反问句与设问句疑问句

疑问句反问句设问句向别人提出问题的句子，就是疑问句。疑问句1、谁有办法称出这头大象的体重？

2、妈妈在午睡吗？

3、你敢跟我比吗?

4、外面下雪了吗?

5、他什么时候走过来了？

6、弟弟能干吗？

7、门关上了吗？

8、我说的对吗？

9、这个慈祥可亲的人是谁呀？

反问句？

说话者在强调某种肯定或否定的答案。常常与“难道”“怎么”“怎能”等词连接。不需要回答，答案就在问句里面，是问句的反面。你们怎么能破坏环境呢?难道我会不知道？难道我们能浪费时间吗？这道题真的有那么难吗？反问句反问句

1、冬天来了，春天还会远吗？

2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

3.海边上不是泛着白色的浪花吗？

4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？

5.说出的话难道可以不算数？

6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

声音不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心里难受极了。练习1：

小朋友们，我们时常在街头看到那些收破烂的，他们衣衫破旧，双手粗糙，面容苍老，饱经了岁月风霜的侵袭。他们蹬着车，手里摇着铃，艰难地迎风前进着。看到这样一幅情景，

？

（你一定会同情他们）

你难道不同情他们吗？练习2：

同学们在认真地写作业，教室里静悄悄的。可是，王小明一会大声地咳嗽，一会故意把铅笔盒碰掉在地上，一会又跑到刘天跟前和他说话。我实在看不过去了，站起来大声说：“？”（你真是太无聊。）

难道你不觉得太无聊了吗设问句？作者在语言表达过程中，为了引起读者思考和提高阅读兴趣而采用的一种问句形式。作者自问自答，答案在问句的后面。

当野火烧起的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多蚂蚁迅速聚拢，抱在一团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

你知道这是什么吗？这是我的宝贝。

这瓶饮料是谁买的？原来是妈妈买来的。自问自答

什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。这是谁的房间？这是我的房间。

设问句设问句1、这人是谁？不是别人，原来是大斌。2、学好语文要背书吗？一定要！3、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。4、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。5、问渠哪得清如许？为有源头活水来。6、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流．

它的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮，一点也不夸张。透明的玻璃罩，鲜红的外壳，表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分。它那两只细小的腿托着圆圆的身躯，再加上那个提手，样子真是好笑！最辛苦的是表盘上的“劳动者”：时针、分针、秒针。

你知道它是谁吗？它就是小闹钟。

给叶子以无限生机，给花朵以青春的活力，它将自己的生命无私地给了大地！它千姿百态，累累硕果给人间美的享受！

根它就是被埋在地底下，延伸在土层中的根！你知道它是谁吗？设问句：有疑而问，自问自答。

反问句：无疑而问，答在其中。

反问句与设问句的区别：考考你做做看，以下句子是反问句还是设问句？1、难道你没有看见我在说话吗？（）2、数学真的很难吗？我看不是。（）3、不耕耘怎会有收获？不学习怎会有知识？（）4、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧……

（）5、这难道不是一项伟大的工程吗？（）6、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。（）

7、为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

（）

判断下列句子是疑问句、设问句还是反问句1你吃饭了吗?2这人是谁？不是别人，原来是大明。

3学好语文要背书吗？一定要！4我们难道要浪费时间吗？

5这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。

6是谁的本子？是张昊的本子。

7"难道我会不知道？"

.8"难道我有这么笨吗？"

9"数学真的这么难吗?"

10那怎么是一样的呢？

11你们怎能破坏环境呢?12他坚持天天锻炼身体吗？13玻璃柜里摆放着同学们采集的昆虫的标本吗？14这幅奔马图是徐悲鸿的画吗？15什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。设问反问比喻拟人排比修辞手法对偶分析下列句子中分别使用什么修辞手法填在括号内。1、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）

3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）

4、这件事怎能不是你的错呢？（）5、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

8、老师是园丁，我们是花朵。（）

9、学如逆水行舟，不进则退。（）

10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）

11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）

12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）

13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）

15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）

16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

测试一

1、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）

2、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）

3、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）

4、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）

5、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）

6、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）测试二1、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）2、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，天边的霞光，像高空的彩虹那么绚烂。（）3、生物真是人类的好老师啊！（）4、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）

5、你难道要违背人类的真理吗？（）测试三

1、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

2、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。

3、是什么？这是我们中国人的志气。

4、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？

5、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！

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