江西省吉安市吉州区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题(word版含答案)

江西省吉安市吉州区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子没有错别字且加点字注音全部正确的一项是（）A．这是某种令人惊赅而不知名的杰作，在不可名状的晨曦（xī）中依稀可见，宛如在．欧洲文明的地平线上瞥（piě）见的亚洲文明的剪影。．B．于勒叔叔当初行为不正，糟蹋（tà）钱，使得我的母亲对我们的洁据生活感到非常．痛苦。于勒到美洲后赚（zhàn）了点儿钱，来信说希望能赔偿我父亲的损失。C．当日行的路，都是山僻崎（qī）岖小径，南山北岭。那军人们思量要去柳阴树下歇．．（xiē）凉，被杨志拿着腾条打将来。D．那轻，那娉（pīng）婷，你是，鲜妍，百花的冠冕（miǎn）你戴着，你是天真，庄．．严，你是夜夜的月圆。2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名________；知音，是为寂寞________。知音之可贵，不但在于________，能看出天才，而且在于________，敢畅言所见。A．雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人B．锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人C．锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具D．雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具3．下列句子没有语病的一项是（）A．不但是中国公民，而且是他国公民，在进出中国边境时都有依法支持和配合中国卫生检疫和疫情防控工作的义务。B．允许摊贩商户临时占道经营，正是为了尽快恢复生产经营秩序，早日重现城市往日的模样。这样的“特事特办”彰显着基层治理的温度，值得点赞。C．人们常说，妇女能顶半边天。其实，妇女就是“半边天”。纵观人类历史，妇女是物质文明和精神文明的创造者，是推动社会进步和发展的重要力量。D．网络空间是亿万民众共同本着对社会负责、对人民负责的态度，有关部门依法加强网络空间治理，加强网络内容建设。4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①古人言：“交得其道，千里同好，固于胶漆，坚于金石。”试卷第1页，共8页①是大家共同的愿望和责任，只要携手努力、砥砺前行，就一定能谱写世界各国互利合作的新篇章！①“志合者，不以山海为远”，求和平、谋发展、促合作、图共赢。①世界各国要互利共赢、同向发展，也要找准合作之道。①金砖合作之所以能快速发展，关键在于找准了合作之道。A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①5．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。B．老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。6．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）A．《水浒传》的故事情节生动曲折，引人入胜。与武松有关的精彩情节有“景阳网打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”等。B．《水浒传》中，高俅被梁山好汉擒捉上山，宋江安排筵席给他压惊，请他促成招安。高俅回京后，立即奏请招安。于是，皇帝派人去梁山泊招抚。C．《艾青诗选》中收录了诗人的成名作《大堰河——我的保姆》，这首诗抒发了诗人对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲命运的同情。D．艾青的诗歌意象丰富，语言朴素生动，富有生命力；诗人擅长使用散文化的诗句，非常适合朗诵。二、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成各题。冬夜对雪忆胡居士家[唐]王维寒更传晓箭，清镜览衰颜。隔牖风惊竹，开门雪满山。洒空深巷静，积素广庭闲。借问袁安舍，翛然尚闭关。[注]①箭：指漏箭，古代计时器漏壶中用以指示时间刻度的箭状指针。①牖yǒu：窗试卷第2页，共8页户。①袁安：东汉大臣，袁安还没有做官时，洛阳大雪，人多出乞食，安独僵卧不起，洛阳令按行至安门，见而贤之，举为孝廉。后人常用“袁安高卧”指身处困境但仍坚守节操的行为。这里用于指胡居士。①翛xiāo然：自由自在的样子。7．下列对诗歌内容理解和赏析不正确的一项是（）A．首联写诗人听着声声更漏，一夜未眠，拂晓时分，对镜自照，看到自己衰老的容颜。B．颔联写诗人夜间隔窗听见竹动的声响，清晨推门一看，才发现满山已是皑皑白雪。C．颈联对雪展开铺写，从天空到地上，从深巷到广庭，立体描绘出素静的雪境。D．尾联由实入虚，由雪景描写转入对人的怀想，表达诗人对袁安的关怀和敬仰之情。8．这首诗的中间两联是写雪景的名句，历来评价很高，任选一联赏析其表达技巧？阅读下面文字，完成下面小题。再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篇，向青草更青处漫溯；试卷第3页，共8页满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箭；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。9．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依情别的深情。B．第二节作者运用比喻手法，将岸边的柳树倒映在剑河里的情景，写得甜蜜而美丽，浸透着诗人的欣喜和眷恋。C．第三节运用拟人手法，借水草的“招摇”，生动地写出了康桥对他的热情欢迎，同时用“甘心做一条水草”表达了诗人对康桥无限的依恋之情。D．“彩虹似的梦”似美丽而短暂，虚无而缥缈，象征着诗人梦想的华美高远。10．说说诗句“轻轻的我走了”与“我轻轻的走了”，在语言和情感表达上的不同之处。三、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。来鹏，豫章①人，家徐孺子亭边，林园自乐，师韩、柳为文。大中、咸通②间，才名藉甚。鹏工诗，蓄锐既久，自伤年长，家贫不达，颇亦忿忿，故多寓意讥讪。．当路③虽赏清丽，不免忤情，每为所忌。如《金钱花》云：“青帝若教花里用，牡丹应是得钱人。“《夏云》云：“无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。”《偶题》云：“可惜青天好雷电，只能惊起懒蛟龙。”坐是凡十上不得第。韦岫尚书独赏其才，延待幕中，携以游窗。又欲纳为婿，不果。是年力荐，夏课．④卷中献诗有云：“一夜绿荷风剪破，嫌它秋雨不成珠。”岫以为不祥，果失志。时．遭广明庚子之乱，鹏避地游荆襄，艰难险阻，南返。中和，客死于维扬⑤逆旅，主人贤，收葬之。有诗一卷，今传于世。（选自《唐才子传·卷八》）【注释】①豫章：今江西南昌。①大中、咸通：分别是唐宣宗和唐懿宗的年号。①当路：当政者。①夏课：唐代举子春季落榜后，在夏天撰写新的行卷，称为过夏；携带试卷第4页，共8页所作的新诗文外出谒献，称为夏课。①维扬：扬州。11．解释文中加点的词。（1）讥()（2）延()（3）果()12．翻译文中画线的语句。（1）当路虽赏清丽，不免忤情，每为所忌。（2）客死于维扬逆旅，主人贤，收葬之。13．选文中韦岫对来鹏很欣赏，你从哪些事可以看出来？四、情景默写14．填补下列句子的空缺处或按要求填空。（1）野芳发而幽香，___________________。（2）___________________，处江湖之远则忧其君。（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达对岁月流逝，人事变迁的感叹的句子是：___________________，___________________。（4）《水调歌头》中借月抒怀，表达作者对亲人美好祝愿的句子是：___________________，___________________。五、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。柳叶儿宋学孟（1）又是柳叶儿抽芽的季节了（2）每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。（3）柳叶儿救过我的命。（4）那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。（5）柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。（6）那些天，全家最乐的是我。（7）柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，一抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。（8）我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能。谁说这树太试卷第5页，共8页高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。（9）我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远处。（10）天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮；一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。（11）我从上面折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”（12）柳枝儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝儿口粥，吃到一个豆儿，满心里香得不行。（13）最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放一勺油。做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会满出来。（14）多亏了那些树叶，吃光了一茬，长出来一茬，再吃光了一茬，再长出来一茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的！（15）对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。我却总忍不住要摘一片下来嚼嚼。而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人，如果你没东西吃，它能够让你活下去。试卷第6页，共8页15．下列对第（10）段中景物描写的作用的分析，不正确的一项是（）A．交代了“我”和三叔抢柳叶儿的时间与地点，暗示社会背景。B．创设了一种湿润、清凉、朦胧、宁静的意境，充满了诗情画意。C．渲染气氛，烘托年幼的“我”“不识愁滋味”的心理。D．表现了作者以苦为乐的乐观主义性格，为下文作铺垫。16．语言品味。（1）第（11）段中“我”把太阳称为一个“肉做的”“鲜红鲜红”的“大樱桃”，是有意打个比方，还是真的这样看的？为什么？（2）通读全文，说说你对第（13）段画线句的理解。17．运用多种表达方式，写一段关于柳的“多情”、“多姿”的文字。（80字左右）阅读下面文字，完成下面小题。修炼“挫商”①人生是一条布满荆棘的崎岖之路，常常充满着挫折与失败。面对人生的挫折与失败，我们应该修炼挫商。②挫商，即承受挫折的能力。承受能力越强，挫商也就越高。③无论条件多么优越，无论才华何等了得，生活总是充斥着不可预知的意外，没有谁的人生旅程一帆风顺。④未经历小路的坎坷泥泞，哪能体会到阳光大道的平坦通畅？未经历风雪交加的困苦，哪能体会风和日丽的温馨？未经历挫折和磨难的煎熬，怎能体会到成功和胜利的喜悦？挫折和磨难，能拓展生命的宽度。⑤当你的道路充满荆棘却不退缩，当你一次次跌倒后依然顽强地站起来，当你受到别人的冷嘲热讽却没有心灰意冷，你会迎来胜利的曙光，你会感受到成功的快乐与幸福！⑥自古以来，多少人面对挫折不屈不挠，从而让人生放射出耀眼的光芒！⑦司马迁，身受酷刑，用十余年时间写出了被誉为“史家之绝唱”的《史记》；贝多芬，两耳失聪，却“紧紧扼住命运的咽喉”，谱写出气势磅礴的《命运交响曲》；董明珠，经历丧夫之痛却没有被击倒，让“格力”成为享誉国内外的大品牌。他们的成功，离不开他们炼就的高挫商。⑧那么，我们怎样修炼挫商呢？首先，面对挫折，改变消极心态。每个人都会遇到抖折，不同的是，有的人在挫折面前一蹶不振；而有的人把它当作一种胜利的前奏，始终保持永不言败、乐观向上的心态，最终取得胜利。⑨其次，掌握正确的方法。一是激励法——遇到挫折时，尽量少考虑眼前得失，试卷第7页，共8页不断激励自己；美好的未来就在前方。二是知是法——在挫折面前，降低要求，满足已经达到的目标，对一时难以做到的事情不奢望、不强求。三是补偿法——在某方面目标受挫时，不是灰心气馁，而是化苦痛为力量，发奋图强，以另一个可能成功的目标来代替。⑩没有惊涛骇浪的海洋，绝不是真正的海洋；没有风沙蔽日的沙漠，绝不是真正的沙漠；没有一波三折的生活，也绝不是真正的生活。只有敢于面对挫折，勇于迎接挑战，不断修炼挫商，才能飞得更高，走得更远。18．找出本文的中心论点，并说说作者是怎样展开论述的。19．为什么要修炼挫商？请结合上文简要阐述。20．下列对文章内容理解和分析错误的一项（）A．失败与挫折能考验我们的挫商。挫商越低，承受能力越弱。B．第①段用文学界、音乐界、商界的名人事例论证修炼挫商的作用，既典型又有说服力。C．真正的生活，是会有一波三折的，我们要敢于面对挫折，修炼挫商。D．在本次考试中，郭畅没能进入班级前三名，就这样安慰自己：成绩排名没有那么重要，我已经收获了知识。这是运用了“补偿法”。六、名著阅读21．读诗，要把握诗歌的意象，即要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。品读下面摘自《艾青诗选》中的诗句，结合“土地”这一意象说说诗句的深层内涵。雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……（《雪落在中国的土地上》1937年12月28日）22．《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有个性。请从下面两组人物中，任选一组人物分析其性格的异同。（1）鲁智深和李逵（2）林冲和武松七、作文23．阅读下面文字，然后按要求作文。每个人的心中都有一面属于自己的风帆，那面风帆或许是自己正在追寻的理想，或许是铭刻在心的快乐、勇敢、自信，或许是感恩之情、友爱之情……请以《扬起____________的风帆》为题目，写一篇文章。要求：（1）可以写你的经历，或你的认识、感悟；（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷第8页，共8页参考答案：1．D2．B3．B4．C5．B6．B7．D8．颔联：“隔牖风惊竹”句运用了侧面描写的手法。作者隔窗听见竹子发出的声响，以为是风吹竹林的声音，实则是夜来大雪纷纷，雪打竹叶，簌簌作响。“风惊竹”三字，未直接从视觉的角度写雪，却从听觉角度侧面将大雪纷纷的景象描摹出来。颈联：“洒空”、“积素”动静结合，分别描写了雪花的动态和静态，既描绘下雪的情景，又写出雪下得很厚，为下文写想到友人作铺垫。9．D10．在语言表达上强调了“轻轻”两字，更能表达“我”不愿打扰梦中的康桥的情态，更能表现“我”离别时的洒脱和惆怅之情。11．讥讽邀请果然12．（1）当政者虽然欣誉他诗风清丽，但也感到抵触，所以来鹏常常被憎恶。（2）来鹏远离家乡死在扬州的一个旅馆中，旅馆主人贤德，将他收验埋葬。13．韦岫邀请来鹏当自己的幕僚，带他到蜀地去游历，还想招他为女婿，并向朝廷力荐他。14．佳木秀而繁阴居庙堂之高则忧其民怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人但愿人长久千里共婵娟15．D16．（1）“我”是真的这样看的。这个比喻是“我”内心的真实写照，是极端饥饿在头脑中的折射，在充满诗情画意中又掺进了多少苦涩。（2）这句话写出了“我”吃的数量之多，表现出“我”的贪婪，更重要的是还表现了“我”在严重的饥荒岁月的饥饿、瘦削到了何种地步！17．示例：瞧，那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。万条垂下的绿丝绦分明就是新娘美丽的秀发。微风拂过，秀发轻轻舞动，尽显妩媚。偶尔一只蜻蜓落在柳条上，仿佛新娘头上一答案第1页，共3页只美丽的发簪。（要求：运用描写的表达方式，表现出柳的多情、多姿。）18．本文的中心论点是要修炼挫商。文章先提出中心论点；接着讲道理、摆事实，论证为什么要修炼挫商；然后论述修炼挫商的方法（怎样修炼挫商）；最后，总结全篇，首尾呼应。19．①人生常常充满挫折与失败（没有谁的人生旅程一帆风顺），①挫折和磨难能够拓展生命的宽度。①经受住挫折后会感受到成功的快乐与幸福（面对挫折不屈不挠，会让人生放射出耀眼的光芒）。20．D21．“土地”是中国国土，象征着祖国。诗句喻指日本帝国主义对中国国土的侵略，表达了作者对祖国前途的忧虑。（意同即可）22．示例一：（1）鲁智深和李逵。相同点：疾恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆；不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽