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影响学习因素-2、学习者的身心发展状况学习者的学习需要及生理发展是学习的物质前提目录/CONTENTS6、学习动机学习动机主要指学生学习活动的推动力，又称学习动力影响学习因素影响学习因素个人因素影响学习因素1、缺乏明确的目标明确目标，很多学生大多在学习的过程中没有明确的目标，我们成年人在做事的时候也没有明确的目标，研究表明只有5%的人在做事学习前有明确的目标12、学习者的身心发展状况学习者的学习需要及生理发展是学习的物质前提2、学习者的身心发展状况学习者的学习需要及生理发展是学习的物质前提而学习也可以促进学生的生理及心理发展23、学习者已有的认知结构水平原有的认知结构是学习者的学习得以发生和保持的关键因素3、学习者已有的认知结构水平原有的认知结构是学习者的学习得以发生和保持的关键因素4、学习策略学习策略主要指在学习活动中，为达到一定的学习目标而应掌握的学习规则、方法和技巧，即学生能够自觉地用来提高学习成效的谋略，是一种在学习活动中思考问题的操作过程，因为学习策略对学习过程的影响极为重要3、学习者已有的认知结构水平原有的认知结构是学习者的学习得以发生和保持的关键因素5、学习风格学习风格是指学习者身上一贯表现的带有个性特征的学习方式和学习倾向，学习风格(特别是其中的认知风格)对学习有深入影响36、学习动机学习动机主要指学生学习活动的推动力，又称学习动力6、学习动机学习动机主要指学生学习活动的推动力，又称学习动力动机对人的行为、活动有极为重要的意义，它决定个体活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性动机水平的高低和强弱决定着个体活动的质量、水平和效果所以教学过程中，激发学生学习动机是一个十分重要的环节6、学习动机学习动机主要指学生学习活动的推动力，又称学习动力外部环境的因素6、学习动机学习动机主要指学生学习活动的推动力，又称学习动力外部环境对学习过程的影响也不容忽视物质环境(设备设施等)、及非物质环境(校风、学习气氛、文化氛围等)对学生的学生及身心发展有着潜移默化的作用6、学习动机学习动机主要指学生学习活动的推动力，又称学习动力14物质环境有自然环境和人为环境：美好的自然环境可以陶冶人的情操，让人赏心悦目，心情舒畅，有益于身心健康。清新、优雅的环境，更有利于我们的学习和成长。相反，嘈杂的境不利于我们的学习成长，会使人心情烦躁不安，易发脾气，注意力不集中，干扰了正常的学习和生活。孟母三迁的故事，就说明了环境对人的学习成长有巨大的影响和作用。一个人如果经常处在吵杂的环境中，就会对自己的身心产生巨大的危害良好的学习氛围有利于学习习惯的养成：一个好的学习氛围会带动所处在这个氛围内的所有人开始学习,然后逐步养成主动学习、勤于学习的习惯。良好的学习氛围能提高学习效率。当大家都在学的时候,一旦有不想学或者不耐烦学的情绪,就会被环境排斥,产生一种罪恶感,因而强迫自己学习,久而久之就会变得专注学习效率自然而然就提高了。良好的学习氛围能帮助我们培养集体意

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