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文档简介

.::;品德与社会四年级上册教学参考方案

一、学情分析

本班共有学生35人。学生大局部有较强的学习积极性,少数学生学习习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。

二、教学目的

知识目的：

1、明白生活和学习中有困难，只要英勇地迎难而上，才干克制困难，战胜自己。

2、明白得从波折和失败中汲取教训，促进自己进步。

3、进步学生的心理接受才干，初步树立积极乐观的生活态度。

4、理解“困难像弹簧，你弱它就强。〞协助学生树立积极的乐观态度，消除畏难情绪。

5、明白自己是集体的一员，明白集体需要每个人去维护。

情感目的：

1、树立战胜困难的决心，鼓舞学生正确对待学习中的波折。

2、学会把困难看作是自己生长的锻炼时机。

3、引导学生进展自我心理调适，进步习惯才干。

4、通过交流，感受集体的欢乐。

三、教材分析。

1、?这点困难算什么?主要是让学生明白困难总会在我们前进的道路上呈现，但只要我们拿出智慧和勇气，就能克制困难。

2、?胜利一定有方法?通过指导学生从自信做起寻找胜利的正确方法初步构成积极向上的生活态度。

3、?每天都有好心情?引导学生正确对待生活中的抵触、咨询题和压力，尽量防止产生不良情绪，学习一些简单的调理方法，进步习惯才干。

4、?生长的故事?引导学生学会欣赏同学的优点和优点，克制学生自我为中心的心理，改变只知自己优点和他人缺点，不明白欣赏他人的不良思维方式，构成同学之间互相协助、互相鼓舞、共同进步的好风气。

四、教学进度。

第一周——第三周

教学第一单元

第四周——第六周

教学第二单元

第七周——第十三周

教学第三单元

第十四周——第十六周

教学第四单元

第十七周——第十八周

总复习

五、教学措施。

1、独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。

2、借助插图，引导学生从各个事例中进展分析、比较，强化主题思想。

3、小组合作探究学习。引导学生大胆提出咨询题、合作

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