浙江农林大学专业学位硕士研究生中期考核量化指标计算及考

法一、中期考核量化指标及计算方法（一）思想政治品德考核方面（总分10分）：1.思想政治品德（1）坚持四项基本原则，积极参加各项政治学习与活动，拥护党的路线、方针、政策。(4-3.6分)

（2）拥护四项基本原则，能够参加各项政治学习与活动，能够理解党的路线、方针、政策。(3.6-2.4分)

（3）对四项基本原则有不满情况和言论，基本不参加政治学习与活动，对党的路线、方针、政策理解不够。(小于2.4分)2.学习目的、学习态度、刻苦钻研精神方面（1）学习目的明确，学习态度认真，勤奋好学，具有刻苦钻研的进取精神。(3-2.7分)

（2）学习目的尚明确，学习较努力。(2.7-1.8分)

（3）学习目的不明确，学习不努力。(小于1.8分)3.参加集体和社会公益活动方面（1）关心集体、团结合作，积极参加集体活动和公益劳动。(3-2.7分)

（2）能够参加集体活动和公益劳动。(2.7-1.8分)

（3）参加集体活动和公益劳动不够积极或不积极。(小于1.8分)5.有争议的由思想政治品德考核小组投票表决决定。（二）课程学习考核方面（总分30分）“课程学习”栏目得分计算方法如下：1.各门学位课成绩相加除以门数，为学位课平均成绩；2.各门非学位课成绩相加除以门数，为非学位课平均成绩；3.按学位课平均成绩和非学位课平均成绩占“课程学习”栏目的60％和40％进行合成，所得数值为“课程学习平均成绩”，乘以系数0.3，为“课程学习”栏目得分。（三）业务能力考核方面（总分60分）考核小组对研究生的开题报告和文献综述能力、科研活动和科研能力、社会实践和项目推广能力进行考核打分，所得平均值填入各相应栏目，各数值相加合成本栏目得分。1.开题报告和文献综述能力(满分20分)

（1）选题正确，能准确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准，有较高的理论价值或社会经济效益，开题目的明确，依据充分，研究内容合适，重点突出，试验设计、研究方法合理，方法得当，预期目标明确；阅读文献面广、数量多且与研究方向和学位论文密切相关，文献综述综合分析与文字表达能力强。(20-18分)。

（2）选题正确，能基本把握专业学位研究生学位论文的规格和标准，有一定的理论价值或社会经济效益，开题目的明确，依据较充分，研究内容基本合适，试验设计、研究方法基本合理，方法得当，预期目标明确；阅读文献基本限于本学科领域的主要论著，与研究方向和学位论文密切相关，文献综述综合分析与文字表达能力较强。(18-16分)

（3）选题基本正确，有一定的理论价值或社会经济效益，但选题需作适应修改。开题目的基本明确，依据较充分，但试验设计、研究方法需作适当修改，方可达到预期目标；阅读文献仅限于本学科必须的资料，与研究方向和学位论文有较密切的联系，文献综述综合分析与表达能力一般。(16-12分)

（4）选题不适当、目标不集中、理论和社会经济效益不大或客观上难以完成。开题目的不明确、依据不充分、研究内容不合适、试验设计不合理、研究方法不得当或预期目标不明确。阅读文献面窄且少，未完成文献综述或与研究方向和学位论文没有密切的联系，内容空洞，主题不突出，综合分析与文字表达能力差。(小于12分，考核不通过)2.学术活动和科研能力(满分20分)（1）经常参与本学科领域方向的学术会议，组织学术讨论，并有学术论文发表。积极参与科研项目，有专利、实用新型产品等研究成果，其推广项目获得广泛认可，并产生很好的经济效益。(20-18分)（2）能参与本学科领域方向的学术会议，组织学术讨论。能参与科研项目、专利申请、实用新型产品研发、项目推广等过程。(18-12分)（4）未参与任何学术会议和学术讨论，未参与科研项目、专利申请、实用新型产品研发、项目推广等过程。(小于12分)3、社会实践和项目推广能力(满分20分)

（1）实验动手能力强，积极参加社会实践活动，已进入实践研究环节，有较强的项目推广能力，并取得很好效果。(20-18分)

（2）实验动手能力较强，较积极参加社会实践活动，已进入实践研究环节，有一定的项目推广能力，并取得一定效果。(18-16分)

（3）实验动手能力一般，不常参加社会实践活动，未进入实践研究环节。(16-12分)

（4）实验动手能力较差，不参加社会实践活动，效果较差。(小于12分)二、中期考核结果分级及处理考核成绩记入研究生培养档案，并作为评定优秀毕业生的主要依据之一。（一）考核总成绩（总分100）≥85分，思想政治品德考核成绩总分（满分10分）≥8分，课程学习考核＋业务能力考核总成绩≥77分，为优秀。（二）考核总成绩≥60分以上，但思想政治品德考核成绩不低于6分，课程学习考核＋业务能力考核总成绩不低于55分为及格，中期考核成绩及格的研究生可进入后续学位论