高一语文教师年关工作总结范文

Word文档高一语文教师年关工作总结范文三、谦虚就教其他师长老师。在教授教化上,有疑必问。

时间往往是在不经意中流逝,一年的时间就如许在我们的手指中倏忽而逝。我在老师的岗亭上平时地走过了一年，追忆往昔，瞻望未来，心坎的感慨颇多。以下就是高一语文老师年关工作总结。

一、卖力备课,不只备同学并且备教材备教法,按照教材

作为一名方才踏上老师职业的新人，有无数的不足，但我尽力让本身做到最好，成长成一名合格优良的师长老师。本学期,我适应新时代教授教化工作的哀求。大年夜各方面严格哀求本身,乐观向老老师就教,结合本校的实际前提和同学的实际状况,勤勤奋恳,谨小慎微,使教授教化工作有打算,有组织,有步调地开展。

四、真批改功课:支配功课做到精读精练。

内容及同学的实际,设计课的类型,拟定实行的教授教化方法,并对教授教化过程的法度榜样准时光支配都作了详细的记录,卖力写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并创造各类利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教授教化跋文,并卖力按汇合每课书的常识要点,归纳成集。

长进教授教化质量,使讲解清晰化,层次化,精确化,层次化,精确化,情感化,活泼化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深刻浅出。在教室上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生交换,充分表现同学的主感化,绕揭捉生学得轻易,学得轻松,学得兴奋;留意精讲精练,在教室上师长老师讲得尽量少,学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的同学进修需乞降进修才干,让各个层次的同学都获得长进。如今同学广泛反竽暌钩兴趣上语文课,就连以前极憎恶语文的同学都乐于上课了。

二、加强上课技能

有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大年夜书店去汇合材料,对各类协助材料举行筛选,力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对同学的功课批改准时、卖力,分析并记录同学的功课状况,将他们在功课过程浮现的问题作出分类总结,举行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教授教化方法,做到有的放矢。

在各个章节的进修上都乐观收罗其他师长老师的意见,进修他们的方法,同时,多听师长老师的课,做到边听边境,进修别人的特长,克服本身的不足,并常常邀请其他师长老师来听课,收罗他们的意见,改进工作。

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高一语文老师年度总结范文

作为语文老师，要有崇高的道德教养，更要有广博的语文常识。为此我非常看重常识程度的更新和长进。在语文教授教化上卖力进修大年夜纲，进修新课改理论，乐观参与由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师教室教授教化讨论会、贵阳市举办的三次教研会、并乐观参与北京大年夜学中学校老师长途教育培训。独立进修传统文化与语文教授教化常识，并经由过程上彀，查阅材料等办法赓续加强自身本质，给本身充电，主动介入语文组老带新教授教化晃荡，并撰写进修心得领悟，进一步更新本身的专业常识，参与师德师风教育培训，赓续精确认识老师的职业道德和师表功能，加强理论素质。

教授教化中，卖力履行黉舍教育教授教化工作筹划，把新课程标准的新思惟、新理念和教室教授教化的新思路、新假想结合起来，转变思惟，赓续试探，收到很好的效不雅。教授教化之余，我乐观试探，乐观主动与语文教授教化组的同事们评论辩论交换阅历，赓续更新自身教授教化意识和常识构造。

问录：高一(3)班、(4)班的语文教授教化，能更好的包管教授教化质量的前提下能更好的完成了教授教化义务。

周全懂灯揭捉生的作文程度，讲评作文时能做到有的放矢，切实长进同学的写作才干。一、尽力长进思惟德道程度，正派自身工作立场

耐劳发掘拓展常识重点范围，扎实备课。我在备课时，实行收集、教材和教案等相接洽的方法并用，使得教授教化时赓续拓展温和手。在备常识的同时，还要备人，赓续加强以工本钱的教授教化扶植。经由过程一个学期的的接触，根本控制所教年级语文学科的┞符体程度，懂灯揭捉生的实际程度，有的放矢。

二、卖力试探营业，尽力长进自身理论本质

1、小我备课。

三、加强教授教化根本练习，搞好惯例教授教化

酷爱教授教化事业，自发向身边的优良同志进修，大年夜中吸收营养与力气，举行自我教育，严格哀求本身。工作立场正派，教风优胜，能卖力落实黉舍订备、教、批、辅、考各教授教化环节的各项规定和知道思惟，卖力备课，长进教室教授教化质量。

2、教室教授教化。

在教室教授教化中，力争绕揭捉生感爱好，使同学在语文进修中享受进修的乐趣，培养同学的语文素质。看重长进教室效力环节，实行灵便多样的教授教化方法，活学活用。进修长途教育技巧理论后，我结合同学实际，实行了表示性教授教化方法，在教授教化中保持老师为主导、同学为主体、练习为主线的原则，尽力调动同学的乐观性，极大年夜地激发同学的进修爱好，绕揭捉生在愉悦中学到常识，长进才干。发挥同学的主不雅能动性，乐观性。长进教授教化效力，克服教授教化的盲目性、任凭性，必然程度上长进了教授教化质量。

3、赶紧抓好批改、搞好各类测验。

将语文常识、扫瞄练习、作文练习等结合。批改功课是教授教化工作中弗成缺氨赡构成部分，经由过程批改功课可以懂灯揭捉生对常识的┞菲握状况。卖力批改功课是语文组的重头戏，为了长进同学的作文程度，保持两周批改一次大年夜作文，批改时全批全改。

高一语文老师工作总结

一、本学期同学现状：

进入高一第一学期，同学和教师都有一个彼此了解和适应的过程，本届同学有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：

1、同学来自不同的小学，层次参差不齐，同学学理科压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时光紧，客观上存在重理轻文倾向。

2、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点无数，学习上不擅长自己反思与总结。

3、同学的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注意科学办法，不擅长学习，甚至不会于学习;相当一部分同学不能准时复习巩固，落实相关要求。

4、上课部分同学注重力不能持续集中到底，尤其是面向相对枯燥的学问学习和技能训练的时候，需要老师多次提示示意。

5、深化讨论思量少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

6、有时易灰心，打败困难的士气不足。学习较浮躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和练习。

7、写作缺乏坚实的语言文字功底，无数同学还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。

二、本学期提高成果的详细措施：

针对上述同学的详细问题和状况，本学期特制定并实行了以下主要措施，从而全面提高同学成果，努力实现小学制定的高考目标。

总的教学理念和教学策略：千方百计调动同学学习语文的爱好和热烈，让同学亲近教师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以同学的得为囫囵教学的动身点和落脚点。

1、情感上，用细致的工作架起师生心灵交流的桥梁，鼓起同学自信拼搏的士气，确定同学详细的奋斗目标。

(1)在课堂上，常常交流，动之以情，晓之以理，举行思想品德意志的教导、用乐观自信心情感染和鼓舞同学，使同学尽量保持剧烈的进取心和求知热烈，努力克服高中新生特有的不适，不断学习长进。

(2)分项统计分析对照同学每次月考得失分，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月详细提高目标，要求同学结合学问点的薄弱处强化补差。

(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与同学沟通，给他们激励。平常在同学练笔本、作业本、卷子上、给同学写点短信，用贴近他们心理的话语来协助他们，使他们明确不足，努力长进。

(4)课下准时与同学谈心，同学有问题就给他们做指导，协助他们找出问题缘由，树立乐观奋进的心态。

(5)做好尖子生、后进生及个别心理问题同学的心理工作，稳定同学。

2、备课上

(1)多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本班级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深化讨论教材和文本，钻研教法与学法，细心备课，大胆创新，反复修改斟酌cai课件，保证备课质量。

(2)充分按照所教同学一个重点班，一个平行班的实际，有针对性的采取不同教法，保证课堂上充分让同学活动。

(3)针对不同层次的同学细心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导同学

特殊注重资料的利用办法。

3、课型上

(1)原则：一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学有实实在在的收获，让同学动手动口动脑。

(2)结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展观赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。

4、授课上

(1)坚持践行自主、合作、探索的学习方式，坚持互动、生成与分享。

严格课堂纪律，活跃课堂气氛，尽量让每一个同学仔细学习、练习。

(2)一切从同学实际需要动身，继续改进教法，实行最适合自己同学的方式授课。

面对全体同学，采取分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。

(3)乐观承并细心组织担高二oo八级的语文选修课的选题、备课和授课工作。

5、辅导上

分层培优补差，自习课上单独或分组找同学谈心或辅导，课下个别辅导同学。对后进生加强信念教导和学法指导。

6、老师业务提高上

广泛读书，谦虚学习;深化教研，堆积资料;乐观听课，业务培训;乐观参与语文班级组和教研组的学习培训业余自购自学《新课程改革纲要》、《新课标解读》、《文本解读论》、《语文教学通讯》《审视中学语文》《走近魏书生》《新课程优秀教学设计与案例》《青年演讲能力训练教程》《演讲与口才》等，乐观学习听课并参与培养，观摩特级老师授课。本学期还重点学习文本解读，提升了自己的文本解读和赏析能力，进一步学习运用一般话和多媒体教学，业务能力有了较大的提高。

三、教学效果。

1、较好订正了同学语文学习的不良习惯，树立了学好语文的坚决信念，同学学习语文的爱好和热烈空前高涨，初步形成了较好的语文思维，赢得了同学的充分绝对和高度认可，较好地完成了小学交给的教学任务。9-12月月考语文成果均居班级前三名。半期考试成果居重点班第一名，平行班其次名;期末考试成果居重点班第一名，平行班第一名。

2、通过仔细预备、细心组织班级语文选修课——小小说的观赏与创作，深受同学的欢迎。通过师生互动，取得了较惬意的效果，初步试探出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。

3、同学的写作爱好高涨，写作水平有较大的提高，班上自主编辑了同学优秀习作集《让我们走进春天去倾听花开的声音》。

四、教学体味和下期工作思路。

1、立足于丰盛语文学问、提高同学的语文素质;建立大语文观，整合语文教学资料，全办法发掘语文的魅力，