苏教版小学三年级上册语文教案：做一片美的叶子5篇

苏教版小学三年级上册语文教案：做一片美的叶子苏教版小学三年级上册语文教案：做一片美的叶子精选5篇（一）教案名称：做一片美的叶子教学目标：1.通过观察叶子的形状和颜色，培养学生的观察能力和感知能力。2.通过手工制作叶子，培养学生的动手能力和创造力。3.增加学生对大自然的热爱和保护意识。教学重点：1.通过观察和模仿，制作出漂亮的叶子。2.培养学生的创造力和想象力。教学准备：1.教师准备各种不同形状的叶子样本，如椭圆形、心形、刺状等。2.布置一个手工制作区域，准备彩纸、剪刀、胶水等制作叶子所需材料。教学过程：步骤一：导入新知1.教师拿出几片不同形状和颜色的叶子，让学生观察并描述它们。2.引导学生思考：叶子的形状有哪些？颜色有哪些？叶子的形状和颜色对我们有什么影响？步骤二：制作叶子1.教师示范制作一个叶子，引导学生观察示范过程。2.学生根据自己观察到的叶子形状，选择合适的彩纸，剪下相应形状的叶子。3.学生可以根据自己的想法，给叶子上色或装饰。4.学生用胶水将叶子粘在一张白纸上，制作成一幅漂亮的叶子画。步骤三：展示和分享1.学生将自己制作的叶子展示给全班同学观看。2.学生分享自己的制作经验，例如为什么选择这个形状的叶子，为什么选择这个颜色等。步骤四：总结反思1.教师引导学生回顾整个制作过程，询问他们的感受和收获。2.引导学生思考：为什么要保护叶子和大自然？教学延伸：学生可以尝试用不同的材料制作叶子，如贴纸、羽毛、棉花等，创作出更具创意的叶子作品。教学评价：1.对学生完成的叶子作品进行评价，重点关注他们的观察力和创造力。2.通过学生的分享和回答问题来评价他们对所学知识的掌握情况。教学反思：1.教师要注意观察学生的动手能力和创造力，及时给予肯定和指导。2.教师要引导学生思考问题，培养他们的独立思考和创造能力。苏教版小学三年级上册语文教案：做一片美的叶子精选5篇（二）教学目标：1.能正确朗读课文《山行》，了解诗歌的基本特点。2.能理解诗歌中的意境和情感，并能表达自己对诗歌的感受。3.能运用诗歌中的语言进行创作，能自己编写一个简单的诗歌。教学准备：1.课件或黑板、白板。2.课文《山行》的复印件。3.课后练习题复印件。4.课堂小组活动所需的材料。教学过程：Step1导入（5分钟）出示或板书“诗歌”的定义，进行简单的解释，引起学生对诗歌的兴趣。之后，唱唱儿歌或念一些儿童诗歌，鼓励学生积极参与。Step2预习（10分钟）利用课件或黑板、白板展示《山行》这首诗歌的课文，读几遍，并进行简单的解读。提问学生，了解他们对诗歌的看法和理解。Step3朗读（10分钟）要求学生跟随录音或教师的朗读，一起朗读《山行》。之后，教师指导学生注意韵律和节奏，并帮助纠正发音。Step4讨论理解（15分钟）教师提问学生相关问题，帮助他们理解诗歌中的意境和情感，例如：“你觉得诗中的山是什么样子的？”、“你能体会到诗人的情感吗？”等。Step5创作活动（20分钟）将学生分为小组，让他们选择一个他们感兴趣的话题，例如家庭、朋友、动物等。指导学生运用诗歌中的语言和形式，自己编写一个简单的诗歌。每个小组选取一名代表分享自己的作品。Step6总结反思（5分钟）邀请几组学生分享他们的作品，进行总结和互动讨论。教师可指导学生归纳诗歌的特点和表达方式，并再次强调诗歌的美和奥妙。Step7课后作业（5分钟）布置课后练习题，以巩固学生对诗歌的理解和创作能力。教学扩展：1.给学生自主阅读其他的乡村诗，或者引导学生自行搜索相关的乡村诗歌，开展小组分享和讨论活动。2.引导学生赏析一些著名的古诗词，并让他们尝试默写或模仿写作。3.给学生提供一些有关诗歌的绘画、手工制作等活动，让他们通过其他媒介更好地体验和表达诗歌的美。苏教版小学三年级上册语文教案：做一片美的叶子精选5篇（三）教学目标：1.了解并理解《枫桥夜泊》的大致情节和主题；2.能够正确朗读课文；3.能够理解课文中的生词和短语的意思；4.能够运用正确的语音和语调朗读课文。教学重点：1.理解《枫桥夜泊》的情节和主题；2.准确朗读课文。教学难点：1.理解课文中的生词和短语的含义；2.正确运用语音和语调朗读课文。教学准备：1.教案课件；2.课文《枫桥夜泊》的复印件；3.朗读材料。教学过程：Step1自主学习，思考问题（5分钟）让学生先自己阅读课文《枫桥夜泊》，思考以下问题：1.课文在写一个什么场景？地点在哪里？2.课文主要写了什么人物？3.课文的主题是什么？Step2合作学习，小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们共同讨论上述问题，并记录下自己的答案。然后让每个小组派一位代表回答问题并进行讨论。Step3答案解析，讲解课文（10分钟）与学生共同讨论问题后，教师向学生逐个解答问题，并对学生的答案进行点评和补充。同时，教师还要讲解课文中的生词和短语的意思。Step4共读课文，导读阅读（15分钟）教师指导学生朗读课文，并鼓励学生模仿教师的语音和语调，注意语音语调的运用。Step5分角色朗读，情感体验（10分钟）将学生分成小组，每个小组分配一个角色（如枫桥、夜泊船、浯溪船等），让学生分角色朗读课文，并借助语音语调和情感表达深入理解角色的感受。Step6练习巩固（10分钟）教师提供一些与课文相关的问题，让学生回答，并进行口头和书面练习。通过练习能够加深对课文的理解和记忆。Step7课堂小结（5分钟）教师对本节课的重点、难点和学习内容进行总结，强调学生在课后需要进行课文的复习和巩固。Step8课后作业（2分钟）布置课后作业：要求学生回家阅读课文《枫桥夜泊》，并写一篇课堂笔记，记录自己对课文的理解和感受。Step9教学反思（2分钟）对本节课进行反思，总结教学过程中的亮点和不足，并思考下节课的改进方向。以上是一份针对苏教版小学三年级上册语文教案《枫桥夜泊》的教案，希望对您有所帮助。苏教版小学三年级上册语文教案：做一片美的叶子精选5篇（四）教学目标：1.通过学习《西湖》这篇课文，培养学生对西湖的认识和理解。2.培养学生对课文内容的感受和想象能力。3.提高学生的朗读和感知理解能力。教学重点：1.学习课文的内容和意义。2.了解西湖的美丽和历史故事。教学难点：1.引导学生进行情感共鸣和课文的体验。2.培养学生的综合理解能力。教具准备：1.课文《西湖》。2.图片展示西湖的美景。教学过程：Step1.导入新课1.教师出示西湖的图片，激发学生对西湖的兴趣和好奇心。2.教师引导学生回忆在班级中或家中附近有没有类似的湖泊或风景名胜，并请学生分享自己的经历和感受。Step2.学习课文1.教师朗读课文，学生跟读并观察课文中的生词和词语。2.教师解释生词和词语的意思，并通过图片或实物展示让学生更好地理解。3.教师逐段讲解课文的内容和意义，帮助学生理解作者的情感和描述技巧。4.学生跟读课文，模仿教师的语音语调和情感表达。Step3.感受西湖的美丽1.教师出示西湖的美景图片，引导学生观察图片中的细节和美景，并询问学生对于西湖的感受和想象。2.学生交流自己对西湖美景的理解和期待，鼓励学生进行情感共鸣和个人创作。Step4.讲述西湖的历史故事1.教师讲解西湖的历史故事和相关传说，帮助学生更好地了解西湖的背景和文化。2.学生借助图片或文字材料，绘制属于自己的西湖地图或写下与西湖相关的小故事。Step5.总结课堂内容1.教师和学生一起回顾课文的主要内容和学习收获。2.学生自由发言，分享对课文和西湖的理解和感受。Step6.课后作业1.学生根据自己的理解和想象，写一篇关于西湖的短文。2.学生收集和整理关于西湖的图片、文章或资料，并进行展示。教学扩展：1.深入研究西湖的历史和文化，展开课题研究或小组分享。2.组织学生到西湖进行实地考察和写生，增强对西湖的亲身体验和感受。苏教版小学三年级上册语文教案：做一片美的叶子精选5篇（五）教学目标：1.通过学习《让我们荡起双桨》这篇课文，培养学生的语言表达能力和朗读能力；2.教会学生欣赏舞蹈表演，并了解荡桨舞的基本动作；3.通过团队合作活动，培养学生的团队协作意识。教学重点：1.正确理解课文内容，学会运用正确的语音语调朗读课文；2.学习荡桨舞的基本动作，理解舞蹈中的节奏和配合；3.培养学生的团队协作意识。教学准备：1.《让我们荡起双桨》这篇课文的课本及课文录音；2.荡桨舞的视频或图片资料；3.提供学生学习荡桨舞的小道具。教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生进行简短的问答，让学生回忆一下他们之前学过的荡桨舞，以激发学生的兴趣和回忆。2.通过欣赏视频或图片，介绍一下舞蹈中的荡桨舞是什么，以及它的特点和基本动作。二、学习课文（15分钟）1.播放《让我们荡起双桨》的录音，让学生跟读。2.分段教学，指导学生正确理解每个段落的意思，并帮助学生解决遇到的生词和困惑。3.让学生跟读课文，注意语音语调和正确的停顿。三、朗读练习（10分钟）1.分成小组，让学生在小组内朗读课文，教师逐组检查朗读效果。2.从每组中选择一名学生出来进行个人朗读，其他学生进行评价和指导。四、学习荡桨舞（15分钟）1.引导学生观看荡桨舞的视频或图片，了解和熟悉荡桨舞的基本动作。2.讲解和示范荡桨舞的基本动作，学生进行模仿。3.让学生分成小组进行练习，教师逐组检查学生的动作是否准确，并给予指导。五、合作表演（15分钟）1.将学生分成多个小组，每个小组练习一段荡桨舞的动作。2.每个小组轮流表演自己练习的片段，其他小组进行观看和评价。3.教师给予每个小组表演的指导和肯定。六、总结（5分钟）1.让学生总结学习到的荡桨舞的基本动作和课文的主要内容。2.鼓励学生用自己的语言表达对课文和舞蹈的喜爱和感受