高中班主任的工作经验总结

Word文档高中班主任的工作经验总结个人工作总结是个人对过去一个阶段工作的回顾和总结，我们从中绝对自我，改善不足，吸收阅历，走向将来。下面是由我我为大家收拾的《高中班主任的工作阅历总结》。

我叫胡桂华，在焦陂镇焦寨学校任教多年，我也从事班主任工作多年，多年来不敢说有什么阅历，但颇深。今日就我体味最深的四个方面谈谈对做好班主任工作的熟悉。

一、理论联系实际,借鉴他人阅历

要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完美工作办法，并且不断完美年级管理制度。另一提高班主任工作能力的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中猎取丰盛的理论学问，我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学丛书，这类书能丰盛思想，协助我们在向同学说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服；另一类就是指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获。工作中碰到的问题，往往都可以迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和阅历对我的班主任工作协助极大。我深感活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松活泼而高效。

二、规范年级制度,放手同学管理

班主任要管理好一个年级，该用什么手段呢？这个问题我举行了思量。管理年级应当是民主与法制的结合。明了了这一点，我在培养年级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使年级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是：磨刀不误砍柴功。

班规定下之后，我感到班主任工作非常轻松。固然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先在暑假，就找了一些文章看，在开学前夕，初步制定了一些管理的要求。新学期一开学,我就主持全班研究,经反复修改,将班规规范成文,制定出了具体的班规,并且打印出来,并发到每一位家长手中,催促同学执行。我们班除了4位班委及课代表,每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长,天天有值日班长,联络员,并从每组选出一位值周班长。班里的学生差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；副组长主要负责记下日常德育加减分状况,每周末在班里汇报一次；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。由于管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中师生不断完美班规,形成了良好的班风。那么在囫囵管理年级的过程中,我有一点最大的体味,就是全部的事情,尽量让同学自己去做,当班主任就好比做父母,假如什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应当是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。每周班会先由同学自己总结上一周年级的状况,然后由我总结；周五第七节课老师开会，班长主持全班同学自行总结一周考核,每位副组长都必需上台讲本组的状况；天天的值日班长都要上台总结当天状况，并办一份《年级日报》；课堂纪律扣分的同学举行演讲；凡有年级问题需要研究时,鼓舞每一位学生发表见解等等。经过熬炼，我班同学的胆识越来越大，能力越来越强,渐渐浮现了许多人才,其次课堂活动效果显著。

三、充分利用班会,做好思想工作

想让同学切实根据教师的要求做，就必需在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教导是十分重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

1.在班会课上对全班举行思想教导;

我们班的班会通常先由同学自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式举行教导。有些教师觉得班会没啥可讲的，而我发觉班会课其实有无数无数内容可讲。目前，我们面向的同学思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的主意，然后有针对的做全体同学的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲妒忌，使同学对此有清楚的熟悉，从而正确对待；我要求同学遵守的班规，我就在班会具体解释为什么这样要求；要他们上课发言，就教导同学举手发言是给自己一个熬炼的机会，是对自己自信和士气的一次熬炼，当前的社会需要的就是有自信，弥漫士气的人；要他们努力学习，注重学习办法。固然，讲的最多的,是关于抱负，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引同学。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让同学在笑声中受教导。平常看到有利于同学的好文章，就将它收集下来，班会或星期五在年级念念。另外，我在班会上提出的各种问题常常让同学研究，鼓舞每一位学生发表自己的看法，而我表现的十分敬重他们的看法。此外，我认为同学，尤其是高班级的同学并不喜爱 说教，所以细心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以;谈谈妒忌我看抄作业现象生活与挫折我最喜爱 什么样的学生等。主题班会上，要尽量让每个学生都能发表自己的意见，班主任则应准时鼓舞。

2.每一次活动前后作好思想动员和总结;

不管是小学组织的各种竞赛，还是外出活动，我总是事前作好思想动员。如，外出前，都强调纪律性和学生的互助亲爱；外出回来，再让同学自己举行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的学生。

3.做好个别学生的思想工作;

关于这一点，我不想绽开说，有一点让我体味很深的就是尽量不对同学大发脾气，有力度的批判是需要的，但不要辱骂，当某些很让我愤怒的事发生后，我常实行镇静法，先不找同学谈话，等自己镇静下来并已想好怎么谈话后再找同学谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到最好的效果。

四.动脑筋巧设计，多种途径教导

在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对同学举行教导，我感到学点制造性思维对我们是很有益处的。从大的方面来说，年级管理的各种规则制度、实施方法、参与小学的各种活动、组织年级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对同学的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里浮现一个新念头时,我会马上把它登记来，并尽快付诸实施。

我班的同学都有一本课外阅读本兼对话本。一方面是阅读的课外学问举行摘抄，好的摘抄，利用班会或星期五由摘抄学生本人在年级读；之后我让同学自己的感触，我再举行发挥讲评。平常遇到问题，我就先看看能不能从同学的摘抄中找出合适的文章。另一方面，这本本子也是对话本，同学有什么心里话可以写在里面，而我总是具体回答，有时我的回答甚至比他写的多几倍。

按照妒忌心理学，当众表扬某个学生，会使其它学生产生一种妒忌，并认为教师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个学生，而是尽量找其它机会举行鼓舞表扬。另外，教师的言行关怀，能极大地促进同学的进展，但一个班主任很难让每个学生感到教师对自己是有特别关怀的，我除了在举手投足间让同学感触到教师对他的爱慕关怀，就是充分利用对话本，我常常在同学的本子上写下表扬鼓舞的话语，尽量让他感到这是教师对他一个人的特殊关怀和相信。而对于部分有缺点错误的学生我也是在对话本上写下我的期望，避开令他尴尬的当众批判，尤其对自尊心强的学生，使他犯错和改正成为我俩之间的小隐秘。

教导学理论告知我们，每个同学都是有长进要求的，都希翼别人认为自己是一个好同学。因此我尽量给更多学生以嘉奖，在班里设了各种目录的奖项，让更多的学生得到表彰。除了小学的嘉奖项目以外，我们班每个月都嘉奖德育考核优秀同学(100分以上的学生)及长进生，为了学生间相互协助，每月评出一个长进组（德育考核平均分提高最多的小组）也举行嘉奖，我统计了一下，全班基本上每个月都有一半左右的学生获奖。虽然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西，但同学却非常愉快。另外我们班每学期还评比优秀组长、卫生组长；我统计了一下，全班获奖人数每学期都在20人以上，没获奖的学生我也预备了礼物，并写上几句鼓舞的话。此外，我仔细对待每一次期末评语，力求写出新意，给同学以鼓舞。在上学期写期末评语时我又作了改进，先让同学相互写优点，举行综合后，我细心构思每位学生的评语，实行亲切的对话式，更好的反映同学的优点、特点，同时提出殷切的期望。

以上是我在班主任工作中的一些做法和体味，要做好班主任工作，还需要我们不断地学习和探究，愿我们通过努力，把班主任工作做的更好。

班主任的工作阅历总结

作为一班级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛劳,我也要将一般而又平庸的班主任工作做好。担任班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品味过胜利的甘甜。经受过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信念和热烈。我爱同学,尽我所能引导他们,让他们在体贴中健康成长。

一、春风化雨润心田

别林斯基说过:爱是鉴别教导的尺度。爱同学是老师教导同学的起点和基础。我时刻铭记这句名言,要求同学自己诚实、公平,关爱同学,成为全班同学都喜爱 的好老师……

1、用良好的形象感染同学。

班主任老师是同学的榜样,我们都知道身教重于言教。我时刻注重自身对同学的影响,到处以身作则,上班从不迟到早退,惟独早出晚归,即使有病也坚持上课。平常我非常注重自己的言行举止,要求同学做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,年级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,学生们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2、良好行为习惯的培养。对任何人来说,从小培养良好的习惯十分重要,好习惯一生受益。我在注意培养队员道德品质的同时,还注意培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到不以善小而不为,不以恶小而为之。比如:每个同学都知道要讲文明、守礼貌的大道理,可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并提倡学生们从小事做起,使用礼貌用语:请;感谢;对不起;没关系。上个学期,我带同学到湖光岩游玩,临走时我带领学生们把地面的杂物整理整洁。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事准时教导同学讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人;恭敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。

二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光

年级活动是班集体建设的命脉,其根本目的是更有效地教导同学。丰盛多彩的活动,可以让同学迅速成长。而嬉戏、戏耍、活动是同学的天性。他们精力充足,活泼天真,可塑性强,开展一些符全他们年龄特征的活动,花力不多却可以培养同学各方面的爱好兴趣、良好的行为习惯和道德品质,何乐而不为呢?我先后组织同学开展了献给老人一片情的中队主题活动,黑板报设计竞赛、我与平安同行、元旦荼话会、课本剧竞赛写字竞赛、读书竞赛等一系列活动。活动都由同学自编、自导、自演,他们都为搞好一次活动而一齐劳碌。其中我们班的谢紫媚、谭鲜艳两位学生的绘画多次在校的橱窗、专版上展览,今年六一,他们的作品又在班上展出。他们俩分离被子评为三好同学。还有,每次的献爱心活动,我们班的学生也总能伸出救济之手,纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量,在参与小学组织的各项文体活动中,我们的节目分离荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂,让同学活泼向上,让他们弥漫活力与朝气,挣脱学习沉重的束缚,让他们享受欢乐,享受蓝天阳光。

三、人人成为年级小仆人

孩子是年级的一份子,他们的心灵就像一块块绿洲,需要阳光雨露,需要关心与暖和,这样才干健康成长。班主任要擅长发觉现他们的特长,发扬他们的优点,使他们团结在集体的旗帜下,为一个共同的目标而努力!

在班干部的任用上,我打破原有惯例,采纳一周竞选班委制,让每一个同学都来当一次班委,来体验

当班干部的欢乐和喜悦,更让同学到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的。一位学生在中写道:以前我很懒,在家从来不劳动,教师布置的一切工作我都没有乐观性。自从当上劳动委员后,觉得自己应当为班集体出力。我支配学生们做好值日,还要一天三次检查卫生。经过一周的努力,最终拿到了文明流淌红旗。教师和学生都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么羞愧呀!从此往后,不管有什么事情,我也要首先为年级出力。

我还采纳了嘉奖方法,设置了文明小组奖和活动长进奖,每月评一次。为全班学生,尤其是后进生制造了胜利的机会,激发了他们乐观向上的热烈,也增加了他们仆人翁的责任感,每个学生都骄傲地说:我是年级小仆人,我要为年级争光!

四、生活在集体暖和的怀抱里

在班内,我着力培养同学集体主义的精神,培养他们彼此团结、互助亲爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。有了这样一个良好的集体,同学生活在其中非常开心。我总是努力在集体中丰盛同学的感情生活,使集体变成抱负的家园。我班的每一个成员在集体竞赛中奋力拼搏,你追我赶,天天的眼保健操都能仔细做,天天吃课间餐都有学生主动看管门口,不叫学生出去吃,以免被大队长扣分。在本学年参与小学组织的舞蹈竞赛中,参与的学生刻苦练功,其他学生加油鼓劲,在学生们的共同努力下,荣获一等奖。

一分耕耘,一分收获;日复一日,年复一年,我默默耕耘,无私奉献,对年级持久的爱汇成柔美的激荡人心的交响曲,看着自己的同学在一每天健康成长,看着他们取得一次又一次的成功,我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更宏大?

我愿把我的青春和汗水献给这春的事业,献给这阳光的事业。

班主任的工作阅历总结范文

过去的一学期里,我班在小学领导的统一组织下,在任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的如下:

一、加强对同学的思想政治工作,培养同学良好的道德品质,净化同学的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

为了协作小学团委和政教处的工作,我们班乐观开展了许多有益于同学身心健康进展的活动。例如,跨步进入新世纪系列活动、寻觅我身边的活雷锋、青年同学应当怎样以实际行动热爱祖国、青年同学应当树立远大的抱负和报复等。同时,我也常常利用班会课对同学举行身心教导,协助同学澄清思想上的含糊熟悉,提高同学的思想境界。我还充分利用课余时光和有关同学促膝谈心,准时对同学举行针对性的教导。

二、加强年级管理,培养优秀的学风、班风,深化全面地了解同学,努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

高三班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和学问复杂程度的加重,简单产生两极分化,有的同学甚至会感到迷惘,对前途失去信念。因此,在同学毕业前夕的思想工作显得越发复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对同学自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注重指导同学举行自我教导,让同学在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注重指导同学如何举行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教导活动,在活动中把教导和消遣融入一体。还注重培养同学的自我服务的能力,让同学学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,意志教导,如何做时光的仆人,习惯养成教导等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做同学的榜样,跟班勤,管理办法得力,班风正、学风浓。我班在小学的各项管理评选中都取得了良好的成果。本学期的几次月考均能超额完XX县局和小学规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓励了勇气,使年级管理工作向着健康的方向进展。

三、乐观抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。

后进生的教导和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响年级整体教导教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处诚挚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心伴侣、最可信赖的伴侣。准时对后进生加强疏导,协助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值。同时,我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品味到胜利的快乐和喜悦。

四、乐观开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,庇护同学眼力,增加同学的体质,提高同学的学习效率。高中同学学习任务比较繁重,举行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与同学感情的沟通。

五、乐观主动地和各科老师联系,协调小学各方面的教导力气,发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中,我敬重他们的地位,敬重他们的看法,同时又把他们当作年级的仆人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师商议,聆听、采用他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常注重到多教导同学,让同学懂礼貌,敬重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生情意。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,年级工作较以前有了较大起色,同学的整体素养在不断的提高。这届同学的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,准时总结阅历教训,争取取得越发辉煌的成果。

有关班主任的工作阅历总结

一个班有着良好的班风，同学在此生活学习，健康成长，乐在其中；老师上课爱好盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此这一问题向来让各位班主任颇费心机。笔者认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个同学将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。

第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。要让同学真正感到在这个班集体里面，教师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告知同学在这群体中，教师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。年级事件大家拿想法，然后集体作打算，切不行专制独裁，为追求一种所谓的威风而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不肯去违背自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，学生们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

其次，班主任做个标准的天平。平等地对等每个同学，关怀每一个同学，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要郑重处理，差生坚强，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教导，有耐心地去引导他们才是最好的办法。他们一旦有一丁点儿长进要大力表扬，让他们找会自信。另外一个年级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些冲突，读一些好文章举行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要饰演好老师、伴侣、父母等多重角色，也惟独这样才会赢得学生们的敬重、信赖，形成一股强大的年级凝结力。

第三，协调各科平衡，平等对等科任老师。班主任是一个班的主骨心，不