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文档简介

小学人教版三年级语文教案参考样本教案标题：三年级语文《小东西》课堂教学教学目标：1.能正确朗读课文中的生字词，理解课文的内容。2.能用简单的语言描述小东西的特点和功能。3.能根据所学内容创作简单的小诗。教学重点：1.生字词的认读与理解。2.描述小东西的特点和功能。教学难点：1.能用简单的语言描述。2.创作简单的小诗。教学准备：1.课文《小东西》复印件。2.黑板、彩色粉笔。教学过程：Step1导入新课1.引导学生回忆上节课学习的内容，开展小组讨论，师生共同回答问题：“你们还记得上节课学的是什么内容吗？”2.引出新课题：“那么，今天我们要学习的是《小东西》这篇课文。”Step2学习课文1.教师先朗读全文，让学生跟读。2.教师指导学生读出课文中的生字词，并进行解释。例如：小东西：指的是小件物品，不确定具体是什么。扣子：衣服上用来扣合的小物件。钥匙：用来开锁的工具。3.教师带领学生阅读课文，理解课文的大意，并通过提问的方式检测学生的理解度。4.通过分组朗读比赛的形式，加深学生对课文的理解与记忆。Step3描述小东西1.教师板书“描述小东西”的标题，并给出两个例子：“大象有长长的鼻子”，“小鸟有彩色的羽毛”。鼓励学生发表自己对其他动物或物品的描述。2.学生跟随教师的引导，描述自己喜欢的小东西。例如：“小猫有绒绒的毛，会喵喵叫。”3.教师逐一点评学生的描述，并给予肯定鼓励。Step4创作小诗1.教师引导学生理解小诗的形式和特点。例如：“小诗要用简单的语言、押韵的形式，来表达对某个事物的感受。”2.教师给出一个例子：“小朋友，小朋友，天上的云会飘。”然后，鼓励学生创作属于自己的小诗。3.学生在小组内展示和交流自己的小诗，教师逐一点评。Step5课堂小结1.教师与学生共同总结本节课的学习内容，强调课文内容的理解与记忆。2.教师鼓励学生运用课文中的生字词和句型，进行创作。Step6作业布置1.完成课后练习册上的相关题目。2.创作一首小诗，可以是对课文中的小东西的描述，也可以是对自己生活中小东西的描写。教学反思：本节课通过阅读课文、讨论和创作小诗的活动，提高了学生的语文素养和表达能力。在引导学生进行描述和创作时，要注意适应学生的年龄特点，给予充分的鼓励和肯定。同时，

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