大学生完美主义倾向量表_第1页
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文档简介

50.大学生完美主义倾向量表一、量表全文1. 如果不能将一件事做到完美,我宁愿不去做。2. 我会不断尝试去消除哪怕是无关紧要的瑕疵。3. 即使事情有丁点无伤大雅的小瑕疵我都不满意。4. 我对自己做的事有很高的要求。5. 即使是无关紧要的瑕疵我也耿耿于怀。6. 我努力在所有领域都做到优秀。7. 我经常对自己做的事情反复修改,直到满意为止。8. 我认为如果不能做到最好,那就干脆不做。9. 我宁可丢掉也不要不完美的东西。10. 我总是希望事情能够发展得与预想的完全一样。11. 我做事情的目标比一般人高。12. 我^为一个优秀的人应该所有方面都表现优秀。13. 即使事情跟预想的只有微小不同,我也感到不满意。14. 如果事物存在任何细小的偏差,我都会努力去更正。15. 对于事情的结果,我总是想到它应该是怎样的。16. 我不能忍受东西存在瑕疵。17. 我为自己设置了非常高的标准。18. 我认为自己在各个方面都应该是优秀的。19. 为了一些细枝末节的完善,我花费了大量的时间。20. 我总是希望事情跟我预想的完全一致。21. 就算一件事已经结束了,我还是会对其中不满意的地方耿耿于怀。22. 我总是希望事情与想象中的完全一样。23. 比起大多数人,我给自己定下更高的目标。24. 即使己经做得足够好了,我仍会不断尝试去改进。25. 我对自己在工作或学习中的表现有很高的标准。26. 我希望自己能在所有方面都表现出色。27. 不能在所有方面都表现出色就不能算是一个优秀的人。28. 我总是努力想要得到所有人的肯定。29. 我会持续工作直到再也找不出能够改进的地方为止。30. 我期望事情能够完全按照事先构想好的方式和步骤进行。二、量表信效度正式量表各个维度与总分的a系数在0.76至0.913之间,说明量表各个项目之间有较好的内部一致性,测量的结果具有较好的跨题项的稳定性。在前期工作中,我们对文献进行了充分的梳理。量表所包含的维度参考了己有的完美主义量表以及该领域内研究者对完美主义定义的讨论。在此基础上,借助开放式调查,从受访者对完美主义特征广泛的描述中确定量表所包含的内容。而且,问卷的项目都是经过熟悉心理测量理论的专家评定。这些过程保障了量表具有良好的内容效度。各维度之间的相关在0.33至0.63之间,维度与量表总分的相关在0.68至0.83之间。另外,维度之间的相关较各维度的内部一致性系数小,这说明各维度相互之间是有区别的,而不是同一个维度的不同形式(Nummlly,1978.引自Hewitt&Flett,1991)。三、量表维度不容瑕疵，高标准，理想化，十全十美，投入四、适用人群大学生评分标准采用Likert5点计分,评价每一描述与被试的符合程度,"完全符合"记5分,"基本符合"记4分,"不能确定"记3分,"基本不符合"记2分,"完全不

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