大班社会教案及教学反思《娃娃逛街》2篇

大班社会教案及教学反思《娃娃逛街》大班社会教案及教学反思《娃娃逛街》精选2篇（一）教案教学目标：1.了解娃娃逛街的故事情节和主要人物。2.分析故事中的社会行为和社交规则。3.讨论问题，促进思考和交流能力。4.培养合作和团队精神。教学内容：1.在课堂上播放《娃娃逛街》的动画短片。2.分组讨论故事情节和主要人物。3.分析故事中的社会行为和社交规则。4.小组讨论问题，促进思考和交流能力。5.完成小组合作任务，培养合作和团队精神。教学步骤：1.引入播放《娃娃逛街》的动画短片，引起学生的兴趣。2.分组讨论将学生分成小组，让他们讨论故事情节和主要人物。每个小组可以选出一个代表来汇报。3.分析社会行为和社交规则引导学生分析故事中的社会行为和社交规则，例如礼貌、友善、分享等。4.小组讨论问题给学生一些问题来引导他们思考和交流，例如：-你们认为故事中的人物行为是否正确？为什么？-如果你是故事中的一位人物，你会怎么做？-你有类似的经历吗？你是怎么解决的？5.完成小组合作任务给学生一个小组合作任务，例如编写一篇故事续篇、创作一幅画、设计一张海报等。鼓励他们合作和分享。教学反思《娃娃逛街》这个故事涉及到社会行为和社交规则，能够引起学生的兴趣和思考。通过观看动画短片和讨论，学生能够更好地理解故事情节和主要人物。分析故事中的社会行为和社交规则可以帮助学生对这些规则有更深入的理解，并且能够反思自己的行为。小组讨论问题提供了思考和交流的机会，帮助学生培养思考和表达能力。完成小组合作任务能够培养学生的合作和团队精神，同时激发他们的创造力和想象力。在教学过程中，我会注意学生的参与程度和思考能力。鼓励学生不仅仅是回答问题，还要提出自己的观点和思考。同时，我也会关注学生之间的合作和团队精神，鼓励他们互相帮助和分享。教学过程中还要注意培养学生的社会情感，例如友善和关怀，引导他们理解他人的感受和需要。总的来说，《娃娃逛街》这个故事适合大班的学生，能够帮助他们理解社会行为和社交规则，并培养他们的合作和团队精神。大班社会教案及教学反思《娃娃逛街》精选2篇（二）教案：教学目标：1.培养幼儿对父母的感恩之情。2.培养幼儿细致观察事物的能力。3.培养幼儿表达自己感情的能力。教学内容：《我爱爸爸妈妈》教学准备：1.教学课件或图片，展示爸爸妈妈的形象。2.幼儿绘本《我爱爸爸妈妈》。教学步骤：引入：1.班会时间，通过一首歌《爸爸妈妈万岁》为引子，让幼儿唱出对爸爸妈妈的爱。2.展示爸爸妈妈的图片，幼儿自由说出爸爸妈妈的名字。讲解：1.通过展示幼儿绘本《我爱爸爸妈妈》，介绍书中的内容和主题。2.细致观察绘本中的插图，引导幼儿说出图片中爸爸妈妈的动作和表情。讨论：1.引导幼儿回忆自己与爸爸妈妈的日常生活，让幼儿说出自己喜欢爸爸妈妈做的事情。2.让幼儿分组，自由讨论和分享自己喜欢的爸爸妈妈的事情，并在班会时间表演出来。表达：1.分小组，让每个小组设计一份感恩卡片，写上对爸爸妈妈的感谢和爱。2.每个小组派代表上台表达感谢，并送给爸爸妈妈。反思：教学反思：1.教学目标是否实现？是否能够培养幼儿对父母的感恩之情？2.教学过程是否有趣味性，能够吸引幼儿的注意力？3.教学过程中，幼儿是否能够积极参与，表达自己的意见和感受？4.教学准备是否充分，是否能够有效地支持教学？反思总结：通过这个教学活动，幼儿能够更加深入地了解爸爸妈妈的辛勤付出。他们能够观察绘本中的插图，表达自己对爸爸妈妈的感受和喜爱。同时，