九年级地理下学期工作总结

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页九年级地理下学期工作总结回顾一学期的教学工作，有喜悦也有担忧，喜悦的是我们地理教研组顺当的完成了本学期的地理教育教学工作，每位老师都在自己的岗位上兢兢的工作着，学到了很多专业学问，积累许都教学阅历，老老师能更好的发挥自己的优势，新老师取得了较大的进步，整个教研氛围良好，大家都能够很好融合，完善自己，在教研过程中老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的进步；担忧的是我们地理组的师资力气还有欠缺，教学中还存在一些问题。但可以确定我们都在努力的仔细的工作着，很好的完成了本学期的地理教育教学工作。

现将本学期的工作总结如下：

一、本期工作状况

1．抓好工作常规，加强集体备课

我们地理组共有13名地理老师，分5个备课组，开学初制定教学工作方案时就对各备课组长明确的要求，面对学校地理教学状况和同学的水平必需做到善始善终，争取取的更好的成果；起始班级要有良好的开端，培育学习地理的爱好，会考和高考班级要做好相关学问的学习和考试力量的双层培育。所以，我们注意提高备课的质量，做到了发挥团体精神、集体的才智，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习），并依据教学中实际状况准时进行争论。每次备课活动都不流于形式，要真真实切解决教学中遇到的问题，达到提高课堂教学效果。

时注意常规教学工作的落实，仔细细心设计每一节课，写出规范的课时教案，鼓舞老师相互听课，互帮互学，共同进步；同时我们每节课都细心选择练习，做到精选、精练、精讲，削减学问点和考题的重复，结合高中月考合理制定每次考试的进程和学问点的考查，作业依据各班学情分层设置，同学完成作业状况良好；作业准时批改，准时反馈。

这学期我们重点进行新老师的研讨课，其中李惠文、杨小倩、皇建平老师进行两次公开课，李东瑾和任树强老师分别上了学校和高中研讨课，秦友和燕传峰参与海口市教学能手大赛分获二三等奖。

2．加强高考讨论和会考讨论，把握教学方向

本学期在教研活动中，加强对课程标准和教材的讨论，仔细分析20xx年高考及会考试题的趋向，在教研活动分析今年的高考及会考试题，让没有带过高考和会考的老师了解各级别试题的特点，体会考题的趋势，激励他们学习专业学问的欲望。

加强对同学地理学科力量的培育和训练，包括判读、填绘和分析力量的培育，在教学中充分，运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维力量的培育训练。包括分析比较、推断推理力量等。指导同学多留意观看生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让同学学到生活中的地理。

3．注意落实的实效性

我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让同学将学问在课堂上落实，提倡课堂效果课堂出，觉得效果较好。强调老师备课时必需明确，本节课我要让同学把握什么？通过什么途径让全体同学都参加？当堂反馈。下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方特别胜利，还存在哪些问题？老师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。

二、存在不足

1．老师的教学水平有待提高

更新教学理念，不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的机会为自己充电，争取在最短的时间内完成教学特点的形成和学问结构的构建。

2．提高课堂教学效益

地理教学面临的困难许多，一方面学校起始班级的新奇课程，一切都是开头，本身初一难度较大，高中教学延长学校基础薄弱，同学学习起来难度加大；另一方面海南考试的局限学校作为副科对待，导致同学仔细程度不够；高中由于高考的局限性，部分同学忽视地理学习，课堂教学效果总是不尽人意，当然这里面有同学的问题，更重要的是老师的缘由，个别老师可能在管理中确少阅历，对学问的处理不够成熟，也使教学效果不够抱负，所以作为老师不仅要有渊博的专业学问，还要有过硬的课堂调空力量，用老师自身的人格魅力去感染同学，以达到课堂教学的完善。

3．加强教研组文化建设，提高教研力量

俗话说的好，人活到老学到老，作为地理老师更应当与时俱进。地理学科自身的地点，仔细学习新的教育教学理念，力争在教学过程中要将强调学问的落实转变为既抓基础学问的落实又要重视力量的培育；将只重结果的教学转变为重视过程的教学；将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注意思维的训练；将“灌输式”教学转变为“争论式”教学,发挥同学的主体作用；将只重课本文字描述，转变为从图文中猎取信息；变“旁白”式解释为让同学的“感悟”、”思索”和应用等几个转变，提高全组老师的业务水平和科研水平。

教学中多留意观看生产和生活实际，运用所学理论解决实际问题。（能够与现实生产、生活联系起来的学问在教学中应引起高度重视，老师教学中尽力多搜集一些与教材亲密相关的素材。）这就要求老师不仅要学习一些与地理相关的书籍，也要加强自身的文化修养，多读书读好书，提高地理老师的各项素养，将自己的教学阅历准时总结，提高老师的教研力量。

三、期末反思

1．首先要解决目前同学作业偏多的问题

各备课组要发挥集体的才智，依据本学科的特点，找出一种适合本班级的教学方法，让每个同学每节课都有所收获，编制出一套适合本班级的作业，有待尽快落实。

2．向课上要效益，精讲精练，落实在课堂，有待强调课堂效益。

3．新老师的培育