幼儿园成长手册的制作技巧

活动名称礼品执教教师活动目的1、学习儿歌，理解儿歌中所体现的内容重点难点重点：学习儿歌，理解儿歌中所体现的内容难点：尝试仿编儿歌，配上自己创编的动作大胆活动准备已经有经验：有仿编儿歌的经验材料准备：儿歌：礼品活动过程教学环节教师活动幼儿活动儿用书，讨论画面中的内容二、学习儿歌理解儿歌内容四、尝试将儿歌述1、指导幼儿阅读幼儿用书《礼品》的画面2、配合儿歌《礼品》的内容，做出手势和动作，问幼儿有关的问题回答，但愿自己什么时候上一年级?你一种心，祝你永远都开心。”幼儿回一种球，带你去找新朋友。”请幼儿回你的好朋友说吗?请你将你的祝愿来编——请幼儿将自己仿编的儿歌句子大声5、将幼儿仿编的儿歌记录在纸上，然后和幼儿讨论用什么样的手势体现新的内容，最终一起边做手势，边念仿编的新歌 活动名称三个小和尚执教教师活动目的1.根据音乐的构造，情绪，形象，发明性的用表情和动作进行体现2.学习根据故事情节(内部构造)和三幅图片(外部构造),来记忆动作次重点难点根据音乐的构造，情绪，形象，发明性的用表情和动作进行体现。学习根据故事情节(内部构造)和三幅图片(外部构造),来记忆动作次活动准备事活动过程教学环节教师活动幼儿活动一、练声活动二、故事导入三、创编活动二、教师引导幼儿创编三个小和尚不一样的个性化动作。1、教师结合图片，通过提问让幼儿回忆说出故事重要情节及人物情绪。教师：三个小和尚说了什么内容?一种和尚挑水喝时他的心情怎样?快乐。两个和尚抬水喝时，他们的心情又是怎样的?生气。三个和尚没水喝时他们的心情是怎么样的?难受。2、幼儿发明性地体现快乐、生气、难受来。教师：谁会用动作体现刚刚我们说的三种3、教师提供同伴，让幼儿互相影响，互三、幼儿根据故事情节和图片，结合音乐1、幼儿欣赏音乐第一遍(A段),感受A2、幼儿欣赏音乐第二遍，继续感受A段音乐。教师引导幼儿感受它的特点，想象与哪个故事情节匹配。教师：你觉得这段音乐像故事中的哪个情节?3、教师运用图的内容，让幼儿记忆动作师：目前我们跟着音乐把一种和尚挑水、四、欣赏活动五、演出活动六、结束活动玩水、喝水时的快乐的动作和表情做一6、幼儿完整地听音乐演出A3段音乐。7、幼儿听A段音乐。完整地演出三个小和尚挑水、抬水、没水喝等动作，教师用教师：你们来听听哪一段是动脑筋的音1、老师引导幼儿根据故事情节创编脑筋、2、教师通过提问，发展幼儿的扩散性思维，动脑筋想出多种取水的措施来体现小和尚团结协作共同取水的情节，并启发幼五、幼儿随音乐根据故事情节完整、合拍1、幼儿听音乐在教师带领下完整地演出一遍。、3、教师采用退出的措施，让幼儿完整的教师：为何到最终三个小和尚没水喝，在只有团结起来才能将事情做好的道理。)活动目的1、学习用目测和自然测量的措施，比较，区别远和近，并学习用表格的形式进行记2、初步感受同样的距离，因使用不一样的测量工具，测得的数值3、能与同伴合作，精确，细致地进行测量并记录。重点难点学习用目测和自然测量的措施，比较，区别远和近，并学习用表格的形式进行记初步感受同样的距离，因使用不一样的测量工具，测得的数值也不一样，感受测量成果的相对性。已经有经验：幼儿有过测量工具的经验材料准备：测量小木棍,短绳，纸条，铅笔，纸条等。活动过程教师活动幼儿活动果1.游戏“看谁跳得远”幼儿两两结伴，进行跳远比赛。引导幼儿站在画有相似起点的线条背面起跳，和同伴一起进行跳教师引导幼儿观测，比较自已与同伴跳的距离的远近。引导幼儿思索：除了用眼看，能不能用一种措施证明比赛成果，(引导幼儿回忆在家中成人测量物体长度的过程)引导幼儿观测桌上的小木棍。让幼儿尝试用小木棍测量自已和同伴跳远近，并进行比2.学习用小木棍测量远近，验证并记录自已跳远的距幼儿用小木棍测量自己跳远的距离，并记录成教师带领大家观测幼儿的记录，并请个别幼儿再现测量的过集体验证。(在验证中，教师引导幼儿明确测量的规则。从起点处，用小木棍进行测量，并记录自已跳远的距离。在测量过程中，教师注意幼儿与否用小木棍首尾相接进行测鼓励幼儿将测量成果与同伴进行交流。师：记录好后请把你刚刚跳远的事廛给旁边的朋友录再比一比，班级中谁跳得最远(记录中数字大的幼儿跳得最远)响。(提供多种长短不一样的测量工具)果。四、教师小结引导幼儿观测所提供的测量工具。(短绳，纸条，铅笔等)并讨论。录。4、展示幼儿的记录单，引导幼儿观测和思知测量工具的长短与测量成果之间的函数关系。教师小结：测量相似的物体，由于使用测量工具长度不一样，测量得到的数值也不一样，测量工具长的测量 活动名称执教教师齐霏1、理解“好朋友”的含义1、学习观测同伴的特性并用绘画的方式进行体现出来2、培养幼儿细微的观测能力重点难点培养幼儿细微的观测能力学习观测同伴的特性并用绘画的方式进行体现出来活动准备已经有经验：幼儿有绘画人物的经验材料准备：不一样人物脸型的范画、画笔、铅画纸活动过程教学环节教师活动幼儿活动一、游戏活动二、引导幼儿观三、幼儿操作四、展示与评价长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)再与范画中的脸型相比较，看与哪一张三、你画我，我画你——引导幼儿为自己的好朋友画一张画的地方(黑痣、大鼻子、招风耳等)边画边观测自己的好朋友，教师提醒幼儿画同伴的脸部特性(胸部以上) 6月11日健康教育活动计划活动名称健康日活动目的1、懂得爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传2、能从自己做起，爱惜眼睛、耳朵、牙齿等重要器官3、乐意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。重点难点重点：懂得爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。活动准备已经有经验：懂得五官的重要性材料准备：制作宣传专栏的材料，纸、笔、图片、照片等材料。活动过程教学环节教师活动幼儿活动二、理解五官的重三、理解健康日的由来四、幼儿讨论五、设计宣传海报一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象。二、讨论五官的重要，引出健康日。1、教师：这些器官有什么重要的作用?不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不到周围的声音，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就就咬不动，就没有措施吃东西。怎样让大家来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?三、阅读图文，理解健康日的由来。1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片上方写上详康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表达宣传什么的日子呢?2、教师小结：为了让大家重视和爱惜眼睛、耳朵和牙齿，就要加强爱健康的宣传教育，因月6日)、爱耳日(3月3日)作为健康日。3、带领幼儿完整地讲述健康日的日期。四、带领幼儿观测有关健康日教育方面的图五、组织幼儿讨论，加深认识。1、教师：为何要宣传健康知识呢?为何要是设置爱眼日、爱耳日和爱牙日呢?2、教师：我们怎样保护好眼睛、耳朵、牙齿呢?在健康日这天我们可以做什么呢?3、小结：在爱眼日、爱耳日和爱牙日这些有关健康教育的日子里，我们要向小朋友宣传、宣传画，布置宣传橱窗，讲述宣传健康的重要性。引导幼儿以小组为单位，每组确立一种主题，按照爱眼日、爱耳日和爱牙日三个版块设计宣中出现的问题和需求。最终将宣传栏布置在活活动名称快乐的小袋鼠齐霏活动目的1、练习两个人合作、协调地向前行进跳，发展下肢弹跳能力。2、乐意与小伙伴协商分派角色，体验两人协调一致的快乐。3、积极整顿使用过的玩具、器械，感受游戏中的责任感重点、难点练习两个人合作、协调地向前行进跳，发展下肢弹跳能力活动准备材料准备：1、场地周围贴有袋鼠图片。2.小布口袋若干，大布口袋若干。3.塑活教学环节教师活动幼儿活动动过程跳。房子”四、放松游戏结束1、幼儿听音乐进场——听音乐两名幼儿合作开火车：直线开—踮脚尖开—左转弯开—右转弯开—慢开—快开。——听音乐做“小动物模仿操”。——幼儿单独学小袋鼠跳。面，搭着宝宝的肩一起跳。——幼儿找朋友，两人合作尝试练习跳。一起跳，跳一会儿在互换位置。置。游戏中提醒幼儿协调动作，注意安全。——幼儿尝试游戏玩法，教师指导幼儿的站位。——教师引导幼儿讨论两人站在大口袋里怎样跳：口袋的要合抬塑料筐回到起点处盖房子。③每块积木都要用4、音乐游戏“袋鼠”。——教师念儿歌：袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱，相亲相爱。师幼互相帮属放松身科学教育活动计划活动名称齐霏活动目的1、认识温度计，通过操作，懂得温度计的工作原3、理解温度计与人们生活的关系。重点难点学会简朴测量并能初步认读温度。活动准备活教学环节教师活动幼儿活动动过程度。师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗?今天啊老师就带中央，能變长来能变短，人们生活需要它”。是什么呢?(出示温度计)温度计是用来干什么的?温度计是什么做的?里面什么东西个红色的液柱是加了红色颜料的煤油)2、幼儿试验，教师指导。师：谜语中有句话是“能变得温度计上什么东西能變长變短吗?(幼儿说)在什么面我们就来看看温度计在冷水和热水中是怎样变化的。计的时候手要拿着温度计上面，要直直的放到水里。温度杯子底哦!会吗?(教师示范)尚有刚刚我们说了，温度计玻璃很轻易碎的，因此我们小朋友要轻轻地拿、轻就请小朋友自己动手吧!3、讨论成果(1)师：刚刚我们小朋友都做过试验了，你观测到红色液柱變化了吗?你是怎么做的?(提醒：温度计放在热水里的?红色液柱向上升阐明温度怎么样?变高还是变低?温度变低了红色液柱会怎样變化?)师小结：把温度计插在热水里，温度升向上升，插入冷水中，温度变低了，红色液柱就下降。(2)师：小朋友想一想，除了放进热水之外，尚有什么措施可以让红色液柱上升呢?(用手嘴哈气，太阳晒等)4、出示自制温度计，学习看度数。师：刚刚小朋友都用过温度计了，那么你们有无注意到温度计上除了有红色液柱之外，尚有什么呢?(幼儿回忆回答)师：你们看，老师也做了一种温度计，请你们仔细看一看，温度计上，尚有什么东西?讲解℃——这个符号是温度的單位，叫做摄氏度，例如今天的最高气温是19度，我门就叫做19摄氏5、温度计上尚有什么呢?(引导幼儿说出数字，横线-刻度)这些线有什么不一样样的呢?(有的短，有的长，有的最长)你们途。(三种)这个线怎么会不一样样?谁来告诉老师长的线会表达什么意思?(幼儿回答)长的线仿佛和旁边的数字有关系，仔细看好，红色的线动看，几摄氏度?你怎么懂得是20摄氏度?哪根线旁边写了2试几次整的度数，让幼兒看度数。目前告诉老师，目前是多少摄氏度?(25)你怎么懂得是25摄氏度?你是怎样数出来的?(一种短5℃也许是什么季节的天气)2.幼儿自己动手，会看度数了吗?那请你们来测一测这两杯水的温度是多少，然后告诉老师!测好后交流：你是怎么测的?要等到红色液柱不动了在看度数。6、师：你们都会测水温了吗?那既然人们生活需要无在哪里，什么时候看过人们用温度计呢?为何要用教师出示对应图片)图片一：病人会用到温度计(教师追问，测体温的有个其他的名字叫体温计)这个体温计很尤其，里面不是装得里面是什么吗?告诉你们，这个银白色的东西叫水银温是多少吗?(36-37度之间)图片二：(出示奶瓶、用到温度计呢?测什么的呢?图片三：尚有哪些地方儿图片大棚蔬菜)你们懂得这是什么地方吗?懂吗?金鱼缸里为何也要用到温度计呢?7、师：本来温度计在我们生活中有这样多的计测水温的，小朋友回家可以让家长买一种气温计放在 活动名称我长大了做什么齐霏活动目的1、观测、理解不一样行业的人们的工作环境及其装束2、能把自己所向往的职业用绘画的形式体现出重点难点尝试选用与人物、环境对应的色彩作画活动准备活动过程教学环节教师活动幼儿活动一、教师与幼儿一起交流完毕后的调查表二、幼儿互相交流作画的内容，教师四、幼儿在幼儿用书上作画，教师巡五、幼儿互相评价调查表上的内容并积极讨论)教师：他们在什么地方工作?工作的时候穿什么样的衣服?常常会用到什么工具?(一边交流一边出示有关的图片)有时操演，有时站岗，肩负着保卫国家、人民安全的2、教师：请把和旁边的小朋友说一说，自己长大后来想做己，还要画什么?把自己画在画面的什么位置比很好?怎样画他人才能看得懂?4、教师：你可以画从图上看到的职业，也可以5、教师：请你们互相欣赏同伴的作品，猜猜你的好朋友长大了想做什么?谁愿意把自己的理想讲给大家听?活动名称爱的密码活动目的1、通过边玩游戏”爱的密码“边演唱的方式熟悉歌曲旋律2、在理解歌词的基础上，尝试用歌曲向同伴体现自己的爱与赞美3、体验同伴间互相祝愿的美好情感重点难点在理解歌词的基础上，尝试用歌曲向同伴体活动准备已经有经验：会唱歌曲《毕业歌》《礼品》材料准备：音乐迁教学环节教师活动幼儿活动动过程一、练声活动二、导入活动，引起幼儿爱好。的密码四、倾听歌曲，理解歌词内容。五、学唱歌曲六、结束活动1、歌曲《毕业歌》《礼品》2、教师向幼儿发送“爱的密码”,引导幼儿的