机械工程专业金工实习总结在车工实习过程中

Word文档机械工程专业金工实习总结在车工实习过程中转瞬间，劳碌的工作就告一段落了，回头看这段时光的工作，做的如何，又是有哪些方面要去长进的，好好的去反思，做好工作总结。下面是由我我为大家收拾的《机械工程专业金工实习总结在车工实习过程中》。

金工实习是一门基础课程，主要是对机械设计，机械工程同学是一门必不行少的选修课程，针对于我们平安工程系的同学来讲，了解机械的运动，工作基本原理，才干很好地对工作环境的平安情况更好地分析，对平安的鉴别，平安评价更有指导意义。

短短的金工实习过程结束，这次不仅是容易的技能实践，让我真正体验了b.p.skinner的名言，假如我们将我们学过的东西忘得一干二净，最后剩下的东西就是教导的本质了，让我体验了，邓小平爷爷所说实践是检验真理的唯一标准。让我真正体验到纸上得来终觉浅，欲知此事需躬行。让我真正体味我听到的我会忘掉，我看到的我能记住，我做过的才真正明了。我每次实习结束后，都按照自己的状况去感悟，去反思，我实习的学得了什么呢？

我不能保证我实习的每一个工种我都学会，但我学会思量，学会学习，对我来讲，假如把我所没有实习过的任何一个工种给我，我会看说明书，查阅资料，能自立完成每种技能。清华高校的师傅们耐心地从原理给我们讲解每一个工种的基本原理，给我们讲解适用范围，然后给我们演示，让我们知道每一工种知其然，而知其所以然，让我们理论到实际，在铸造实习期间，实习的每一步都是那么容易，但是我有的看师傅演示后，自己操作是还是不会，师傅会给我耐心的提醒，让我亲手领悟要点，假如我会了，师傅会给我其他问题，让我开阔视野，在铸造期间，师傅讲解整模造型，让我们练习一会后，就给我们一个挖沙造型，让我们先做完的学生自己做，自己思量，后来师傅在给我们讲解挖沙造型，师傅们这种让我们思量的方式，让我体味了李开复教师所说的那句话，我不敢保证你们在高校能学得任何技能，但我敢保证你们学完高校以后，将会自己思量，并把握学习办法，无论你今后遇见什么新技能，新工艺，你都能游刃有余。

在弧焊过程中，师傅让我们了解了弧焊的基本原理，具体介绍焊接的相关操作和一些注重事项，焊接所产生的气味和耀眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得庇护自己和庇护他人，让我们练习几次，甚至几十次，这对于我们平安工程的同学来讲，无疑又极其重要。

在车工实习过程中，我没有注重内圆不规章，没有开车对刀，导致刀具损坏，师傅让我想一下，给我换了一把刀，没有批判我，只是提示我下次当心，师傅的宽容让我体味清华师傅的宽恕人之心，在数控机床是，教师先给我们讲解原理，教我们编程，让我们自己根据图纸编程，让我学会了容易的编程，在冼工中，师傅让我实习了平面，此轮加工，一不当心，此轮加工坏了，师傅没有说：没有关系，你们在实习，在学习，你闷在练习，就把它加工完，在钳工实习，用那锉刀在工件上往返几百次，甚至上千次，让我体味到了我父母天天在家劳动的辛劳。

这次实习，我学得不少金工实习的技能，我真正心得体味不是技能的把握，技能的练习，而是师傅教给我的自学能力，独自思量能力，在此谢谢清华师傅们在短短的10此课程给我技能，培养我思量能力，自学能力。

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中学教导实习总结调查工作。在教学过程中

在这一次的实习中我随大队来到了万江其次中学，在实习小学报到前我们实习小组举行了每人三个课时的试讲。大家都为这一次的实习做足了心理预备及手头预备。在实习小学内我主要的实习任务分为三个：语文教学、班主任工作、调查活动。

一、语文教学。在语文教学活动中，我写了10篇教案，5篇试讲，2篇上课。在试讲过程中，在向教师讨教的过程中，果真发觉台上一分钟，台下十年功。一篇仅为40分钟的课在编写教案上所花费的时光可以是一成天。《夏感》与《秋天》都是我所上的，两篇课文体裁不一，但亮点与单元重点一样，其修辞手法的柔美。两篇课文我所塑造的学习氛围大不相同。《夏感》我把它分为课文结构分析和修辞手法的体味学习两大重点。一节课上所含的内容较多，我马不停蹄地在讲，但同学反倒不明了。在这样的基础上，我应当挑选其中一题细细地讲，再请学生们回答。《秋天》我把课堂分为重点字词加深记忆和课文三个图景的意境体味背诵。课堂氛围活跃。活跃是活跃了，同学整体感知也有了，重点字词也抄了。在这样的基础上，我应该在课堂上随点随背，让他们当堂加强记忆。两节课的不一，都抓住了教学的重点，课文的整体感知也有了，教学要点也囊括了。但是一节课下来自己认为可以改善的地方还无数。教师给的评语是在实习生的水平上算是中上水平了。容易地一句话很是鼓舞。

二、班主任工作。班主任用容易的话来说，就是小跟班。跟着同学早读、出操、午休、晚修。要比他们早出晚归做一个监督员。管理好囫囵班的纪律。一个班它可以复杂到浮现任何问题，你无法想象表面上一群淘气的初一生中，情感可以进展到5角恋。情书可以夹到作业本里面，小孩子不知玩的什么嬉戏。其实只是不想被当作小孩，恋爱不是种合适的表达方式。我们要教会他们什么才是成熟的标志——学会为自己负责。除去他们朦胧的情感问题外，还会有打架。我在监考他们的数学测验，旁边的办公室在处理我的同学打架问题。班上的消息很灵通，大家都很关怀那个学生。在了解事情的真相后，我就知道我的同学不会主动惹事。他们的周记上都写着：在实习教师来的这段时光内，我一定要做的好好的。我还主持了一次班会，班会的一开头我就让学生思量一个问题：十年后我要做什么？运用我们高校里面学的生涯规划，结合他们开学一个多月来的综合成果举行研究，到底要完成他们十年后的幻想，他们现在该怎么做？我们把时光逐步地拉近，最后大家都为自己制定了一个目标在期中考试里我要长进？句在班会结束后，我把他们都收拾出来贴到课室的后面以做激励。我很谢谢我的指导班主任，由于她很相信我们，把工作都放心地交与我们手上。也由于她在一旁教育我们怎么去了解同学，怎么去开展班主任的工作。她在实习的第一天就跟我们说：我也没有什么好保留的，班主任的工作就是这么细碎平庸，只要把这些都做好了，你就是一个合格的班主任了。我会的我想到的都会告知你们知道，你们既然跟着我，我就要让你们学到东西。谢谢我们的班主任。

三、调查工作。在教学过程中，爱与恶该如何协调？爱，应当为他们树立形象。在我听到一个案例：有一个学生在不当心被其他学生推倒后，失去平衡撞倒在有实习教师跟的班上的门上。当场这个班上的实习教师就抓住这个同学来骂，当着囫囵班上来骂。后来这个有实习教师的班上原有的班主任又继续抓着这个别的班上的学生到办公室里开骂。由于我不是当事人，听到的内容是这样，实际内容有没偏差。但就按这样的大事来看，我是极不喜爱 这个实习教师的，他不去了解事情的真相就去骂这个同学，而且骂得连教师也知道。再者，我认为同学撞倒了门，我们是不是该问问同学有没事？小学里重视的该是人而不是一扇铁门。在我坐班的一个晚上，一个同学在晃板凳致使自己摔下来，班上当即零散地发出了笑声。我走过去问那同学有事没，同学回答说没事，一个晚上都宁静地学习。有些同学就是喜爱 起哄，只要你诚挚地表示关怀，他就会觉得自己做的事很无趣，自己也会觉得对你的关怀带到惭愧。第三，同学就像是自己的孩子一样，我还是根据很传统的主意，自己只能骂自己班上的同学，别的班的同学有自己的教师。自己是没有资历去骂的。除非是同学做了十分严峻影响到自己班同学的事。至于恶，还有待渐渐参透。

机械专业实习总结

年级：

学号：

姓名：

班号：

5月14号始了我们为期两周的工厂实习，在陈宏斌教师的带领下，我们见习了长江动力机械厂，岳阳金秋红日机械厂和万力锁机械厂。在这两周的实习生活中我们深刻体味到了自己所学学问的浅薄，也懂得了理论与实践结合的重要性，理论是指导，而终于目的就是实践。脱离实践的理论就好似没根基的树，不行能长久存活。这对我们在今后的学习中有很重要的指导作用，不要死记理论，而是要跟实际联系起来学习。也让我们知道怎样将理论与实际相联系。

1、实习目的

1.通过下厂生产实习，深化生产第一线举行观看和调查讨论，猎取必需的感性学问和使同学较为全面地了解机械创造厂的生产组织及生产过程，了解和把握本专业基础的生产实际学问，巩固和加深已学过的理论学问，并为后续专业课的教学，课程设计，毕业设计打下基础。

2.在实习期间，通过对典型零件机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床，夹具量具等工艺装备，把理论学问和实践相结合起来，培养我们的考察，分析和解决问题的工作能力。

3.通过实习，广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告，学习他们有价值的生产阅历，了解技术革新和科研成绩。

4.通过参观有关工厂，把握一台机器从毛坯到产品的囫囵生产过程，组织管理，设备挑选和车间布置等方面的学问，扩大学问面。

5.参观工厂的先进设备及特种加工，以扩高校生的专业学问面以及对新工艺、新技术的了解。

6.通过记实习日记，写实习报告，熬炼与培养我们的观看，分析问题以及搜集和收拾技术资料等方面的能力。

二、实习内容与要求

1.机械零件的加工

按照实习工厂的产品，选定几种典型零件作为实习对象，通过对典型零件机械加工工艺的学习，把握各类机器零件加工工艺的特点，了解工艺工厂中所用的机床，刀具，夹具的工作原理和机构，在此基础上对典型零件举行重点的分析讨论，要求如下：

（1）阅读典型零件的工作图，了解该零件在机器中的功能及工作条件，零件的结构特点及要求，分心零件的结构工艺。

（2）大致了解毛坯的创造工艺过程。

（3）深化了解零件的创造工艺过程，找浮现场加工工艺。

（4）对主要零件加工工序做进一步的分析。

2.典型零件工艺

（1）箱体零件的加工：了解某机械设备机座、机体的机械加工办法，并纪录其工艺过程。分析箱体零件加工平面与孔系的主要加工办法。

（2）轴类零件的加工：了解轴类及其机械加工工艺并记录其工艺过程。了解某道工序的详细加工工艺（技术要求，刀、夹、量具，切削液等）。

3.了解刀、夹、量具的结构及使用办法，常用机床型号及其特点。

4.装配工艺：

1）了解加工设备的结构特点及其装配工艺；

2）了解加工设备装配后的终于检验项目和检验办法；

3）了解主要加工设备零部件在加工车间的检验状况。

2021年机械专业实习总结

实践目的：理论联系实际，在特定机械领域（风机）内了解理论学问在实际生产中的应用

实践时光：20xx学年暑假为期20天

实践地点：吉林省四平市中成风机工程有限公司（7月20日迁至辽宁现辽宁金丰风机工程有限公司）

实践内容：风机相关的容易内容

y4-73-11no20f型锅炉离心引风机设计了解（图纸）

风机选用手册学习

cad练习

机械装配、动平衡调节等

实践总结：

与以往的师兄师姐们相比，我的这次暑期社会实践可以说幸运得多。在风机厂里我受到了不少照看而不是像许多师兄师姐所说的那样到工厂里只是搬了一个月的砖头或者其他各样的体力活却没有学到什么更实际的东西。说起来，我想我的实践与其说起来是实习，更不如说是学习，由于我在小学所学到的学问无论是纯理论还是

金工实习的操作在这里都几乎没实用处。前五天我的实践内容大多都是坐在工厂里的办公室里举行的，我信任，不会有哪个学生通过实践学到的东西会比我的更理论。固然，这样的实践也并不轻松，经过了一个月不洗澡不理发天天在自习室里学习14个小时以上的期末复习的煎熬之后在暑假实践，我也同样信任，全部人都宁愿去底下搬砖头。而之后的内容则是到车间里练习装配和平衡调试等工作，虽然都只是拧螺丝之类的打下手的工作（技术工作我也根本作不了），但凡是其中所碰到的相关问题几位师傅都会具体地给我讲解，理论在实际中的应用得到了更透彻的理解，之前在办公室里学到的东西也都起到了很大作用。而且和工人师傅们在一起很愉快。

通过这次实践，我所熟悉到的最重要的是：我在小学里学到的东西在工厂里毕竟有什么样的用处。在实践刚刚开头的时候，机械原理和材料力学考试才刚刚结束。原来以为这些东西都会给我的实习带来无数协助，但实际上，它们几乎一点用处都没有（惟独机械原理关于动静平衡的学问点在给叶轮做平衡时有助于我的理解和操作）。在工厂里，我们不需要通过复杂的计算去挑选用料，起码在我参与实践的工厂里，常用的材料惟独q235,16mn,ht250,zg45等几种，钢材常用的也惟独槽钢角钢和带钢，带钢在小学的相关课程里还没有学习过。工字钢和t型钢在建造中可能用的会多一些但是风机这里基本不用，而且槽钢的用处大多是用作支架，不用像材料力学中计算扭转时那样棘手。而对于钢的热处理，也不会要求到组织转换那么细致，只需要知道通过怎样的工艺多长的时光能得到要求的强度刚度就可以了。对每个部件都举行强度和刚度的校核然后对应地选取最好的用料，这是没有效率的也是没有须要的。无数部件的铸造已经有了对应的标准或者手册里有对应的阅历公式，而设计中对相应的工件也都保守地达到了平安。以前不理解为什么工程力学毕业的同学不好找工作，现在明了了，没人会花钱去雇用一个把握着自己跟本用不到的本事的高校生。虽然这样说，我并不是说在小学里学习没有须要，相反，在我发觉小学里学到的东西没有太多用处的同时我竟冲突地感觉学习这样的东西都有着非常重要的意义，小学里的学习提高的不是我们的技术，而是我们的能力，而假如没有这样的能力，到了工厂里我们将一无是处。

开头的几天通过看y4-73-11no20f的图纸（锅炉用离心引风机，压力系数乘以5后取整为4比转速73设计序号11机号20即叶轮直径XXmm联轴器传动叶轮安装在两轴承之间，好不简单学的东西实践报告里拿出来得瑟得瑟），对风机的普通工作原理有了一个也许的了解。固然，更细节的东西不是通过几天就可以学会的，我也就放弃了更细致的讨论，而之后在车间实习的时候这些细节竟也都弄懂了。在工厂里学习的益处得到了体现：在看图无法理解的时候可以到楼下车间里找到对应的零件观看，比如说叶轮和调整门等相对照较复杂的零件，依旧有疑问的话可以咨询身边的设计者，比如说止推轴承和支撑轴承的区分。这个型号的风机进风口用的是马蹄性状的特别式样，设计和制作都非常困难，很少应用，在车间里我没有找到对应的部件，只能想象它的样子。工程力学系的工程图学和机械原理学的都是b（似乎08级的课程是a），所以对这样的方面我感觉自己没能更深化的了解更多的只是停歇在表层上。固然，拿过一套风机图纸，我已经能彻低看懂了。至于实际加工，没学过也没有充沛的时光去学，究竟我读的是吉大而不是技大，想学到工人的手艺，师傅们告知我：没两年时光下不来。

对《通风机选型有用手册》（孙研主编）的学习，我没能举行得太久，只和之前的图纸对应着看了不到200页，由于里面的东西实在是太过于专业让我短时光内无法理解（说是手册，实际厚度达到了1129页）。在小学学习的时候，我们都觉得教材里的理论部分比公式部分更好理解，而看过专业书籍之后我的感觉正巧相反：通过在小学里的学习和训练，我觉得这种书里的公式都不是很难，而对专业讲述说明的部分则实在是看不懂。在学习微积分概率复变函数数学物理方程等课程的时候我们都在埋怨：这样的课学来有什么用，实际上，我在看手册的时候感觉到，这些课程对我们是一种思维上的熬炼，让我们有了一个举行数字分析的能力，否则看到那么多抽象的符号图形和公式，我一定会疯掉。固然，假如现在让我计算全压静压风速，虽然觉得比较容易，但我还真没有那个本领。

我父亲也搞了十几年的风机并且有着不少的成果，我小时候也会去四平市鼓风机厂里玩，可能是因为离这样的领域太近，向来觉得风机没有什么技术含量，不过是几个叶片在转然后带出些风力而已。而看过工图和手册之后发觉，其实这并不是什么容易粗暴的东西。工作时是选用离心风机还是轴流风机左旋还是右旋低压还是高压用d还是用c等等等等。尽管不是什么精美的机器不用做得像电子产品那样精细，但它会受到多方面影响。在我实践的其次天，办公室的一位设计者给商家打电话，说订购风机的厂商所处的位置有一个海拔，风机工作时会受到大气压的影响使用标准规格的风机可能会有问题，风机设计之复杂由此可见一斑。固然，假如到装配车间里去看一看，许多内容还是很简单理解的，而且与汽车飞机等比起来，风机应当还算是比较容易的机械工业。在高校里没有详细的风机专业，不过有相关的重要课程：我在下学期要学的流体力学。据说这门课程不是很好学，特点是有大量的阅历公式，看来下学期学习的时候我得分外仔细才行。

而在练习cad制图的时候，我觉得在工厂里所使用的清华天河pccad要比小学里所使用的autocad便利得多。在上一个学校期工程图学设计课程中我画了我组全部的油泵零部件cad图，相比之下复杂的操作让我做了不少无用功，假如当初使用的是清华天河的pccad我想我会省力得多。比如说，在使用autocad时，尺寸公差要用特定的命令输入，标注表面粗糙度的时候要建立块，剖面线有时会因图形不延续无法填充等等，这些都不是所谓的土路子，而是教师在课堂上所讲授的办法。pccad就省去了这些棘手，几乎全部操作都会有对应选项，尺寸公差的标注只需要双击尺寸举行对应修改，粗糙度可以在pccad常用命令中找到，剖面线视图放远即可填充。甚至说当初我们用auto时图纸的尺寸都需要自己画，pc彻低没有这样的须要。长时光没实用过cad，感觉很陌生，以后对这样重要的工具我会常加练习。

而之后到车间里所学到的东西，个人认为越发有用。正如几位师傅所说的，理论上东西到了实际中碰到问题，书本学问学得再好未必能够解决，更何况书本里也未必找得到。固然，这样的细节在短时光的实践中我还没能学习到但也有了不少体味。在车间里，我所能做的不过是间或拧拧螺丝或者帮师傅递些东西（后来也会跟着做平衡），大部分时光我都是在观看学习师傅们的工作。通过这样的实际练习，第一个星期里所留下的疑问都得到了解答，比如说在安装轴承箱时，虽然实际中我所看到的风机型号（比如说第一天看到的g4-72-11no10d轴承箱）和我之前所看的图纸不一样，但究竟类似，显然的区分不过是d式风机止推轴承和支撑轴承安装在一个轴承箱中叶轮安装在两个轴承的同侧而已，所以有关轴承箱的问题自然明白，而且其加工装配过程也都认识了。在这之前，向来以为装配是没有太高的技术要求的，看过师傅们的操作和听过讲解之后，发觉这样的观点是彻低错误的。比如说安装轴承就是完彻低全的技术活。我所看到的轴承箱装配中轴承都是过盈协作需要举行热安装，安装之前轴承要在油中加热至一百度，然后安装到主轴上，假如轴承受热不匀称或者在安装时没有一推到底使得轴承卡在主轴上，可能一下午的时光都要铺张处处理这个轴承上了。而其他的细节，比如说轴承不能直接放在地上以免沾灰、轴承箱未经过时效处理需要在边沿部分磨出角度以免以后轴承箱变形将轴承卡死、一些部件不能装配需当做配件一起出厂等等则都是书上所没有的阅历。

同样的，在车间里我也能发觉许多东西在小学课程中讲解的并不够具体。比如说车床加工，金工实习中所学到的都是用来加工规章的轴类零件，实际上，一些支座类的内孔除了用镗床外也需要用车床加工，在金工实习课上，我们无法想象粗笨的轴承箱也能卡在车床卡盘上，而事实上，可以。再比如，铣工实习时教师只是提到过铣床可以用来加工键槽但我们所看到的铣刀都是盘状的，在工厂里看到用铣床加工键槽时我竟没有反应过来这是铣床由于刀具和我在校工厂里所见的彻低不同。在机械原理课上，第十章关于动静平衡的课程，我们主要学到的都是对于轴类的动平衡的办法和计算，实际上在风机方面需要做平衡的是盘类零件叶轮，而加工出来的主轴基本上已经达到了平衡条件不需要做平衡。在对叶轮做平衡时，需要正确地操作平衡机。第一次的处理需要举行较大数值的平衡调节，调节方式是在对应角度位置上焊接相应质量的平衡块，在焊接时要注重焊接电机的工作方式，即要注重关闭平衡机以免回路对其造成伤害。之后是焊接平衡块还是举行磨削加工需要以所差的质量为标准。焊接平衡块我们可