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文档简介

.::;班主任工作范文之小学班主任“十忌〞

一、忌重“言传〞，轻“身教〞。

班主任对学生的教育方式概括起来只要“言传〞与“身教〞两种。从某种意义上说，“身教重于言传〞。小学生的模仿才干强，班主任的一举一动都会对学消费生耳濡目染、潜移默化的阻碍。班主任不注重“身教〞，即便讲的都是正确的，也会变成空洞的说教，失去教育力量，甚至会使学生感到教师口是心非，以致于适得其反。

二、忌不信任学生。

班主任信任学生，确实是相信学生都有一颗老实的心灵。班主任在态度上表现出来的信任是教育学生的源泉，是激发小学生上进的宏大精神力量，有助于他们克制缺点，进展自我教育。

三、忌情绪动摇。

班主任也象常人一样有自己的喜怒哀乐。但当你作为教育工作者面对学生时，就不要把生活中的消极情绪带入教室；处置突发事件时，千万不能感情激动，更不能诉诸武力。否那么，不只会加深师生之间的隔膜，损害学生的情感，而且有损于教师的文明形象。

四、忌“告状〞。

小学生区分是非和自我约束的才干较差，犯错误是难免的。班主任要及时协助教育，切不可轻易“告状〞。否那么，就会挫伤小孩的自尊心和上进心，甚至产生逆反心理。

五、忌停课训学生。

小学班主任既是班级的直截了当收理者，又是教学工作的承当者。班主任应正确处置治理与教学的关系。当二者呈现矛盾时，切不可由于批判学生而耽误了正常的教学。否那么会引起学生不满，失去教育意义，同时又阻碍了教学进度，这是得不偿失的。

六、忌翻“老帐〞。

小学生在生长过程中反复犯错误是难免的。当学生犯“老毛脖时，班主任应尊重学生的自尊心，摒弃〞前嫌“。不要揭伤疤，〞老帐“〞新帐“一起算；使学生背〞包袱“。要让每一个学生抬起头来走路。

七、忌不修边幅。

班主任的仪表如何直截了当阻碍着教育效果。由于当今小学生对〞美“有着更高的追求和要求。有不少小学生由于厌师导致厌学。因而，作为新时代的小学班主任，其衣着装扮应当符合时代精神和自己的职业特点，要适宜教育对象的审美情感，要象对待教学设计那样，设计、〞润色“自己的仪表，有认识地给学生构成美好的印象和良好的阻碍。

八、忌说反话。

小学生天真无邪，〞向师性“又非常强，班主任的话就象〞圣旨“，在小孩们的心目中享有特别的地位。因而班主任在使用教育语言时，应尽量用正面语言，不讲反话，否那么他们会误解教师的话，导致教育教学的失败。

九、忌不一视同仁。

班主任必需热爱和关心每一个学生。不论是好生、差生、干部子弟、工农子女都要平等地对待。尤其关于后进生更不能嫌弃和歧视，〞切不可由于教育态度和方法的不当而扼杀了这些天才。

十、忌以“权〞谋私。

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