自然辨证法考试总结

一古希腊自然不雅与近代科学的兴起有什么关联？6世纪之初的米利都。在这里发生了古希腊哲学的第一个哲学流派——米利都学派。泰勒斯:水是世界的本原.即万物的初步、开始和发源是水；水是生命的本原，渗透在万事万物之中，使得宇宙成为有机体。奠基了西方哲学追究根源的形上精神。阿拉克西米尼认为万物由气所构成，不同的物质乃由气的浓密稀疏所致，这斥地了把握世界的实体构成主义传统、毕达哥拉斯学派：把数当作世界的本原，主张质的按照，是世界的法那么和关系。、赫拉克利特认为万物的本原是、德谟克利特：原子论。宇宙的本原是原子和虚空，原子不成再分，原子有两种属性；大小和形状。毕达哥拉斯学派与近代科学的关联：可以说，这个学派对科学开展的影响是重大的，它开创了从数学角度说明自然规律的先河，科学数学化的潮流正是从这里发源的。当然，以今天的不雅点来看，世界的本原并非是数，科学也不克不及等同于数学，但是，科学的发源和开展离不开数学，数学是认识世界必不成少的东西。近代的科学家，如哥白尼、伽利略、开普勒等人，都曾成认受到毕达哥拉斯学派的启发。考察科学开展的历史可以发现，17世纪科学兴起的关联，机械自然不雅的形成与古代原子论的复活是分不开的。原子论所代表的以底子的物质微粒的运动来解释宏不雅经验的思想路线，是近现代科学研究所遵循的主要路线；原子论试图通过少数底子假定来统一解释自然界的各种现象，以实现科学理论的统一性的方法论原那么，同样被近代科学所担当和开展，成为它的研究纲领。原子论所内含的自然不雅与近代科学中的机械论自然不雅底子一致。二机械论自然不雅与近代自然科学的兴起有什么关联？思想根源理论按照解释自然界各种现象的信念三新自然不雅的主要内涵怎样？对此有何评价？自然的简单性与复杂性时空的绝对性与相对性自然的构成性与生成性世界的决定性与非决定性系统自然不雅成立在新物理学革命和系统科学根底之上，为人们描绘出一幅从底子粒子、原子、分子化合物直到人类，从微不雅领域到宇不雅天体系统演化的自组织、自我运动、自我缔造的辩证的演化开展的自然图景。它最深层次、最底子的内涵，在于它揭示了自然系统不仅存在着，而且演化着；:自然系统不仅是确定的，而且会自发地发生不成预测的随机性；自然系统不仅是简单的、线性的，而且是复杂的、非线性的，阐发了自然界是确定性与随机性、简单性与复杂性、线性与非线性的辩证统一的思想。这不仅丰富和开展了辩证唯物主义自然不雅，更为重要的是，它冲破了传统的思维方式，提供了一种探索组织性、复杂性问题的全新的思维方式——系统思维方式。逻辑经验主义的科学累积进步模式符合大大都科学工作者的朴素直觉，但却难以解释科学中的革命性开展，因此，英国科学哲学家波普尔提出了证伪主义模式。四谈谈什么是科学范式，结合范式嬗变的科学革命模式谈谈你对常规科学活动的理解。科学范式所谓范式，是指从事同一个特殊领域研究的学者所持有的共同的信念、传统、理性和方法。它既可以把一多量坚决的拥护者吸引过来，又能指导这些拥护者进行解难题活动。科学共同体是指在科学开展的某一历史时期，该学科领域中持有共同的底子不雅点、底子理论和底子方法的科学家集团，它的成员受到过大体不异的教育和训练，因而有共同的探索目标和评判尺度。科学常识本色上是科学共同体的产品。范式的4个内容：对库恩科学开展模式的评价〔1〕合理因素第一，克服了传统归纳主义渐近堆集和证伪主义不竭革命的单方面性，综合了它们的合理性，提出常规科学和科学革命彼此交替、新旧范式不竭更替的科学开展模式，在必然程度上反映了科学开展历史过程中实际存在的量变〔常规科学〕和质变〔科学革命〕、必定和否认的辩证关系。第二，范式理论提出了一种新的科学不雅：科学不是逗留在已有的常识体系上，而是不竭探求新常识，放弃旧范式、旧理论，接受新范式、新理论的缔造性活动。第三，这种模式把科学作为一种社会事业来对待，看到了科学开展受科学内部因素和外部因素彼此作用的制约。〔2〕主要缺陷第一，在认识论方面，只成认常识的相对性，否认科学的客不雅真理性，从而陷入了相对主义和主不雅主义。第二，在范式的发生和转换问题上单方面夸大了非理性因素的作用。第三，把他的科学开展模式当作是一切时代和一切学科的独一的开展模式，否认了科学开展形式的多样性。五试析反科学思潮的文化与社会根源，如何使科学文化与人文文化交融？一．反科学思潮的文化与社会根源科学文化与人文文化的别离与对立，自然有着深层的社会历史原因。历史上，两种文化曾是有机结合在一起的，它们共同构成了人类文化。科学开展壮大后才逐步偏离了人文文化。这种偏离是从认识与实践两方面展开的。古代文化中并没有近代意义上的科学，也没有明确意义上的人文，只是存在两种文化分化的萌芽，主要是认识上从“专注自然〞到“专注人事〞的中心转移。苏格拉底把先前智者派哲学家普洛泰戈拉提出的“人是万物的尺度〞的认识论确立为遍及原那么，把关心、研究和认识人类本身作为哲学的中心议题。这就形成了文化意义上的两个传统。西方文艺复兴时期，结合着科学精神萌芽的人文文化，开始从神学文化中独立出来；科学与人文实现了般的联姻近代科学诞生后，科学文化逐步开展凸显出来。科学之父培根强调人的力量和科学常识在此中的作用，突出了科学对于人文的独立性。到了笛卡尔，那么从推崇理性的“理智主义〞角度开展了“科学崇敬〞思想，他认为，只有数学和物理学等自然科学才是独一的科学，才能带着真正确定有效的常识。到了19世纪中期，英国等欧洲国家便演化出一种将科学文化推向极端的科学主义思潮。由于科学技术开展带来了工业革命，发生了巨大的经济和社会效益，科学文化成为人们日益存眷的焦点，成为两种文化中几乎是它把近代科学〔出格是物理学〕看作是真理的独一形式，认为科学方法无所不克不及，在人类活动中决定有效。20世纪初至20世纪中叶，西方最终形成了逻辑实证主义哲学主导的文化形态，即力图用自然科学的不雅念与方法否认进而代替非科学的常识和文化形式，出格否认报酬文化的地位和作用。二．两种文化的交融两种文化交融的必要性随着近代科学的飞速开展，对科技的推崇导致了科学主义对人文文化的湮没，以及人文学者对科学霸权的反抗。在争取人文学科独登时位的同时，又有了矫枉过正的反对科技理性的人文主义〔或人本主义〕出专门揭示科技局限性和负效应进而总体否认科技的反科学思潮。这说明，科学文化与人文文化都有本身的独特作用，同时也都包含缺乏的一面，偏于强调某一种文化，比方招致人类文明的不健康开展。只有两种文化贯穿起来，人类才有光明的开展前景。，以至开展高科技的开展需要高人文的融合。在人类步入高科技时代的布景下，负面人文效应总是与之相伴，而且日益增强。呈现出高科技辉煌与高人文忧患并存的时代，高科技为人文的弘扬或消灭都提供了更大的可能空间。同时，人文本身也带上了稠密的科技色彩。一面沐浴着高科技的阳光雨露，一面不是建设性地批判而是极端地贬抑它，也是人文悖论的表示。科技程度越高，其人文关切就越重要。因此，高科技应与高人文相融合。两种文化交融的可能性二者在文化源头上是一致的二者追求的目标有深刻的共同性人脑功能的互补统一人及社会全面开展的趋向采纳以下途径，实现科学文化与人文文化的交融不雅念上的彼此借鉴研究方法与理论的彼此渗透组织联合研究活动从底子上鞭策两种文化教育的统一。使用科学史上的具体案例解释波普尔提出的通过证伪而增长的演变模式的方法论意义天文学的开展证伪地心说作为一种科学假说，日心说很早就被提出来了，古希腊的阿里斯塔克就提出一个假说，认为“恒心与太阳是不动的，地球沿着一个圆周的周边绕太阳运动，太阳那么在轨道的中心〞一直没有得到当真对待和成认。。但由于这与人的直不雅经验不符，所以最早由古希腊的克尼多斯和希帕克等人成立起来的关于天体运动的地心说，在托勒密那里到达了当时理论最完善的程度。地心说认为地球是宇宙的中心，日、月、行星及其他天体都要在一个轨道〔也就是本轮〕上运动，而这样的一个轨道又在一个大得多的圆形轨道〔也就是均轮〕上围绕地球运行。用这种假说，也就是波普尔所说的TT，就可以解释日月行星的视运动。随着天文不雅测技术的不竭改良，几个世纪里大量的新天文现象被不雅测到。为了解释这些新的发现，要在原有的地心说理论根底长进行不竭的点窜，以至于整个地心说的理论显得越来越庞大和笨重，也越来越不符合托勒密本身所主