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文档简介

2024年度大班幼小衔接工作计划范例2024年度大班幼小衔接工作计划范例一、目标：顺利完成大班幼小衔接工作，为孩子的顺利入学做好准备。二、工作重点：1.接触与协调：与小学教师、校方进行有效沟通，了解小学的教育与要求，并与其制定衔接计划。2.教育培训：为大班学生进行小学入学前的教育培训，帮助他们适应小学的学习环境和要求。3.资料整理：收集整理学生的学习资料，包括学习成绩、兴趣爱好等，为小学教师了解学生提供便利。4.课程衔接：根据小学的课程要求，与学前教育教师进行衔接，让学生顺利过渡到小学的学习内容。5.心理辅导：为学生提供必要的心理辅导，帮助他们适应学校生活的变化，缓解可能出现的情绪问题。三、具体措施：1.与小学教师、校方进行定期会议，了解小学教育的要求和政策，制定衔接计划。2.为大班学生提供小学入学前的教育培训课程，包括学习方法、口头交流、生活习惯等。3.整理学生的学习资料，包括学习成绩、兴趣爱好等，形成学生档案，提供给小学教师参考。4.在学前教育课程中融入小学的学习内容，让学生熟悉小学的学习形式和要求。5.设立心理辅导课程，为学生提供有关适应学校生活的心理调适和情绪管理的指导。四、工作时间安排：1.与小学教师、校方的会议：每个学期至少一次。2.教育培训课程：在学期结束前的最后一个月进行。3.学生资料整理：每学期结束后进行。4.课程衔接安排：在学前教育课程中分散安排。5.心理辅导课程：在学年初进行一次，学年末进行一次。五、工作评估：1.与小学教师、校方进行定期评估，了解衔接工作的效果和问题，并及时进行调整。2.对教育培训和心理辅导课程进行学生评估，了解学生的接受程度和效果。3.收集学生和家长的意见和反馈，对工作进行改进和提升。通过以上的工作计划，在2024年度大班幼小衔接

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