在平凡中有创新，在劳碌中有收获，虽然遭受到了非典，但还是圆满了完成了各项训练教学任务。现将一学期的工作简洁汇报如下：

1、学习与改革

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们数学组连续加强新课标的理论学习，并将它上升到指导、应用我们的教学实践的高度，期初我们在每个人备好同一节课、写好教学设计的基础上选拔出三位老师庄辉谊、孙蕾和赵微娅参与了奉化市城区课堂教学设计展现活动，受到了其他学校老师的全都好评。三月份庄辉谊老师从网上收集资料特地做了《走近新课程》的讲座。四月初，从北京回来的竺君斐和李蓉两位老师分别为数学组的全体老师上了新课标理念下的示范课和做了讲座，让老师们领会了大城市的课改理念。期中时，我们数学组还对数十年来始终占据试卷大比分的应用题进行了改革，采纳同学身边的生活问题做题目，题目带好玩味性、敏捷性和探究性，这样改革无论对于老师还是同学，都是一次新课标对脑子的洗礼。本学期奉化市级以上教坛新秀都上了汇报课，期末还进行了新课标理念下的教学案例撰写，无论从课堂教学展现还是案例撰写上来看，老师们都已经自然而然的用新课标理念指导自己的教学实践，新课标已经渐渐深化人心。

2、教研与科研

教研活动是教研组的常规活动，数学组2周一次的教研活动内容都排的满满的，经常是刚评完一位老师的课，立刻就进行新课标的理论学习，接着还有外出听课老师的听课汇报，所以教研活动经常超过了下班的时间。很多老师都乐观担当教研课，再加上学校的市级以上教坛新秀展现活动，这学期数学组的绝大多数老师都上了公开课或做了论坛，我自己觉得，有时候去听某些特级老师的课（往往有不少是几年前的老课），还是我们自己学校很多老师设计的实在，精彩，既能体现先进的教学理念，也比较切合实际，能受到启发。本学期为了提高数学组老师的听课、评课力量，我们的教研活动对评课提出了新的要求，每位老师至少一次对公开课进行主评，要求能结合相关的教学理论，对教学理念、教学环节等各个方面进行深化的剖析，经过一学期的实施，数学组全体老师的评课力量有了明显的提高。

本学期数学组的大部分老师结合自己的奉化市立项课题进行了资料的积累与论文撰写，其他老师则结合自己的教学点滴写了论文、案例或心得，竺君斐老师的《创新学习的路要一步一步的走》获省写作培训班二等奖，孙蕾老师的老师日记《我的香港同学》发表在宁波晚报上，赵微娅老师的《引导主体参加，促进主动进展》获全国优秀论文评比二等奖，孙春晖与庄辉谊合写的《实施开放型教学，培育同学创新意识》发表在《现代中学校训练》杂志中，庄辉谊老师的论文《走进生活，让同学自愿参加》发表在《宁波学校老师进修》杂志中。

3、老师与教学

本学期数学组青年老师奋勉进取，骨干老师大放异彩，本学期有奉化市优质课的评比，邬扬光老师在自己的深化钻研、细心设计下，在两位数学组长、竺君斐及其他老师的关心下，上的课一节比一节新奇，最终在奉化市优质课评比中获二等奖。我们的汪芳老师，经过几年的积累和实践，不但在课题、论文方面讨论的颇有深度，在教学方面也孜孜不卷，为了在创新训练优质课评比中取得好成果，汪芳老师自身翻阅了大量的资料，教案一改再改，同时请教了全部可以请教的名师、教研员及数学组的各位老师，博取众长，精益求精，功夫不负有心人，汪芳老师的《万以内数的读法》一课在创新训练优质课评比中获一等奖，就算我们撇开成果，汪芳老师的钻研劲儿也值得我和其他的老师学习和借鉴。为了在下学期的教坛新秀竞赛中取得好成果，本学期对数学组的青年老师进行了选拔和培训。孙蕾和胡浩峰老师经过了命题、说课、论坛、上课的层层训练，从教学理念、教学力量等各个方面看都日趋成熟，我们期盼着他们在下学期的教坛新秀评比中取得优异的成果。

虽然这学期每个数学老师都很忙，但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位同学，老师门在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使同学学的好玩，学的轻松。在接近期末的作业学习沟通中，我们看到了老师们仔细批改同学每一次作业的痕迹，不少老师还在作业本上写了富有特色的评语。在期末考试接近的那些天，我经常看到数学组的老师们放学了还在和同学一起讨论，一起学习，这里既有年轻的老师，也有年长的老师，这种忘我的工作态度实在令我感动。

纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组人少些，但无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成果上来看，我们数学组正渐渐成长，正渐渐向语文大组看齐。今后，我们数学组会越来越精彩！

学校第二学期数学教研组工作总结范文

时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们学校数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，悄悄耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规训练。以课堂教学质量为切入点，以师退生进，学为中心为主线，促进同学自主有效地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确     ，反馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、加强各班级听课、评课活动。本学期，各班级老师，乐观开展集体备课，每次研讨课，老师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案，课后准时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、乐观开展高效课堂赛课活动。一二班级和六班级数学老师全体参加，乐观预备，每位老师都有不同程度的收获。

三、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。

中学第二学期数学教研组的工作总结

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的老师队伍

1、切实加强老师师德建设。乐观组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素养，增加集体意识，更好的服务教学。

2、连续开展了《义务训练学校数学课程标准》的学习活动，更加深化的领悟课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。

3、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型校内文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织老师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校内中。

二、加强常规管理，优化课堂教学

本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导同学等各个环节都符合学校教学常规要求，乐观促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程方案，要求各老师从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。

2、仔细做好期中、期末考试成果质量分析，对消失的问题准时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促老师的教学。每个月对老师教案、听课记录、同学作业状况等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。

4、相互听课，取长补短。每学期规定老师每人听课20节，并准时评课写好听课反思或随感，以乐观的评价与沟通促进老师业务水平的提高。

三、立足校本，扎实开展教科研活动。

1、以课堂教学为突破口，乐观探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，连续开展好校本课程建设。

2、大力开展阳光课堂的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。努力探究集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。

四、今后工作设想

随着课程改革的深化开展，乐观适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，乐观创新，努力把教研工作做好。

1、连续加强老师队伍建设，以适应时代的要求。

2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。

3、以听评课为平台，在沟通中促进老师成长。

回顾一学期来的工作，我们收获许多，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

学年度第二学期数学教研组工作总结

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，在学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师乐观地开展了各项训练教研活动。在连续推动自主学习、合作学习、当堂检测的课堂教学模式的同时，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们数学教研组虽没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的却是我们数学组全体老师们的辛勤付出，悄悄耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好课堂常规训练。努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，开学初，老师们依据教材内容、同学状况，仔细制定了切实可行的学科教学方案。我们要求老师备课做到在仔细学习《新课程标准》的基础上，仔细钻研教材、讨论同学、撰写反思，提倡电子教案并设置统一的教案格式。教育处把每周五定为常规检查日，要求教研组长检查本组老师的备课、和听课笔记，并做好相关记录。备课笔记上要体现二次备和课后反思的痕迹，以便总结课堂教学中胜利和失败的阅历教训。大部分老师的备课均做到一课一案，教学目标明确、

讲授内容详细、有重点难点分析、教学过程设计细心、有教学方法、板书设计、作业布置和教具预备状况、每位老师都能坚持做到仔细撰写课后反思。随时保证有余课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确     ，反馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。

发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。本学期，每位老师都参与了本校区的公开课活动，大家都乐观参与上课与听评课，每次都进行研讨，老师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。我们尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。学校领导支持大家外出学习，