成都实外化学直升考试

化学1、以下有关空气说法中不正确的选项是()A．空气中含量较多且性质最活波的气体是氧气B．从空气中别离出来的稀有气体是纯洁物 C．拉瓦锡首先证明了空气由氮气和氧气组成D．工业制氧气是一种物理变化。2、以下表达正确的选项是〔〕A、一定温度下溶液中水越多溶解度越大；B、同种溶质的饱和溶液一定比该溶质的不饱和溶液浓；C、在一定温度下，物质x和y具有相同的溶解度，那么在该温度下，x、y的饱和溶液中含x、y两种物质的质量相等；D、硝酸钾的不饱和溶液变成饱和溶液，其溶质的质量分数不一定变大。3、以下有关铁冶炼说法不正确的选项是〔〕A.炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭、石灰石；B.工业炼铁是用碳复原铁矿石中铁的氧化物C.实验室用D.用一氧化碳复原氧化铁，当红棕色粉末变黑时，先停止加热，还要再通一会儿一氧化碳。4.以下有关金属说法正确的选项是〔〕A．“真金不怕火炼”是指纯金熔点很高不易熔化；B．生铁是混合物，钢是纯洁物；C．铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧是因为空气中氧气的浓度较低；D．镀锌的“白铁皮”不易生锈，说明锌没有铁活波5.在反响2A+B=C+2D中，9.8gA与8gB完全反响生成14.2gC，那么以下结论正确的选项是〔〕A、生成D1.8gB、A、B、C、D的质量比为49:40:71:18C、生成C7.2gD、A、B、C、D的分子质量分别为98、80、142、366、以下说法不正确的选项是：〔〕A.氧化反响都是化合反响B.中和反响都是复分解反响

C.分解反响中的反响物都是一种D.单质都是同种元素组成的纯洁物7、在①MgO、CuO、CaO、SO2；②C、Fe、S、P；③ZnCl2、BaCO3、HNO3、NaNO3三物质中，每组各有一种物质在分类与组内其它物质不同，这三种物质分别是〔〕A、CuO、Fe、S、ZnCl2B、SO2、Fe、HNO3C、CaO、C、BaCO3、HNO3D、SO2、S、NaNO38、历届奥运会开幕式上，火炬中的可燃物为丁烷〔C4H10〕，它燃烧火苗高且亮，在白天，200米以外也能清晰可见，以下说法正确的选项是……〔①丁烷是由碳、氢元素组成；②丁烷由丁烷分子构成；③丁烷分子由碳、氢两种元素组成；④丁烷由4个碳原子和10个氢原子构成；⑤丁烷分子由碳原子和氢原子构成A、①②③④⑤B、①②⑤C、②③④⑤D、①②④⑥9、经测定，某含有C、O两种元素的混合气体中，C元素的质量分数为30%，那么该混合物中

A．一定有CO2

B．一定有COC．一定有O2

D．一定有CO2、CO10、以下对一些事实的解释错误的选项是〔〕事实解释A温度计中的水银〔汞〕热胀冷缩原子的大小发生改变B花香四溢分子不断的运动CCO有毒而CO2无毒两种物质的分子构成不同DCuSO4溶液和Na2SO4溶液的颜色不同两种溶液的阳离子不同11、钙原子的原子结构示意图如右图所示，以下粒子的化学性质与钙原子的化学性质最相似的是()A.HB.HeC.MgD.Ca2+13Al铝13Al铝26.98A．原子序数是13B．它是非金属元素C．原子结构示意图为D．相对原子质量是1313、质量相同的两份氯酸钾，一份参加少量二氧化锰，分别同时加热。能够正确反响放出氧气的质量［m〔氧气〕］与反响时间〔t〕关系的图像是〔a线是纯氯酸钾曲线，b线是混有二氧化锰的氯酸钾曲线〕〔〕14、以下说法正确的选项是〔〕A、所有的爆炸都属于化学变化B、温度到达可燃物的着火点就一定会燃烧C、在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服D、只要是不能燃烧和不能支持燃烧的气体都可以灭火15、铝热反响常用于冶炼或焊接金属，其反响原理可表示为3CuO+2Al△3Cu+Al2O3。现将一定量铝粉和氧化铜混合加热，充分反响后停止加热。为了检验氧化铜是否有剩余，取少量反响后的固体，参加足量稀硫酸，反响后将铁片插入上层溶液中。以下表达的现象，能够说明氧化铜有剩余的是〔〕A.加热反响结束后有红色物质生成B.参加稀硫酸后，有气泡生成C.参加稀硫酸后，没有气泡生成D.插入溶液中的铁片外表有红色物质生成非选择题16、在以下横线上填写适宜物质的化学式或名称：〔1〕可用于制作电极和铅笔芯的是。〔2〕“西气东输”的天然气的主要成分是。〔3〕中和酸性土壤的是。〔4〕产量最高的金属是；熔点最高的金属是熔点最低的金属是；广泛用于航空航天航海等领域，被称为21世纪重要金属材料的是17、〔1〕在日常生活中，我们有很多的做法都是在不自觉中运用了金属的某些性质，如：烧菜用的铲勺是铁制的，但一般都要装木柄，是因为铁具有

性；铁块可以制成铁丝，是利用它的

性；做电线时铝比铁好，说明

；用钛合金做轮船外壳而不选钢材，反映出

。〔2〕右图表示纯洁物中不同物质类别之间的相互关系。A与B代表不同类别的化合物，且它们的溶液都能与铁反响。写出A、B的溶液分别与铁反响的化学方程式。___________________________________________________〔3〕写出属于“M”中两种物质的化学式。要求这两种物质由不同类别的粒子构成。_、____18、小明同学在家制作的简易净水器如右图所示：(1)小卵石．石英沙和膨松棉的作用是________；活性炭的作用是________。(2)净化后是硬水还是软水?我认为可用_________来检验。(3)长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，生活中可以通过煮沸来降低水的硬度。硬水在煮沸时发生的反响之一是：Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2↑+H2O，该反响所属反响类型是_________。除去水垢可用。(4)小明以为软水可以洗净餐具上的油污，但效果不好。我参加洗洁精后，去污效果很好，这是因为洗洁精具有_______的功能。19、在化学反响前后，物质所含元素的化合价发生变化的反响是氧化复原反响，它与化学反响根本类型间的关系如下图，分别写出一个属于阴影1和2的化学方程式阴影1；阴影2；20、,在水溶液中,乙醇(C2H5OH)不发生离解；溴化氢(HBr)离解产生氢离子(H+)和溴离子(Br-)；氢氧化钠离解产生钠离子和氢氧根离子。请答复以下问题:(1)根据这三种溶液的组成推断，医用酒精(含乙醇75%的水溶液)显性,溴化氢的水溶液显性。〔填：酸性、碱性或中性〕(2)写出上述物质之间发生中和反响的化学方程式。(3)氢氧化钠溶液中存在的微粒有(用化学符号表示)。21、以下图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。请答复以下有关问题：甲(1)在某一温度时，A、B两饱和溶液的溶质质量分数相等，此时为________℃。甲(2)如上图乙所示，将少量生石灰参加试管中，把试管放人常温下盛有X饱和溶液的烧杯中，再用胶头滴管向试管中滴人大约10mL蒸馏水，发现生石灰和水发生反响，同时烧杯中的溶液出现浑浊，那么X应该是A、B、C三种固体物质中的__________。(3)t℃时,取WgA溶液,恒温蒸发水分,随水分的蒸发克数(x)与得到固体(不含结晶水)的质量(y)的关系如右图所示,那么原溶液是溶液(填“饱和”，“不饱和”或“不能确定”).22、用FeCl2和CuSO4溶液，Fe、Mg四种物质来验证Fe、Cu、Mg三种金属的活动性顺序，必须进行的两个反响是〔用化学方程式表示〕〔1〕〔2〕。23、在以下图所示的有关物质转化关系中，各物质均是我们初中化学课本中所学习过的物质，A是一种金属单质，C为一种红色固体粉末，D是一种有毒气体，E、H都属于盐，F为能溶于水的碱，框图中有关反响的局部生成物没有标出来。根据图中物质的转化关系填空：G红褐沉淀E溶液CAG红褐沉淀E溶液CA〔固〕高温HF溶液DBHF溶液DB点燃+I溶液〔1〕用化学式表示A是_________，D是_________，〔2〕由F生成H的反响类型是________；假设H是难溶性盐，那么I的化学式是________。〔3〕写出C与D反响的化学方程式24、实验题=1\*ROMANI、以下实验可以用图所示装置进行的是=1\*GB3①用氯酸钾和二氧化锰制氧气=2\*GB3②用氢气复原氧化铜=3\*GB3③用锌粒和稀硫酸制氢气=4\*GB3④用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷=2\*ROMANII、双氧水(H2O2)不仅可以在美容业除去色斑，也可以在常温下以二氧化锰为催化剂制取MnO2氧气(2H2O22H2O+O2↑)。某同学设计了右图装置制取表中的三种枯燥、纯洁的气体。图中铁架台、铁夹及气体收集装置都已略去，A、B、C、D表示相应仪器中参加的试剂。气体ABCDO2双氧水溶液二氧化锰水苛性钠周体H2稀硫酸铜氢氧化钠溶液浓硫酸CO2稀盐酸大理石氢氧化钠溶液浓硫酸(1)上述方法中可以得到枯燥、纯洁的气体是。(2)指出不能用上述方法得到的气体，并说明理由(可以不填满，也可以补充)．①气体，理由是②气体，理由是。=3\*ROMANIII、以下图是某学生用氢氧化钠固体和水配制65g10％NaOH溶液的局部操作过程，该同学在称量氢氧化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量。〔注意：1克以下用游码〕①a操作中的错误是。②以下操作中导致溶质质量分数偏低的是(填字母)。A．a操作中砝码和氢氧化钠放错盘B．b中烧杯用水洗涤后未枯燥就使用C．c操作中平视量筒凹液面最低处读数为50mLD．d操作中有少量水溅出25、在一次化学探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反响进行了探究，请你参与并填写以下空白。〔1〕如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反响第一组同学设计了实验方案一：实验步骤实验现象结论先用PH试纸测定稀盐酸的PH，再逐渐滴加氢氧化钠溶液，并不断振荡，同时测定混合液的PH。PH逐渐变大，最后PH≥7稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生反响请你分析上述方案中为什么强调只有测得的PH≥7才能证明反响发生了？。〔2〕设计实验，探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反响是否放热提供的实验仪器与药品：实验步骤实验现象结论稀盐酸与氢氧化钠溶液反响放热10%的盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管。〔3〕探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反响请你完成实验方案设计：第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反响的实验后，为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反响，设计了实验方案二：实验步骤实验现象结论取少量上述反响后的溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液。假设氢氧化钠溶液过量假设没有明显现象稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反响此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反响，其原因是。为此，还需要选择〔填一种试剂〕，再进行实验即可。26、某化学兴趣小组在做Al和CuSO4溶液反响实验时，小明将Al丝插入到盛有CuSO4溶液的试管中，发现无明显现象，他非常困惑。小芳告述了他，这是因为，并告述了他处理的方法。他按照小芳告述的方法重新做了该实验，但他发现Al丝外表有红色物质析出的同时有气泡产生。这一现象激发了同学们的探究欲望，产生的气体是什么呢？［提出猜测］该气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。同学们猜测该气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。你认为他们提出该猜测的依据是。［查阅资料］SO2的性质与CO2相似。［设计方案］同学们为验证自己的猜测，设计了如下方案：小明认为假设是O2，那么检验方法是。小芳认为假设是SO2，那么只需将产生的气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量在通气前后洗气瓶的质量，即可验证。小组同学合作设计了以下图所示装置，排除和验证猜测的气体。外表含CuO的铜网外表含CuO的铜网ANaOHNaOH溶液乙甲B乙甲B如果产生的是O2和H2的混合气体，你认为该方案存在的平安隐患是。为确保平安，他们根据所学知识进行实验。实验证明可用上述装置进行实验。［实验探究］小组同学首先称量装置甲的质量，再将收集的气体从A通入，过一会儿后点燃乙处的酒精灯；一段时间后，发现外表含有CuO的铜丝网变为光亮的红色；停止加热再停止通气体，再次称量装置甲的质量，发现质量无变化。B瓶中所装试剂为。［实验结论］Al丝插入到CuSO4溶液时，产生的气体是。［实验反思］〔１〕不用称量装置甲的质量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反响呢？小红设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，于是他得出SO2与NaOH溶液发生了反响。小华认为这一方案不严谨，缺乏以说明SO2与NaOH溶液确实发生了反响。他的理由是SO2NaOH溶液SO2NaOH溶液。小华采用的是实验法。这一方法是我们学习化学的一个重要方法。〔２〕通过上述实验，该小组同学得出CuSO4溶液中可能含有的物质是。实验后，他们请教实验老师，老师告诉他们：在配制CuSO4溶液时，为防止溶液浑浊，在溶液中加了少量该物质。27、计算题：在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液(不考虑其他杂质)。为防止污染环境并回收利用废液，化学兴趣小组做了如下实验：取废液桶上层清液共11.88kg，向其中参加溶质质量分数为21.2(1)通过右图可知，当碳酸钠溶液质量加到kg时，废液恰好处理完(盐酸与氯化钙的混合溶液完全转化成氯化钠溶液)。(2)此时所得溶液能否用于该校生物兴趣小组的小麦选种(选种液要求氯化钠的溶质质量分数在10％一20％之间)？请通过计算答复。答案123456789101112131415BDBCBABBAACADCD16、C(石墨)CH4〔甲烷〕Ca(OH)2(氢氧化钙、熟石灰)Fe〔铁〕W〔钨〕Hg〔汞〕Ti〔钛〕17、〔1〕导热、延展、铝的导电性更好、钛抗腐蚀性能好〔2〕Fe+H2SO4=FeSO4+H2Fe+CuSO4=Cu+FeSO4〔其它酸或盐合理即可〕(3)[分析M应该是非金属单质，可以由分子构成或由原子直接构成，由分子构成的典型的有O2、O3、H2、N2、Cl2、C60,而由原子直接构成的有C、Si]18、过滤固体不溶杂质，吸附有颜色、有异味的可溶杂质，肥皂水，分解，盐酸〔食醋〕，乳化19、[分析：阴影1是指有化合价变化的化合反响，阴影2是指有化合价变化的分解反响]阴影1：C+O2=CO2(有单质参加的化合反响一定是氧化复原反响)阴影2：2KClO3=2KCl+3O2(有单质生成的分解反响一定是氧化复原反响)20、中性、酸性、HBr+NaOH=NaBr+H2O21、t2、C、不饱和溶液22、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4Mg+FeCl2=Fe+MgCl223、Fe，CO，复分解反响，H2SO424、=1\*ROMANI、①=4\*GB3④=2\*ROMANII、(1)O2(2)①H2；铜跟稀硫酸不反响②CO2；CO2通过氢氧化钠溶液时被吸收=3\*ROMANIII、=1\*GB3①氢氧化钠有强烈的腐蚀性，不能放在纸上称量，应放在小烧杯里称量，=2