有关班级工作总结范文

Word文档有关班级工作总结范文工作阅历需要去累积，不断反思和总结，能在岗位上更好的去做好工作，取得长进，工作了一段时光，就要去好好的把过往工作总结好。下面是由我我为大家收拾的《有关年级工作总结范文》。

新一年的朝霞冉冉升起，在感叹时间飞逝时，我们身边的孩子正健壮成长起来。我们本着以先进的教导理论为先导，以敬重幼儿的爱好、需要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动进展为核心，促进幼儿身心健康、全面和睦进展的课程计划精神，注意给幼儿提供制造性进展的空间，并按照《纲要》、《规程》的要求，结合新课改内容制订与执行教学方案，注意从幼儿最近进展区确定教学目标。

我班共有25名幼儿，所有为新生。刚开学时，孩子们有的还会哭鼻子，依靠性很重，有的不会拿筷子和油画棒，有的孩子规章意识不强，针对这种状况，我们将常规习惯与幼儿自我服务一起抓。在幼儿自理能力方面，我们坚持正面教导。通过手把手的教，强化孩子们的自我服务意识，转变他们的依靠思想，适时地对幼儿举行绝对、赞扬     与嘉奖，使幼儿能够有信念，更乐观地自我服务，而我们适时地为孩子们提供协助，以提高幼儿的独立能力，并准时与家长交流，争取家长协作，在我们不懈的努力下，孩子在自理能力方面有了较大的长进，孩子们有很强的自我服务的意识，知道自己的事自己做，在进餐、盥洗、午睡等各个环节都能主动参加。就常规方面，对有些幼儿浮现不良行为时，我们实行分析缘由，并赋予适度教导，提出希翼，赋予他们充分的信任，引导幼儿养成良好的行为习惯。在我们共同的努力下，孩子有显然的长进，他们开头喜爱 上幼儿园，能与小伴侣融为一体，喜爱 参与幼儿园的各项活动。

在我们的工作中始终把孩子的平安与健康放在首位，我们十分注重幼儿的保育与他们的身体健康，常常组织孩子举行户外活动，熬炼他们的意志，增加他们的体质及动作协调能力。班上三位老师互相协作，保教并重，给幼儿创设整洁、干净、美观的生活和教导环境，让幼儿在舒服的环境中生活学习。孩子生病了，我们提示他准时吃药多喝水；孩子出汗了，我们轻轻的帮他们擦拭额头汗水；天冷时，我们提示孩子注重天气变化多穿衣；午睡里，我们准时为他们盖严被子，孩子们的健康始终放在我们心里。有的孩子爱尿床，在午睡我们心里就有一个小闹钟，按时叫醒他们上厕所。发觉孩子们尿湿了，马上找来整洁的裤子让他换上，我们按照天气冷暖随时了解小伴侣的身体状况，并通过各种方式提示家长随时注重孩子们的各种反应，正是有了我们细致周到的服务，孩子们的出勤率十分的高，从家长和孩子的一张张笑脸中，我们看到了工作的成绩。

在教学中，我们注重观看了解幼儿的爱好与需要。在刚开学时，我们按照主题、方案创设了温馨、美观的教学环境，并让孩子成为环境的仆人，激发孩子们布置环境的欲望，鼓舞他们动手布置，敬重幼儿的奇思妙想，让孩子在环境中感知、体验、操作、发觉、交往等与环境发生交互作用。结合教导目标及幼儿需要形成的主题网络，鼓舞幼儿创设情景、自由挑选、大胆探究，在组织地过程中，我们注重发挥主导作用，与幼儿一起商议，提出建议，引导幼儿发觉问题、提出问题、解决问题，通过观看幼儿的行为、嬉戏及其材料的运用，准时调节环境思路，因材施教。通过隐形指导鼓舞幼儿的制造与表现。我们能注意幼儿的个体差异，能按照不同能力的幼儿创设环境、提供不同的材料、举行不同的指导。我们在这一学期里开展了开心的节日水果宝宝、蔬菜宝宝、寻觅秋天、拥抱冬爷爷的主题网络活动，我们充分考虑孩子的学习特点和熟悉逻辑，各领域的内容想到结合与渗透，注意综合性、趣味性、活动性、寓教导于生活、嬉戏中。孩子们在一学期的活动中，各方面能力都有不同层次的提高，特殊是他们的想象力制造力、口语表达力及动手能力，他们的表达和表现的方式更趋于共性化和多元化。特殊是在孩子们对活动过程的记录中，可以发觉每们幼儿都有不同的爱好，他们思维更活跃了，学问面拓宽了，社会交往能力也提高了，孩子们正一每天长大，一每天能干起来。

我们的孩子大多是独生子女，有许多娇气、任性、自私的小毛病。有的小伴侣内向、胆小，不敢在集风光前大胆表现自己，碰到困难与挫折只会哭闹，不会想方法解决。针对这种状况，我们举行了文明礼貌教导，并运用诗歌、故事、歌曲等途径让孩子知道如何与人交往，怎么做个文明的好孩子，并与家长交谈，交换看法，共同促进孩子的共性进展。通过这些

活动，小伴侣逐渐改掉了身上的小毛病，知道了共享，有东西一起吃，有玩具一起玩，有好书大家看，在集风光前更大胆了，都争先恐后上台表现自己。我们牢固树立平安意识，并且我们还着重培养孩子自我庇护意识与能力，让孩子们懂得危急的事情不能做，并且让他们知道在活动中如何庇护自己不受损害，碰到生疏人、走丢走散、发生了火灾这些状况怎么办，孩子们现在已经知道许多自我庇护的小常识，并且还能教爸爸妈妈一些防范小学问。

在本学期的双语活动的开展中，我们为孩子营造了一个良好的双语氛围，开设了英语角，布置了英语墙面，努力做到英语活动生活化、嬉戏化、戏剧化，激发和保持幼儿学习英语的爱好，我们遵循幼儿语言学习的特点和逻辑，坚持听先于说的教学，英语教学过程中，融入小肌肉、数学、语言、美术、音乐、制作、科学等综合能力的训练内容，充分运用幼儿的感官、肢体将不同形式的英语语言内容配上动作，转化为幼儿能表现可参加的各种好玩活动，幼儿通过做动作加深对所学英语的理解与记忆，以获得一种开心学习的体验，让孩子们在学英语的同时，得到多元智力的全面进展。并建构师、幼、家长三位一体的教导模式，促进家园教导整合。要想使幼儿真正学好英语，首先要创设良好的英语语言环境，多为幼儿提供用英语沟通的机会。那么，老师和家长的英语素养是关键家长是孩子的第一任教师，孩子的母语基本是从家长那里得来的。所以英语教学也应充分发挥家长的作用，争取家长的理解、支持和主动参加。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应协助家长提高各方面教导能力，形成师、幼、家长三位一体的教学模式，老师、幼儿、家长共同创设一个英语沟通的动态环境。正是有了大家共同的努力，我班的孩子对英语活动的爱好持续增温，对英语的理解，感触、记忆进展得较为快速，并且能够举一反三，运用于日常生活中，在平常活动中，经常听到他们哼出的英语歌曲，吐出的英语单词，他们擅长将教师的英语日常用语，运用到他们自己的生活中，如whshyouhandssleep等，都是孩子们挂在嘴边的英语短句。

本学期，我们灵便运用了集体的、个别的、口头的、书面的等

多种形式和办法与家长交流。结合教导目标，邀请家长参加教导活动，如搜集资料，物品等。同时，以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长沟通、研究。我们准时更换《家长联系栏》，向家长介绍有关育儿常识，和当前的幼教新动态，协助家长转变教导观念，与家园教导达成全都。并且还邀请家长参与到我们的集体教导中，如我们请家长参与重阳节活动，英语开放活动，元旦庆祝活动，让家长了解我们的活动形式，了解孩子们的表现，真正与家长实现互动。家长们对这些活动表示十分惬意，并且希翼我们常常举办这样的活动。通过家长对我们工作的认可，也提高了我们工作的乐观性。

看着孩子们一张张天真幼稚的小脸，我们不禁要竭尽所能做孩子们的良师益友，本学期的工作基本完成，对于存在的不中，我们也会继续努力，在以后的工作中，不断对自己提出更高的要求，从而顺应素养教导的宗旨，力求把工作做得更好。

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有关年级少先队的工作总结

本学期,我校少先队工作在上级领导的支持下,围绕小学工作方案,以体验教导为基本途径,全面加强和改进少年儿童思想道德建设,根据一手抓活动,一手抓建设的原则,组织开展民族精神代代传等形式多样的少先队活动,充分发挥少先队组织乐观,开辟,独立,创新的作用,取得了较好的成果.一学期来,在全体辅导员和队员的共同努力下,校少先队被评为苏州市少先队宣扬工作先进.体金奖.王音沁,张艺园等八位学生参与苏州市红领巾绘画竞赛获得优秀奖;金安琪等六名学生参与昆山图书馆举办的我与图书馆征文演讲竞赛,其中金安琪获得二等奖,蔡颖秋获得三等奖,我校获得最佳组织奖;邹雨薇学生参与市少工委组织的节水征文竞赛,获得三等奖.六名辅导员参与了市教导局组织的未成年人思想道德论文评选,其中徐依能获得二等奖.下面从以下几个方面汇报本学期少先队工作开展状况的.

一,完美各项制度,切实抓好少先队的基础建设.

1.加强辅导员的队伍建设.我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备,选拔,培训工作,为辅导员的学习,工作,制造良好的环境和条件.定期召开班主任(辅导员)会议,组织学习讨论工作,提高辅导员的少先队工作水平.

2.加强少先队阵地建设.继续办好校希翼之星红领巾电视台,努力做好反映校内生活的,树立同学榜样,让同学互动,喜爱 的节目.每周五中午12:30-12:50播出.广播站为培养队员们的创新实践能力制造了良好的条件,丰盛了校内文化生活的.本学期还特殊制作了主题为我为故乡而骄傲的专题节目,参与苏州市少先队队日活动的评选.继续完美社区少先队织――雏鹰假日小队.充分发挥队干部,鼓号队,小记者的功能和作用,使之成为小学的得力助手.抓好大,中队黑板报建设,继续举行中队优秀黑板报的评选工作.鼓号队的训练常规工作由孙教师负责,继续为每周的升旗仪式及市有关会议,活动做好充分的预备.

3.加强少先队理论讨论和信息沟通.我校少先队把理论讨论工作作为一项重要工作来抓,重视提高辅导员的理论水平,本学期开展了全校辅导员论文和主题队会计划的评比活动.做好《辅导员》,《少先队小干部》,《中国少年儿童》等报刊的发放工作,拓宽队员的视野,增长见识.

二,强化队员思想品德教导,培养良好文明礼仪习惯.

1,少先队帮助德育处重视抓同学养成教导,准时订正队员不规范言行.每周有行为习惯训练重点,有目的,有方案,有步骤地对同学举行常规训练,保证养成教导的实效性.

2,小学按照少年儿童的年龄特点,通过多渠道,多层面,全方位对队员举行思想教导,并寓教导于活动之中.三月份开展了学雷锋树新风主题活动;四月份结合清明节扫墓等活动举行爱国主义教导和革命传统教导;五月份结合我市创建节水型城市开展了少先队节水专题活动;六月份以队会的形式开展了民族精神代代传主题教导活动.培养队员热爱祖国,热爱人民,热爱故乡的情感,树立起建设祖国,建设故乡而努力学习的远大志向.

3,加强队员的环保意识教导.继续号召队员乐观参加废旧报纸回收活动,本学期共.得回收款768元.在全校少先队员中开展了节水金点子,节水小报评选,节水征文竞赛等活动,让同学懂得珍惜水资源的重要性,提高队员的环保意识和社会公德意识.

三,以雏鹰行动为载体,培养创新精神,全面提高少年儿童.体素养.

1,小学少先队继续组织四,五班级队员开展雏鹰假日小队活动.利用双休日举行社区清洁,慰问.访,参观实践等活动,让队员们在社区,社会体验教导活动中获得服务他人,服务社会,实现自身价值的真切感触,培养了队员的社会责任感.

2,开展以五自为目标的雏鹰争章活动,按照雏鹰行动争章达标的规定,结合小学的实际状况的,在一班级实施平安章,说话章,嬉戏章.二班级实施好伴侣章,观看章,孝敬章,三班级实施阅读章,自锻章,环保章,四班级实施了口语章,小试验章,服务章;五班级实施了健身章,公益章,友情章;六班级实施了会话章,体锻章,抢救章,通过定章,争章,考章,颁章等环节开展雏鹰争章活动,队员们在活动中不断挑战自我,打败自我,从而提高了自身的综合素养.

3.在队员中广泛开展以民族精神代代传为主题的实践体验活动.以参与苏州少先队队日活动为契机,在四(1)中队开展了我为故乡而骄傲为主题的小队课题讨论活动.队员以小队为单位对昆山的古桥,文化遗址,文化建造,民间小吃,昆山三宝,昆山三贤举行了调查,以.访,参观,动手实践为主要形式开展了活动,取得了较好的教导效果.全校一至五班级各中队开展了做了不起的中国人主题活动,同学在收.资料,撰写串词,表演节目中对中国悠远的历史,宏大的好汉,巨大的成就获得了感性熟悉,受到了深刻的教导.其中11个中队参与了队会评选.

有关年级班队（班主任）工作总结范文

本学期，我以高度的责任心扎实的开展班务工作，它即弥漫艰辛、也感到无比欢乐。回顾走过的路程，心中感慨万千。班主任工作是光彩的，艰难的，难以言表的，又特殊是本学期，各项工作千头万绪，到今日总算走过来了。现在结合我班的实际状况，对本学期所做工作总结如下：

一、培养和选拔班干部

一个良好的班集体，必需有一个好的年级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我选择了一些关怀集体，团结学生，作风正派，有一定组织能力的同学来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教导、让他们开展工作，又按照实际加强指导。特殊是对班干部的要求越发严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结学生，到处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培养和努力，同学干部的工作能力有所提高，他们分工管理，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、培养健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。六班级是小学的窗口，本应当在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有相当一段距离。于是今年的工作始终围围着建立一个乐观向上的文明班而开展。如着重针对本班基础差，缺乏荣誉感，课堂纪律差，同学学习乐观性涣散，行为习惯差，学风差的实际，针对同学中不少成果不抱负的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到这种思想去导向同学，树立同学的自信念。其实，抛开成果，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在小学这个环境里，当成果在教师、学生的意识中成了评价同学的主要标及时，成果差的学生的信念就会失去支撑。有的同学因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便认为自己的确很笨，产生了剧烈的自卑心理，假如当有教师不准时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与年级荣辱与共的集体思想，可以说是不行能的。成果好的学生常受教师的表扬，思想很简单引导，各种观念易灌输;而成果较差的学生思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好年级的工作基点在于如何维护每个学生的自尊，如何调动每个学生的内在乐观因素。其实同学都有剧烈的荣誉感，都盼望被承认，有时他们更在乎学生中建立的威信和得到的相信。比如有的学生球打得好，有的学生字写的好，有的画画较好，这些都能协助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我常常利用班会讲一些胜利人士故事和当今社会上的一些不良现象，让每一位同学都有自己的目标，从而树立惟独学习才有出路的决心，让他们都有建立自信的机会，热心年级活动，在这样的基础上，就简单树立同学的集体荣誉感。

有关年级读书活动的总结

为了响应教导局倡导的读书活动，切实提高我班同学语文素质，本学期我班组织同学开展了我读书、读好书，营造书香年级的活动。现将我班的读书状况略作小结。

一、激发爱好，师生共同翱翔书海

我常想，假如教师都不能宁静地在书桌前读书，又如何要求同学天天坚持读书、做呢？如果教师能与同学一起读书，那么同学定能不令则行。所以，为了激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书，我打算以身作则，从自身做起，天天做到和学生们一起读书。我将自己的展示给同学看，并将自己所写的内容读给同学听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，其次天就挥笔写下一篇，然后利用晨会课的时光读给同学听。同学的读书乐观性大有提高。

二、指导办法，老师不过是引路人

授之以鱼，不如授之以渔。教给同学容易的读书办法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告知同学读书的重要性，还告知同学读书的许多办法。特地在年级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给同学听，再引导同学品读鲁迅的读书名言，从而让同学懂得了读书要有挑选，要广泛，要擅长挤时光，更要擅长思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，详细指导同学该如何绽开阅读。办法如下：

（1）告知同学读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么？②读后你知道了什么？还想知道些什么？③你还有哪些不明了的问题？要求同学做到眼到心到。

（2）然后重点强化不动笔墨不读书＂的办法：①圈点勾勒。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感触。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感触。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

三、给足时光，老师牵线搭桥

为了将读书活动开展下去，我首先保证给足同学阅读的时光。我要求同学天天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时光。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时光举行阅读沟通，准时将读书后的与学生共享，大大激发了同学的阅读爱好。为了让同学们有好书读，我一方面将小学发放的《阅读》《小仆人报》《将来科学家》挂在年级图书角上，一方面还引导同学将家中的优秀图书带到年级中，互相之间沟通。对于年级图书角，特地配备1－2名同学作为年级图书管理员，负责年级图书的借阅、记下、归还等工作。固然，小学图书室教师的支持也给了同学们很好的阅读机会，无数时候，我经常私自向图书室的沈教师打招呼，给我班同学多几次借阅图书的机会。而同学们也分外喜爱 。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在年级里相互传阅。这就大大增强了同学读好书的机会

有付出必有收获。本学期，虽然我班同学读书并没有多少可供量化的成绩，但从无数同学的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说：书籍是改造灵魂的工具。的确好书就犹如是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我信任，随着时光的推移，只要我的同学们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜爱 思量了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。

延长阅读：

最是书香能致远，读书之乐乐无穷。读书堆积语言，丰盛学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发同学读书热烈，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校20xx年以来向来坚持开展校内读书活动。我们细心设计乐观可行的读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。高尔基说过：书是人类长进的阶梯。好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。堆积语言，丰盛学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，爱慕读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：

一、深化宣扬，营造良好氛围。

按照小学工作方案，根据读书月活动计划，我们快速开展了读书月的一系列活动。（政治专题片《不忘初心,继续前进》观后感）各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书月计划的各项活动奠定了坚实的基础。

二、细心组织，开展各项活动

小学在读书月活动中，着眼于提高教导质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰盛多彩、灵便多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）年级图书角的建立。

年级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书月的开展将进一步促进年级流淌图书馆的建设和进展。发动同学把自己和家中保藏的书籍拿到小学，充实年级图书角。达到了一人几本书的效果。并汇编出了各班读书月期间的书籍名目。年级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰盛了同学的课余生活。同学自然地亲近书本，爱慕读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位同学写一份读书心得体味再班上沟通，取得了良好的收益效果。使同学产生了好读书、读好书的良好习惯。

（二）开好年级读书主题班会。

充分利用好主题班会课，班会课上，学生们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样挑选好书，挑选适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时光，有序读书。通过班会，学生们互取所长，学到了更多读书学问和办法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了学生间读书比赛活动的自觉形成。

（三）开展读书月系列活动。

在指导同学大量阅读的基础上，仔细组织了征文、手抄报竞赛阅读之星、读书标兵、书香年级评比。全校学生热烈高涨，参加面广，文章质量高，有无数学生获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批爱慕写作的小作家，极大地丰盛了校内生活。36名学生在手抄报和征文中获奖；16名学生坚持读书被评为读书标兵。10名学生被评为阅读之星七1班、七4班、八2班、八3班被评为书香年级。

三、活动效果

初步培养了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教导试验的提倡者朱永新教授说：抱负的德育应当重视让同学与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。通过读书月活动，使每个同学读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

通过读书月活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长久、有效、文明、健康的教导工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校内，一定有内涵，有进展。

阅读拓展：读书心得沟通

为深入我校书香校内的建设，突出书香润泽校内，好书伴我成长这一主题，进行了20XX年科学岛试验学校读书节活动，目的就是引导激励学生们多读书、读好书、好读书、会读书，不断吸收古今中外优秀文化成绩，提高思想文化修养，促进自身精神成长，提升个人综合素养，为终身进展奠定坚实基础。

英国闻名哲学家培根说阅读使人充实，会谈使人灵敏，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人肤浅，伦理之学使人庄严，规律与修辞使人善辩。这充分说明白阅读与阅读的重要性。

第一、谈谈读书的意义

这世上最好玩的事，第一是人，其次是书。由于，书能使人抓住这个世界隐秘的核心。

你读什么样的书就是什么样的人。假如你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的抱负将因失去活力而动摇。

书籍和阅读带给我们的不仅是对心中抱负世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而转变我们的生活轨迹。

闻名学者余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说：惟独书籍，能把辽阔的时光灌溉给你，能把一切名贵生命早已飘散的信号传递给你，能把很多的才智和美妙对照着愚昧和丑陋一起展现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，竟然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。

阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清楚，比冥想更深邃。它让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思量之上阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人。我们所熟悉的世界、人生、社会，无数都源于阅读。

阅读虽不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度和厚度。通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。

而阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。一个人的阅读史，即是他的心灵发育史。阅读使人超越动物性，不致沦为活动木偶，行尸走肉。停止阅读就意味着切断了与世界的交流，与心灵的交流，人生也就是进入了死循环，可以说，是阅读挽救了我们。

我们无力转变人生的起点，但却可以通过阅读转变人生的尽头。

其次、读书对人的转变

柔美在字典上的意思是:美妙。做一个美妙的人，我信任是绝大多数人的心意，我想也是全体教师学生的心意。谁不肯意美妙啊？除了心灵的美妙，外表也需美妙。为了这份美妙，人们使出了万千手段。比如刀兵相会的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，居然发明白用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部极小神经麻痹，换来皮肤的临时平滑……正是让人胆战心惊。

其实，有一个最容易的美容之法，却被人们忽略，那就是读书啊！

读书的时候，人是专注的。由于你在倾听一些名贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长期的读书可以使人养成尊敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳聆听的姿势。而聆听，是让人神采倍添的绝好方式。全部的人都盼望被重视，而每一个生命也都不应被忽略。你重视了他人，魅力就降落在你双眸。

读书的时候，经常会会心一笑。那些才智和出色，那些英明与穿透，让我们在赞叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装饰，微笑可以传达比全部语言更丰盛的善意与暖和。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，有学家提出，是由于这些人读书的不够广博和投入。书是一座欢乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(固然也包括网上阅读)，那些因子犹如香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。大概有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，由于灵魂在这一个眨眼伸展，纵情宣泄。一位学者说:我大半生全部的欢乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。

读书让我们知道了天地间无数神秘，而且知道还有更多的神秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实无数时候是和死人打交道，图书馆积累的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时光流动，你就不敢奢靡，不敢口出狂言。自知是一切美妙的基石。当你把他人的聪明加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何漂亮颜色的涂抹，都越发光艳夺目。

你想美妙吗？你就读书吧。不需要花费无数的金钱，但要花费无数的时光。坚持下去，持之以恒，柔美就像x月的花环，某一天飘然而至，分散你颈间。

第三、谈谈读书的滋味

北宋大科学家沈括在《梦溪笔谈》中说：古人藏书辟蠹用芸草。芸，香草也。古人在书中放置香草，不仅可以防蠹虫咬蛀，而且还可以给书留下幽幽清香，书香一词便由此而来。后来人们据此加以引申，形容读书人有书香气，而读书人家或曰学问分子家庭，则被称之为书香门第。由这书香又想到宋代闻名理学家程颐的话：外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。有书香气的人，读书时若能品出书的滋味来，怕是进入读书的真境界了。

何谓读书之味？窃以为不行仅以一个香字而言之我曾在报刊上发表过一篇《读书与吃饭》的书话，文中说：人生是需要滋养的，吃饭，是对身体举行补养；读书，则是对精神举行补养。读书如吃饭──饭有饭、菜、汤，饭有家常饭、待客饭、筵席饭；饭有西餐、中餐、地方风味小吃R22;R22;但不管是什么样的饭菜，吃的时候总要品味一下味道，五味俱全方能构成美味佳肴。读书亦然。读书之味乃甜酸苦辣是也。

翻阅一本好书，如同走进一幢新居，打开一扇未知的窗户，呈现在面前的是蓝天白云、青山绿水，让读书人按捺不住内心的冲动，吸吮着新奇的空气，张开思想的翅膀，自由拘束地驰骋翱翔。臻于此境，读书人能没有甜滋滋的意味？

读书的人，有时也难免遭受意想不到的难堪。当书中的道理与现实生活中的事不能呼应，书中的事与生活中的理发生矛盾时，读书人便难免有迷离若失、恍惚不定的感觉，甚至于陷于进退维谷的窘迫，此时就可能有一股酸溜溜的味道涌上心头。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这句诗用来形容读书人的心境，也是恰当的。普通情形之下，读书人攻城掠地，在学问的海洋中苦苦求索，都要经受山重水复疑无路的苦闷阶段，其时身临遏涩之境，前不见村后不着店，孤苦伶仃，步履维艰，那份愁苦，实尴尬受。而且，读书人亦是凡人俗子，哪能没有来自书外的聒噪？若要跨进柳暗花明又一村的境界，心里没有一番疼痛煎熬的争斗抉择，唯恐是难临其境

读书的滋味虽说是酸甜苦辣，但终于给人的感觉却是愉悦欢乐。人活在世上，日子过得有滋有味究竟要比没滋没味不知要好多少倍。一位作家说道：我常想，假如没有书籍相伴，漫漫一生，多少个无眠的黑夜和无聊的白日将会是怎样的难熬，而这样的人生是多么无趣和乏味。的确实确，有书相伴，且能从书中品出滋味来，得到的点滴收获，都会在心中涌满喜悦，进而由衷欣慰，随即增加读书的志趣，进而坚决与书相守的信心。

作家林语堂先生曾经设想过在书房天花板上装一佛教的油灯笼，书房中要有油烟味和发霉的书味，以及无以名状的其他气味才好。看来，林语堂已经将读书滋味的造化从书里牵引到了书外，从意境宕延到了环境。读书人若真能化入这般读书境界，读书的滋味想必是越发醇酽了。

四、关于本年度读书节活动：

1、营造了良好氛围，制定了合理的读书节计划

按照小学工作方案和部署，教务处制定了读书节的详细活动计划，通过宣扬营造了读书氛围，并在国旗下讲话中做了宣扬动员工作，我们向各年级提出了明确的要求，要求各班开展读书主题活动，出好年级宣扬展板，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，提高同学的思想熟悉，为深化落实读书节计划中的各项活动奠定了坚决的基础。

2、落实责任，确保顺当开展

为确保本次活动有效、规范、深化、有序地开展，小学高度重视，多次讨论部署，采取班主任负责制，构建了教务处、语文组、年级等协同开展活动的工作网络，层层落实责任，各班结合本班特点，措施有力，形成有方案、有部署、有活动展示、有总结的读书活动，确保了读书节的顺当实施。

3、细心组织，各班活动开展得卓有成效

（1）有效利用阅读课，组织同学有方案的阅读年级图书角的书籍，开展读书沟通活动。我校的校本课程，每周从周二到周五都支配了一节二非常钟的阅读课，由教师举行阅读指导，这样让学生们有固定的时光举行阅读。

（2）定期进行好书推介会，读书沟通会。在一到六班级各班都组织了不同的主题阅读和图书推介活动，让学生们纵情地沟通，让大家去深化地去感触读书的乐趣，与好书交友，与博览同行，阅读引领学生们欢乐成长。

（3）各班读书活动各具特色：一二班级制作书签活动，既让孩子了解书签的作用，又通过动手动脑制作书签，学会利用书签更好地开展阅读；三四班级创作读书小报刊，也很有特色;让孩子们动手自己制作与读书有关的名言、阅读办法、读书心得手抄小报，并举行评选展示。也将读书与动手结合起来，有利于巩固阅读成绩。五六班级的诗文朗诵、阅读学问比赛等活动，激发了学生们的阅读爱好，也通过实践提高了阅读实效。每一个年级宣扬栏中都展示了学生们在本届读书节活动中的优秀作品、或者是活动的出色照片等。小学东走廊橱窗内也展示了各班读书节的成绩。各班都评出选出阅读之星、阅读标兵、阅读小能手等奖项，这些获奖学生给大家树立了良好阅读的榜样。我在这里号召全体学生向他们学习，人人争当阅读小标兵、个个变成阅读小能手’。

教师们，学生们，短短的一个月读书节，时光是有限的，它的作用也是有限的，但我想阅读的时空是无限