顶岗实习阶段性总结

Word文档顶岗实习阶段性总结篇一：12届顶岗实习工作总结

2022级顶岗实习工作总结

根据学院2022级各专业教学方案支配，信息系四个专业的同学于2022年11月离开学校，进行为期半年的2022级毕业生顶岗实习工作，现将中期工作汇报如下：

一、基本状况

依据学院的总体要求，根据教学方案的进度，信息技术工程系组织进行了2022级毕业生毕业顶岗实习。

首先，成立组织机构。成立了以系主任为组长、系分管顶岗实习工作主任为副组长的顶岗实习工作领导小组，由教学科负责详细的指导工作。教研室依据同学的数量和专业安排了相应的毕业实习指导老师，并支配同学与各自的指导老师见面。此次共有11名老师担当了顶岗实习毕业设计指导老师，组织指导参加顶岗实习同学。

其次，召开动员大会。根据学院教务处印发的2022届毕业生顶岗实习支配表及要求，在2022年寒假前系里就组织召开了毕业生顶岗实习动员大会，宣扬顶岗实习的重要性，进行总体部署支配，提出明确要求。

第三，落实实习单位。依据计算机专业的特点，本次顶岗实习单位（岗位）实行以同学自找与系里帮助相结合的方式，实行集中加分散方法，全部毕业生都准时顺当地找到了实习单位，从元月17日开头，全部同学均进入顶岗实习状态，到6月18日结束，历时近6个月。

第四，扎实指导实习。方式多样：在实习期间，各位指导老师和同学保持亲密的联系，通过电话、E-mail电子邮件、利用群、手机短信、亲自查访等方式对同学进行了切实有效的跟踪指导，并通过最终的考核、总结沟通、技术答辩完成顶岗实习全部任务，取得了效果良好。

重点突出：加大校外巡查指导、校外授课监控力度。尤其是5月下旬至6月上旬顶岗实习进入结束阶段，在系里的统一要求和布臵下，教研室又统一组织了一次指导老师查访工作，指导老师分别选择有代表性（好和差）的同学，到实习单位与其本人及实习单位相关负责人见面，征求同学个人对实习的意见和建议，征求实习单位对实习同学的表现评价及对我院经贸类专业建设的建议，

收到了良好的效果。实习期间，系顶岗实习工作领导小组也组织了两次监督检查。

6月20日，顶岗实习同学按要求上交实习日志、总结等实证材料并进行了答辩。6月23日指导老师对顶岗实习同学进行成果评定，随后由教研室汇总、系里核定并将结果上报教务处。至此，2022级毕业生计算机应用与英语复合专业同学顶岗实习工作圆满结束。

二、几点体会

1．加深了我们对顶岗实习工作重要性的熟悉。通过顶岗实习，同学的职业素养与力量得到提高，进一步加深了我们对毕业顶岗实习在专业教学过程中的重要地位与作用的熟悉，它是对同学几年专业学习的一次最真实的检验，也是对我们几年专业训练教学过程的最有效的检验，我们培育的同学是否合格、是否受用人单位欢迎，通过顶岗实习基本上就能够得出答案；它又是同学顺当就业的必不行少的前奏，通过顶岗实习让同学把几年学习的专业学问、专业技能应用到工作实境中去，为毕业后正式走入社会打下坚实的基础，而且许多同学由于表现精彩在实习阶段就和用人单位签订了就业协议，顺当地找到了一份比较满足的工作，其中更有些同学由于在实习期间表现突出而获得了职位的晋升，这是我们一开头没有预料到的，顶岗实习过程中实现了预就业。

2．增加了我们对办好计算机英语复合专业的信念。通过对同学顶岗实习的指导，尤其是通过到实习单位的走访，我们获得了这样的信息：只要我们培育的同学合格，社会是有很大的需求的。

3．猎取了对于专业建设与改革的新信息。老师参加了工学结合的顶岗实习工作，提高了对教改的熟悉，增加了赴企业熬炼的自觉性。5名指导老师参加了实习指导，我们的同学在实习单位的表现整体良好，其中更有很多佼佼者，证明白我们在专业建设方面已经做出的努力是正确的，很多课程的开设完全符合市场的要求。在走访中，企业专家建议，专业建设与改革不能只是着眼于或倾向于纯技能的培育，更要着眼于人的全面进展。这些都有益于我们进一步进行专业建设与改革，加强对同学可转移、可进展力量的培育，使同学的就业适应性更强。

专业建设：与企业的亲密接触对专业教学方案的修订供应了牢靠的依据，目前各专业的教学方案经多次研讨和修订更加贴近企业需求，对同学学问和技

能的培育对准就业岗位，职业训练特色比较明显，经过修订的人才培育模式先进超前。

4．促进了学院与企业的深度合作。示范院校建设得到更多企业的关注与支持，促进了企业文化的传播和品牌形象的进一步提升，也为企业选择到优秀的毕业生，达到了多赢之目的。

5．实现了同学学有所长，老师教有所教。顶岗实习通过实践同学在实习中，从看喧闹到看门道，从旁观者到帮手，从帮手到入手，再从入手到高技能人才，这是最大的成效。在实习中，同学激发出学习热忱，转变了学风。用十六个字学会敬重、懂得感恩、情愿听从、选择坚忍来总结，同学对生活的态度、对工作的责任、对人性的感悟都变得更加深刻。

老师方面：由于同学在企业实习，老师有了更多与企业接触的机会，对企业的需求，尤其是同学的学问、技能和职业素养与企业要求之间的差距有了更详细的了解，教学目标更加明确。多数老师都在教学中不断更新教学内容使之更贴近企业岗位需求，不断探究各种教学方法，注意提高教学效果，更注意提高同学的学习力量。

三、存在问题

2022级同学顶岗实习经过大家的共同努力，取得了肯定的成果，但顶岗实习实施过程中存在熟悉偏差、选点困难、跟踪松散、管理莫及等很多问题还有待于我们乐观探究与实践。

（一）管理方面

1.顶岗实习企业接纳存在较大困难，实习期间多岗位轮换的抱负状态还有距离。我们的愿望是每个专业固定若干企业，建成技术岗位搭协作理的校外顶岗实习基地。

2.为顶岗实习企业多做一些有益的事情较少，尚需挖掘合作的内涵，丰富校企合作内容，为持续合作奠定基础。

3.顶岗实习方案等指导性文件细则还需要进一步充实、完善，特殊要明的确习期间的平安责任问题，解决分散难管问题以及指导老师与班主任对顶岗实习同学的双重管理问题。系上综合管理，宏观检查同学实习老师指导也有肯定的困难。

4.需要解决实习中最常见最突出的问题是：仍旧有少数同学不遵守考勤纪律、随便换单位，同学家长的参加程度低或干预程度大，个别指导老师与企业、同学、家长四方沟通不够准时等，因此，必需建立顶岗实习的四方协调机制。

（二）老师方面

1.学校指导老师：因老师的不足，加之，同学顶岗实习分散，检查一圈费时费事，对深化扎实指导顶岗实习带来困难。

2.企业指导老师：因工作比较忙，对顶岗实习同学的指导不重视，疏于指导，有些出于隐秘，不情愿同学接触。

（三）同学方面

1.部分同学吃苦精神较差。许多同学在顶岗实习单位工作任务重，常常加班加点，每天工作时间都在8-11小时，一个星期下来，也只能休息半天到一天，同学们体力消耗与在学校相比要多出许多倍，但是酬劳很低，请假休息得不到批准。工作辛苦是导致部分同学常常换岗的重要缘由。

2.部分同学适应力量较差。从学校到企业，从同学到顶岗实习单位的一名实习生，需要同学转变观念，要求同学主动适应企业的要求，因为这是工作，是生活，不是在学校。而有的同学正是缺乏这种观念的切换，不理解顶岗实习的重要性，不明白高职生毕业后的就业方向,对专业期望值较高,认为所学专业同实习企业不搭边,因此不能尽快适应企业工作方面的要求，违规、违纪现象时有发生，无形中就拉开了同企业的距离，这是顶岗实习中遇到的又一问题。

3.部分同学沟通力量欠缺。经贸类专业的工作岗位就要求同学人际交往的力量。但在顶岗实习过程中，部分同学缺乏必要的沟通力量，工作中埋怨学不到东西，很累，觉得单位很简单，人际交往很困难。实质上，这些都是缺乏必要沟通力量的详细表现。从学校到企业，工作、生活环境变了，要适应环境，适应工作要求，就离不开沟通。良好的沟通力量，是实习中提高工作效果，便利工作，与实习单位同事融合在一起的基础。

四、努力方向

1．要加强同学关键力量的培育。很多时候，我们可能简单培育一个具备了很高技能的人，但不肯定就等于培育了一个合格的胜利的人才，加强对同学关

键性职业力量的培育应当成为今后专业建设与进展的侧重点，其中像合作力量、沟通力量等尤显重要。

2．要进一步强化职业认知训练。职业意识的培育在专业训练阶段特别重要，一些同学实习中存在这样那样的问题或困惑，根源在于对其即将从事的职业还没有全面的、正确的认知，以至于消失不适应症。但职业认知训练不能停留在简洁的一两次到企业进行所谓的参观，要进行系统地训练，通过特地的课程、日常的教学活动和同学活动等多种形式养成，全员全方位参加。

3．要创新实习指导的形式。在稳定提高巡查指导掩盖率，校外现场授课率的基础之上，充分利用网络等现代化技术手段开展指导。专业导师要加大与企业导师沟通力度，确保能够准时猎取同学实习最新状况。

通过以上总结，我们认为本专业2022级计算机英语复合专业同学的顶岗实习工作组织严密、过程完整、结果圆满，基本达到了预期效果。同时，我们也认为：同学顶岗实习胜利的根本是领导重视，动力是同学正态，前提是企业支持，关键是细心组织，保证是规范管理。总之，只要我们充分发挥好学校和企业作用，发挥好老师、同学、企业人员和同学家长的作用努力做到思想熟悉到位、方案任务到位、指导管理到位、考核检查到位、总结沟通到位，我们今后的毕业生顶岗实习工作肯定能取得更大的成果

顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，同学普遍感到不仅实际工作力量有所提高，更重要的是通过对计算机加工有了感性熟悉，进一步激发了大家对专业学问的爱好，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习。一些同学写出了质量较高的实习论文。

4．教学实习促进了同学自身的进展。实习活动使同学初步接触社会，培育了他们的环境适应力量及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作力量，为他们今后的进展打下了良好的基础。

5．教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的同学在各自的实习基地乐观工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习同学的精神风貌及工作力量受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都消失依依惜别的感人场景，而几乎全部单位领导都表示，欢迎我校以后能连续向该单位派出实习同学。

篇二：顶岗实习阶段性小结

顶岗实习阶段性小结

工作两周了，感觉收获了许多，不管是人际关系还是适应社会的力量方面都有很大提高，我从事的工作是钢材销售的职务，地点是在北京市福盛天商贸有限公司。

这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开头与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要仔细准时的完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开头扛着民事责任，凡是须得谨慎当心否则随时可能要为一个小小的错误担当严峻的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸赔礼书所能解决。

从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法立刻适应新的环境。我们或许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关怀的眼神和言语。许多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活。自己的提议和工作不能得到老板的确定。做不出成果时，会有来自各方面的压力，老板的眼色，同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关怀和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年赛过十多年的读书。实习时间虽然不长，但是我从中学到了许多学问，关于做人，做事，做学问。在这两周的实习期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是盼望自己在工作中积累各方面的阅历。为将来自己走创业之路做预备。作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的却赐予了我许多。今后，我将连续保持仔细负责的工作状态，高尚的思想觉悟。

篇三：顶岗实习工作总结

2022级顶岗实习工作总结根据学院2022级各专业教学方案支配，信息系四个专业的同学于2022年11月离开学

校，进行为期半年的2022级毕业生顶岗实习工作，现将中期工作汇报如下：

一、基本状况

依据学院的总体要求，根据教学方案的进度，信息技术工程系组织进行了2022级毕业生

毕业顶岗实习。

首先，成立组织机构。成立了以系主任为组长、系分管顶岗实习工作主任为副组长的顶

岗实习工作领导小组，由教学科负责详细的指导工作。教研室依据同学的数量和专业安排了

相应的毕业实习指导老师，并支配同学与各自的指导老师见面。此次共有11名老师担当了顶

岗实习毕业设计指导老师，组织指导参加顶岗实习同学。其次，召开动员大会。根据学院教务处印发的2022届毕业生顶岗实习支配表及要求，

在2022年寒假前系里就组织召开了毕业生顶岗实习动员大会，宣扬顶岗实习的重要性，进

行总体部署支配，提出明确要求。第三，落实实习单位。依据计算机专业的特点，本次顶岗实习单位（岗位）实行以同学

自找与系里帮助相结合的方式，实行集中加分散方法，全部毕业生都准时顺当地找到了实习

单位，从元月17日开头，全部同学均进入顶岗实习状态，到6月18日结束，历时近6

个月。

重点突出：加大校外巡查指导、校外授课监控力度。尤其是5月下旬至6月上旬顶岗

实习进入结束阶段，在系里的统一要求和布臵下，教研室又统一组织了一次指导老师查访工

作，指导老师分别选择有代表性（好和差）的同学，到实习单位与其本人及实习单位相关负

责人见面，征求同学个人对实习的意见和建议，征求实习单位对实习同学的表现评价及对我

院经贸类专业建设的建议，收到了良好的效果。实习期间，系顶岗实习工作领导小组也组织了两次监督检查。6月20日，顶岗实习同学按要求上交实习日志、总结等实证材料并进行了答辩。6月

23日指导老师对顶岗实习同学进行成果评定，随后由教研室汇总、系里核定并将结果上报教

务处。至此，2022级毕业生计算机应用与英语复合专业同学顶岗实习工作圆满结束。

二、几点体会

1．加深了我们对顶岗实习工作重要性的熟悉。通过顶岗实习，同学的职业素养与力量

得到提高，进一步加深了我们对毕业顶岗实习在专业教学过程中的重要地位与作用的熟悉，

它是对同学几年专业学习的一次最真实的检验，也是对我们几年专业训练教学过程的最有效

的检验，我们培育的同学是否合格、是否受用人单位欢迎，通过顶岗实习基本上就能够得出

答案；它又是同学顺当就业的必不行少的前奏，通过顶岗实习让同学把几年学习的专业学问、

专业技能应用到工作实境中去，为毕业后正式走入社会打下坚实的基础，而且许多同学由于

表现精彩在实习阶段就和用人单位签订了就业协议，顺当地找到了一份比较满足的工作，其

中更有些同学由于在实习期间表现突出而获得了职位的晋升，这是我们一开头没有预料到的，

顶岗实习过程中实现了预就业。

2．增加了我们对办好计算机英语复合专业的信念。通过对同学顶岗实习的指导，尤其是

通过到实习单位的走访，我们获得了这样的信息：只要我们培育的同学合格，社会是有很大

的需求的。

3．猎取了对于专业建设与改革的新信息。老师参加了工学结合的顶岗实习工作，提高了

对教改的熟悉，增加了赴企业熬炼的自觉性。5名指导老师参加了实习指导，我们的同学在

实习单位的表现整体良好，其中更有很多佼佼者，证明白我们在专业建设方面已经做出的努

力是正确的，很多课程的开设完全符合市场的要求。在走访中，企业专家建议，专业建设与

改革不能只是着眼于或倾向于纯技能的培育，更要着眼于人的全面进展。这些都有益于我们

进一步进行专业建设与改革，加强对同学可转移、可进展力量的培育，使同学的就业适应性

更强。

专业建设：与企业的亲密接触对专业教学方案的修订供应了牢靠的依据，目前各专业的

教学方案经多次研讨和修订更加贴近企业需求，对同学学问和技能的培育对准就业岗位，职业训练特色比较明显，经过修订的人才培育模式先进超前。

4．促进了学院与企业的深度合作。示范院校建设得到更多企业的关注与支持，促进了企

业文化的传播和品牌形象的进一步提升，也为企业选择到优秀的毕业生，达到了多赢之目的。

5．实现了同学学有所长，老师教有所教。顶岗实习通过实践同学在实习中，从看喧闹到

看门道，从旁观者到帮手，从帮手到入手，再从入手到高技能人才，这是最大的成效。在实

习中，同学激发出学习热忱，转变了学风。用十六个字学会敬重、懂得感恩、情愿听从、

选择坚忍来总结，同学对生活的态度、对工作的责任、对人性的感悟都变得更加深刻。老师方面：由于同学在企业实习，老师有了更多与企业接触的机会，对企业的需求，尤

其是同学的学问、技能和职业素养与企业要求之间的差距有了更详细的了解，教学目标更加

明确。多数老师都在教学中不断更新教学内容使之更贴近企业岗位需求，不断探究各种教学

方法，注意提高教学效果，更注意提高同学的学习力量。

三、存在问题

2022级同学顶岗实习经过大家的共同努力，取得了肯定的成果，但顶岗实习实施过程中

存在熟悉偏差、选点困难、跟踪松散、管理莫及等很多问题还有待于我们乐观探究与实践。

（一）管理方面

1.顶岗实习企业接纳存在较大困难，实习期间多岗位轮换的抱负状态还有距离。我们的

愿望是每个专业固定若干企业，建成技术岗位搭协作理的校外顶岗实习基地。

2.为顶岗实习企业多做一些有益的事情较少，尚需挖掘合作的内涵，丰富校企合作内容，

为持续合作奠定基础。

3.顶岗实习方案等指导性文件细则还需要进一步充实、完善，特殊要明的确习期间的安

全责任问题，解决分散难管问题以及指导老师与班主任对顶岗实习同学的双重管理问题。系

上综合管理，宏观检查同学实习老师指导也有肯定的困难。

4.需要解决实习中最常见最突出的问题是：仍旧有少数同学不遵守考勤纪律、随便换单

位，同学家长的参加程度低或干预程度大，个别指导老师与企业、同学、家长四方沟通不够

准时等，因此，必需建立顶岗实习的四方协调机制。

（二）老师方面

1.学校指导老师：因老师的不足，加之，同学顶岗实习分散，检查一圈费时费事，对深

入扎实指导顶岗实习带来困难。

2.企业指导老师：因工作比较忙，对顶岗实习同学的指导不重视，疏于指导，有些出于

隐秘，不情愿同学接触。

（三）同学方面

1.部分同学吃苦精神较差。许多同学在顶岗实习单位工作任务重，常常加班加点，每天

工作时间都在8-11小时，一个星期下来，也只能休息半天到一天，同学们体力消耗与在学校

相比要多出许多倍，但是酬劳很低，请假休息得不到批准。工作辛苦是导致部分同学常常换

岗的重要缘由。

2.部分同学适应力量较差。从学校到企业，从同学到顶岗实习单位的一名实习生，需要

同学转变观念，要求同学主动适应企业的要求，因为这是工作，是生活，不是在学校。而有

的同学正是缺乏这种观念的切换，不理解顶岗实习的重要性，不明白高职生毕业后的就业方

向,对专业期望值较高,认为所学专业同实习企业不搭边,因此不能尽快适应企业工作方面

的要求，违规、违纪现象时有发生，无形中就拉开了同企业的距离，这是顶岗实习中遇到

的又一问题。

3.部分同学沟通力量欠缺。经贸类专业的工作岗位就要求同学人际交往的力量。但在顶

岗实习过程中，部分同学缺乏必要的沟通力量，工作中埋怨学不到东西，很累，觉得单位很

简单，人际交往很困难。实质上，这些都是缺乏必要沟通力量的详细表现。从学校到企业，

工作、生活环境变了，要适应环境，适应工作要求，就离不开沟通。良好的沟通力量，是实

习中提高工作效果，便利工作，与实习单位同事融合在一起的基础。

四、努力方向

1．要加强同学关键力量的培育。很多时候，我们可能简单培育一个具备了很高技能的人，

但不肯定就等于培育了一个合格的胜利的人才，加强对同学关键性职业力量的培育应当成为今后专业建设与进展的侧重点，其中像合作力量、沟通能

力等尤显重要。

2．要进一步强化职业认知训练。职业意识的培育在专业训练阶段特别重要，一些同学实

习中存在这样那样的问题或困惑，根源在于对其即将从事的职业还没有全面的、正确的认知，

以至于消失不适应症。但职业认知训练不能停留在简洁的一两次到企业进行所谓的参观，要

进行系统地训练，通过特地的课程、日常的教学活动和同学活动等多种形式养成，全员全方

位参加。

3．要创新实习指导的形式。在稳定提高巡查指导掩盖率，校外现场授课率的基础之上，

充分利用网络等现代化技术手段开展指导。专业导师要加大与企业导师沟通力度，确保能够

准时猎取同学实习最新状况。通过以上总结，我们认为本专业2022级计算机英语复合专业同学的顶岗实习工作组织严

密、过程完整、结果圆满，基本达到了预期效果。同时，我们也认为：同学顶岗实习胜利的

根本是领导重视，动力是同学正态，前提是企业支持，关键是细心组织，保证是规范管理。

总之，只要我们充分发挥好学校和企业作用，发挥好老师、同学、企业人员和同学家长的作

用努力做到思想熟悉到位、方案任务到位、指导管理到位、考核检查到位、总结沟通到位，

我们今后的毕业生顶岗实习工作肯定能取得更大的成果顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，同学普遍感到不仅实际

工作力量有所提高，更重要的是通过对计算机加工有了感性熟悉，进一步激发了大家对专业

学问的爱好，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习。一些同学写出了质量

较高的实习论文。

4．教学实习促进了同学自身的进展。实习活动使同学初步接触社会，培育了他们的环境

适应力量及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作力量，为他们今后的进展打下了良好

的基础。

5．教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的同学在各自的实习基地乐观工作，从小

事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习同学的精神风貌及工作力量受到了公司

领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都消失依依惜别的感人场景，而几乎所

有单位领导都表示，欢迎我校以后能连续向该单位派出实习同学。篇二：高校生顶岗实习报

告顶岗实习报告班级：楼宇112同学姓名：郭园园学号：111051007实习单位：鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司实习地点：鄂尔多斯市东胜区装备制造基地科学大道37号实习时间：2022年12月17

日至2022年4月6日

目录

一、实习的目的1

二、实习单位简介1

三、顶岗实习的详细日期1

四、顶岗实习过程介绍1

五、顶岗实习期间的收获2

六、查找不足及改进措施3

七、对实习单位及学院专业和课程设置的建议3

结束语4顶岗实习报告

一、实习的目的

顶岗实习是职业技术学院面临毕业的大专同学的一门重要实践性课程。通过顶岗实习可

以让我们把在学校里学到的理论学问与工作实践有效的结合起来。顶岗实习不同于课堂教学，

课堂教学中，老师讲解，我们领悟，而顶岗实习则是在企业的大环境里、在领导的指导下，

由我们自己去实践学习。通过实际操作，一方面可以巩固在书本上学到的理论学问，另一方

面，可以获得在书本上不易了解和不易学到的实际学问，使我们在实践中得到提高和熬炼。顶岗实习也是学院教学的重要补充部分，它与我们今后的职业生活有着最直接的联系，

顶岗实习可以让我们渐渐完成从同学到社会工的过渡。因此顶岗实习是学校为社会培育

技能型人才，实现我们人生价值的主要途径。它不仅是校内教学的连续，而且还是校内教学

的总结。

二、实习单位简介

京东方科技集团股份有限公司创立于1993年4月，是一家显示产品与解决方案的供应商。

截至2022年6月30日，京东方注册资本135.2亿元，净资产267.6亿元，总资产883.7亿

元，员工人数22980人。在北京、四川成都、安徽合肥、内蒙古鄂尔多斯、重庆、河北固安、

江苏苏州、福建厦门等地拥有多个制造基地，营销和服务体系掩盖欧、美、亚等全球主要地

区。位于鄂尔多斯市东胜区装备制造基地的鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司成立于2022

年8月，总投资220亿元，是国内第一条第5.5代am-oled有机发光显示器件生产线，主要

生产以ltpslcd和am-oled技术为主的中小尺寸显示屏的高科技企业。

三、顶岗实习的详细日期

实习期自2022年12月17日至2022年4月6日止，为期四个月。

四、顶岗实习过程介绍2022年9月鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司到我校聘请，经过两轮面试我顺当的进入

了这家以液晶面板生产为主的企业。2022年12月17日到公司报到，正式开头顶岗实习的生

活。

实习主要可以分为三个阶段来概括第一阶段，培训：主要是平安、企业文化、规章纪律、

产线理论学习培训等等，第二阶段，跟着师傅学习和练习实践，解决在现场工作中遇到的各种问题，学习阅历和工作专业技能，并通过部门考核，取得上岗操

作证，第三阶段，学会独立在现场工作以及应对现场各种突发状况。我的岗位是：etch技术部wetetch科室的一位助理工程师，主要负责帮助工程师完成

日常的设备维护工作，产线各种状况的应对及上报。

五、顶岗实习期间的收获通过四个月的顶岗实习，使自己获得了很大的收获，也明白了很多的道理，使自己的思

想愈发成熟，工作、生活和技能水平得到提高，主要表现在几个方面；

一、思想上通过过这次顶岗实习，我感觉自己最大的变化就是思想变得成熟了，不再

像同学那样稚嫩了，开头学会用成人化的思维去思索问题处理事情，开头懂得任何事情的完

美都必需付出非常艰辛的努力，社会是很现实的，也是很公正的，一份付出就会有一份收获，

不要幻想将来，要做一个有思想有目标有方案的实践者。同时我也体会了作为一个社会工作

人员要担得起责任二字，每个人都要仔细努力，对自己的工作负责，一丝不苟的做事，

任何一点微小的疏忽，将给企业本身造成肯定的经济损失，也会给个人的平安造成肯定的影

响。

二、工作上在京东方实习的这段时间里我学会了严谨的工作态度，精益求精的工作作风，

增加了我的团队意识和团队协作力量。在这里我从事的助理工作，设备都比较昂贵，pm检查

时需要认真推断，运输和放置时需要非常当心，任何一个小的失误就会给公司造成不小的经

济损失。同时一个班组就是一个团队，每个人都要为这个团队做出自己的努力才能够换来团

队的进展，团队的进展才能让每个人都受益，让公司受益。

三、生活上养成了良好的生活习惯，保持身体健康。广泛的参加公司的举办的业余活动，

丰富自己的业余生活，白夜倒班对身体的损害很大，但制造业这种生产形式就注定了这样的

工作规律，所以日常生活中保持良好的生活习惯对身体健康有着直接的影响，上四休二也给

我们预留了相对充裕的时间，参与业余活动能够很好的调整身心，减轻压力。出门在外也第

一次体会到了公司与学校的差别，懂得了如何来克服这种不适应。

六、查找不足及改进措施顶岗实习的四个月，即是一个学习适应的阶段，也是一个重新调整和端详自己的阶段，

刚刚离开校内步入工作岗位，从一个同学转变成为一名职业人，遇到了很多挫折，也学会了许多，经受的是一个渐渐成长的过程，在工作，学习和生活中也存在

着一些不足，关键是要正确的面对，查找缘由，准时改正，只有这样才能不断完善和提高自

己。

在这四个月里自己的不足主要是：思想上，长时间的重复式工作，自己思想渐渐开头懈

怠，不思进取，满意现状。工作上，英语水平较差，产线内是英语版生产掌握系统，工作初

期比较吃力，后期的学习方面也进展缓慢。为人处事上，刚从校内出来为人处事方面还有所

欠缺，思索问题过于简洁。主要的改进措施是：思想上要端正熟悉，时刻保持良好的精神和工作状态，擅长发觉，

提出自己的合理建议，工作上加强英语的学习，同时多向工程师请教，加深理解，并用之实

践。为人处事上，凡事多留心，多请教，加强与同事的沟通与了解，增进同事之间的感情。

七、对实习单位及学院专业和课程设置的建议

一、提高薪资水平，降低薪资差距公司的作业员系列主要由大中专生组成，工程师系列由本科生组成，但薪资水平差距较

大，高中专生底薪1100大专1400本科3500其余未统计。大中专生薪资水平与同类型企

业相比无优势，简单产生落差，平常作业员较为辛苦，倒班对身体损害较大，劳动强度大但

薪资水平低，简单产生不满心情。目前物价水平较高，虽然公司包食宿很难以感受到，但购

买力的降低是显而易见的，适当的调高底薪能够激发员工工作热忱，降低不满心情的产生。

二、对学院专业和课程设置的建议通过四个月的顶岗实习让我明白学校所学的理论学问只有跟实际操作相结合才能够更好

的发挥作用，只有把自己所学的学问用到详细的工作和生活中才能够发挥它的价值。

1、学校在课设设置的时候应当以实际操作为主，削减理论学问的教学，以实际应用为主，

增加同学的动手力量和自主学习的力量，同时也要多培育同学的吃苦力量和持之以恒的精神，

在以后的工作中才能够更好的适应工作要求。

2、开设办公软件的相关课程，加强计算机基础教学，工作中要想提高效率不行避开的会

使用到一些帮助性工具，office软件应用，打印机，扫描仪，传真机这些基础办公设备的应

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汽车专业同学阶段性实习总结

为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想觉悟、实践力量，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把同学培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素养的复合型人才，从20xx年9月份开头，汽车专业部老师带领同学在我校博友汽修厂绽开了为期近半年的实习工作，现将实习状况及效果总结如下：

一、明的确习目的：

阶段实习是学校教学的一个重要组成部分，同学社会实践虽然支配在一个完整的学期进行，但并不具有肯定独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法供应实践依据。

1、培育同学的实际动手力量，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，尤其是汽车修理这门实践性很强的学科，必需从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的支配上侧重于对口实习工厂，目的就在于让同学通过亲身实践，了解实际的操作过程，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个对汽修工人的基本素养的要求，以培育自己的适应力量、组织力量、协调力量和分析解决实际问题的工作力量。

2、预演和预备就业工作。通过实习，让同学找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。

二、对同学实行顶岗实习管理

实习同学具有双重角色。他们既是学校派出的同学，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对同学提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求同学不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，乐观争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断查找自身差距，拓展学问面，培育实际工作力量。

2、以旁观者的身份实习。在实习过程中，同学往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求同学自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观看和训练能够使同学在更广的层面熟识工厂，增加适应力量。

3、以讨论者的身份实习。要求同学在实习前通过双向选择（指定、自定）方式确定一些课题，乐观探究理论与实践相结合的途径，利用实习机会深化工厂，了解汽修行业的新技术，熟识操作流程，关注最新行业动态，为最终走向企业奠定坚实的基础。

4、平安第一，听从管理。在实习过程中，要求同学始终坚持平安第一的理念，肯定遵守工厂的规章制度，听从实习老师的统一管理。

三、老师分工明确：

本学期的实习工作，得到了学校领导的极大关注和重点支持，为此汽车专业部多次召开会议，制订了完善的实习方案，并且明确提出同学的实习工作老师包干到户，每位专业老师负责一个项目，争取使同学得到最全面、最细致的的指导。

分工如下：总负责：赵俊山主任

汽车发动机修理检测—石磊老师负责汽车车身喷涂—李克义老师负责

汽车底盘修理检测—刘勇老师负责汽车车身整形—杨德义老师负责

四、实习效果

1、达到专业教学的预期目的。在三个月的顶岗实习之后，同学普遍感到不仅实际工作力量有所提高，更重要的是通过对理论学问与实践阅历相结合后，进一步激发了大家对专业学问的爱好，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习。

2、教学实习促进了同学自身的进展。实习活动使同学初步接触社会，培育了他们的环境适应力量及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作力量，为他们今后的进展打下了良好的基础。

3、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的同学在实习基地乐观工作，从小事做起，真正将自己当作企业的一名员工来看待，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习同学的精神风貌及工作力量受到了实习单位领导的普遍好评。

实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与同学心理预期。它作为汽修专业教学体系的一个重要环节，无论对同学成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。

阶段性工作小结

近两年来，我校共有7位老师在瑞安市窗口学校的公开聘请中被录用，有3位语文老师、1位数学老师获得学区首届教坛新秀的称号，1位老师获得瑞安市第九届综合学科教坛新秀称号。

这些成果和荣誉与兄弟学校相比是微不足道的，但对于我们学校实属空前。

究其缘由，归结起来主要有个人努力层面的、领导支持层面的、学校管理层面的缘由。下面我们仅就学校管理层面的工作作一小结。

一、我们对老师培训工作的熟悉

1、培育、培训老师是一本万利的大好事。

训练同学是学校的主要工作，但培训老师是学校的首要工作。一个老师一生要训练数以千计的同学，假如这位老师得不到很好的培育和培训，他的训练教学工作可能只维持在低效的水准，这不仅使老师对职业产生了疲乏感，还影响了他的数以千计的同学的进展；假如我们培育了一位好老师，他的数以千计的同学就能得以接受更好的训练和影响。

另外，尽管我们估计到培育的好老师可能会调离我们学校，从局部来看，学校有损失，但他对训练事业乃至社会的贡献决不会因此而削减。所以，我们培育老师的力度、热忱始终不因老师可能会调离而而有所降低。

2、在业务上老老师并不肯定比年轻老师强。

曾经有许多人提倡新老师要向老老师学习，建议学校实行以老带新的帮带制度。我们不以为然。我们不怀疑老老师在训练教学上有好多阅历，可是老老师并不肯定什么都好。就拿阅历来说吧，有些可能与素养训练相悖，有些可能不符合新的训练教学理念的要求。再说，随着年龄的增长，人的保守思想越来越严峻，很少有改革创新的热忱。而年轻老师可塑性强，接受新事物快，追求上进，敢于尝试。

我们提倡新老互补，以新促老，互帮互学，共同提高。

3、并不是有学科带头人就好。

学科带头人在学校里是学术权威。凡是权威都有霸气，权威往往喜爱把自己的主观意志强加给他人。学校里有学科带头人，可能会使该学科教学模式单调划一，许多年轻人得不到更多的展现自我的机会和更好进展机遇。学校内没有权威，年轻人对自己的进展前景布满着期盼，工作上就会消失百舸争流的局面，年轻老师很简单健壮成长。砍了头的树会有许多枝桠长出，就是这个道理。

4、追求精备每节课是不现实的。

要求老师精备每节课与要求每位老师都成为特级老师一样，是不现实的。对于备课，我们不求量的积累，但努力追求质的提升。

二、近几年来我们对老师培训工作的管理和做法

1、让老师认清自身的不足之处，明确努力的方向。

学校请市内的训练教学专家、名老师来校调研，50岁以下的老师全面开课。课后，由这些专家、名老师给每位开课老师引路导航、教导迷津、传经送宝。

2、唤醒职业抱负。

学校的管理措施只是一种外驱力。外驱力过强，简单使老师产生抵触心情。老师个体的职业抱负是自己工作的内驱力。

每个人都有自己的抱负，每个人也都有自己的职业抱负。只是有人的职业抱负清楚，有的人模糊，有人的职业抱负处在潜意识中。如何唤醒老师呢？我们实行了两种方法：一是近距离接触特级老师等有成就的人，二是请老师思索回答：每个人都渴望得到他人的敬重、领导和同事的赏识，而这的前提是什么呢？

3、点上突破，帮老师找回自信。

过去，我们学校的老师在教学上显得底气不足。这道障碍不逾越，老师的培育很难有所作为。我们的策略是，集中力气，查找冷门，点上突破，然后夸大成果，逐步关心老师们找回失落了自信。

4、乐观引导，细化教学工作要求。

一是在听课之前要求老师仔细备课；二是老师开了一堂公开课后，在听取人家的意见和建议后，重新设计该课的教学，仔细磨好这节课；三是每周力求精备一节课；四是开展同课异构活动，加强切磋沟通；五是营造宽松的教研气氛，提倡非正式的教研形式；六是改革奖教金制度，引导老师加强合作沟通；七是带任务外出听课；八是严格执行课程方案，严禁吃课，促使老师提高课堂效率。

5、供应学习的机会，搭建展现舞台。

学校为每位老师供应了两年一轮的跨地区外出听课的机会，让老师能准