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本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页二年级下册语文的复习计划范文一、班级状况分析：

1、基本状况。

本班现有人数30人，女生较多。从同学的本身基础看来，本班同学相互间的学问、技能相差较大。经过一个学期的学习，本班同学的学习习惯有了很大的改善。由于新教材要求地识字写字量大，同学普遍存在很多汉字熟悉但是不会书写的状况，同学的书写状况良好，大部分同学书写卷面干净，字迹端正。同学能用各种不同的方法识记生字。

二、教材分析：

本学期教材以“专题式”消失，八个单元就是八个专题：春天里的发觉；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；专心思索、用于制造；漂亮奇妙的大自然；培育优秀的品质；正确看待问题，擅长思索；走进科技的世界。每个专题中支配的内容都是亲密相关的。从教材特点上看，人教版教材注意的是培育同学的力量，让语文学习变得更轻松、更愉快。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多，都是8——10个，而且新消失了连词书写的内容。要求关心同学在书写过程中把握汉字的笔画笔顺、间架结构，使同学不仅能把字写对，而且能把字写好。

三、同学状况分析：

后进生：同学状况分析：赵岩、李慧颖：学习习惯较差，作业马虎，只求完成，不求质量。张健、李正、吴佩佩：错字别字较多，书写较慢，做作业简单分心，乐观性不高。

四、复习的总目标：

1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。

2、熟悉400个汉字，能正确书写300个汉字。

3、把握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。

4、初步同学汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。

5、连续巩固正确的读写姿态，把字写正确、规范、端正，保持书面干净。

6、培育同学大胆说话，并且声音洪亮，口齿清晰。能用指定的词语说一句完整的话。

7、学会有感情地朗读课文，吐字清楚，声音洪亮，不指读，不唱读。

8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

9、能理解课文中的词语和句子，娴熟使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。

10、娴熟地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

11、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。

12、对写话有爱好，能把看到的想到的写下来。复习写日记。

五、复习课时支配：

本学期复习时间共两周：

1、第一周，以单元复习为主，重点是字词，要背诵的学问。

2、其次周，以测试为主，进一步查漏补缺。

六、复习措施：

1生字认读的措施：

a抓住生字表1，绽开全面认读。利用学习小组，在小组里相互认读，进行识字巩固活动。

b充分发挥同学的主体作用，多让同学说，多找找易忘易错易混淆的字词，相互检查、背诵、听写。

2识字巩固。

以争得“小五星”的形式，结合听写，在听写查漏补缺。发觉把握不好的词语想方法记住——说说你用什么方法记住了这个生字？协作肯定量的强化书写。

3阅读写话复习。

A留意解题方法的指导，学会答题。

B进行写话指导。

4其他综合性复习思路：

A针对同学状况，因材施教，留意同学接受力量的层次性。

B争取家长协作，针对同学的薄弱环节，家校联手绽

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