数学组教研工作总结的范文

Word文档数学组教研工作总结的范文当工作到了一定的阶段，总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点，摒弃缺点，堆积阅历，推进将来工作的发展！下面是由我编辑为大家收拾的数学组教研工作总结的范文。

本学期初，我们教研组提出了以雷校长的现代教导理念为方向，以课堂为中心，培养同学的创新意识。加强学习，加强教学讨论和教学管理，强化质量意识、争取提高实施素养教导水平的指导思想，乐观工作，努力进取，一学期即将过去，可以说教师们紧急劳碌而收获着。总体看，全体数学老师仔细执行小学教导教学，改变思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，改变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。下面谈谈我们这个学期的工作：

一、开展教研，理念先行

这个学期数学组又进入了一批具有较高素养的老师，为我们带来了许多珍贵的阅历。开学初，我们统一思想，把教研组建成名师成长的摇篮、教导科研的阵地、学科教学质量的保证，成为学习型组织这一理念渗透到每位老师的教导教学工作中，把自己的珍贵阅历与小学的先进理念有机的结合，制定了自己这个学期的主攻方向，确立了自己的教研有效子课题，教研工作有条不紊地开展起来。

二、扎实工作，推进教研

1、本学期全体数学组成员，深刻熟悉到教研工作在教学中的重要性，乐观参加到教学教研工作中来。十月初我们开展了汇报课展示，童君教师的《熟悉椭圆形》一课，让我们感触到了学前教导与学校教导的重要性，为我们提供了丰盛的教研素材；老老师阮佳碧上的四班级《口算乘法》一课，围绕自己的有效子课题学会质疑穿起了一堂课，在一系列有价值的提问中，同学的熟悉有了进一步的提升，给衰老老师提供了很好的学习榜样；汪应林、李少波两位衰老老师在汇报课中，面临新理念、新教材，新同学，他们敢于突破，敢于创新，全组老师对他们的课举行了出色点评，点评内容放在我们的学校数学网上，文章阅览次数达182次；十二月初李亚书教师三班级的讨论课《两步计算应用题》，给了大家提供了更多更丰盛的讨论素材，在组内掀起了讨论高潮；接近期末复习，王建平教师亲手为全组老师作复习指导课，抛砖引玉。尤其是在小学进行的评优课中，数学组选拔的两位老师董礼焱、熊国娟分获一、二等奖，为数学组争得了荣誉。每次的教研活动，我们都以不同形式做到五个到位：内容到位、教案到位、评课到位、收拾教研课的资料到位、同时编入校内网。

2、常规检查常抓不懈。本学期定期举行教案、作业检查，发觉问题准时绽开反思，不管是手写教案还是电子教案都逐渐规范，注意实效性，注意备教材、备同学，在藏匿课上得到了很好的体现。同学作业的书写规范也得到进一步加强，为学期末的作业展示打下了良好的基础。

3、校长常说，没有活动就没有教导，没有活动的教导是苍白无力的。这个学期我们数学组开展了丰盛多彩的数学活动，有数学爱好班、奥数班、数棋班、提高班，网络应用讲座，极大地调动了同学的学习爱好，培养了一批很有潜力的同学。十二份进行的博雅杯学校生数学计算技能大赛，涌现出一批计算能手，在学部的检查评估中，受到了好评。

三、加快网络教学，促进教研

新课程改革的浪潮滚滚而来，新课程对老师的专业化进展提出了更新、更高的要求。信息技术在各个领域的广泛运用，信息技术与学科整合显得尤为重要和有用，在小学和信息中心的大力支持下，我们开发了北大附中广州试验小学学校数学网，我们建站的宗旨是，让网络服务于教学，让网络服务于同学，让网络交流老师与同学之间的情感，使其成为协同工作、交流沟通、信息猎取、问题解决的载体。从20xx年九月二十日开通以来，文章总数已达718篇，评论668条，注册用户230人，文章阅读41000多人次，天天的阅读量都在千余人次，以迅猛之势向前进展。

我们网站的建设主要突出了一下几个特色：

1、教导教研平台

教研组、老师可以利用这个平台举行教导教研工作，在网站中我们设立了教研活动专栏，通过网站举行集体网络备课、评课，同时把教师们的优秀教学案例、课件、反思等放到网上，实现资源分享和网上沟通。在这个平台上还有以下几个栏目：老师简介向同学和家长展示老师的风采；在教改动态中主要体现新的教导思想、教导理念以及教导教学中的新动向，指导老师工作；资料精选、轻松驿站等栏目，让老师在轻松和睦的氛围中不断学习、不断反思提高自身的综合能力，使教研组成为一个学习型组织，成为教研科研基地、名师成长的摇篮。

2、教导教学平台

惟独把网络运用在教学中，才干发挥其特有的功效。（1）指导老师教学工作。比如面临期末，我们在网上发布教研指导，本周的教研活动主题是：复习与提高。各位教师请抓好三个关键字（理--梳理教材内容，系统性、针对性地举行复习；究--讨论海珠区以往考试试题、讨论考题特点、方向，抓住重点；练--结合新课标，在注意基础训练的同时抓好综合性习题精炼，达到日日清。）写好期末复习方案，提交到教育处和教研组各一份。充分辅助教学质量的提高。(2)举行网络课堂教学。例如：六班级第十一册轴对称图形一课，我们采纳网络教学，学生们通过指导性上网，自主举行学习，提高了同学的学习爱好，拓展了同学得思维，真正起到了网络服务于同学的作用。(3)指导同学课后学习。在平常的教学过程中，老师常常遵循有针对性、系统性、综合性以及贯彻面对全体、因材施教的原则，在数学网上放上一些试题，让同学利用晚自习或星期六、星期天上网答题，同学的爱好十分深厚，家长在家也能看到孩子在小学的学习状况，很受家长欢迎。据不彻低统计，有近300多篇同学作业和同学评论。许多同学也在平常的学习中收集无数有价值的试题放到网站上，提供应大家，争当学校数学网小小管理员。

3、师生沟通平台

建立这个平台，主要是转变以往一些评价模式，利用网络评价促进同学的全面进展。在网上形成师生互动、生生互动的场面，使同学建立自信，勇于探究，在愉悦环境中学习，让网络真正地服务于同学。

在短短的三个多月里，我们学校数学网已显示出它在教学工作中的强大生命力。我们深切的感觉到，计算机网络在数学教学中的潜力是巨大的，不论是在课堂上还是在课下都有潜力可挖，都是教学整合的一部分，我们将致力于这方面的开发和利用，让网络教学教研的有效性得到充分的体现。

我们在今后的工作中将努力做好以下几方面的工作：

教研组建设方面：1、加强集体、个人教研的时光；2、教研组的整体思路还要越发明朗，便于操作，便于落实；3、把集中教研和网络教研着实，提炼精品，宣扬成绩。

数学网站建设方面：1、加大宣扬力度；2、加大老师的参加力度；3、扩大囫囵学部的同学参加进来；4、加快更新速度；5、加强与教材同步；6、丰盛栏目内容；7、美化页面设置；8、加强网站时效性。让我们的教师和同学真正地感触到在开放性的环境中学习；在分享资源的利用中学习；在发觉问题、探索问题中学习；在通信商议研究中学习；在学问重建中学习。建立一支强大的学习型教研组。

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数学组月教研工作总结

x月份已经结束，为了更好的做好教研组工作，对本组五月份的工作总结如下。

一、本月教学方案、教研活动状况。

本月份我们完成了以生活中的数学为主题的第五单元100以内的退位减法和联系生活实际的熟悉钟表为主题的第六单元的教学。

教研记录4次，主题分离是1、期中考试反思和李乃玲说课《进位加法》。2、组长张政华说课《退位减法》3、评课《退位减法》。

二、一人一岗分工及段内卫生、办公室卫生。

在一人一岗中，都能服从支配，并准时到岗举行卫生清扫。

三、、天天作业、单元把关、约课评课、考试分差等状况。

第五单元作业由赵立华上传，第六单元作业由张冬梅上传。

仔细搞好单元把关，各班成果每单元平均分差不超过3分，并举行了试卷分析。

四、活动报道、组内代课状况。

能准时上传组内活动，在一班级数学组的博客上发博文5篇。

本月在我们全体教师努力下，胜利举办了运动会、家长座谈会、水韵丰南诵读大赛、庆六一文艺演出。今后我们还会不懈努力，干好自己的本职工作。

2022初中数学组教研工作总结

一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体老师在小学的正确领导下，紧紧围绕小学教研工作的要求与目标，深化开展教学讨论，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教导教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的老师队伍

1、切实加强老师师德建设。乐观组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素养，增加集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教导初中数学课程标准》的学习活动，越发深化的领悟课标的精神，以基础教导改革的新理念为指导，进一步改变老师的教学观念。

3、创设老师间相互体贴、相互协助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织老师举行集体备课的研讨活动及举行集体听评课活动，使教研活动活跃在校内中。

二、加强常规管理，优化课堂教学

本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导同学等各个环节都符合小学教学常规要求，乐观促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程方案，要求各老师从素养教导的高度把支配到的课上足、上好。

2、仔细做好期中、期末考试成果质量分析，对浮现的问题准时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的催促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、同学作业状况等举行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求举行。

4、相互听课，取长补短。每学期规定老师每人听课10节以上，并准时评课写好听课反思或随感，以乐观的评价与沟通促进老师业务水平的提高。

三、立足校本，扎实开展教科研活动。

1、以课堂教学为突破口，乐观探究新课程的教学逻辑，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

2、大力开展以校为本的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。努力探究集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等教师分离上了藏匿课，收到了很好的效果。

3、结合新一轮老师岗位培训，协作素质提升活动的工作，开展了同读一本书活动，

四、今后工作设想

随着课程改革的深化开展，乐观适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，乐观创新，努力把教研工作做好。

1、继续加强老师队伍建设，以适应时代的要求。

2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。

3、以听评课为平台，在沟通中促进老师成长。

回顾一学期来的工作，我们收获无数，如：李舜教师在市九班级复习会做专题讲座，同学在数学比赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完美等等。但也存在着许多问题，如：同学对数学学习的爱好凾待提高，如何提高同学整体数学学问水平仍然是我们的一个大课题。总之，教导改革，教学讨论是教导事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

数学组教学的工作总结

初中数学小集体创优，一帮一长进自主学习课堂教学策略讨论。课题主要讨论的内容有：

1、通过问卷调查、现场听评课、老师访谈、同学座谈等途径，调查讨论目前我校课堂教学改革中存在的问题。

2、通过理论学习，讨论新课程理念下老师应实行什么样的教学策略。

3、讨论学情，要分析同学现有的水平和对教导教学内容的思维能力、接受能力、动手操作能力，学习爱好、动机、意志、情感等。

4、讨论学法和学习方式，要把学习的主动权还给同学，充分发挥同学的主体作用。讨论自学、帮扶、互学;自立思量、合作探索、存异质疑、沟通展示等学习方式的组织和引导要点。

5、讨论教法，立足学情和各学科不同内容和课型，实践讨论怎样优化、运用小集体创优，一帮一长进自主学习课堂教学组织形式和教学策略，才干使同学主动学习，有利于提高同学的综合素养。

6、讨论课堂评价。对同学实施有效的课堂评价是胜利教学必不行少的一部分。通过讨论，初步制定出能激发同学学习动机和可持续作用的、侧重于同学学习过程的课堂评价方式。

本学期于开学初我们数学组仔细拟定了本学期的课题讨论阶段方案，并按照方案的布署有条不紊的扎扎实实地开展课题的讨论工作，现将本学期数学组开展的详细工作做一下总结：

1、针对初一的同学通过开展问卷调查、同学座谈、课堂观看等途径，了解我校课堂教学中学困生存在的问题主要缘由。

2、转变课堂教学评价方式，以学论教，一个月之后初步制定出能指导课堂教学改革总体方向的松江中学小集体创优，一帮一长进自主学习课堂教学评价计划。

3、备课、听课、评课，课题引领课堂。

本学期初我们数学组于开学初组织了一次集体备课、上课、评课一体化的探究讨论的活动。从集体备课听课评课一系列活动全体数学老师能够仔细对待，集体备课仔细、听课用心、评课态度端正，尤其是校长的评课使我们全体数学老师都受益匪浅。我们活动的目的达到了让教研与科研紧密结合，提高了数学组老师的教学讨论能力和教学质量的提升。

我们数学组的纪小玲教师天天的教学实践都有课堂实录在跟踪记录着。

4、学习理念，更新教导观念。

随着新课改革的不断深化，新课程教学理念所展现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、熟悉观等的不断变化，促使广阔老师必需打破传统教学的围栏，努力去实践新课程理念，探究出适合同学人生观、价值观以及熟悉观不断变化的教学方式，让课堂教学绽放出新光线。我们数学组常常利用周三下午第7、8节校本研修的时光举行理论性的学习，学习山东即墨28中和睦互助课堂教学模式，借鉴安图三中小组互动，分布达标的教学策略。利用学习和借鉴新的课改理念不断指导自己的教学实践。

5、教学设计评选。

按照开学初拟定的课题方案10月份开展一次集体备课之后的教学设计活动。

在集体备课的基础上按照课题小集体创优，一帮一长进自主学习课堂教学策略实践讨论的总目标确立本节课的教学目标;重点、难点和教学关键;确立教学内容和教学环节;按照自己本年级的特点设计老师活动和同学活动的内容;按照年级同学的特点填写教学设计环节。按照设计的教学内容举行年级授课。上课之后按照上课的状况举行教学反思，找出胜利和不足之处，今后实行的措施。

6、准时总结，撰写论文。

为了促进小学的校本研修活动，立足搞好教研，提高数学组全体老师的岗位练功的能力，我们数学组的此次岗位练功活动就是把一个学期课题小集体创优，一帮一长进的自主学习课堂教学策略讨论过程以论文的形式体现出来。写出一篇高质量的论文，写出自己在本学期的讨论过程中实实在在的做法来。

7、让比赛活动促进同学的学习。

本学期，数学组老师结合正在讨论的州级课题《初中数学小集体创优，一帮一长进自主学习课堂教学策略实践讨论》，乐观探究实践开展讨论。为展示课题讨论成效，激发同学学习数学的爱好，发挥优生的优势和能力，激励学困生学习数学的乐观性，努力学好数学，数学组组织开展了此项比赛活动。

此次比赛分两个考场，七八班级各班选派数学优生、学困生两名参与比赛，设A、B(难、易)两套题目，适合不同层次的同学来完成，旨在使学困生数学能力提高、优等生数学能力拔高。各班级数学老师全程参加囫囵比赛过程，并作为比赛评委，终于分离评出一、二、三等奖和长进奖，并予以表彰。

此项活动的开展，不仅总结了课题讨论的阶段成效，也通过比赛方式让同学能够在这样的活动驱使之下发挥自己的优势，提高自己的能力。同学在获奖感言中说道：在今后的学习中，我一定会倍加努力，在自己努力的同时还要带好自己的徒弟，争取期末考试师徒荣获双丰收。

我们下一步的讨论方向是：

1、继续深化学习新课程标准，更新老师的教导观念，运用新课程标准的基本理论绽开教学系列活动。

2、倡导合作、自主、探索的学习方式，培养同学的良好的学习习惯，激发学习爱好，促使同学树立信念。老师要敬重同学，让同学有表现的机会，营造平等、良好的师生关系，让同学在和睦的气氛中，乐观主动地获得进展。

3、多在老师的备课上下功夫，不断提高老师的备课质量和教学效益，真真正正地做到教学与科研的有机结合。

备课力求体现同学的主体性，教案中重在突出老师的教和同学的学。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感触写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

4、立足基础，做好辅优导差的工作，提高教学质量。各班级要立足基础，把好基础关，提高教学质量。数学的基础学问要让同学确的确实把握，技能技巧等一定要加强训练，要长久有方案地训练，注重保底。在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好辅优扶差工作，尤其是要切实抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所长进，以提高小学的数学成果。

总之，我们的课题讨论工作在校领导的指导下，在全体数学组老师的共同努力下，取得了许多成绩。在课题讨论过程中，我们也看到到一些不足之处，还有待于我们进一步改进与思量。在今后的课题实施中，我们会充分发挥每位数学老师的潜力，真正让课题讨论促进老师的成长，让老师的成长带来我校教导教学质量的全面提高，终于形成一套有我们松江中学特点的教学策略。

关于数学组教学的工作总结

初中数学小集体创优，一帮一长进自主学习课堂教学策略讨论。课题主要讨论的内容有：

1、通过问卷调查、现场听评课、老师访谈、同学座谈等途径，调查讨论目前我校课堂教学改革中存在的问题。

2、通过理论学习，讨论新课程理念下老师应实行什么样的教学策略。

3、讨论学情，要分析同学现有的水平和对教导教学内容的思维能力、接受能力、动手操作能力，学习爱好、动机、意志、情感等。

4、讨论学法和学习方式，要把学习的主动权还给同学，充分发挥同学的主体作用。讨论自学、帮扶、互学;自立思量、合作探索、存异质疑、沟通展示等学习方式的组织和引导要点。

5、讨论教法，立足学情和各学科不同内容和课型，实践讨论怎样优化、运用小集体创优，一帮一长进自主学习课堂教学组织形式和教学策略，才干使同学主动学习，有利于提高同学的综合素养。

6、讨论课堂评价。对同学实施有效的课堂评价是胜利教学必不行少的一部分。通过讨论，初步制定出能激发同学学习动机和可持续作用的、侧重于同学学习过程的课堂评价方式。

本学期于开学初我们数学组仔细拟定了本学期的课题讨论阶段方案，并按照方案的布署有条不紊的扎扎实实地开展课题的讨论工作，现将本学期数学组开展的详细工作做一下总结：

1、针对初一的同学通过开展问卷调查、同学座谈、课堂观看等途径，了解我校课堂教学中学困生存在的问题主要缘由。

2、转变课堂教学评价方式，以学论教，一个月之后初步制定出能指导课堂教学改革总体方向的松江中学小集体创优，一帮一长进自主学习课堂教学评价计划。

3、备课、听课、评课，课题引领课堂。

本学期初我们数学组于开学初组织了一次集体备课、上课、评课一体化的探究讨论的活动。从集体备课听课评课一系列活动全体数学老师能够仔细对待，集体备课仔细、听课用心、评课态度端正，尤其是校长的评课使我们全体数学老师都受益匪浅。我们活动的目的达到了让教研与科研紧密结合，提高了数学组老师的教学讨论能力和教学质量的提升。

我们数学组的纪小玲教师天天的教学实践都有课堂实录在跟踪记录着。

4、学习理念，更新教导观念。

随着新课改革的不断深化，新课程教学理念所展现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、熟悉观等的不断变化，促使广阔老师必需打破传统教学的围栏，努力去实践新课程理念，探究出适合同学人生观、价值观以及熟悉观不断变化的教学方式，让课堂教学绽放出新光线。我们数学组常常利用周三下午第7、8节校本研修的时光举行理论性的学习，学习山东即墨28中和睦互助课堂教学模式，借鉴安图三中小组互动，分布达标的教学策略。利用学习和借鉴新的课改理念不断指导自己的教学实践。

5、教学设计评选。

按照开学初拟定的课题方案10月份开展一次集体备课之后的教学设计活动。

在集体备课的基础上按照课题小集体创优，一帮一长进自主学习课堂教学策略实践讨论的总目标确立本节课的教学目标;重点、难点和教学关键;确立教学内容和教学环节;按照自己本年级的特点设计老师活动和同学活动的内容;按照年级同学的特点填写教学设计环节。按照设计的教学内容举行年级授课。上课之后按照上课的状况举行教学反思，找出胜利和不足之处，今后实行的措施。

6、准时总结，撰写论文。

为了促进小学的校本研修活动，立足搞好教研，提高数学组全体老师的岗位练功的能力，我们数学组的此次岗位练功活动就是把一个学期课题小集体创优，一帮一长进的自主学习课堂教学策略讨论过程以论文的形式体现出来。写出一篇高质量的论文，写出自己在本学期的讨论过程中实实在在的做法来。

7、让比赛活动促进同学的学习。

本学期，数学组老师结合正在讨论的州级课题《初中数学小集体创优，一帮一长进自主学习课堂教学策略实践讨论》，乐观探究实践开展讨论。为展示课题讨论成效，激发同学学习数学的爱好，发挥优生的优势和能力，激励学困生学习数学的乐观性