小学写字比赛通知、方案、总结

关于开展xx小学小学生写字比赛的通知各年级：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，我校决定于4月18日开展xx小学小学生写字比赛。一、参加对象1——6年级学生二、时间安排4月18日三、比赛方式比赛活动由学校统一组织，在规定时间举行比赛。比赛结束后评出获奖作品，颁发奖品。四、比赛要求

1、一至二年级学生用铅笔书写。

2、三至五年级学生用钢笔书写。五、比赛内容：（待定）六、评比标准：

一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。七、评比原则：

1、以年级段为单位进行评比。

2、评比等级：各学段分别评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

八、评委：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx九、注意事项希望各班认真上好写字课，加强学生规范书写汉字的指导：

1、书写姿势正确。做到“三个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸；牢记“八个字”：头正、身直、肩平、足实。

2、锻炼写字技术。走好“三步路”：写好基本笔画、写好独体字、写好合体字；念好“四字诀”：看、记、写、比；闯过“三道关”：笔画、笔顺正确规范，字体、字形端正大方，作业、卷面整洁美观。

3、控制书写速度，不宜过快或过慢。4、相机渗透语言文字规范化重要性的教育，教育学生“认认真真写字，堂堂正正做人”。

特此通知

xx小学

2011.4.8xx小学“规范写字，写漂亮字”写字比赛活动方案一、比赛目的：

为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。

二、比赛时间：4月18日下午班队会活动时间。

三、比赛范围：一至六年级学生。

四、比赛内容：见附件。

五、比赛要求：

1、一至二年级学生用铅笔书写，统一使用习字本。

2、三至五年级学生用钢笔书写，统一使用习字本。

六、评比标准：

一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果。

二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好

三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好

七、评比原则：

1、以年级段为单位进行评比。

2、评比等级：各学段分别评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

八、评委：xxx、xxx、xxx、xxx、xxxxx小学语

文

组2011年4月10日附件：写字比赛材料江主席来到我们的面前，我把一束鲜花献给我们的领袖。他望着热泪满脸的我，微微地俯下身，亲切地把我拥进他那宽阔的胸怀里。此时此情，就像一个失散多年的儿女回到母亲的怀抱。看到他慈祥可亲的面容，我怀着崇敬的心情向他深深地一吻。xx小学写字比赛报名表单位：xx小学填表时间：2011年4月10日序号班级姓名性别铅笔字钢笔字比赛内容（待定）备注123456789注：参加铅笔字比赛的学生在铅笔字处打“√”；参加钢笔字比赛的学生在钢笔字处打“√”。xx小学写字比赛评分标准班级姓名书写姿势规范（3分）正确无误（2分）工整美观（2分）大小匀称（1分）整体效果（2分）总分“小学生写字比赛”活动总结我们学校一直十分注重写字教学，不仅仅把写字当作提高学生书写技能，而且将练字的过程当作美的鉴赏和陶冶高尚情操的过程，把练字的过程，当作育人的过程，使其终生受益。为了进一步加强写字教学，大面积提高写字教学质量；也为了检验学生一学期来写字练字的效果。学校组织开展了“规范写字，写漂亮字”比赛。比赛时，参赛学生统一使用“书法专用纸”，学校规定统一内容、统一用笔，并成立领导小组担当评委。竞赛现场秩序井然，学生坐姿端正，握笔正确，书写认真。一、学校成立领导小组组长：xxx副组长：xxx成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx二、比赛分为低年级组、中年级组、高年级组，分别由各班选送优秀选手参加比赛。三、比赛结束后，对学生习字作品进行展评，评出学生优秀作品。四、最后学校对获胜小选手给予表彰。通过本次写字比赛活动，同学们进一步端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮，营造良好的练字氛围，形成写字教学齐抓共管的局面。附：写字比赛获奖名单xx小学2011年4月写字比赛获奖名单高年级：一等奖：x