我校创建学校体育特色的总结报告

我校创建学校体育特色的总结报告我校创建学校体育特色的总结报告常熟商城小学排球运动的开展，不仅能锻炼身体，培养学生的运动兴趣、积极乐观的生活态度和团结拼搏的精神，同时也是掌握运动与休闲的重要方式。从201*年开始，我校就确定了“以排球为龙头，促体育全面发展”的体育发展方针。经过长时间的走访、咨询、请教、考证，201*年7月，我校正式引进软式排球运动项目，组建校男、女软式排球队。201*年4月，“江苏省软式排球实验学校的揭牌仪式”在我校隆重举行。201*年11月，我校又成为苏州市软式排球特色学校。在此基础上，我们审时度势，因势利导，根据学校实际，挖掘校内资源，确定了以软式排球运动为突破，倡导全员健身，培养拼搏、超越精神的学校特色建设。构建和鲜明学校的特色教育是学校追求办学个性化的具体体现，也是学校对优质教育不懈追求的本质体现。近年来，学校本着“与时俱进，以人为本，和谐发展，追求卓越”的办学宗旨，坚持“树人为本，质量为根，特色为翼”的办学策略，在全面提高学生素质的同时，创出了享有较高声誉的软式排球特色教育。一、牢固确立品牌意识，特色鲜明。1、强化特色育人的意识教育的根本目的是培养人，办学要特色，学生要特长是时代对教育的必然要求，是推进素质教育的必然选择。要改变育人的盲从，就必须有本校的教育发展目标与方向，这种目标、方向便是个性化的育人方向的具体体现，改变千人一面，千人一式的大统一格面。2、强化特色兴校意识随着社会主义市场经济体制的进一步完善，各学校之间的竞争日趋激烈，惟有特色鲜明的学校，才能获得更大的发展空间。3、强化特色资源意识办学特色是一种十分可贵的教育资源，特色建设是通过开发潜质资源，让潜在优势向显性优势转化的过程。4、强化特色创新意识。“特色化”的本质是个性化，个性化的关键在于实现创新，没有教育创新，就没有特色的学校。二、领导重视特色建设，管理规范。近几年来，不管是市局领导还是学校领导，都高度重视学校的特色建设工作。特别是市领导和我校现届校领导对我校软式排球项目的重视更增加了我们商小教师的干劲。我们认真贯彻执行《学校体育工作条例》，每学期必将体育工作纳入学校的教学教育工作计划，形成由校长主管、教导处指定教导分管，到体育教研组长负责、体育老师具体实施、班主任和副班主任大力协助的管理网络，同时形成了齐抓共管，分工明确，责任落实，资金到位的良好氛围。在教育局教研室刘建平老师创立的基于拓展课堂教学、符合教改精神的软式排球运动的精神指导下，我校一至六年级全部开设排球课，每周落实2次以排球为主的课外体育活动，还开设了中年级和高年级两个年级段的排球兴趣小组，保证学生平均每天有20分钟的排球活动时间。学校还成立了男子、女子排球队，每天利用早晨和放学的时间坚持训练，每天的训练有计划、有记载。另外有十几支以班级为主的排球小队，经常利用班队课的时间开展班级间的比赛交流活动，学校教导处也定期进行班级联赛，为校队选拔人才打下了基础，也切实做好了人才的梯队建设和衔接工作。学校不仅在学生中积极推广排球运动，还在教师队伍中认真贯彻《全民健身计划纲要》，积极普及群众性排球运动，丰富教职员工的业余体育活动，营造了全体师生开展排球体育活动的浓郁氛围，促进了和谐校园的建设三、切实改善硬件设施，配备齐全。学校非常重视体育硬件建设，在有限的体育经费中优先添置排球等体育器材，并加强保管。我校现有标准牛皮排球100只左右，其它软式排球100多只，非标准小排球1000多只，确保学生在上课和做排球操时人手一只。另外，由于原来我们学校面积小、设施差，在一定程度上影响了训练质量。201*年搬迁新校时，学校更重视对体育设施的建设，尤其是有意识地加强了排球活动场地的建设。目前，我校已拥有一座室内排球训练馆，两块室外的标准训练比赛场，确保了训练的正常开展。还在综合楼专门开辟了一间教室为“排球之家”，里面陈列了我校的校本教材、排球操的动作简介和这几年来在排球方面的所获奖项；还可以作为排球队理论授课的地方。另外，学校还利用较好的硬件资源，有计划、有组织地实行定期对外开放，吸引排球爱好者经常来校训练、比赛，增强了学校的排球运动氛围和知名度。四、全力打造教师队伍，素养提升。学校在重视体育硬件建设的同时，还不断加强师资队伍建设，全力打造素养全面的教师队伍。因为教师自身知识、素质及人格素养会间接地影响学生的认知、品德和行动等方面.因此，我校一直注重对班主任的培训和学习。积极组织班主任学习，交流经验和心得；另外还经常邀请排球方面的专家来为我校讲学、指导。另外，课堂教学是特色教育的主渠道，学校对体育教师提出了严格要求精心备课，认真上课，充分运用现代教育技术。体育教研组积极开展教学改革和研究，互相交流切磋，取长补短，不断提高课堂教学质量，努力在教学中既突出体育学科的独特性，又重视体育学科与其他学科的互补性，将特色教育渗透到学科教育之中去。在实践中，老师们还及时总结反思，积累资料，进行个案研究，撰写论文，提升了综合素养，促进了专业发展。为了进一步打造优秀的教师队伍，学校除了不断引进具有排球特长的教师外，经常安排体育教师外出听课，特别是听有关排球教学的实践课，还组织体育教师聆听专家的讲座，参加上级组织的培训班，学习有关排球的新知识、新规则，了解排球教学的新动态，还不定期地请省里有关排球专家到校进行现场指导等等。这些举措，提高了我校教师特别是体育教师的排球教学水平，提升了广大教师的综合素养，从而不断提高了我校排球运动的整体水平。五、编写特色校本教材开拓创新学校的办学特色是受办学宗旨规定、在贯彻办学宗旨的实践过程中逐渐形成的、具有本校特点的办学模式，涉及理念、目标、内容、途径、方式等多方面的内容。在学校发展过程中，把形成与彰显办学特色作为一项重要的工作内容，不仅可以推动学校的发展，而且可以帮助师生澄清认识、明确目标、调控行动，使全校师生为之而努力。其中校本课程是体现学校办学特色的一项重要内容。通过校本课程开发、实施的全环节，可以实现学校全体成员的思想沟通，在相互交流中集思广益，总结学校课程建设的经验教训，理清学校课程发展的走向，借助校本课程的合理定位及其功能的正常发挥，来实现学校的办学宗旨、体现学校的办学特色。校本课程是学校自己开发的课程，它植根于现实的教育情境，与学生、教师、学校以及所在社区的实际有着千丝万缕的联系，这既是校本课程存在的理由，也是校本课程成立的条件。从实际出发，在校本课程开发中能够扬长避短，也更能够突出自己的特点和优势，形成有特色的校本课程。我校在这几年来积累的经验的基础上，于201*年编写了第一本校本教材《新兴的体育运动软式排球》第一册，书上详细地介绍了软排的起源、发展，在我国的现状以及结合我校的实际情况所编的排球操、排球游戏等；第二册正在编写中，预计在201*年3月份正式成书。六．加强特色宣传活动营造氛围我校的各职能部门、各班级充分利用红领巾广播、教室电脑电视、黑板报、橱窗画廊等宣传阵地，做好排球特色的宣传。每学期举行一次为期一个月的体育节，在体育节中，举办了各种各样的体育活动田径运动会、广播操比赛、排球操比赛、班与班之间，年级与年级之间的排球联赛、冬锻三项、排球游戏、排球垫球、发球比赛、大课间等等。在此期间，各班主任要及时地向学生传达此次体育节的各项活动安排，要广泛宣传、营造体育节的氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效；要在普及教育和普遍参与的基础上组织参加竞赛，利用体育节的活动全面提高学生身体、心理、社会适应能力等各方面的素质。更是鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加体育活动，通过体育节，提高教师的辅导水平，进一步鲜明本校的体育特色。七、深入深化教育科研，不断完善学校特色的稳定是相对的，从某种意义讲，它是一个与内外环境相适应、与特定时空相联系的动态概念，任何一种学校特色，都只有在不断满足社会发展的需要与不断满足人的发展需要的和谐统一中，才能不断发展。教育科研对学校工作具有极其重要的沿接作用，一个学校的教科研水平是其办学水平的标志，可以说创建学校特色的过程，是一个不断总结、发展的过程，也是一个进行教育科研的过程，没有教育科研的总结，也就没有办学的发展。一个学校要办出自己的特色，必须要有自己的“特色理论”用以指导其办学行为，才能找准学校的特色，确保学校特色建设沿着正确的方向前进。我校在前几年就承接了全国级课题《拓展游戏在小学体育教学中的应用研究》的子课题《排球拓展游戏在小学体育教学中的应用研究》。在此期间，我们查阅了大量的相关书籍和理论后，编写了具有本校特色的十几例排球拓展游戏，撰写了数十篇有关普及排球知识、排球业余训练的论文，其中刘海亚老师的《论双手扣球的运用与判罚》在06年的市论文年会上获奖并交流。在此基础上，我们又编写了校本教材第一和第二册。八、积极创新训练形式，成绩突出。排球的训练是单调、枯燥、乏味的，我们之所以能取得一些成绩，关键在于我们的教师对排球工作的热爱和执着。也正因为这种执着，我校的体育老师积极创新训练形式，通过几年的实践和摸索，总结出了一套符合我校实际、行之有效的训练方法，取得了良好的效果。我们大胆地将喜闻乐见的民间体育活动引入到排球训练中，让学生在轻松中学到技术，在愉悦中得到提高。另外，在训练中我们还建立了民主、平等、互助、合作的师生关系，对队员们始终坚持多指导、多费心、多鼓励，营造了一个宽松、和谐的训练氛围。先进的教学理念、一流的教学设施、优秀的师资队伍、扎实的教育科研，使商小体育获得了累累的教学成果。近年来，我校先后获得了“中央教科所体育实验学校”、“江苏省软式排球实验学校”、“苏州市排球特色项目学校”、“苏州市十佳体育特色学校”、“常熟市实施学生体质健康标准先进学校”“常熟市小学生田径比赛团体总分第四名”等荣誉称号。排球训练成绩也是蒸蒸日上，近几年来，先后获得了“苏州市小学生男子排球第二名、第三名”、“苏州市小学生女子排球第三名、第四名”。在常熟市比赛中连续三年获得常熟市小学生软式排球比赛冠军。至于其余单项上的获奖，更是不计其数。经过近几年的努力，加上学校体育特色工作抓得踏实，促进了学校教学工作的稳步提高，特别是“软排特色”模式基本形成后，得到了市教育局教研室的认可，在校外也有了一定的影响。不过，面对新形势对教育提出的更高的要求和任务，我们深有体会未来的路还很长，任务还很艰巨，学校体育特色的任务更繁重。我们决心在常熟市教育局、体育局的指导和关心下，以“软式排球特色项目”为契机，依靠全体教师，一如既往地深化教育教学改革，加大教科研力度，在工作中更新观念、努力钻研、齐心协力、开拓创新，实现商小学校特色跨越式的新发展。扩展阅读创建体育特色学校工作总结201*滨河小学体育工作总结我校体育工作坚持“健康第一”的指导思想，全面落实科学发展观，“以质量促发展，以特色铸品牌”的办学宗旨，关注学生个性发展，确保体育特色学校的创建，打造学校品牌，提升办学品位。为我校创建体育特色学校奠定了良好的基石。现将我校在创建体育特色学校的工作总结如下一、健全组织与制度，保障特色创建工作。学校成立了体育特色学校创建工作领导小组，校长负总责，行政领导、体育组、教研组、各班主任及全校师生共同参与，分工明确，职责落实。学校将特色学校创建工作优先列入学校工作计划，专门制定了《滨河小学小学体育特色学校创建规划》。领导小组经常对规划的落实情况进行检查、监督，并做好阶段性小结。学校建立体育教师及各类比赛考核奖励机制，建立体育特色专项发展经费，每年投入45万元，保证体育工作有序、创新开展。学校制定完善、可行、可操作性强的各项管理制度，建立完备的考核、评价机制并严格执行，定期通报执行情况。制度为学校体育特色工作的开展起到了机制保障作用。体育组的各项制度考评是学校的教师考评方案的重要组成部分，突出了体育工作作为学校申报特色的重要地位。二、重视师资队伍建设，规范学校体育教学。我校现有体育教师八名，全部都具有本科以上学历，为了提高体育教师的政治素养和业务水平，学校经常专门组织集体教研活动，学习体育教材的新大纲，探究国家对中小学体质健康标准的要求等等，为增强他们的业务指导，学校订购了相关的比较前沿的体育杂志和报刊，在学校资金比较紧张的情况下，仍依然支持和鼓励体育教师外出拓宽视野、参观学习并积极组织他们参加省市级以上的优秀课和论文评选。通过专业化的培训发展，我校体育教师具有良好的师德和较高的体育专长，是我们学校田径和乒乓球球、空竹、轮滑特色专项教练，是我校体育特色发展的保证。近年来，学校着重抓了以下工作，促进教师素养的提升，规范学校体育教学工作。一是重视了教研组和备课组的工作，较好地开展了教学研究活动。本学期配备了四个体育专职教师担任全校体育学科的教学工作，形成了良好的学校体育团队，确立了备课组长和教研组长，加强体育学科的教学研究工作。在教学中，我们的体育教师能注重学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，恰当地选用新的教法和新的学法，课堂教学效率稳步提升。二是抓好教学常规的落实，规范体育教学工作。在教学中，全体专职体育教师能根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况认真备课，上好每节体育课，不断提高体育课堂教学效率，逐步让我们体育教学工作走上良好的轨道。三是多次请体育行家来校指导体育学科教学工作，请了市实验小学的、和市二实小三位体育行家来我校进行有目的、有计划的课堂教学实践研究与指导活动，增强了科研意识，提高了教学质量。四是常抓不懈，推动“二操一课活动”有序开展。学校“两操一课活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。每个学期，体育教师具体抓了以下工作⑴认真完成一年级学生广播操的教学和训练工作；⑵充分利用体育课时间加强25年级学生广播操的复习和训练工作；⑶主动与班主任联系，利用大课间活动时间做好责任班学生广播操训练的辅导工作；⑷每天学生早操课上，认真做好广播操的整队、巡视和辅导工作，努力提高做操质量；⑸组织开展全校性广播操比赛活动。经过大家的努力，进一步规范广播操，提升做操质量和锻炼价值，使学生广播操和大课间活动的展示成为我校的一个亮点。五是做好《学生体质健康标准》的测试工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。在实施《国家学生体质健康标准》过程中，学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》，确立“为每个人的成长负责”，切实做好制定计划、宣传教育、日常锻炼、数据测试与上报工作，取得了较好的成绩学生体质健康及格率99%三、加强体育文化建设，彰显体育特色学校。构建校园体育文化对全面实施素质教育,施行《体育与健康课程标准》，加强学校体育工作，彰显体育特色，促进学生养成锻炼身体的良好习惯，陶冶学生情操，培养学生的竞争意识、合作意识和勇敢顽强的意志品质有着积极的作用。学校重点从以下诸方面人手，加强校园体育文化建设一是体育课堂教学体育课是校园体育文化的重要组成部分。在体育课的教学中我们坚持确立以学生的学习和锻炼为中心，培养学生树立体育意识，养成锻炼习惯，提高锻炼能力的指导思想。在体育课程建设上注意体育文化，卫生保健知识的传授，使学生具有全面的体育文化修养。学校体育组还开发了抖空竹校本课程，适当增加了空竹的教学内容，尽量使教材体现科学性、实效性和趣味性。二是课外体育活动校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重要途径。每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动，如全校性的空竹、广播操，年级组的跳绳踢毽、拔河等，还有大课间活动中的各班级活动项目等等，从而吸引更多的师生主动参加体育活动。在开展课外体育活动中能注意处理好体育锻炼和体育文化活动的关系，既要完成体能锻炼的任务，又要丰富课外活动的内容，要认识到体育文化活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。三是体育社团以及高水平运动队学校学生体育社团有田径、空竹、足球、乒乓球、轮滑队和跳绳踢毽等数个，参与人数达到201*人之多。这些社团能坚持常年活动，做到活动有计划有记录有反思，活动形式多样，活动效果显著。四是校园文化宣传及校园体育文化节我们学校的办学理念就是“让学生在阳光下快乐成长”，学校正在实施“阳光教育”的文化建设，每个班级还开辟了以“空竹”为主题的体育特色专栏，学校还充分利用标语、板报、广播等宣传媒体，可推动校园体育文化的宣传。在此基础上，学校还每年开展一次体育知识专题讲座和体育知识竞赛等。在校园体育文化节中，开展各种体育活动，是开展校园文化的又一途径。学校每年举行一次体育节活动，到今年已经举行了六届体育节，通过体育节组织开展了各种体育锻炼、体育表演、体育比赛、体育宣传等内容，既丰富了师生的体育文化生活，同时又吸引众多学生参加体育文化活动。五是校园体育物质文化体育建筑、场地、设施也是学生进行提议锻炼必不可少的物质基础；同时，校园里的体育建筑、场地设计，它们本身就是一种文化现象，是体育意识文化的载体，凝聚和展示着人类的知识、思想和智慧，体现着人们的情操、意志、价值观等多种文化物质，这些物质对人起着一种潜移默化的陶冶作用。在创建宣传过程中就实现了“校园体育物质文化”的建设。四、开展多项体育比赛活动，培育体育优秀人才。一是抓体育比赛活动，促进全面提高。数年来，我校每年举办体育节和春、秋季两次田径运动会，组织全校学生开展了体育田径比赛、阳光伙伴趣味运动比赛、乒乓球和足球、空竹比赛，到今年为止已经举办了六届体育节了，促进了全校体育事业特别是田径与空竹的特色项目的建设；每年冬季还举行长跑运动。例如去年，在201*年11月25日下午，我校举行第三届阳光体育冬季长跑活动起跑仪式；一年来，学校还组织全体教师开展了乒乓球比赛、篮球比赛、空竹花样比赛和春季女教工跳绳踢毽比赛活动等等，这些活动充分体现了“阳光体育，快乐运动，精彩自我”的活动主题，通过一系列的比赛活动，张扬了学生个性，让学生得到了充分的发展。二是抓兴趣小组训练，提升运动水平。学校体育训练工作常年不解。有田径队、乒乓球队、足球队、空竹队、轮滑队和跳绳踢毽队等等，训练工作做到既抓平时，又抓假期；既分散，又集中。平时利用早晨和课外活动时间天天训练，保证每天训练时间不少于2小时；这些运动队能坚持常年活动，做到活动有计划有记录有反思，活动形式多样，活动效果显著五、拼搏进取结硕果，成绩辉煌育新人。一是我校田径运动队参加区中小学田径运动会，201*年和201*年分别获得莱西市小学组团体第三、二名的好成绩。二是校学生乒乓球队在201*年莱西市小学组乒乓球比赛中获得好成绩，女子队获市第三名、男子队获小学组第二的优异成绩；201*年获莱西市乒乓球比赛小学组男子团体第一名的好成绩。三是近三年来，我校空竹队、轮滑队，广播操队、校园集体舞队、武术队等在莱西市体育节、莱西市体育运动会团体项目表演赛和比赛中都取得一等奖和优秀表演奖。四是201*年莱西市体育大课间活动现场会展示在我校成功召开。“培养具有健康的体魄、健康的心理”的青少年一代，实践“健康幸福一辈子”是学校的体育健康理念，今后我们将继续坚持正确的创建体育特色学校的要求，锐意进取，奋勇拼搏，为创建体育特色学校的新篇章而努力奋斗。创建体育特色示范学校工作总结莱西市滨河小学201*.7友情提示本文中关于《我校创建学校体育特色的总结报告》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，我校创建学校体育特色的总结报告该篇文章建议您自主创作。上海市紫竹园中学绿色学校创建工作总结报告上海市紫竹园中学绿色学校创建工作总结报告一、学校概况上海市紫竹园中学是徐汇区唯一一所以美术教育为特色的公办完全中学，学校座落于康健地区，创办于1996年，占地总面积7万平方米，是上海市花园单位。学校拥有一流的多媒体教学设施和校园一体化网络，拥有一流的美术教学设施和10个（1000平方米）美术专用教室（天光教室）。201*年被定为清华大学美术学院上海唯一的专业考点。学校坚持以“从严求实、创新求美”的育人方针，围绕“学习美的艺术，铸造美的人格”目标，凸显美术教育的办学特色，培养学生审美意识和创新意识的同时教育学生“学画先学做人，画品亦是人品”，营造一流的美术育人环境。我校学生的作品在各级各类书画大赛中摘金夺银,获得大奖。我校培养的学生是高中文化加美术特长，三年学成后深受全国各高等艺术院校的欢迎，因为我们的学生是新世纪复合型的特长生。学校还荣获上海市野生动物保护科技特色学校；徐汇区文明单位；徐汇区健康学校；安全合格学校；未成年人保护工作先进集体；少先队大队部先进集体等多项荣誉称号。学校环境教育是实施可持续发展战略，提高全民族环保意识的奠基性工程，也是全面开展素质教育的重要组成部分。两年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩。现将主要工作向各位领导汇报如下。二、绿色学校创建过程和成果（一）健全组织，统一思想，形成创建工作网络。在创建工作过程中，我们首先成立了以校长为组长的创建"绿色学校"工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教导处、年级组负责课内环境教育，以语文、物理、化学、科学等主渠道学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设；科技总指导负责协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。逐渐形成了全员参与、群策群力、运转高效的崭新格局和长效机制；我校不仅将创建绿色学校纳入学校工作计划之中，还把该项工作提上重要议事日程，每学期专门召开会议，检查、总结上学期的创建工作并谋划部署本学期的有关工作。经过不懈努力，我校全体员工切实提高了认识，统一了思想，进一步增强了做好绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。（二）认真贯彻新课程改革精神，全力抓好环境教育。1、整合课程资源，牢牢把住课堂教学的主渠道、主阵地。依照新课程标准的要求，我校把环境教育渗透进主渠道学科的教学，充分挖掘教材中的环境教育因素。教师针对教材内容和学生年龄特点撰写环境教育实施计划，将环境教育体现在教案设计和实际操作中。使学生在课堂中了解了环境保护的重要意义，掌握了环境方面的知识和技能，对生态平衡、资源、污染、垃圾分类等概念有了初步理解，获得了一定的情感体验。2、寓环境教育于课外校外活动、综合实践活动之中。实践活动是实施环境教育的有效载体。我校坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰富多彩的环境教育系列活动，为学生搭建广阔的实践平台，使环境知识与环保行为有机结合起来。①开展以环保为题材的书画、征文以及环保方案设计活动。每年的科技节都开展以“绿色校园”、“绿色使生活更美好”为主题的环保手抄报、环保征文、环保绘画、环保摄影等活动；此外还积极组织学生参加市、区各项以环保为主题的比赛，例如“壳牌美境”环保方案设计、“南洋初”环保电子小报制作、“位育初”环保摄影、“南模”环保网页比赛、“庄臣杯”绿色风创意表演等；这些活动的开展普及了环保知识，提高了学生学习环保知识的兴趣，培养了环保意识，锻炼了动手和创新能力。②结合植树节、爱鸟周、无烟日、世界地球日和世界环境日等环保纪念日，举行主题教育活动。例如，每年“5”世界环境日之际，我校都会结合主题开展一系列活动，如“国旗下讲话”、“环保专题讲座”、张贴“环保海报”等。③利用校园宣传媒体，营造浓郁的环境教育氛围。板报橱窗开设环境教育专栏，展示学生的环保实践作品，并定期更换内容；校内楼内的布置设计匠心独运，环保宣传画、环保宣传标识随处可见，学生在潜移默化间思想情操受到了陶冶；绿色广播、校园电视台（闭路电视系统）和绿色主题校报、绿色主题班报经常播（刊）出环境教育内容。在这些宣传阵地发挥影响的同时，广大学生轮流参与到宣传实施过程中，这本身就是一种极佳的情感体验。我们还经常开展家庭绿色行动，通过家委会，向家长宣传环保知识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。④将环保与文明班级、星级班级评比挂钩。我校一直号召学生养成良好的卫生习惯。为了加强对学生卫生习惯的监督管理，我们采取年级学生监督员上岗值勤，对学生的行为起到了示范、督促的作用，并将每班学生的表现情况纳入班级量化考核，作为文明班级、星级班级评选的重要参考依据；每周的校会广播、每次班主任例会都会将各班情况进行反馈，并对优秀班级予以表彰。⑤将环保“志愿者活动”引向社区。我们坚信，将环保教育带进家庭，辐射社区，才是绿色学校创建工作的根本意义所在，于是我校坚定不移地把环保“志愿者活动”作为创建工作的一个切入点。几年来，各班的志愿者小队的足迹遍布各个社区、街道、小区，如紫竹园、杜鹃园、茶花园等。他们拣拾垃圾，清除“白色污染”、非法小广告，赢得了广泛的社会赞誉，为维护上海国际大都市形象贡献了自己的力量。特别是他们围绕环境污染收集了大量信息，深入开展了调查研究，提出了一些合理化建议，例如提出的废弃月饼盒回收调查报告在区环保方案竞赛中获奖。⑥积极开展“环保银行卡”活动。少先队、团委动员学生回收垃圾，分类处理，并向每个班级发放一张“环保银行卡”，各班将饮料瓶、食品包装和冷饮棒分类收集后，可以到大队部进行登记后折合一定金额计入各班“银行账户”，并可以到小卖部兑换商品。⑦积极向全校学生进行环保知识讲座。每年的科技节都邀请区科技教育讲师团的专家来我校作环保讲座，区青少年活动中心副主任叶红老师给我们作的环保讲座至今记忆犹新；交大洪春华教授的能源报告让我们了解了许多绿色能源（三）加强环境建设，重视环境育人的巨大作用。我校在区教育局的大力支持下，不断加大投入，逐步地改造校园，真正实现了绿化和美化。201*年暑假进行了校园大修，对校门、教学楼和食堂进行了重新装修，201*年又对篮球场进行了翻修；现在整个校园清洁优美，教室盆花妆点，厕所洁净卫生，校园内无污染源，整个每年购买栽种各种花草树木，使校园绿意盎然，生机勃勃。校园建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。（四）加大管理力度，杜绝和减少浪费，努力建设节约型校园。本着可持续发展的思想，我校对设施、设备、财物在内的各种资源，统筹使用，合理配置，规范管理，厉行节约，重复利用。在日常的学习生活中，师生不浪费一张纸、一度电、一滴水已经蔚然成风，节约光荣、浪费可耻成为广大同学的共识，回收废纸，双面打印、多使用再生纸，拒用一次性餐具已经成为学生的自觉行为。三、创建体会在这次创建绿色学校的过程中我校虽然取得了一定的成绩，但仍然存在许多不足之处，与其他兄弟学校相比还有差距，在今后的工作中将从以下几个方面寻求突破与创新1、深入开展“请进来、走出去”的环境教育方式，环境教育是一项系统工程，需要全社会力量的共同参与，我校将聘请资深专家、学者作为校外辅导员，开辟校外活动基地，举办各种形式的贴近学生年龄和心理特点的座谈、讲座、参观、观摩与实践活动，提高活动的实效性；2、致力于开发“校本环境教育课程”。我校力争开发出一套具有“美术特色”的环境教育校本课程体系，并尽快投入到实施过程之中。总之，我校将以此次创建绿色学校工作为契机，继续巩固已有的成果，不断吸收先进经验，将绿色学校的创建与“学习美的艺术、铸造美的人格”这个教育目标结合起来，建设真正意义上的绿色学校，进一步提高教育质量，取得更新、更大的成绩。上海市紫竹园中学201*年11月扩展阅读泸水县民族中学创建绿色校园工作汇报泸水县民族中学创建绿色学校工作汇报泸水县民族中学始建于1986年9月，位于州政府所在地六库往北23公里处的大兴地乡政府所在地，是一所具有民族文化、体育运动和勤工俭学特色的云南省普通初中一级三等学校。学校现有14个教学班，在校学生739人，其中，少数民族学生占99%。教职工64人，党员16人，专任教师52人（副高9人，中职17人），其中，本科学历43人，学历合格率100%。管理人员4人，工勤人员9人，学校占地总面积28739平方米，校舍总面积9150平方米，生均校舍面积16平方米。学校体育场面积6130平方米，建立了校园局域网和理科实验室，实验器材配备基本达标。学校有69台计算机，14套多媒体设备，实现了“班班通”；安装了两套校园摄像监控系统和80万册的电子图书，藏书10265册。学校确立了“以人为本，以爱育人”的办学理念，坚持“把学校办成理念先进、管理科学、队伍精良、设施完备、环境优美、特色鲜明的州级名校”的办学目标和“志存高远、行为规范、思维活跃、勇于创新”的育人目标。严格履行“让社会满意、让家长放1/9心、让学生成才、树文明校风”的社会承诺。积淀了“博学、严谨、谦和、善诱”、“尊师、守纪、勤学、争先”和“团结、文明、求实、进取”的优良教风、学风和校风。提出了“有激情、固常规、抓特色、寻变化、见成效”的总体工作要求；积极构建完善的学习培训体系，努力创建“学习型学校”；广泛开展音乐、书画、体育、舞蹈等兴趣小组活动，加强校园文化建设，构建多元育人模式。加强课堂教学模式改革，全面转变传统的教育教学理念，将新课程理念真正落到实处，以“导学稿”教学为突破口，深入落实“先学后教、教学合一”的教学理念，注重学生的主体地位，以学生的发展为根本，注重学生学习能力的培养，减轻学生的课业负担，努力构建自主学习课堂，提高课堂教学效率，不断推动教育教学质量的提高。在各级党委、政府及教育主管部门的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，学校取得了优异的成绩。学校被省委宣传部等四部门评为“向徐洪刚同志学习先进集体”，被县委、政府授予“花园式办公区合格单位”称号及“五星级文明办公区”称号，工会被评为“省级先进集体”,“州级先进职工之家”，团总支被共青团泸水县委授予“五四红旗团总支”称号。被中央教育科学研究所评为201*201*年度全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题2/9“有效推进区域教师专业化发展”研究与实验工作先进集体。201*年被云南省环境保护局、云南省教育厅命名为“第四批云南省绿色学校”。201*201*年度获县级学校管理二等奖。201*年获“州级文明单位”称号。多年来，我校在上级有关部门的领导下，加大学校育人环境建设力度，学校积极开展环境教育和创建“绿色学校”活动，努力提高全校师生的环境意识，积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动，我校环境保护事业取得了显著成效。一、加强领导，使环境教育制度化和规范化学校领导十分重视创建绿色学校的工作，从201*年起就制定了创建绿色学校的实施方案，成立了以校长为组长，副校长和政教主任为副组长，包括教务处、政教处、团总支、总务处、教科室等部门负责人和各班班主任为成员的领导小组，下设办公室，具体负责组织绿色学校的创建工作。学校领导把创建“绿色学校”纳入学校工作计划，在资金等方面保证环境教育活动的需要，真正落实创建“绿色学校”的工作和日常的环保教育工作。学校通过全校教职工大会、举办专题讲座、派出学习等多种形式对教职工进行有关环境、环保等方面知识的学习，引导教师明确创建“绿色学校”的重要意义。让全体师生充分认识开展绿色学校3/9的创建活动，是素质教育的重要组成部分，有利于增强师生的环保意识，有利于学校的可持续的发展。为了提高全体师生的环境素养，强化学校环境管理，学校通过建立、完善环境保护教育的相关制度，把创建“绿色学校”同规范化管理结合起来，使环境保护宣传教育活动更趋规范化、正常化。通过建立、健全各项规章制度，尽快形成绿色学校建设的长效机制。二、学科渗透，提高学生的环保意识学校重视课堂教育主渠道，将环境教育渗透到各科教学之中。课堂教学是学校教育的主阵地，在各科教学中，我校教师结合各学科教学，使环境教育同课堂教学有机结合起来。即采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，我们要求语文、数学、英语、生物、美术等学科，把环境问题与教学内容有机地结合起来，使学生在学习各专业知识的同时，对环境科学的基本原理有初步的认识和了解。各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点，努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。三、狠抓养成教育，培养良好的环保行为习惯4/9学校通过晨会、班会和校会组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》；学年初举行新生入学典礼及为期一周的行为规范训练，包括体育教师负责队形队列的集中练习，班主任传授被子的折叠、洗漱工具的整齐摆放及刷牙漱口等日常生活技能；教育学生不吃零食、不要随地吐痰、不乱攀折花草树木、不乱丢果皮纸屑、不乱起哄吵闹、衣着整洁、不涂脂抹粉佩戴首饰、男生不留长发等，加强文明行为习惯的培养；要求学生养成良好的卫生习惯，勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服等；组织学生学习环保知识，办好环保板报；通过评选“文明宿舍”活动，规范宿舍管理，促进学生逐步养成良好行为习惯。四、注重践行，寓环境教育于活动之中我们把绿色学校的创建作为学校德育工作的重要内容，开展多种形式的环保教育宣传活动，寓教育于各种活动之中。⑴我们每周都要进行一次全校班级卫生评比活动，得分最高的班级获得“卫生流动红旗”，每月进行一次“文明宿舍”评选活动。⑵每年的3月12日植树节组织师生开展植树活动，绿化、美化、净化校园。5/9⑶在每年4月22日的地球日、6月5日的世界环境日，开展专题教育活动，如专题讲座、出板报、演讲比赛、环保征文等活动，了解环保知识，提高环保意识。⑷学校大力宣传加强环保的意义，定期或不定期出版环保宣传专栏，在校会、班会上经常进行环保宣传，组织学生观看有关环保影片、图片展览，开展环保主题班会，带领学生深入社区开展清扫大街等公益活动。(5)假期让学生开展环保调查，并撰写环保调查报告或向上级环保部门提出环保建议和措施。五、加速校园环境建设，优化、美化育人环境学校精心规划，投入大量资金搞绿化，绿化面积逐年增多，达5000多平方米。在教学大楼、综合楼前面，种植了象征默默无闻、无私奉献的人民教师形象的一长排米兰花，修建了一条横穿校园的水质清澈见底的排水沟，用于浇灌校园里的花草树木。校园正中是我校的主体绿化带，一棵挺拔的大青树，常年青翠欲滴，树下摆满了种着各种各样花草的花盆，花香扑鼻，沁人心脾。花园里种植有遍地黄金、杜鹃、缅桂、茶花等各种各样的花，常年次第开放。校园跑道旁、教职工宿舍和学生宿舍前，都种上了榕树、棕榈等各种常绿植物，6/9校园里还栽种有多棵凤凰树，每当凤凰树花开的季节，郁郁葱葱、青枝绿叶间点缀着簇簇红红的凤凰花，使不少来访我校的领导、学生家长和客人驻足观，流连忘返。在墙角、屋后、路边的小块零星空地等地方，凡是可绿化的地方我们都种植了草皮和红薯藤，除了建筑、跑道、运动场地以外，几乎都是绿化地，绿化面积占校园总面积的近1/3。我校语文教师密文昌老师在《怒江教育》上发表的《寂寞的凤凰树》、《四季飘香的米兰》等散文，生动形象地描绘了我校优美的校园生态环境。我校充分利用现有的10多亩劳动实践基地，积极开展种植业。各班级根据市场需求及不同季节，种植多种蔬菜，使学生学到一定的生产知识和劳动技能，培养了学生热爱劳动、艰苦奋斗的道德品质，同时，使校园一年四季充满绿色，绿化、美化了校园。学校不断净化校园环境。学校发动全体师生，发扬自力更生、艰苦奋斗精神，修建了一条长达50多米的垃圾输送通道，把校园内产生的垃圾运送到校园外垃圾处理场，并及时焚烧处理，避免校园环境的污染与破坏。在校园内设置了写有环保标语的外形美观的小型垃圾箱，对垃圾实行分类处理，不能重复利用的予以焚烧，能重复利用的则卖给垃圾回收站。加强对学校环境卫生的管理，实行责任追究制，做好日常的检查督促工作，值周教师每天都要记录各班7/9的卫生状况，各班级做到每日三次小扫，每周两次大扫，保持校园常年清洁卫生，做到校园净化、教室美化、厕所干净、宿舍整洁、食堂和服务部符合卫生标准。学生餐厅里安置了用不锈钢制成的碗柜，要求学生做到碗筷摆放整齐。严禁师生使用一次性筷子和用塑料袋购物，节约资源和减少了白色污染。大力开展节水节电活动，有完善的节电、节水措施，在每座水池上都写有“请节约用水”的提示语，要求学生做到用水后不忘关水龙头，离开教室随手关电灯。我校始终将环境教育工作作为学校工作的一个重要组织部分，组织机构健全、管理到位；学校环境优美，绿树成茵，四季鲜花绽放，人与自然和谐相处；重视对教师的环保知识培训；注重学科教学中渗透环境教育；狠抓养成教育，培养学生良好的环保行为习惯；利用校园广播、宣传专栏、黑板报、晨会、班会等多种形式对学生进行环境教育，积极组织学生参加各种环保活动，不断提高学生的环保意识；学校加速校园环境建设，优化、美化育人环境并成效显著。泸水县民族中学201*年4月10日8/99/9友情提示本文中关于《上海市紫竹园中学绿色学校创建工作总结报告》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，上海市紫竹园中学绿色学校创建工作总结报告该篇文章建议您自主创作。特色林果业栽植技术工作总结报告特色林果业栽植技术工作总结民勤县林业技术推广站白生才今年全县林果产业在县委、县政府的全面部署与统一指导下，在县委、县政府的坚强领导下，各级政府领导高度重视，全县干部群众、林业系统技术人员上下一心，统一思想，发展特色林果业，取得了较好的成绩，现将工作中的好做法、好经验及存在的问题和后续管理情况总结如下一、好做法、好经验1、统一规划设计，统一栽植模式，有利于特色林果基地规范化发展；2、统一调运苗木，严把苗木调运质量关，有利于苗木质量及品种纯度；3、统一技术规程，统一开沟行向标准，有利于林果基地高标准建设；4、统一标准打点挖穴，有利于熟土死土分开堆放，换土栽植，提高成活率，促进苗木后期生长；5、统一安排栽植时段，具体供苗拉苗时间，有利于技术人员跟班指导，督促包装运输、剪根浸泡、栽植灌水，确保苗木保水栽植；6、统一栽前灌水，统一栽植覆膜，克服栽后不能及时灌水1造成苗木缺水现象发生，有利于增温保湿，促进根系活动发芽，提高苗木成活率；7、统一技术指导，及早抹芽定梢，有利于苗木及早形成树体结构，提前挂果有产；8、及时预测预报，统一病虫害防治，使病虫害防早、防小、防了。二、存在的问题1、技术指导不到位，技术人员不能全程跟班作业，掌握技术要领不够全面，技术指导不准确，不科学；2、个别乡镇林果地块落户不扎实，使种植户不能提前做好栽植准备；3、部分种植户对林果业发展前景和效益认识不够，不能正确看待当年投入与今后高效的产出比，存在发展林果产业积极性不高现象；4、各乡镇发展林果业重视程度不一，个别乡镇工作安排不扎实到位，存在完任务思想，工作责任不明确，没有做到人盯人，人盯事，应提前栽的不提前，要推后的不推后；5、苗木拉运过程不细致，同车拉苗去人少，装车慢，时间长，装苗后不包棚膜蓬布，运输中途干别的事，造成运输时间长，不能按时假植和浸水，造成苗木失水；6、供苗单位准备不充分，协调安排不具体明确，苗木不能保湿装车，不能给冲水，提供必要的保湿材料，供苗与栽植有脱2节现象，存在只要苗木拉掉就完成任务的思想；个别乡镇地块选择不当，安排在粘性较重的地块上栽植特色林果，下乡技术人员建议不认真采纳，造成林果成活率低；7、资金投入不足，县上制定的特色林果产业发展扶持办法，酿酒葡萄500元、枸杞400元、红枣300元的扶持资金投入不足，因前期投入大，一定程度上制约了林果产业的发展；8、林果技术服务人员少，技术推广力量薄弱，林果综合实践水平不高，专业人才缺乏，科技化、信息化水平滞后，科学的栽植抚育管理技术不能得到有效推广应用。三、后续管理工作1、加大栽后抚育管理力度，按生长关键期进行技术指导，环环紧扣，步步到位，每个技术环节必须召开现场示范培训会，使种植户就地掌握管理技术；2、抓好枸杞的抹芽、插杆绑扶和整形工作，使枸杞在今秋挂果有产；3、抓好酿酒葡萄的抹芽定梢、栽桩拉丝和葡萄上架工作，使葡萄及早成形，提高木质化程度，促进当年花芽分化，明年挂果收益；4、抓好红枣的抹芽定枝，培养中心领导杆及摘心工作，提高枣树的木质化，合理浇好越冬水，确保红枣安全越冬；5、抓好特色林果的除草、施肥和浇水工作，除草要早要净，施肥要少量多次，浇水采用小管出流与沟灌相结合，要及时灌水，3节约灌水；6、加强病虫害防治，及时预测预报病虫害，特别是枸杞病虫害必须安排专人监测，枸杞病虫害发生早、成灾快，稍纵即有毁灭之灾，必须早预测、早预防，全园统防统控，交叉用药防治；7、不断学习，提高技术人员自身业务水平，在空闲时间安排技术人员学习科技知识，配发科技书籍，订阅科普刊物，安排轮讲和现场示范培训，增强技术人员的技术指导服务能力；8、配调充实葡萄、红枣、枸杞等三所及森防站工作人员，枸杞所现无技术人员，技术资料无积累，需配调35名枸杞技术人员；森防站人员少，不能及时预测预报，不能现场技术指导，需配调23名森防专业技术人员，从而壮大林果技术服务队伍。9、增加县上制定的特色林果产业发展扶持资金，因林果产业发展前期投入较大，化肥、地膜、水泥桩、铁丝等价格涨幅大，栽植当年和次年无收入，造成农民积极性不高，建议扶持资金葡萄由500元增补到1000元、枸杞由400元增补到500元、红枣由300元增补到400元，从而调动种植户的积极性。否则，来年将出现光栽红枣、枸杞，不栽葡萄的局面；10、加大特色苗木培育力度，县上要拿出资金扶持林业系统单位及种植户培育特色苗木，夯实林果发展基础；对外调苗木提早着手，签订调供合同，做到单位盯事，人盯苗木，确保所需苗木的质量和品种纯度；11、县上要安排对头年栽植的林果补植任务，安排补植用苗4资金，培育和调运补植用苗，保证头年栽植的林果苗木成活保存率；12、建议县上安排三所技术人员在林果管理空档期外出考察学习相应的林果栽植技术，提高实践水平和现场指导能力，壮大技术服务队伍，推动特色林果产业快速健康发展。扩展阅读在区特色林果业科技管理现场经验交流会上的讲话在区特色林果业科技管理现场经验交流会上的讲话同志们自治区特色林果业科技管理现场经验交流会今天就要结束了。这次会议是我区特色林果业发展处在关键时期召开的专题研究基地建设科技管理的一次非常重要的会议。会议的主要任务是进一步贯彻落实自治区特色林果业发展暨林果技能培训工作会议精神，以《自治区党委、自治区人民政府关于加快特色林果业发展的意见》为指引，总结、交流、推广林果业发展较早的县市一些成功经验，分析我区特色林果业发展中出现的新情况、新问题，研究加强林果基地建设科技管理的有效措施，推动我区特色林果业又好又快发展。自治区党委、自治区人民政府对这次会议非常重视。会前，中共中央政治局委员、自治区党委书记王乐泉同志专门就特色林果业暨红枣产业发展做出重要指示。自治区副主席钱智同志专题听取了自治区林业厅会议筹备情况工作汇报，对开好这次会议作了重要指示。按照王乐泉书记的指示精神，今年6月，自治区政协副主席熊辉银同志率领自治区林业厅以及喀什、阿克苏、巴州、哈密等红枣主产区的领导，对河南、山西等四省的枣业发展情况进行了考察学习,并针对我区特色林果及红枣产业的发展提出很好的意见与建议。这次会议也是一次现场经验交流会，与会代表实地观摩学习了若羌县的红枣品种优选、栽培模式、抚育管理、万亩红枣示范基地、红枣加工等方面的典型和做法，听取了6个单位的经验介绍。这些典型经验很好，值得各地学习参观，对推动各地特色林果业健康有序发展具有一定的借鉴意义。会议虽然时间短，但安排紧凑，内容丰富，在大家的共同努力下开得圆满成功，达到了预期目的。这次会议得到了巴州党委、政府和若羌县委、政府的大力支持，巴州及若羌县林业局为筹备这次会议做了大量的工作，在此，我代表自治区林业厅向他们表示衷心的感谢。下面，我就贯彻落实好这次会议精神讲几点意见。一、紧紧把握当前大好形势，坚定发展特色林果业的信心与决心特色林果业是我区优势突出、特色鲜明、市场前景广阔的产业。通过近年来矢志不渝的发展，当前，林果业已形成了一个良好的发展环境，成为农村经济发展和农民增收的支柱产业之一，发展势头强劲。当前，我区林果业发展面临的大好形势主要表现在一是各级党委和政府高度重视，精心谋划，发展特色林果业已成为共识。长期以来，中共中央政治局委员、自治区党委书记王乐泉等自治区党政领导坚持深入农村开展调查研究，在不同的时期和发展阶段，及时对林果业发展作出正确决策，始终把加快特色林果业发展作为增强农业发展后劲、推动农村经济发展、实现农村社会进步的重要举措。自治区党委、人民政府在安排农业和农村工作时，重点推进以棉花、粮食、特色林果、畜产品四大基地建设为重点的农村经济战略性调整，把特色林果业作为农村经济的四大支柱产业来部署。201*年，专门召开了自治区特色林果业发展暨林果技能培训工作会议，出台了《关于加快特色林果业发展的意见》，这在全国林业系统引起强烈反向。各级党委、政府牢牢抓住增加农民收入这个农业和农村工作的第一要务不放松，确立了特色林果业在当地经济社会可持续发展中的重要地位和作用，把特色林果业发展作为社会主义新农村建设的重要内容，摆在更加重要的位置强力推进。所有这一切，都为特色林果业的发展提供了坚强的组织保障，形成了强劲的发展态势。二是基地建设初具规模，为特色林果业奠定了良好的发展基础。近几年，我区林果业每年以百万亩的规模增长，目前全区林果业面积已超过1300万亩，其中南疆环塔里木盆地已达900多万亩，和田、叶城、泽普、英吉沙4县已实现了林果种植全覆盖。南疆区域形成以杏、核桃、红枣、香梨、石榴、苹果、巴旦木等为主的特色林果主产区；东疆的吐哈盆地建起了以葡萄、大枣为主的优质高效林果基地；北疆伊犁河谷和天山北坡一带创建了枸杞、红提葡萄、酿酒葡萄、小桨果等若干个特色鲜明的林果基地。从总体上看，经过近年来的优化、调整、发展，我区林果业初步完成了基地建设、规模扩张的任务，正在由原始积累向精品果园、特色果园、效益果园的方向迈进，一个按照科学化布局、区域化栽培、规模化种植，突出地方特色、符合产业化发展、具有一定市场竞争力的林果基地框架初步形成。三是产业化水平不断提升，市场开拓能力进一步增强，特色林果业初步展现出新的发展格局。由于林果基地建设规模不断扩大、质量不断提高、特色更加鲜明，从而为我区在林果贮藏保鲜、精深加工、市场开拓等方面提供了良好平台，较以往有了大突破。截至去年底，全区果品贮藏保鲜与精深加工企业120多家，贮藏加工处理能力超过130万吨。在市场开拓方面，我们重点面向国内国际两大市场，特别是在国际市场开拓方面，迈出了一大步。据201*年统计，我区各口岸共出口苹果、香梨、葡萄等各类水果超过15万吨，输入国主要为东南亚、中亚及加拿大、俄罗斯等国家，出口创汇3000多万美元。目前，我区已有苹果、梨、葡萄、枣等四种水果，共296个果园、计8万亩和11个出口水果加工包装企业通过了新疆出入境检验检疫局的考核，报国家质检总局备案。今年，我区林果产品出口又获重大突破，库尔勒香梨成功取得了进军美国市场的准入证。总之，通过近年来的不懈努力，我区林果的知名度有了前所未有的提升，发展空间进一步扩大，市场竞争力进一步增强，初步实现了由基地建设扩张向产业化经营、市场开拓方向发展，进入了由传统林果业向现代林果业迈进的新阶段。四是特色林果业对农民增收的贡献越来越大，广大农民已成为发展特色林果业的主体，参与意识明显增强。由于林果业的迅猛发展，效益越来越显著，对农民增收的贡献率也就越来越大。从全区整体看，201*年林果总产量为368万吨，产值75亿元，农民人均林果收入390元。今年预计林果总产量可达450万吨，农民人均林果收入450元，在农民增收中的贡献率估计超过15%。从区域看，一些林果业发展较早的地方，林果收入已经占到农民收入的50％以上。如吐鲁番地区，去年农民人均纯收入3407元，其中林果的贡献率就占60%。若羌县是我区最为典型的红枣大县，目前全县红枣种植面积10万亩，产量5000吨，201*年全县农民人均纯收入5400元，红枣收入已占到53%，红枣已真正成为农民增收的支柱产业。林果业的发展使广大农民得到了实惠，尝到了甜头，充分认识到了林果业在增加收入、脱贫致富中的地位和作用，农民要求发展林果业，加大科技管理的愿望更加强烈，由过去的被动投入转为主动投入，从事林果业生产的劳动力比重也不断上升，成为林果业建设的主体。这些意识的转变，对做大做强做优我区特色林果业具有十分重要的作用。综上所述，当前我区林果业发展形势喜人，催人奋进，来之不易。我们必须紧紧把握这一大好形势，坚定信心，抓住机遇，加快推进特色林果业又好又快发展。二、进一步明确发展目标和思路，认真总结经验，夯实发展基础加快特色林果业发展，是自治区党委、人民政府结合我区实际，审时度势，从全面建设小康社会、统筹城乡区域发展、构建和谐社会、扎实推进社会主义新农村建设的全局出发提出的一项重大战略举措。201*年，在自治区召开的特色林果业发展暨林果技能培训工作会议上，自治区党委、政府明确提出，今后林果业发展要从三个方面进行重点推进。一是到201*年，林果种植面积达到1500万亩（其中环塔里木盆地1200万亩），果品产量达到1000万吨以上，果品贮藏保鲜率达到35%，加工率达到20%以上，果品及深加工产品产值达到300亿元以上；到201*年，优质林果面积稳定在1500万亩以上，果品产量达到1500万吨，果品贮藏保鲜率达到45%以上，加工率达到35%以上，林果业在农民人均纯收入中的比重达到30%以上，主产区达到45%以上，初步建成比较完善的特色林果业产业体系。二是加快实现林果业由扩张种植规模向提高品质和效益转变，由分散的基地建设向形成优势特色林果产品产业带转变，由主要生产初级产品向以加工增值、开拓市场转变的三大转变，为我区特色林果业持续快速健康发展提供保证。三是全面提升产业发展水平和层次，提高特色林果基地、林果产品加工转化、林果产品市场开拓、林果产业科技支撑四大能力建设，增强林果业的发展后劲，实现林果业可持续发展。特色林果业发展是一项非常复杂的系统工程，基地建设、贮藏加工、市场开拓、科技支撑，产前、产后各个环节，环环相扣，牵一发而动全身。按照自治区林果业发展的总体部署，我们要完成既定目标，实现三大转变，提升四大能力，其中最为重要的就是要强化基地建设的科技管理，这是我区林果业持续健康发展的关键，也是做大做强做优林果业的基础，任何时候都必须高度重视。当前，从总体上看，我区林果基地建设的科技管理基本上还是好的，水平逐步提升，效益逐年提高，成效不断体现。尤其是自治区特色林果业发展暨林果技能培训工作会议召开之后，各地按照标准化栽培、规模化种植、集约化经营、专业化生产的四化要求，基地建设规划进一步科学、布局进一步合理、品种结构进一步优化，为林果业的产业化发展奠定了较为雄厚的基础。但是，在看到成绩的同时，我们也应该看到，目前我区林果基地建设在科技管理方面还处在一个较为粗放、低端的阶段，反映出的问题主要为一是良种基地建设滞后，优质苗圃、采穗圃少，市场化程度低，一些大宗苗木如红枣等外调量过大，品种混杂，质量难以保证。二是品种结构不尽合理，有些地方存在很大的盲目性，缺乏有效的宏观调控。三是栽培管理比较粗放，在有害生物防治、修剪、施肥、浇水等标准和技术的执行和使用过程中操作不到位，一些果园产量较低、质量较差，效益不高。四是各级林果科研和技术推广服务机构力量薄弱，林果技术推广人员和有知识、懂技术、会经营管理的农民缺乏，林果技能培训力度不够，从事林果生产的农民素质偏低。五是林果标准化的栽培、产品的分级、包装、品牌推广能力不强，直接导致商品率低，体现不出应有的价值。六是林果机械化作业水平低，手段落后，难以满足林果业发展的需求。这些都直接制约着我区林果业的产业化发展，对此，大家必须清醒认识，对当前林果业的发展特别是基地建设一定要客观评价。只有把问题看得深一些、看得远一些，把困难估计的足一些，才能紧紧抓住基地建设这一基础性工作不动摇，才能把握林果业发展的主动权。这次，自治区决定在若羌县专题召开特色林果业科技管理现场经验交流会，关键一点就是若羌县通过多年的努力，在基地建设科技管理上真正抓出了成绩，取得了实效，从而带动了产业发展，实现了农民增收。今天上午我们实地观摩学习了若羌县林果基地建设田间管理典型，下午又听取了6个单位的典型经验介绍，相信大家一定感触很深，很受启发。总结他们在基地建设科技管理方面的经验，主要有以下几点第一，加强组织领导，认识到位，持之以恒，始终如一地把林果业放在发展农村经济，增加农民收入的突出位置来抓，从领导精力、工作部署、组织落实、政策保障等方面，采取切实有力的措施，推动林果业持续快速发展。第二，立足当地资源优势，认准方向，合理布局，科学规划，领导换届规划不变，发展目标不变。在这方面吐鲁番地区、若羌县、叶城县、和田县做的最为典型，发展葡萄、红枣、核桃的目标坚定，始终不动摇，通过几年甚至十几年的不懈努力，终成大业。第三，把基地生产管理的各个环节细化分解，按照产品标准化、生产规范化、经营产业化、生产者知识专业化的要求进行组织管理，使数量规模的扩张与优质、高产、高效形成了较好的统一，基地建设的科技含量、质量和水平明显提高。第四，对创立品牌在林果业发展中的重要性有足够的认识，把基地建设数量扩张与品牌体系建设有机结合，用品牌规范生产、用品牌规范质量、用品牌开拓市场，建名牌精品基地、销售品牌产品已成为一种趋势。第五，把宣传作为一种有效手段，一方面充分利用典型致富户进行现身说法，示范引导，激发广大农民投身林果基地建设的积极性。另一方面通过各级领导带头示范、新闻媒体宣传等形式，提高林果业在农村经济发展和农民增收中的全社会认知度，营造了一个全社会共同参与的发展大环境。上述经验是这些林果业发展先进县总结出的精华。参加这次会议的与会代表大部分都是我区林果重点产区的领导，都是林果业发展的决策参与者、执行者。对这些经验，大家都要细心地体会、琢磨，并在实践中结合实际创造性地借鉴、推广、应用，把林果业的增长转到以提高品质和效益的中心轨道上来，夯实发展基础，让我区久负盛名的特色林果业真正成为带动区域经济发展和农民增收的支柱产业。三、采取有效措施，扎扎实实地解决好当前林果基地科技管理中的几个突出问题特色林果业发展是一项长期而艰巨的任务，从这次会议大家观摩的典型实例和大会发言交流的经验来看，自治区党委、自治区人民政府提出的实施优势资源转换战略，调整农村经济结构，大力发展特色林果业的总体思路是完全正确的，各地在贯彻实施这一战略性的发展思路中，也积累了丰富的实践经验，反过来又使我们进一步深化了对这一发展战略的认识，形成了更加清晰、更加明确的发展思路。立足当前，着眼长远，我们一定要抓住市场导向这个关键，加强林果基地建设的科技管理，不断调整优化品种结构，选准那些有良好市场前景，有明显经济效益，对农民增收带动力强的树种品种，把林果业的特色和优势充分发挥出来，真正实现农村经济结构战略性调整的历史性突破。第一，以市场为导向，以建精品果园为标准，提高林果基地的建设水平和效益。建精品果园是我区今后林果基地建设的方向，精品果园建设一定要以提质增效为目标，增加农民收入为核心，提高市场竞争力为方向，立足加工转化和市场开拓，努力实现树种品种良种化，生产标准化，经营产业化，产品品牌化。一是加快树种品种结构调整步伐。目前，我区林果业发展在规划布局和树种品种结构上已成规模，有了良好的开端。但是，要实现由规模扩张向提质增效转变，就必须根据市场需求，在发展中不断调整，不断完善，按照“因地制宜，适地适树，扬长避短，适当集中”的原则，科学规划，合理布局，突出发展优势树种，积极发展特色树种，稳步发展传统树种，调整优化杏子品种结构和面积，按照区域化布局、产业化经营的要求，做大做强做优市场前景广阔、特色鲜明的优势主导树种和品种，促进优势主导树种向适宜区集中。要面向国内国外两个市场，科学分析和预测既适宜我区发展、又具有市场前景的树种品种，并给予足够的关注，只有这样我们才能争取主动，才能把产品转化成商品，才能实现林果产业的最大效益化。二是加快良种基地建设。良种繁育一直是我区林果基地建设最为薄弱的环节。这几年我区红枣发展迅猛，但苗木主要从外省调运，近三年累计调入红枣苗木1亿多株，其结果是质量难以保证，品种参差不齐，这样怎能保证基地建设和产品的质量和效益呢。在良种基地建设上，我们一定要解放思想，大力提倡市场化、社会化的运作方式，把立足自主繁育与引进、驯化有机结合，从政策和资金上鼓励扶持多种经济成份，采取多种形式，加快良种繁育体系建设，使林果基地的良种使用率达到90%以上。三是大力推广标准化生产。充分利用我区林果主产区无重大工业污染的优势，引导广大农民发展无公害、绿色、有机果品。目前，涉及林果业的国家及行业标准、自治区地方标准及技术规程共有92项，基本涵盖了林果生产的全过程。其中我区库尔勒香犁、葡萄、精河枸杞、若羌红枣、哈密大枣、轮台白杏等已从良种培育到贮运包装，形成了比较完善的标准化体系；核桃、石榴等正在逐步完善。这些标准的制定，使我区林果业生产有章可循。各地一定要大力推广，按标准生产、按标准检查，把标准落到实处，用标准进行有效的监督，把标准贯穿于林果业发展的始终。力争到201*年，完成林果主产区无公害生产基地的环评认证，使香犁、红枣、核桃、葡萄、石榴、杏、枸杞等主要树种全部实现无公害标准化生产，50%的林果基地建成绿色果品生产基地。第二，加大田间抚育管理力度，全面提升林果产品产量、质量和效益。一要加强土肥水管理。土壤、肥料、水是田间管理的三大要素。我区耕地土壤的主要特点是普遍缺磷少氮富钾，沙化、盐渍化占的比重大，不合理的施肥和浇水都可导致沙化和盐渍化危害程度的加深和蔓延。因此，在土肥水管理上，要根据不同地域和土壤的特点，实行测土施肥、配方施肥，培肥地力，多施有机肥，少施无机肥，大力发展林果专用复合肥。积极推广节水灌溉技术，有效利用水资源，防止土壤盐渍化。要从技术上解决土肥水管理的配套措施，形成广大农民易于接受、操作方便的技术模式。二要加强树体管理。加大对高接改优、整形修剪、疏花疏果、人工授粉、果实套袋、配方施肥、摘叶转果和铺反光膜等实用技术的组装配套、推广应用，提高林果基地建设的整体技术水平。进一步落实“有效株数”这一理念，以个体单株