2024年小学教导处第二学期工作计划

2024年小学教导处第二学期工作计划一、指导思想与价值追求本学期，教导处工作将继续秉持新时代教育改革的精神，坚守“共同发展，共享进步”的核心办学理念，聚焦于教师的专业成长和学生的全面发展，深度推动课程改革，切实提升课堂教学效果，全力以赴提高教学质量。二、主要工作任务与执行策略（一）优化师资力量内涵建设1.塑造持续学习型团队文化：本学期将持续构建学习型组织，通过多元化的方式如阅读研讨、校内教师互助互学、邀请专家入校指导、外出考察交流等途径，全面提升教师的专业素质与人文内涵。在课程改革的研究过程中，我们将引导教师深入理解并内化新课程的理念、视角、方法与标准，使之成为日常教学实践的价值导向与行为规范。同时，鼓励全体教职工广泛涉猎各类有益书籍，不仅充实个人生活，更要在阅读中陶冶情操，增进素养。2.激发年级组与教研组协同效应：以年级组长和教研组长为引擎，凝聚全校师生力量，形成同心同德、立足学生、成就教师的良好氛围，从而实现学校教育教学工作的稳健进步和高质量发展，努力打造人民满意的教育环境。（二）扎实常规工作，教学质量显著提升1.强化教学常规精细化管理：要求每位教师严谨履行教学常规的各个环节，强调过程管理和阶段总结交流，尤其要养成课后及时反思与总结的习惯。2.全面贯彻并动态完善教学常规制度：严格执行青山小学既定的教学常规管理制度，并结合实际情况适时调整优化，使其更加贴合人性化需求和现代教育管理实践。3.加强课外阅读习惯培养：充分利用学校图书馆资源，实行班级轮换借阅图书制度；同时，在各班级内部设立图书角，确保孩子们随时能够接触优秀读物，丰富课外阅读生活，寓教于乐。4.提升写字教学实效：除了专门的写字课程外，所有学科教师都应积极参与对学生书写技能的指导。鉴于写字课时间有限，每位教师都有责任督促学生在作业本上写出规范美观的汉字。学期末，学校将通过举办书法竞赛、展示学生作业本、对比分析新旧作业等方式，评估写字教学的实际效果。5.精准关爱每一位学生：充分践行“以学生为本”的教育理念，关注每一位学生的个性特点和发展需求。针对各个班级存在的后进生，教务处将对每班1-2名重点关注的学生建立个性化档案，跟踪其成长轨迹，并在期末邀请取得突出转化成效的教师分享实践经验。6.高效推进教学进度，确保教学质量：面对紧张的教学节奏和繁重的任务，要求教师们脚踏实地、一丝不苟地完成各项教学工作，尤其在毕业班的教学环节，务必科学规划复习进程，力争在毕业考试中取得优异成绩，进一步巩固和提升学校的素质教育水平。（三）科研领航，创新驱动1.落实教研机制，弘扬科研兴校理念：倡导教师在参与学校主导课题的同时，积极发掘和研究微观层面的问题，鼓励教师自发创立具有实际意义的小课题，对于具有推广价值的项目，可将其上升至校级层面，甚至向更高层级申报立项。2.持续深化《***》课题研究：作为我校一项长期研究的亮点，《***》课题虽已取得令人骄傲的成果，但我们将保持清醒认识，始终追求卓越，力图在现有基础上取得新的突破，将该课题推向更为完善的境地。3.“双百工程”持续推进：在三至五年级学生中开展名言警句小故事的原创活动，形式可以多样化，包括但不限于连环画和童话创作，以激发学生的创新思维和表达能力，为“双百工程”注入新的活力。4.丰富校园文体生活，促进学生全面发展：为了让学生在快乐中学习，在活动中成长，教导处在四月份将精心策划并举办一场运动会，旨在锻炼学生体质，培养团队协作精神，实现学生的全面发展。三、学期工作时间表三月份：全面落实学期工作计划，进行教学常规检查；四月份：举办春季运动会，启动名言警句小故事创编活动；五月份：开展教学常规检查月活动，进行写字课作业的专项评比与书法竞赛；六月份：全力投入期末复习与考核工作，同时整理各类教学资料，撰写与提交各类工作总结报告。回顾与前瞻，本学期教导处将以务实的态度、创新的精神、高效的方式，携手全校师生共同描绘一幅生动活泼