小学六年级英语语法知识汇总_第1页
小学六年级英语语法知识汇总_第2页
小学六年级英语语法知识汇总_第3页
小学六年级英语语法知识汇总_第4页
小学六年级英语语法知识汇总_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

汇报人:ACLICKTOUNLIMITEDPOSSIBILITES单击此处添加副标题内容小学六年级英语语法知识CONTENTS目录01单击此处添加文本02词类03时态04句型05语态06从句添加章节标题ACLICKTOUNLIMITEDPOSSIBILITESPARTONE词类ACLICKTOUNLIMITEDPOSSIBILITESPARTTWO名词定义:表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词分类:可数名词和不可数名词规则变化:名词复数的变化规则用法:名词在句子中充当主语、宾语、表语等成分动词定义:表示动作或状态分类:及物动词和不及物动词用法:后面可接宾语或表语形式:原形、第三人称单数形式、过去式和过去分词形容词添加标题添加标题添加标题添加标题功能:形容词可以修饰名词或代词,表示其性质、特征或属性定义:形容词用来描述名词或代词的性质、特征或属性位置:形容词通常放在名词之前,但有时也可以放在名词之后变化形式:形容词有时会因为词尾的变化而表示比较级或最高级副词定义:副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词,表示时间、地点、方式、程度等概念。用法:副词在句子中通常放在所修饰词的前面,用来加强或减弱语气。分类:副词可分为时间副词、频率副词、地点副词、方式副词等。常见副词:例如“非常”、“很”、“稍微”、“非常”、“非常”等。介词定义:介词是用来表示名词或代词与句子其他成分之间的关系的词。常见介词:in、on、at、under、over、above、below等。用法:介词后面通常跟名词、代词或动名词,有时也可以省略。功能:介词可以表示时间、地点、方式、原因、目的等关系。连词定义:连词是用来连接词与词、短语与短语以及句子与句子的虚词。分类:根据连接成分的性质,连词可以分为并列连词和从属连词两大类。功能:连词的主要功能是连接句子中的各个成分,使句子结构完整、语义清晰。常见连词:常见的连词包括“和”、“或者”、“但是”、“而且”、“如果”、“虽然”等。时态ACLICKTOUNLIMITEDPOSSIBILITESPARTTHREE现在进行时定义:表示正在进行的动作或状态结构:be动词+动词ing用法:强调当前正在发生的动作示例:Iamreadingabooknow.现在完成时时间状语:already,yet,just,before等定义:表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果构成:主语+have/has+过去分词注意事项:与一般过去时的区别和联系一般现在时时间状语:always,usually,often,sometimes,everyday等注意事项:避免与表示过去或未来的时间状语连用定义:表示经常发生的动作或存在的状态用法:主语是第三人称单数时,动词加-s或-es;其他人称用动词原形一般过去时用法:描述过去发生的事情,与现在和未来无关定义:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态构成:动词的过去式例子:Iwasastudentinprimaryschool.一般将来时定义:表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态构成:will+动词原形句型转换:肯定句变否定句,在will后加not;疑问句变陈述句,将will提前用法:表示未来的计划、打算、意图等句型ACLICKTOUNLIMITEDPOSSIBILITESPARTFOUR陈述句定义:陈述句是用来陈述事实或表达观点的句子,通常以句号结尾。结构:主语+谓语+宾语。示例:IloveEnglish.(我爱英语。)特点:陈述句通常使用动词的一般现在时或过去时,有时也会使用其他时态。疑问句分类:疑问句可以分为一般疑问句和特殊疑问句用法:疑问句用于提出问题,寻求答案或确认信息定义:疑问句是一种句式,用于表达疑问或询问信息结构:疑问句通常以疑问词开头,后面跟随主语和谓语祈使句定义:祈使句是表示请求、命令、建议等语气的句子,通常以动词原形开头。特点:祈使句的主语常常省略,谓语动词用原形,句末用感叹号或句号。分类:根据语气和表达方式的不同,祈使句可以分为肯定祈使句和否定祈使句。用法:祈使句在口语和书面语中都有广泛的应用,常用于表达请求、命令、建议等意义。感叹句定义:感叹句是用来表达强烈情感或惊讶的句子结构:通常由感叹词引导,后面接主语和谓语用法:常用于表达高兴、悲伤、惊讶等情感示例:Howbeautifultheflowersare!(这些花真漂亮啊!)语态ACLICKTOUNLIMITEDPOSSIBILITESPARTFIVE主动语态例子:Ieatanappleeveryday.定义:表示主语执行动作,强调动作的发起者用法:主语+谓语+宾语注意事项:与被动语态的区别和联系被动语态定义:被动语态是表示主语是动作的接受者的时态构成:be动词+动词过去分词用法:当不知道或不需要强调动作的执行者时,可以使用被动语态注意事项:被动语态与系表结构相似,但系表结构没有be动词从句ACLICKTOUNLIMITEDPOSSIBILITESPARTSIX名词性从句定义:名词性从句是句子在复合句中充当名词功能的句子引导词:that、what、which、who等用法:在复合句中充当名词功能,表示具体的事物或概念分类:主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句定语从句定义:定语从句是修饰名词或代词的句子,用来补充说明名词或代词的具体情况。构成:定语从句由关系代词引导,常用的关系代词有that、which、who等。用法:定语从句可以放在名词或代词的后面,也可以放在句子的前面。注意事项:使用定语从句时需要注意语序、时态和语态等问题,避免出现语法错误。状语从句定义:修饰主句中的动词、形

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论