第六批学前教育能手评比活动总结

Word文档第六批学前教育能手评比活动总结当工作到了肯定的阶段，总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点，摒弃缺点，积累阅历，推动将来工作的进展！下面是由我编辑为大家整理的第六批学前训练能手评比活动总结。

第六批学前训练能手评比活动于20xx.10月在烟台进行，我很荣幸，能有机会前去听课，虽然仅有短短的一天时间。我自知此次机会来之不易，所以每节课我都仔细倾听并做好记录。全部的课都充分展现了老师们过硬的自身素养，对活动重难点的把握都特别到位，更重要的是都能调动起幼儿的乐观性。下面我谈一下详细的和想法：

在这次学习活动中，我印象最深的就是中班语言课《为什么会肚子疼》。因为这节课不论是导入，过度，基本还是结尾，思路都特别清楚，各个环节连接的恰到好处。刚开头，老师带领幼儿滚西瓜上场，接着开头吃西瓜，突然哎呦，哎呦，我的肚子怎么开头疼了呢？进入主题——为什么会肚子疼。让幼儿想想还有什么缘由会引起肚子疼。然后，老师播放一段，让小伴侣说一说视频里的小伴侣为什么也会肚子疼，让幼儿知道吃指甲的危害。提示幼儿要勤剪指甲，勤洗手，并准时向幼儿传递，有关蛔虫病的学问和防治措施。可是这个小伴侣过了几天又开头肚子疼了，这回又是怎么回事呢？让幼儿连续观看视频，知道，不仅不讲卫生会肚子疼，而且吃多了，或吃了腐烂变质的东西也会引起肚子疼。最终，老师把幼儿想到的会引起肚子疼的图片一一列举到黑板上，让幼儿更直观的了解为什么会肚子疼。整节课下来幼儿的留意力都很集中，并且课堂效果极好。课堂中有一位幼儿在看完短片后发觉自己的指甲有点长，迫不及待的让老师帮忙剪指甲呢。

老师展现的每个教学活动都能围绕孩子，目标确立也走向多元化；内容选择特别贴近生活；情景设计是看得见、摸得着，这些教学方式的转变，真正实现了老师的主导作用与幼儿的主体作用。如《换牙了》这节课，老师通过创设情境，直接把医生请到家里来做客，让幼儿和医生能面对面沟通。这种授课方式不再是以前的，老师直接告知幼儿，换牙时应当留意什么，而是通过和医生的探讨，通过医生的口说出来，让幼儿感觉医生的话可信度更高。幼儿的爱好极高，最终连没开头换牙的小伴侣友都焦急换牙了，引得全场笑声不断。

有人说开展好一次活动，不仅仅是学问信息的传播过程，更是一种心灵交汇的场。假如课堂上只是简简洁单的问答对白，那么幼儿的心情也不会高涨，也就不会得到想要达到的效果。

还有一节手工课，学的是《好玩的面具》，真的是充分展现了孩子们的创新精神。这节课要求孩子们利用老师供应的材料做一个自己喜爱的面具。孩子们的动手力量都特别强，而且做出来的面具花样百出，各有千秋。

这正符合了新《刚要》提出的让幼儿喜爱参与艺术活动，并大胆的表现在记得情感和体验，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。

最终，由于时间关系，训练专家的点评没有听到，但我想，点评肯定会特别精彩。因为每一节课都有闪光点，都有许多值得我们学习的地方。

总之，通过参加这次活动，使我开阔了视野，打开了思路，为今后的训练教学起到了乐观的促进作用。今后的工作对于我来说布满了挑战，我需要在实际工作中不断去学习，去观摩，去实践，努力使自己成为一名真正合格的幼儿老师。

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实习总结学前训练

一、训练实习基本状况

（一）实习任务的见习

见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动方案，活动流程，熟识实习所在班级的基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，学问的把握程度，对学问的接受力量有一个初步的了解。在这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，但是从一进园开头我们就开头了做保育工作，始终到结束。

（二）一个星期的保育工作实习

实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育，保育老师的工作许多也很细，所以我基本上都有是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与急躁，我每天仔细的协作保育老师一起乐观的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作都很重要，要保障幼儿得到健康欢乐的成长，又不得影响老师的集中训练工作。在这一个星期，我看其实开头进行教学活动的两位同学，在他们的教学过程中消失的问题，优点中找到自己应当留意的地方，并预备自己之后几个星期要上的课程和方案。另外，在指导老师的的关心下，熟识班级授课方式、教学方案后，写出自己具体而完整的教案；跟指导老师沟通沟通学习班级管理的方法、训练教学方法。在此期间，我乐观的向指导老师请教，虚心听取指导老师的意见，仔细的修改自己在设计课程消失的错误，并乐观寻求一种改过的方法。

（三）班主任工作的实习

班主任的工作我要做两个星期。在幼儿园中班主任工作实习就是让幼儿按常规进行一日活动和半日活动，并且在这个过程中，班主任要留意到本班幼儿的一切变化和行为，对幼儿不适等要准时的进行诊断并实行相应的措施，若幼儿在一日活动中消失不好的行为或动作时，老师应当准时订正并告知其它幼儿这类行为的不良性。

在这期间，班主任应当保证班级要根据一日活动方案开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要留意的地方也特殊多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要观看幼儿的饮食状况、早操要幼儿跟着一起做，老师自己也要带操、集体训练活动要自己进行和开展、户外活动要看好幼儿避开发生意外、餐前活动要适当、午餐、餐后活动等都要好好留意、午睡时要幼儿宁静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要留意观看幼儿的进食状况、离园老师也要接园。要留意每一个细节，注意幼儿良好行为习惯的培育，保证幼儿的平安，建立良好的家园合作关系，多跟幼儿家长沟通，充分整合家园训练资源，共同促进幼儿的进展，建立良好的班级氛围。

同时也要搞好自己的授课过程，在这个期间，我始终都是提前就把课程设计给老师看，并请老师进行指导，我自己也加以更正，在上课后又虚心听老师的指导和教导，仔细反思自己上的课里面消失的问题，并在这个过程中不断琢磨应当怎么把课上好，这个过程我进行了两个星期，学了不少东西。

（四）配班老师的实习

这是我最终一周的主要任务，这一周的工作相比班主任工作要简洁得多了，我的主要任务就是把课上好，提前两天把写好的教案交给指导老师进行修改，跟指导老师沟通确认后，正式授课。在这一周的训练教学工作中，我因为有了之前上班主任的课的阅历，通过指导老师的急躁教育和关心，我还是有肯定的进步，对幼儿老师的工作也有了更加深刻的熟悉，积累了肯定的教学阅历。在幼教工作中，始终都强调要把孩子的平安放在第一位；只有保障好的平安和健康的老师才是好老师。

二、训练实习中取得的成果与收获

1．看我们的保育老师做事的精神，我才发觉，其实仔细，一丝不苟的做事精神正是我所没有的，但是做保育又恰恰需要的是这种精神，所以我在跟着保育老师学习的这一个星期学到了不少的东西，也开头让自己更加细心急躁的做事，这也为我这后来三个星期的实习起到了很大的作用。

2在训练教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的留意力方面有了很大的提高，这都得多谢指导老师王老师沙老师的一如既往的关怀和爱心，让我在实习中成长了不了，学了不少，在王老师沙老师的急躁指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的生涯中也将会很受用。

3．有老师们的鼓舞也让我知道了付出总有收获，付出总有回报，而且不要可怕，只要你敢做，你就可以，没有什么困难是克服不了的。

三、训练实习中的缺点与教训

１.在活动中，语言不够丰富，体态语言也不够形象生动，不够吸引幼儿，在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都有程度各不一样的问题。还有有时候我的语言和课程设计不能吸引幼儿的留意力，不够贴近幼儿本身的童趣；在课堂组织过程中应变力量较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或者回答，还有我的教态应当加强改进和留意。

2．对每个孩子的关注还够，应当随时随地的留意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但是要做一个好老师就应当这样。

四、下一步努力目标与整改措施

1.提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特殊是要让自己的语言儿童化，让自己的语言有肯定的起伏变化，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，改过自己的表达方式，以便于更好的吸引幼儿的留意力，也更利于自己的教学活动的开展。

2.提高专业技能技巧，在音乐课和语言课，还的科学课的训练活动中，我发觉自己有许多的专业技能技巧方面的东西都特殊差，在以后的过程中，我应当加强这方面的训练，提高自己的专业力量。

3.对幼儿的常规的培育和纪律意识的培育和班级的管理，这些都是我应当在以后的生活中应当留意学习的，因为只有好的常规好的纪律才能让幼儿更好的理解和学习更多的知道技能和技巧。

2021学前训练宣扬月活动总结

儿童是人生智力进展的基础阶段，又是进展最快的时期，适当、正确的学前训练对幼儿智力及其日后的进展有很大的作用。以下就是我整理的20xx学前训练宣扬月范文，一起来看看吧!

篇一：20xx学前训练宣扬月活动总结

为贯彻落实xx市xx区训练局《关于学前训练宣扬月活动的通知》的文件要求，我幼儿园乐观实行措施，大力宣扬国家学前训练政策、幼儿园的保教工作，家庭幼儿训练等有关学问，切实让广阔家长、幼教工走出误区和困惑。我幼儿园详细的工作开展状况汇报如下：

1、我园对宣扬活动高度重视，细心组织，成立了学前训练宣扬月活动领导小组。

2、制定了符合实际的活动方案、及系列宣扬活动方案

3、宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效

(1)、5月30日，组织全体教职及小伴侣和小伴侣家长在幼儿园借6.1活动，传达xx市xx区训练局《关于开展学期训练宣扬月活动的(20xx最新质量月活动总结)通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确欢乐生活、健康成长的宣扬月活动主题，关心教职工及家长伴侣了解宣扬月的内容、形式。

(2)、6月5日成立宣扬月领导小组，并制定了宣扬月活动实施方案。

(3)、在宣扬月活动期间，利用条幅在幼儿园醒目位置悬挂宣扬标语，营造宣扬月氛围。

篇二：20xx学前训练宣扬月活动总结

依据《训练部办公厅关于开展20xx年全国学前训练宣扬月活动的通知》(教基二厅函[20xx]6号)要求，打算于20xx年5月20日至6月20日在全省组织开展第四届学前训练宣扬月活动。现就有关事项通知如下：

一、宣扬主题

给孩子相宜的爱。

二、活动时间

5月20日至6月20日。

三、活动内容和形式

宣扬重点。围绕深化贯彻落实《3-6岁儿童学习与进展》(以下简称《指南》)，重点针对当前幼儿家庭训练中普遍存在的过度爱护、过高期盼、过分掌握、过于放任以及忽视幼儿自身的进展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深化的宣扬活动。

活动形式。宣扬月活动期间，训练部将在官方微博微信微言训练上发布和推送相关专题宣扬信息，并开发系列主题公益宣扬片、海报，各地要准时关注、推广使用。省里将在六一儿童节期间到部分幼儿园探望慰问幼儿园教职工和幼儿;组织专家和省示范幼儿园园长开展送教下乡活动;开展《指南》、科学保教研讨、宣讲活动;联合有关媒体宣扬报道我省近几年学前训练进展的进展状况等。各地要结合国家和省要求，因地制宜，面对幼儿园教职工、面对家长、面对社会，开展给孩子相宜的爱活动主题的研讨、学习、培训等活动，宣扬学前训练政策和科学保教学问;通过主题活动、家长开放日、亲子嬉戏、社区讲堂等活动，进行训练指导服务，为家长释疑解惑，提高科学育儿力量。

四、相关要求

一是高度重视，平安实施。各地要把学前训练宣扬月作为传播学前训练改革进展成果和科学育儿理念的有利契机，把开展宣扬月活动作为年度工作的重要内容，做到制度化、常态化。紧扣给孩子相宜的爱活动主题，仔细制定切实可行的实施方案，组织实施到位。要乐观创新活动形式，丰富活动载体，争取打造一至两项有特色、有影响力的宣扬活动品牌。同时，各地要高度重视宣扬活动的平安工作，确保全部活动在平安的前提下顺当进行。

二是注意实效，有效实施。要充分发挥妇联、共青团、关工委、社区及教科研部门、大专院校等专业资源优势，组织专家学者、有阅历的园长和老师，开展宣扬活动。特殊是要通过开展讲座、询问、访谈等面对面活动，深化剖析有关相宜、不相宜的爱的生动事例，引导和关心家长反思自己的训练行为，如孩子是怎么看待您付出的爱呢?您表达爱的行为和方式符合孩子的需要吗?怎样爱孩子才能让他们理解和接纳?等问题，理性把握爱的温度和尺度，敬重幼儿的独立人格，遵循幼儿的进展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。

三是加强督办，规范实施。各地要对宣扬内容进行严格审核把关，严禁宣扬违反法律法规、政策规定和科学育儿规律的内容，严禁单位和个人利用宣扬月名义开展商业性宣扬、推销售产品。

宣扬月活动期间，各县(市、区)要对各幼儿园组织开展宣扬月活动的状况进行一次督查;各市(州)要加强对所辖县(市、区)活动组织工作的指导和检查。6月30日前，请各市(州)训练局将宣扬月活动方案、活动开展总结材料报我厅学前训练与高中训练处。省厅将对各地活动开展状况予以通报，对各地好的做法进行宣扬和推介。

篇三：20xx学前训练宣扬月活动总结

各县(市、区)训练局，合作区二公河园区幼儿园，直属各幼儿园：

现将省训练厅《转发训练部办公厅关于开展20xx年全国学前训练宣扬月活动的通知》(黑教基二办函〔20xx〕14号)转发给你们，请结合本地实际，仔细贯彻执行。

各地(园)要充分利用多种途径进行宣扬，营造良好的社会氛围。通过专家送训到县(乡)、结对帮扶等活动，加大幼儿园特殊是农村幼儿园学习贯彻《3-6岁儿童学习与进展指南》的力度。组织幼儿园老师开展形式多样的学习沟通活动，推动《指南》学习与贯彻的深化。通过家长开放日、家长学校、幼儿园网站、微信平台等多种渠道，面对全体幼儿家长宣扬科学保教的重要性，切实转变部分家长错误的训练观念，提高家长科学育儿力量，使家园形成合力，促进幼儿健康欢乐成长。

各地(园)要高度重视宣扬月活动，结合本地实际，仔细制定活动实施方案，创新活动形式，确保宣扬月取得良好效果。活动中，各地(园)要准时总结宣扬活动开展的状况和取得的成效，对于在宣扬月活动中表现突出的单位和个人要赐予表彰。黑河市训练局将把各地(园)宣扬月活动开展状况作为本年度学前训练先进集体、优秀训练工评比的重要依据。

学前训练专业实习总结

实习时间：XXX

实习单位：XXX

实习班级：XXX

指导老师：XXX

汇报人：XXX

为期7星期的训练实习结束了，回顾走过的日子，我觉得只能用光阴似箭这四个字来表达自己的感受。想想自己一开头的不适应，到逐步的进入状态，再到与孩子们打成一片，最终依依不舍的告辞，整个过程就像做了一场梦，直到动手开头写这篇总结，仍旧有一种恍惚的不真实感，这短短的两个月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经波折，但总归收获了美妙的结局。丰富的经受使人成长，在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因此，喜爱、责任、感恩是这一路走来最深切的感受。

一、唯有喜爱，才能坚持

初入幼儿园的一星期，还不需要组织训练活动，我的主要任务是观看和帮助，观看幼儿一日生活的流程、观看老师的训练指导、观看幼儿的在园表现；帮助指导幼儿一日生活的各个环节、帮助老师进行训练活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是那么的生疏。每天都在擦拭工作中开头，擦拭完教室，立刻要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午点、喝水……每个环节都紧紧相扣，没有一点喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不停地转动，同时还要不停地唠叨：小米，要挽袖子哦。成成，快来刷牙。夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭。……一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连说话的力气都没有了，除了身体上的疲乏，更重要的是心灵上的空虚。幼儿园的工作非常繁琐，工作的重点是幼儿的保育，真正的严格意义上的训练活动很少，我在努力适应的同时不停地问自己：这种工作的意义是什么？这是谁都可以干的工作啊？它得专业性和技术含量在哪里？以后还有没有从事这个职业的必要？我就在这样的思索中，一次次的陷入无望和苦痛之中。不仅如此，和幼儿的相处也成了巨大的挑战，因为没有与幼儿接触的阅历，不知道怎样与他们打交道，同时中班儿童又处于自我意识较强的阶段，他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱，我想让你走开。哎呀，我不想听你说。给我拉下拉链。这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭，我一次次的问自己：他们怎么这样？这是小孩子吗？我应当怎样与他们相处？就这样，身心疲乏的感觉一次次袭来，我一次次的怀疑自己，否定自己，甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实习还有很长的日子，生活还要连续，多年的训练经受和人生阅历支持着我，遇到问题，发觉问题后就要解决问题，一味的纠结和埋怨只是躲避现实的软弱表现。为什么我的指导老师每天都能很快乐的工作？为什么她能和幼儿相处的那么融洽？为什么她总是轻松开心的状态？金老师的学历要高我许多，为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作？于是，我便留心观看金老师的一言一行，我发觉她总是微笑着面对幼儿，微笑着与幼儿沟通，微笑着指导幼儿，微笑着面对孩子们的小调皮，她几乎从不严峻的批判孩子，但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情，很用心的听老师讲话…….孩子们并没有因为她的不严峻而不听她的话，反倒很情愿和她沟通，很信任、很依靠她。于是我学着她的样子，少了对幼儿的要求，多了对他们的关爱，我与幼儿沟通的内容也渐渐由给他们要求变成了小米，哪里不舒适吗？要加油哦，老师信任你肯定可以的。聪聪，你好棒！类似这样的关注和关怀。很快就发觉孩子们一个个情愿和我沟通起来，有了孩子们的主动表达和协作，我的训练指导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交往的气氛渐渐的融洽和谐起来了，我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一日生活中消失的问题和对个别幼儿的指导了，每日的工作好像也不是那么无意义了。我渐渐开头体会到寓训练于生活的真正意义，幼儿在园的一日生活中到处蕴含训练问题和时机，真正优秀的训练工会敏锐地发觉这些问题，并且准时恰当地做出指导。这样训练的意义要远远大于单纯的训练活动，所以，幼儿训练的工作看似很繁琐，但它不是简洁机械地重复，在看似繁琐的过程中发觉训练的内容，才能真正实现幼儿训练的意义和价值。而要做到这样敏锐地观看、急躁地指导，没有对训练事业的喜爱，没有对孩子们的爱和责任，将是一纸空谈。我很庆幸遇到了一位对训练事业布满激情，对幼儿布满爱心的老师，让我在实习开头就明白了这么简洁却很重要的问题。这样的熟悉直接影响到了我接下来的实习工作，鼓舞着我顺当、圆满地完成了接下来的实习任务。

学前训练实习个人鉴定

学前训练实习个人鉴定（一）本着对幼教事业的喜爱和对踏入高校校门的无限向往，我报考了电高校前训练专科。在参与电高校习的时间里，我收获了很多学问，也结交了不少幼教的同行伴侣，我本着学好本专业，尽量扩大学问面，并加强力量熬炼的原则，大量吸取学问财宝，熬炼了自己的各种力量。学习了学前训练的专业学问，我仔细发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，不断理论联系实际，从而逐步提高了自己的学习力量和分析处理问题的力量以及肯定的协调组织和管理力量，在专业技能上，更能适应社会进展的需求。在今后的处理幼儿突发大事中，更得心应手了。

在理论学习方面，我更努力学好基础学问，所以在学习上踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好学问很有关心，所以在每次考试后，我都会总结一下学习阅历。一份耕耘一分收获，每每看到自己不断的进步，我就会对自己更有信念，更加坚信学问的重要性了，对我们老师来说，我觉得光学好书本上的学问是远远不够的，还要不断的加以应用，让理论和实际接轨。把学前训练的学问加以贯穿，敏捷应用。

在电高校习期间，最让我受益匪浅的就是《训练学》《心理学》的学习，使我明白了，合格的幼儿老师不仅要关注孩子的学习，更要关注孩子的心理，塑造他们健康的人格和培育乐观向上的心态是我今后努力的目标。短暂的电高校习生活过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问，体验了欢乐的高校生活，提高了训练教学力量，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于训练事业，服务于社会，做名优秀的幼儿老师，不悔于太阳下最光辉的职业！

学前训练实习个人鉴定（二）

为期7个星期的训练实习就快要结束了，然而就在此刻，我发觉自己已经深深爱上了这所学校，爱上了我的同学、我的指导老师老师。第一次品尝到了作为一位实习生即将离开自己老师和同学的那份依依不舍。

初为人师，对我而言，难的不是胆识，不是去克服紧急，因为我在读高中的时候就帮老师上过一些习题课，那时候他们称我为'毛老师',而且我还有既是同学又是同学的同学。四年之后，我又听到了'毛老师'这个称号，这一次我感觉它是如此的真实。对我而言，难的正是细节上的问题。第一次试讲时，本以为自己已经预备得很充分了，但课堂上消失了不少的问题，董老师和高老师都给我提出了许多珍贵的意见，指出了我的问题主要是一些细节问题。比如板书设计问题，老师语言的简洁问题，课堂节奏的掌握问题。这时，我才明白，备课不仅仅是把每个学问点搞清晰，把上课的流程搞清晰就可以，而是要考虑到很细的地方，比如你的这句话写到黑板的什么位置，前后两个学问点用什么语言来连接等，对于我们初次上课的人尤其是这样。此后，我多次仔细的听了高老师的课，依据两位老师的意见去找那些不同的细节，以改正自己的不足，提高自己的教学技能。

后来高老师给了我不少的课，我在课堂上开头留意了板书问题、老师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的掌握问题，慢慢的找到了一些感觉。每堂课上完后，有要走到教室后，看看这节课的板书有没有问题，下次应当留意什么，能后想一想：这堂课自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教学力量有了较大的提高，对于学校课堂有了更清晰的熟悉。

当然，我离一名优秀老师的距离还很远，但我信任这次实习为我打下了肯定的基础，基本达到了一名合格的老师的水平。

在此，我真心的感谢高老师这一个半月来对我的悉心教育和培育，同时也感谢董老师对我的指导，更要感谢那群可爱的孩子们！

学前训练实习个人鉴定（三）

时间荏苒，转瞬间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作阅历和学问上的丰硕外，最大的收获莫过于转变二字。从校内思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校内模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开头，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将同学行为带到工作环境中，但是在学习新的学问时要保持虚心的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括虽然辛苦，但很充实刚开头的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，最终一个月已经来到了。

当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢乐中猎取许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的珍贵财宝。

当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉立刻回到了童年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界。

走进教室，我观察满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当时，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说感谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，欢乐地跳舞，从不曾在他们嬉戏欢乐的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的欢乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。

每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照看，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很圆满错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的劳碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必需自己学着独立自强，他们必需从闹脾气罢食、始终到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己整理桌边环境，我脑中收集了很多个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会观察。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特殊的