考研英语口语学习总结

Word文档考研英语口语学习总结工作阅历需要去累积，不断反思和总结，能在岗位上更好的去做好工作，取得进步，工作了一段时间，就要去好好的把过往工作总结好。下面是由我我为大家整理的《考研英语口语学习总结》。

一，英语自我介绍肯定要背。

英语的自我介绍，考生最好提前预备好，并熟背于心。假如在自我介绍时，显得很不流利，就说明他的口语确定很差。另外，提示在自我介绍时要很自然，参与考研复试的考官，一般应当是在40岁上下年纪的中年人，作为考生，最好把握他们的心态，他们应当都是吃过苦的一些人，所以考生在做自我介绍的时候，表现不要很强势。你可以把自己定为一个弱势群体，这个有很大的好处，但最重要的考生要紧紧围绕导师所感爱好的东西来回答。

二，英语提问敏捷应对。

导师提问这块没有一个详细的标准，导师临场会问许多问题，下面笔者为考生介绍两类：一类是考生个人信息。这个考生肯定要预备全面，比如说你的个人经受，胜利经受，失败经受，这个很重要。再比如你的个人幻想，准备，读研的方案，甚至你的家乡，你的家人，高校生活，本科学校的状况，还比如你是换专业考试的，为什么换专业考试?你没换专业的，你对这个专业有什么熟悉，他会问到许多类似这样的问题，关于个人的信息肯定要预备好，肯定不要临时去想，因为临时想很难组织语言，除非你的口语特殊厉害，没有一个人能做到这一点，临时想得很完善。

另一类导师可能会问一些专业类的问题。用英语问专业的问题，这种问题怎么回答?这种问题的确难度比较高，比如你学数学专业的，或者理科物理的，他问专业的，你很可能这个词都不熟悉，这怎么办呢?这里盼望考生留意一点。用英语问专业问题，没有一个老师会期盼你有一个很好的回答，因为老师知道一个本科生是没有方法用英语来表述专业问题的。基本上大家都跟你一样的，不会回答的很好。不过，同学们只要动脑筋，用才智，在参与复试之前的时候，肯定要自己用英语预备至少三个专业的问题以及它的回答就没有太大的问题了。套用一位过来人的话：英语口试先是自我介绍，老师主要是依据你的自我介绍的内容来挖掘问题，或者依据当时情景来和你进行简短的对话，看看你有没有应用外语和别人沟通的力量。

英语复试中的口语部分注意的是同学们说英语的力量，只要考生平常做好预备，并把握一些技巧，信任这一关并不是问题。

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第二学期英语口语教学工作总结

一学期的口语教学任务接近尾声，即使学院不要求，现在也很有必要做一下，这对于一个正在成长和进步中的对外汉语老师来说非常重要。

我要争取每期工作结束后都能为自己留下点儿什么。

我很幸运能有机会担当汉语学院本科训练一班级的口语课程。

很感谢领导的信任，把这么重要的任务交给我。

很感谢学校给我这个对外汉语老师行业的新生儿成长的空间。

所以对于本次教学任务我很重视，也很珍惜。

这主要表现在以下方面：

首先，每次课前我都会仔细地预备，自己拿不准的地方求助于词典。

我很清晰自己所教的对象不是一般的汉语学习者，而是将来的汉语专业人士。

正确是第一位的。

这当然是每一个老师首先应当追求的，但对于教将来的汉语专业人士，这一点及其重要。

假如他们学到了错误的东西，是不能被社会原谅的。

其次，上课时提前非常钟到达教室。

从教学阅历和教龄来说，我还属于最低的那一级。

教学上在短时间内无法达到专家级水平的状况下，我能做的只有保持不折不扣的老师形象。

中国有句俗话，做什么要有什么的样子。

这是做好任何事情的前提。

再次，课间乐观和同学沟通，了解他们的学习生活状况。

爱同学、关怀同学是老师必备的职业素养，也是老师的责任。

关心他们，让他们生活无忧、心无杂念，一心用在学习上也是老师应当做的。

多和同学沟通，找到同学的爱好，也好改进自己教学方法，有的放矢。

除了以上表现外，本学期的教学实践赐予我的更重要的是心理熟悉的提高。

在本学期的工作中我渐渐熟悉到，要成为一个好老师同学们喜爱，教学质量高最重要的是，专心。

教学活动也是制造性活动，要想上好每一堂课，我们必需专心地制造。

制造新奇的课堂表现形式，制造能够激发同学爱好的教学方式，利用敏捷的教学方法。

课堂需要的不是灌输学问的教书匠，而是能让同学不知不觉地进入故事情节的戏剧演员。

教书好比表演戏剧。

在课堂上我们的任务是引导同学进入故事，让他们自主地充当某一角色，让他们感觉讲台上的一切水到渠成而非矫揉造作。

要达到这个境界当然需要专心地预备，台上一分钟，台下十年功。

备课的过程就是专心感受虚拟课堂的过程。

课堂的每一个环节必需提前感受到。

备课需要我们备得天衣无缝。

感爱好的事情才能专心，才能做好。

工作又是人的生活中很重要的一部分。

时间是物质运动的存在方式，工作是生命的存在动力，抱负的工作是生命乐观健康地存在的条件。

除了它能让我们衣食无忧，还是我们重要的存在方式。

所以我们要选择自己喜爱的工作，这样才能把工作当成生活的意义。

把工作做好活着才有价值，才有意义。

选择老师这一职业是因为我喜爱。

和同学们在一起会让我幸福，我尤其喜爱和来自世界各地、不同国家的人沟通，这会让我生活开心和充实。

我喜爱这样的工作。

假如各种缘由让你无法选择自己喜爱的工作。

其实许多时候，我们厌烦这个工作是由于先入为主的厌恶心情阻挡我们喜爱它。

那么不妨先接受它，经过一段时间你会渐渐喜爱上它的。

就像你不喜爱灰色，请多次告知自己，灰色多好看啊，灰色多美丽啊，然后再细细地端详、品尝，渐渐地，你会转变对它的看法。

我们不喜爱是因为我们投入的不够多，对他了解得不够多。

不管做什么，态度很重要。

考研英语学习总结范文

英语考试是个水平考试：当英语达到某个水平后基本上考试分数就在此基础左右稍微摇摆，不会相差太远。考研应达到什么水平呢？词汇和语法应与六级差不多，而阅读比六级还高一个层次。

合理支配学习重点

考研越来越注意力量的考核，阅读与写作是考研英语的重点，很多同学还有我，经常把过多的留意力放在语法和词汇方面，虽然这是学习英语的基础，但是英语是个实践性很强的科目，语法，词汇即使背得烂熟，阅读与写作也不肯定会怎样。但反过来，阅读和写作力量的提高却预示着你语法和词汇部分的把握程度的提高，因为在你阅读文章与写作练习过程中，会检测到你的词汇或语法的不足，使你不断地调整，在不自觉的过程中促使你提高自身的语法与词汇水平。

词汇是基础，阅读是核心

考研五篇阅读文章共有2500词左右，一个钟头之内不光得作完，还必需保持较高的命中率，这在现在文章越来越生涩的状况下真的很困难。阅读有40分，英译中（实际也是考阅读）15分，因此阅读的重要性可想而知。这里的55分若能拿到40分，及格就是很简单的事情了。可要做到这一点真不简单，下面我就说说详细复习方法。词汇的基础地位已不需我再罗嗦了，我只是觉得：若大纲中的5300词还没达到烂熟的话，英语的复习肯定是苦痛且漫长的。这种烂熟的程度应做到看到这5300个词时就象看高中单词一样熟识。词汇书也不用别的，就用教委的大纲好了，单词无疑越多越好，可咱只是考研的，这5300差不多也够了。考试时确定还会遇到生词，但不会是主打词，能猜就猜罢。

重视背单词

校师资班学习总结

新员工学习总结报告

高校生个人学习总结

背单词，当然枯燥，但是，它却是学好英语的重中之重，就犹如建房必有砖一样。不少同学不看重单词，一味的练习读写力量，遇到生单词就去查字典或手册，最终因此铺张了很多时间，落得事倍功半，进步缓慢。我们都有体会，单词背会了，英语学起来轻轻松松。就是这个道理，熟识了单词才会有提高理解原文含意的机会或可能，才会有写作力量的真正提高。作点补充，不同阶段的阅读或写作需要不同的词汇量，这某一阶段的词汇肯定要超前于阅读或写作的进行！

再说说阅读的问题

考研时阅读文章的难度肯定出乎意料，再加上时间的紧急，假如阅读不好的立马就晕。要想考试时发挥出水平来那么平常的多练决不行少。这种多练应当是系统的练过150篇文章以上。我熟悉一哥们，考前仅做过不到20篇，这次果真晕菜。而我熟悉的另一哥们儿做过不下200篇，99年英语考了70多。平常练习肯定要全真模拟，就是说要严格限时——一个钟头内必需作完5篇文章，自己掐表。同志们啊，这可是建立在血的教训上的金玉良言！！文章难度的选择可先易后难，基础不好的话可选那些有具体解答的参考书，但文章肯定要够长，长度标准可参考历年考研试题。历年考题可是最好的试金石，完全可自测一下，考研分数和它就差不多。假如自测分数不好，也别太放在心上，究竟知道了自己的弱点还可补救，这才是最重要的目地。

关于考研英语学习总结范文

英语考试是个水平考试：当英语达到某个水平后基本上考试分数就在此基础左右稍微摇摆，不会相差太远。考研应达到什么水平呢?词汇和语法应与六级差不多，而阅读比六级还高一个层次。

一、合理支配学习重点

考研越来越注意力量的考核，阅读与写作是考研英语的重点，很多同学还有我，经常把过多的留意力放在语法和词汇方面，虽然这是学习英语的基础，但是英语是个实践性很强的科目，语法，词汇即使背得烂熟，阅读与写作也不肯定会怎样。但反过来，阅读和写作力量的提高却预示着你语法和词汇部分的把握程度的提高，因为在你阅读文章与写作练习过程中，会检测到你的词汇或语法的不足，使你不断地调整，在不自觉的过程中促使你提高自身的语法与词汇水平。

二、词汇是基础，阅读是核心

考研五篇阅读文章共有2500词左右，一个钟头之内不光得作完，还必需保持较高的命中率，这在现在文章越来越生涩的状况下真的很困难。阅读有40分，英译中(实际也是考阅读)15分，因此阅读的重要性可想而知。这里的55分若能拿到40分，及格就是很简单的事情了。可要做到这一点真不简单，下面我就说说详细复习方法。词汇的基础地位已不需我再罗嗦了，我只是觉得：若大纲中的5300词还没达到烂熟的话，英语的复习肯定是苦痛且漫长的。这种烂熟的程度应做到看到这5300个词时就象看高中单词一样熟识。词汇书也不用别的，就用教委的大纲好了，单词无疑越多越好，可咱只是考研的，这5300差不多也够了。考试时确定还会遇到生词，但不会是主打词，能猜就猜罢。

三、重视背单词

背单词，当然枯燥，但是，它却是学好英语的重中之重，就犹如建房必有砖一样。不少同学不看重单词，一味的练习读写力量，遇到生单词就去查字典或手册，最终因此铺张了很多时间，落得事倍功半，进步缓慢。我们都有体会，单词背会了，英语学起来轻轻松松。就是这个道理，熟识了单词才会有提高理解原文含意的机会或可能，才会有写作力量的真正提高。作点补充，不同阶段的阅读或写作需要不同的词汇量，这某一阶段的词汇肯定要超前于阅读或写作的进行!

四、再说说阅读的问题

考研时阅读文章的难度肯定出乎意料，再加上时间的紧急，假如阅读不好的立马就晕。要想考试时发挥出水平来那么平常的多练决不行少。这种多练应当是系统的练过150篇文章以上。我熟悉一哥们，考前仅做过不到20篇，这次果真晕菜。而我熟悉的另一哥们儿做过不下200篇，99年英语考了70多。平常练习肯定要全真模拟，就是说要严格限时一个钟头内必需作完5篇文章，自己掐表。同志们啊，这可是建立在血的教训上的金玉良言!!文章难度的选择可先易后难，基础不好的话可选那些有具体解答的参考书，但文章肯定要够长，长度标准可参考历年考研试题。历年考题可是最好的试金石，完全可自测一下，考研分数和它就差不多。假如自测分数不好，也别太放在心上，究竟知道了自己的弱点还可补救，这才是最重要的目地。

五、不要一下就阅读外文报刊，书报小说

书报小说，常是综合类的文章，文章难易程度不一，而且差别较大，没有足够的词汇量，有很多文章是不行能读懂的，假如硬着头皮读下去，虽然可能阅读力量会有质的进步，但真正耗费的精力会许多，而且由于遇到的困难较大，很有可能因此失去信念，建议随着自己词汇量的增加来分级阅读相应的文章，这样会增加信念，提高理解力量。另外尽量不要阅读生词量较大的文章，否则在阅读这些文章时必定常被这些生词阻断思路，造成理解困难或失误。

六、语法

我没太说是因为加上改错也才10分且考得极其刁钻奇怪，平常复习时将参考书上语法，改错复习一下即可，千万别花太多时间。考试的时间确定特别紧急，所以平常复习就应加强时间方面的训练，否则考试时会手忙脚乱而大失水准的。

2022年考研英语学习总结

英语考试是个水平考试：当英语达到某个水平后基本上考试分数就在此基础左右稍微摇摆，不会相差太远。考研应达到什么水平呢？词汇和语法应与六级差不多，而阅读比六级还高一个层次。

合理支配学习重点

考研越来越注意力量的考核，阅读与写作是考研英语的重点，很多同学还有我，经常把过多的留意力放在语法和词汇方面，虽然这是学习英语的基础，但是英语是个实践性很强的科目，语法，词汇即使背得烂熟，阅读与写作也不肯定会怎样。但反过来，阅读和写作力量的提高却预示着你语法和词汇部分的把握程度的提高，因为在你阅读文章与写作练习过程中，会检测到你的词汇或语法的不足，使你不断地调整，在不自觉的过程中促使你提高自身的语法与词汇水平。

词汇是基础，阅读是核心

考研五篇阅读文章共有2500词左右，一个钟头之内不光得作完，还必需保持较高的命中率，这在现在文章越来越生涩的状况下真的很困难。阅读有40分，英译中（实际也是考阅读）15分，因此阅读的重要性可想而知。这里的55分若能拿到40分，及格就是很简单的事情了。可要做到这一点真不简单，下面我就说说详细复习方法。词汇的基础地位已不需我再罗嗦了，我只是觉得：若大纲中的5300词还没达到烂熟的话，英语的复习肯定是苦痛且漫长的。这种烂熟的程度应做到看到这5300个词时就象看高中单词一样熟识。词汇书也不用别的，就用教委的大纲好了，单词无疑越多越好，可咱只是考研的，这5300差不多也够了。考试时确定还会遇到生词，但不会是主打词，能猜就猜罢。

重视背单词

背单词，当然枯燥，但是，它却是学好英语的重中之重，就犹如建房必有砖一样。不少同学不看重单词，一味的练习读写力量，遇到生单词就去查字典或手册，最终因此铺张了很多时间，落得事倍功半，进步缓慢。我们都有体会，单词背会了，英语学起来轻轻松松。就是这个道理，熟识了单词才会有提高理解原文含意的机会或可能，才会有写作力量的真正提高。作点补充，不同阶段的阅读或写作