幼儿园中班游戏教案《捕鱼忙》4篇

幼儿园中班游戏教案《捕鱼忙》幼儿园中班游戏教案《捕鱼忙》精选4篇（一）游戏名称：捕鱼忙适用年龄：3-4岁游戏目标：通过游戏让幼儿能够运用手眼协调能力和团队合作意识，提高他们捕捉和定位能力。游戏材料：-鱼形卡片（不同大小和颜色的鱼）-手掌划动器（类似扇形手柄）游戏流程：1.为每个幼儿准备一个手掌划动器和一张鱼形卡片。2.解释游戏规则和目标给孩子们听。3.孩子们围成一个圆圈坐在地上，将鱼形卡片放在圆圈的中间。4.教师说“捕鱼开始！”，孩子们利用手掌划动器模拟捕鱼的动作，尽量把卡片掀起来捕捉住。5.当孩子们捕到一张鱼形卡片后，他们需要快速站起来，大声说出鱼的颜色和大小。其他孩子也要重复一遍，以确保大家都听到了。6.将捕到的鱼形卡片收集起来，并再次放入圆圈中央。7.重复以上步骤，直到所有的鱼形卡片被捕捉完。8.结束游戏后，可以给孩子们奖励或表扬他们参与游戏的积极表现。游戏小提示：-可以在游戏中加入一些特殊的规则，例如让孩子们只能用非主手操作手掌划动器，或者在捕鱼过程中加入一些音乐、数声音或跳舞的动作等，以增加游戏的趣味性和挑战性。-教师可以根据幼儿的年龄和能力水平适当调整游戏的难易程度，例如增加鱼形卡片的数量或调整卡片的大小和颜色等。幼儿园中班游戏教案《捕鱼忙》精选4篇（二）教案名称：《摘果子》游戏教案教学目标：1.帮助幼儿了解和掌握摘取果子的基本技能，提高手眼协调能力。2.培养幼儿合作意识，提高交流和协调能力。3.培养幼儿的观察能力和注意力，培养耐心和细心的态度。准备材料：1.一盆装满装颜色各异的塑料果子。2.一个大布袋。3.一个大篮子。教学步骤：1.引入：教师向幼儿展示一盆装满塑料果子的盆子，鼓励幼儿观察并描述果子的形状和颜色。2.游戏规则讲解：a.把果子分散放置在教室的各个角落，保证每个孩子都能够参与游戏。b.教师将大布袋挂在教室的中央位置。c.幼儿分成小组，每组派出一名代表，其余的幼儿站在组内。d.每位代表轮流去摘果子，将摘到的果子放入篮子。e.组内的幼儿可以给代表指路，但不能帮助代表摘果子。f.时间到后，摘到最多果子的小组获胜。3.游戏示范：教师示范一遍游戏操作流程，让幼儿理解摘取果子的方式和规则。4.进行游戏：根据孩子的实际情况分为两到三轮进行游戏，每轮游戏后交换代表，保证每个幼儿都能参与到游戏中来。5.游戏总结：总结游戏过程中的体验和发现，引导幼儿讨论摘果子的技巧和策略。例如，小组内互相协作指路，代表在摘果子时可以边摘边放进篮子等。拓展活动：1.可以引导幼儿制作果汁，了解果子的味道和营养。2.可以在课后让幼儿画出自己摘果子的场景，鼓励他们进行创造性的表达。教学评价：1.观察幼儿在游戏过程中的参与和表现，是否能够积极参与到游戏中来。2.观察幼儿在摘取果子时的技巧和策略，是否能够运用合适的方法来摘取果子。3.观察幼儿的沟通和协作能力，是否能够与组内同伴进行合作，互相指引道路等。幼儿园中班游戏教案《捕鱼忙》精选4篇（三）教案：《桂花桂花几时开》一、教学目标：1.通过游戏活动，培养幼儿的观察能力和想象力。2.培养幼儿对大自然的热爱和欣赏的能力。3.培养幼儿的合作意识和团队精神。二、教学准备：1.桂花图片或实物2.调整好的音乐《桂花香》三、教学过程：1.导入：播放《桂花香》音乐，让幼儿闭上眼睛聆听，激发幼儿对桂花的想象。2.导入：向幼儿展示桂花的图片或实物，让幼儿观察桂花的形状、颜色等特点，激发幼儿对桂花的兴趣。3.游戏玩法：a.师幼一起唱《桂花桂花几时开》的歌曲，让幼儿了解桂花的特点和开花的时间。b.将幼儿分成若干小组，每组派出一名代表，其他幼儿坐成一圈闭上眼睛。c.代表手持桂花的实物，围绕坐着的幼儿转圈，慢慢地停下来。打开眼睛的幼儿猜猜是谁手里拿着桂花。d.猜中的幼儿会站起来，唱唱歌曲《桂花桂花几时开》并接过桂花，继续游戏。e.每一轮游戏结束后，换一个代表，继续游戏直到所有的幼儿都有机会参与。4.游戏总结：回顾游戏过程，引导幼儿总结桂花的特点和桂花的开花时间。四、教学延伸：1.邀请幼儿家长一起参观附近的桂花树，让幼儿亲自欣赏桂花的美丽，增强对大自然的热爱和观察的能力。2.带领幼儿亲手制作桂花饼或桂花茶，让幼儿进一步了解桂花，并培养幼儿的动手能力。五、教学评价：1.观察幼儿对游戏的积极参与和合作情况。2.通过互动交流，了解幼儿对桂花了解的程度和对桂花的喜爱程度。幼儿园中班游戏教案《捕鱼忙》精选4篇（四）教案：《桂花桂花几时开》一、教学目标：1.通过游戏《桂花桂花几时开》，培养幼儿对于桂花的感知能力，了解桂花的特点。2.提高幼儿的听觉和观察能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。二、教学准备：1.音乐：《桂花桂花几时开》的歌曲。2.游戏道具：桂花图画、花束、桂花精灵道具（如花朵、飞翔的小蜜蜂等）。三、教学步骤：1.创设情境：组织幼儿坐成一圈，围绕着桂花图画。介绍一下桂花，让幼儿了解桂花的形态、香味等特点。2.歌曲引入：播放《桂花桂花几时开》的歌曲，带领幼儿一起唱。3.游戏：教师化身桂花精灵，用桂花的声音和动作引导幼儿做出相应的动作。例如，教师说：“桂花桂花，今天开朵桂花吧！”幼儿听到后，立即做出开出桂花的动作（双手张开，摇摆）。然后，教师说：“桂花桂花，香气扑鼻吧！”幼儿立即做出闻香味的动作等等。4.玩法变化：教师随机播放歌曲，每次停止时，幼儿都要做出对应的动作。5.游戏结束：最后，教师鼓励幼儿表达对桂花的喜爱之情，并组织幼儿一起合作做出一束桂花，展示给家长和其他班级。四、教学延伸：1.扩展游戏：通过故事、绘本等方式进一步了解桂花，并进行相关游戏，如绘画桂花、制作桂花香包等。2.桂花观察活动：组织幼儿观察桂花，并记