高一第二学期班级工作总结范文

Word文档高一第二学期班级工作总结范文当工作到了肯定的阶段，总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点，摒弃缺点，积累阅历，推动将来工作的进展！下面是由我编辑为大家整理的高一第二学期班级工作总结范文。

一，正面宣扬训练，形成团结友爱，勤奋学习的良好班风

我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动同学的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然，我还更以自身行动，学识去感化他们。针对有些同学对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我经常对他们说人们说的没错，要成才并非都得挤这’独木桥’。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把圆满留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓，说到做到。同学们在这一年中都能团结友爱，勤奋学习

二，培育班干部组织，让同学自治

要管好一个班级，很多工作还得靠同学来干，我所遵循的原则是干部能干的事，班主任不干；同学能干的事，干部不干。因此选择和培育班干部显得特别重要。我班的全部干部的选任都是实行先申请，再竞争演说产生。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委会、团支部来完成，比如劳动委员负责教室卫生、清洁区以及周五的大扫除，团书记负责有关团的活动，班长负责统筹支配等等。充分调动同学的乐观性和主动性，培育了他们的制造性，自我管理的力量。实践证明，一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作负担，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。

三，利用各种机会，准时与同学、家长、科任老师沟通和沟通

除了公开的正面宣扬训练之外，我也常与个别同学进行面对面的谈话。尤其是每次大型考试后，谈话的对象是全体同学，有利用在家长会上向家长汇报；通过平常的观看来了解同学的思想动态，准时与同学沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，了解状况，通过打电话询问准时与同学家长联系，或者家长到学校当面沟通，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。另外，还和各任课老师沟通，了解同学的整体状况，反映同学的问题。同时把老师的一些要求传达给同学，使师生更好的协作，提高学习成果。

四，不断学习，提高自身业务力量及综合学问水平

学高为师在同学心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数同学都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要训练指导同学，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，同学接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向同学学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务力量和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总而言之，我做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个同学家庭的盼望，事关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。

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中学高一年度第二学期班主

20xx-20xx年度第二学期班主任工作总结

班主任工作总结

武进区礼嘉中学高一（3）班吴燕玉

班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要仔细思索的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。

教书育人是老师的天职，而育人工作是班主任工作的核心。这其中，爱便是根本。在我的班主任工作中，我关爱着每一个同学，盼望班里没有被爱遗忘的角落，让每个角落都布满阳光。我在班里提出了这样的口号：把班级搭建成爱与欢快的殿堂。

本学期我重点做了以下几点：

一、建设公平和谐的师生关系

1、师生相互信任，彼此敬重。

我放下架子，走进同学，亲近同学，理解同学与同学打成一片。让同学信任我，把我看成伴侣，向我放开心扉。此外敬重同学，是了解与讨论同学的前提。我用真挚的感情对待同学，开启了同学的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。

2、对同学关怀，撒播爱的种子。

同学年龄还小，依靠性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关怀和关心，尤其是老师的关怀理解和关心。从思想、学习、生活上多关怀爱护同学，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成伴侣，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，准时赐予表扬和鼓舞，例如班上张境忆、王金益同学平常比较懒散，学习基础较差，但有几次语文默写他们竟得了满分，我准时在班上表扬了他们，使他们感到老师是公正的，自己没有被卑视，增加了自己的上进心。还有王柳燕同学，刚进校时英语基础差，每次成果都不抱负，在英语老师急躁关心下，她的英语进步很大，对后进生更要调动他们的乐观性，增加他们的自信念。

魏书生曾说过：对同学严的同时切莫忘了爱，切莫有嫌弃后进生的想发，越是后进生，越是应当怜悯越是爱，爱可以化冷漠为热忱、化愁闷为兴奋，化懒散为勤奋。爱是真正使人复苏的动力。是他们在关怀、呵护的环境中蜕变，在爱中成长前进。

二、对同学进行思想品德训练

这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德训练。训练他们喜爱祖国，树立信念，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向同学进行思想品德训练时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到一切为了同学，为了同学的一切，在当前的训练形式下，中同学基本是独生子女，班主任不但要关注他们的外在表现，更要关注他们的内心世界，还要关怀他们的心理健康。

三、班集体建设

1、建设一个乐观向上的班集体

我的班级是一个良好的班集体，不仅团结友爱，而且布满活力和才智的气氛，我开学初重新组建了班委会，进行了多次干部培训、开展了老师，我想对你说周记，给老师说句心理话等活动，使师生心灵相互沟通，收到较好的效果，同学的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。

2、通过各种活动训练和启迪同学

高一新生他们带着疑问从学校升入高中，认为自己长大了，但其实他们的心理特点仍旧处于自觉和稚嫩交织的状态，这也是他们一生中重大的转折，班主任要了解他们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，使他们顺当成长，准时为他们浇水、施肥、除虫、去草，顺应幼苗成长的特性，塑造他们的灵魂。他们刚升入高中有些不习惯，对自己约束不够，为了培育同学的自我训练，自我管理力量，通过开展丰富多彩的班集体活动，培育同学集体主义责任感。我们细心设计，仔细预备，召开的《高中，你预备好了吗？》、《文明礼仪训练》主题班会，收到良好的效果，班会由班干部自己主持、组织，培育他们合作协调意识，熬炼他们各个方面的力量。

四、培育同学的组织纪律性，规范日常行为。

1、规范早读，午休，自习课的纪律

早读：每天7：10由课代表负责默写语文背诵课文和英语单词，

午休：12：00准时进教室进行英语听力或其他练习，然后再休息。

自习课：要求同学必需安宁静静的上自习，严格做到三不准：不准交头接耳、不准转笔、不准向窗外观望。开头的时候要求要到位，处理要严，等同学养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

2、力争在升旗，做操和学校的各种大型活动中表现突出。（1）在升旗的时候要求做到快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。（2）在做操的时候，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光，为班级争光。（3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求同学学会倾听，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求同学要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律状况，然后班主任再由准时处理当天的问题。五、提高学习成果，注意力量的培育和熬炼

期中考试我班取得了较大的进步，在我们感到欣慰的同时，又面临一个问题：那就是如何保持？为此，我更是丝毫不敢放松。而是在各方面都严格要求。为了提高他们的学习成果，我做了如下努力：

1、要求每一位同学把桌上的书本尽量削减，力求做到无遮掩，上课坐正做直，仔细听讲，不准做与上课无关的事情。

2、课后不准同学大声喧哗，追赶打闹，在上课前2分钟做好预备工作。

3、空余时间找同学进行个别或集体谈话。

书上说：同学是训练的主体，一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。

对差生予以鼓舞，关心他培育学习的爱好，找到学习的好方法；对好同学予以表扬，对他（她）的成果以及其他好的方面予以确定并支持他（她）连续好好保持。同时也结合自身亲身经受对他们进行言传身教或给他们以阅历教训。

五、和家长成为伴侣。

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长

。在家长会上，我是这样讲的：孩子和父母是自然 的伴侣，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子经常表现出逆反呢？

这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的伴侣。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的方案。我要求每个家长给班主任老师留言，谈谈对孩子的训练的期望，谈谈对老师的要求和建议，以关心我更多的了解孩子，使我的训练工作做的更详细，更到位。看了家长留言后，我给部分家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的关心。

六、班主任随想

当班主任很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你训练下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。

闻名的训练改革家魏书生曾这样说过：班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、关心着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是服装还是言谈，都会对同学产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的!

20xx年6月23日

大班第二学期班级工作总结

时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑┅┅在小伴侣的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容。

本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，期间我们进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。开学初我们就明确了本学期的教学重点--做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、把握肯定的学问技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。

一、健康进展：

作为健康领域组长我还大力加强特色课的训练。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及棍操。这个学期结合主题运动幼儿还学会了区域性体育活动自选。把握了多种的体育器械活动。这次六一大型文艺汇演中，我们班展现了形式多样丰富多彩的户外晨间活动，将民间体育嬉戏和现代体育活动有机的结合，赢得了在场观众的热闹掌声获得第一名的好成果。王安呢，徐怿畅能乐观参加到活动中，性格也开朗了很多。

二、认知进展：

对于幼儿学问技能的学习，这学期我们特殊重视幼儿的计算和语言力量的培育。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算力量，所以我们常常支配时间让幼儿进行计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特殊注意幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些美丽的词句向幼儿解释，使幼儿能够把握。在叙述活动时假如幼儿能用一些新奇的词句我们都会进行准时的表扬，并鼓舞其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达力量计算力量都有了很大的提高。大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在训练教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，专心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，乐观性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。同时我请幼儿每天带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的学问面变更广了，培育了幼儿的倾听力量及表达力量，提高幼儿对文学作品感爱好，促进幼儿思维的进展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：奇异的水、纸、桥等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力量，同时也获得了胜利的体验。这学期还开展了绿色环保创意月活动。通过绘画，手工，陶艺等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的制造力。多数幼儿在此活动中获多得好成果。

三、社会性进展：

通过日常生活，嬉戏活动如：自发性嬉戏进展幼儿交往力量。并且通过欢乐星期五小书市生日会，跳蚤市场，博物馆之行等活动，开阔了幼儿的眼界，创设交往机会的同时，也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中，幼儿感知，认同别人，感受与他人在一起的欢快，激发幼儿关怀他入的意识。

结合我园的环保训练特色，针对季节，收集环保资料与图片进行各类环保训练，培育幼儿的环保意识。并依据幼儿的问题生成了主题《水的神秘》，在实际生活中幼儿也有了比较自觉的环保行动，如主动关好水龙头，收集广告纸，做成环保袋分发给社区的居民，收集废报纸各类废旧纸盒等。

我们熟悉到民族传统节日的意义特别重大，因此我们也组织幼儿参与丰富多彩的活动，如闹元宵活动，清明扫墓活动、端午节活动、都加深了幼儿对民族传统节日的了解，也加强了幼儿爱祖国的训练。

四、家长工作：

这学期重点围绕幼小连接，通过请学校老师到园上课，组织孩子到学校参观，并带孩子到学校和学校生一起上课等形式，向家长宣扬《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展现周方案，让家长了解幼儿的学习内容、训练要求；每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿消失的问题准时家访、电访，与家长交谈，商讨更乐观有效的训练方法，促进幼儿的进展。

五、主题活动：

在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的爱好点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握状况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的爱好带动了家长的乐观性，家长们兴奋的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的关心。如：在运动月主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们供应各种体育器械。在桥主题活动中，家长与幼儿一起拍摄了各种各样的桥，也满意了幼儿奇怪   的探究欲望。结合幼小连接活动，开展再见了幼儿园的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间训练的有效融合。

六、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参加科学小试验的机会不够；活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够；制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。

学期即将结束了，我们班的幼儿即将离开幼儿园进入学校，祝福我们的孩子在学校的生活中身体健康，学习每天向上。

高一英语备课组第二学期工作总结

时间过得很快，不知不觉间一个学期就这样过去了，此时高一英语备课组就可以对本学期的教学教研工作总结一下，看看工作状况如何，那么英语备课组学期工作总结怎么写比较好呢?下面是由我我为大家整理的高一英语备课组第二学期工作总结。

高一英语备课组第二学期工作总结【一】

本学期初，我们高一英语备课组依据学校的工作支配，制定了本学期的备课组工作方案，现在一个学期即将过去，我把我们组所开展的各项工作总结如下：

一、所开展的工作及成效

1、我们充分利用每周一次的备课组会，仔细研讨，仔细备好每一堂课，细心编写抱负课堂教案。

2、我们除了乐观参与学校组织的每一次的信息技术培训外，还请组内擅长信息技术的老师进行二次培训，确保每一位老师能够娴熟使用如教学助手，优教，班班通等信息技术，提高课堂容量，提高课堂实效性。

3、本学期我们依据同学实际状况，编写了校本练习及周末训练，并取得了良好的效果。

4、切实开展了培优扶短工作，做到有方案、有过程、有总结，并依据同学实际编写培优扶短练习，同时对这些同学加强跟踪指导，经过一学期的努力，同学有较大的进步，成效不错。

5、本学期我们共进行了三次的月考及一次期中考，试卷的难度也在一次次增加，但同学的成果也在一次次的往前进，这也给我们带来很大的信念。

6、乐观开展第二课堂活动，如组织英语手抄报评比、征文竞赛，并协作学校出好第一期的英语校报。

7、仔细开展组间的听评课，准时反思，推广好的训练教学方法，共享好的教学资源，准时调整自己教学中的不足，并乐观参与校片段教学竞赛。

二、存在的不足与反思

1、没有完全完成本学期的教学任务，本学期我们只上到模块2Unit5，因此下学期初可适当削减训练量，加快教学进度，把缺的教学进度拉平。

2、虽然一学期来同学的成果在一次次的往前进，但在同学的基础学问及综合力量方面还要下大力气去夯实、去训练，同时要坚持不懈地进行培优辅差工作，努力提高优生数，削减差生面。

总之，下学期我们将连续努力，团结协作，把我们的教学效果进一步提高。

高一英语备课组第二学期工作总结【二】

这一学期，高一英语备课组的全体老师围绕学校的课改中心工作，以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标，乐观开展教学和教研活动，不断提升自身的专业和综合素养，制造性的开展工作，加强备课组建设，注意青年老师培育，充分发挥集体力气和个人才智，教学教研工作的完成是令人满足的。组员间相互沟通，取长补短，团结协作，相互学习，相互关心，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务供应了重要保证。

一、定方案。在开学初，我们就准时争论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在依据不同层次的班级状况做适当的调整时有大致的标准参照。

二、做好导学案编制，抓好集体备课。在开学的方案中就支配好导学案分组老师，明确各模块教学内容的重点、难点、疑点，编制好预习案，探究案，训练案等。然后，备课组老师进行争论，最终达成共识，做到了教学资源共享。值得强调的是，围围着我们的教学目标，我们特殊注意抓同学的词、句、篇的基础学问的积累。详细的做法是：题组长把每一模块的重点词、句、归纳出来，印发到同学手中，要求同学背诵、默写，并实行检查落实，对篇的要求是，同学要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感。通过自始至终的狠抓不松，使同学形成良好的学习习惯，让同学有较好的语句语篇的积累。

三、营造深厚的教研氛围，乐观仔细开展备课组教研活动。我组年轻老师多，他们虚心好学，上进。乐观听课，向老老师学习，而老老师也热心关心，从教学方法到学问的答惑上都供应关心，毫无保留，真正起到传帮带的作用。在这种浓浓的教研气氛中，年轻老师快速成长。每周教研时间大家准时参会，乐观参加。组内老师，乐观争论导学案的编制和实施问题。乐观主动向有阅历的老师学习请教，听有阅历老师的示范课。学校课改专家及科研团队不断地来我们班级讲课传经，探究课改课堂的升华，大大提高了课堂效率和同学成果的提高。

最终，我想说的是我备课组的各项工作能顺当完成得归功于每一位老师，他们敬业、团结协作。尤其是他们的敬业精神让人鄙视。

高一英语备课组第二学期工作总结【三】

本学期以来，高一英语备课组两位老师围围着学校的中心工作，乐观开展教学教研活动，仔细探讨英语训练的特点，结合xx新教材和同学的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：

一、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。两位老师仔细学习新课标有关指导性著作，参与了新教材培训，更好了解了广东新教材，大大加快了本土化进程。

二、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。两位老师常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。

三、在备课组内加强相互听课评课活动，通过这个活动，保证了备课组的教学质量和老师的取长补短。

四、把握好教材的深度与难度，在注意同学活动力量培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。同学基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句翻译等方面作了专题辅导和训练。

五、注意了高一新课程教材与初三本土教材的连接教学。

六、进行了月考和期中考试的质量分析。

七、语感阅读法试验，取得了肯定的成果。

八、共同探讨早读课方案，使早读课堂的效率最大化。

九、开展了丰富多彩的英语课外活动：

1、举办了必修1单词竞赛，强化了同学对单词的巩固记忆。

2、进行了英语书写竞赛。

3、开展了英语的培优补差活动。

4、进行了英语快速阅读竞赛。

十、取得的主要成果

1、新老师汇报课，水平较高，体现了有效教学的特点，取得了较好的效果。

2、优质课竞赛，xx老师获一等奖，xx老师获二等奖。

高一英语备课组第二学期工作总结【四】

这一学期，高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满足的。组员间相互沟通，取长补短，随机教研，团结协作，相互学习，相互关心，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务供应了重要保证。

一、围绕新课标，体现课改理念，注意过程性评价，提高同学英语素养

本学期，我们连续围绕新课标，落实课程改革精神和要求，顺当完成了英语模块(1)和(2)的学习，有效培育了同学学习英语的爱好，在肯定程度上提高了同学的英语素养。从同学实践力量来看，听、说、读、写、译的水平都有提高。在此过程中，同学们提高了用英语猎取处理信息，分析解决问题的力量，进展了与人沟通和合作的力量。

在新课程教学中，注意过程性评价，通过课堂评价，在自评、小组评价中，更加关注同学的学习过程和进展。许多同学都写到自己对英语特别感爱好了，觉得成果提高了，学习也没那么恐惊和困难了。良好学习习惯和乐观情感态度的渐渐形成是影响同学学习和进展的重要因素。这些力量的进展，也正是新课程改革对同学提出的目标和要求。

二、坚持集体备课制度，坚持科研兴教

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，内容有教材分析、有教法讨论、有质量分析、有教学反思等，并且仔细学习《新课标》，不断钻研新教材。主讲老师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益.集体备课后，各位老师分别担当各项任务，任务详细到人，详细到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。通过集体备课，发挥全部老师的才智，扎扎实实上好每一课;通过集体备课，使各位老师明确近期和远期任务。统一进度，统一内容，统一重难点。

三、教学方案清楚化

怎样使刚进入高中校门的同学顺当完成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得麻烦的问题，但又必需战胜的问题。开学初，在制定本学期工作方案时，为进一步了解同学，并了解教学状况，对同学以前学过的教材进行了认真的讨论，分析了同学现有的英语水平，以及进行纵向横向比较，备课组各位老师共同商讨制定了具体的备课组工作方案及高一英语训练教学方案，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。

为了提高教学质量，高一全体英语老师都依据自己的方案，实行了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化.如每天早读的听写，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑等，老师们都费尽心机。

四、相互听课，共同进步

虽然教学任务都很重，但备课组内老师长期坚持相互听课、评课，取他人之长，补已之短。形成良好的听课习惯和教研风气，加强沟通。其中xx老师听课x节;xx老师听课x节。

五、开展同课异构与课堂观看活动

本学期，我组尝试开展同课异构与课堂观看活动，效果明显。本学期x月x日开展本校与xx市xx中学的教研活动暨高一同课异构与课堂观看活动中，xx老师代表本组参与公开课活动，这节课充分体现了新课改理念，受到全都高度好评。

本学期开展了两次课堂观看活动，通过设计量表、观看前培训、课堂观看记录、观看后反馈及观看后总结等一系列工作，让课堂观看真正走进教研活动，为教研、教学供应一个新的视角。在与xx市xx中学共同开展的教研活动中，通过同课异构与观看，从老师行为中，通过统计数据，真正观看出课堂的问题，为老师今后的教学供应一些借鉴，取得肯定成效。同时，培育青年老师的课改和科研素养。

学年第二学期班级工作总结

学期快要结束了，经过仔细地探究、不懈地努力，在班级工作上，也取得了一些进步，现将本学期工作总结如下：

一、树立正确的育人观

班级管理很大的部分是如何管理同学，如何训练同学，让同学在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境。时代变了，新课程理念也在不断地完善。这时候，我们假如还是固守以前的管理方式和育人观念，那就是明显地不适应当今的时代。所以，在班级管理这一块。我们也要整合新课程的自主、创新、勇于探究的精神。这学期，我着重在下面几点上努力：

（1）培育同学管理同学，加强自我管理

平常，我们往往忽视了同学的力量，班级中的事都是事事亲为。选出来的班委班干部没有得到很好的利用，心中总有一种想法，觉得现在的孩子没有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重担交到他们手上，担忧他们会将班级管理得一团糟。试想，班级中的事千头万绪，而班主任又不是三头六臂，于是乎就会消失顾得了这头顾不了那头的状况。但在实践中，我也发觉有些同学管理力量不错，虽然才三班级，可在同学中的威信很高。我就试着设立值日班长。开学初调整班委时，我没有选正付班长，而只是让同学推选了一个课前喊起立的。这里每日选出两个值日班长，让他们管理班级中的日常事务，像仪表、早自修纪律等等。我还特地设计了一个本子，让值日班长摘录每天的状况。班主任依据他们摘录的班级纪录，再结合平常自己的观看来评价同学。

当然，管理并不是一厢情愿的。管理方式也不是独裁的，管理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的。一方面，我们要让同学觉得我们这样做的确有利于班级，有利于同学本身。一方面我们要发动同学的自我管理机制。自我管理的核心应当是同学自己的心理斗争。同学的心里面善恶分明白，知道这事该怎样做，不该怎样做了。那他在不由自主做出不该做的事时，往往会产生极大的心理斗争。结果正的一方，胜了邪的一方，同学的行为得到了自我订正，而他在这样的自我管理中同时也获得了愉悦感。有时候，同学心理斗争激烈或者不分是非，班主任的疏导功能在这里就发挥作用了。班主任通过讲道理、摆事实等方式让同学看清事实、明辨是非，同学又在恍然大悟中提高了自我管理力量。

因此，在做同学思想工作时，我很少下断言，如你必需这样做，你这样做是不对的，你再这样做我就……等等，而经常用问题式：你认为这样做对吗？，你觉得有没有更好的方法？现在你觉得自己做错了，该怎么办？等等。这样一来，即使是违反了纪律要接受惩处的，同学也心甘情愿去做，因为他知道自己不应当那样做。我认为，问题式的谈心有利于调动同学思想内部的冲突，从而自己战胜自己，达到了自我管理的目的。

（2）完整的训练需要适当的惩处

没有惩处的训练是不完善的训练。像特级老师李镇西、特级老师于永正、中国青少年训练办公室主任孙传芳都有类似的说法。我们并不是拿名人的当权威、当教条。在现实中，我们反过来想一想，假如孩子的行为都是值得表扬的、到处都自觉，那还要我们这些老师端饭碗干吗？纵观历史，许多读书人（大多是圣贤）都提出了治理国家用仁道，可实际上，一个胜利的国王往往都延用韩非子的法学理论，顽固讲仁道的，必败无疑。即使是现在，我们国家也提倡民主法制，并不断加以完善。班级管理道理也是一样，只谈表扬，就跟管理国家的仁道论不二，赏罚不明，同学不知何处何从。既然班级没有了行为导向，自然就不会有健康地进展。因此，班级工作实践中，我认为，实行一些较适当的惩处也是必要的。不过，我们不要将惩处错误地理解成了体罚。用惩处，首先要弄清惩处和体罚的关系；用惩处，要讲究惩处的方式和功效；用惩处，要以爱之深责之切为前提。

比如，全班都在读书，可一同学却只顾自己双手在抽屉里玩着什么。