医院培训课件：《健康教育 知-信-行》

健康教育知-信-行目1234健康教育的概述录医院健康教育的内容及形式医院健康教育的常用方法健康教育的重要性、意义01概述现代健康的涵义WHO：

“健康不仅是免于疾病和衰弱，

而是保持躯体、

精神和社会诸方面的完美状态。

”人体健康的三个方面：生理健康身体强壮，

没有病伤

。心理健康保持良好的心理状态，

和谐的人际关系，

积极乐观的人生态度，

适应社会生活。社会健康个人对社会环境适应良好；

要为家庭、他人、

社区和全社会的健康作出贡献；

要发挥个人最大潜能去实现生命存在的社会价值。影响健康的四个主要因素：生物因素（20%）卫生服务因素（10%）病原微生物引起的传染病和感染性疾病；

某些遗传疾病；

对某疾病的易感性等。卫生资源、

卫生条件、

医疗保健手段等。环境因素（20%）行为和生活方式因素（50%）自然环境（地理位置、

气候特点、生态资源等）

社会环境（政治制度、经济水平、文化教育、

人口状况、科技发展等）

。在现代社会里，

不良的生活方式、

有害健康的行为习惯已经成为危害人们健康，导致疾病的主因。

“现代生活方式病”患病率不断增高。健康教育的概念健康教育是通过信息传播和行为干预，

帮助人们掌握卫生保健知识，

树立健康观念，

自愿采纳有利于健康的行为和生活方式，预防疾病，

促进健康，

提高生活质量的教育活动与过程。健康教育的基本特征知—信—行知——普及知识什么是高血压高血压病的危险因素及其防治方法知识——基础行为——目标信——提高认识、

转变观念*高血压是一种严重疾病，

目前还没有根治的方法，

但通过积极治疗，

可以控制高血压是可以预防的，

其根本措施是采纳健康的生活方式行——三级预防、行为干预高血压病健康教育——提倡健康的生活方式合理膳食，

适量运动戒烟限酒，

心理平衡——早发现，

早诊断，

早治疗健康教育与卫生宣传健康教育——有目的、

有计划、有组织、

有评价的教育活动过程（双向）

。它强调的是健康教育者和接受教育者之间的相互合作，

需要广大群众的主动参与，通过两者共同努力，

达到健康的目的。卫生宣传——卫生知识的传播（单向）

，

是开展健康教育的一种常用手段。追求知、

信、

行三者的统一，

是健康教育与卫生宣传的根本区别。健康促进的概念和特征概念：

以健康教育、

组织、

法律、

政策和经济等综合手段干预对健康有害的行为和生活方式，

创造良好的社会和生态环境，以促进健康。健康促进是健康教育发展的新阶段。相互关系卫生宣传宣传鼓动知识普及健康教育知信行环境支持健康教育健康促进.卫生宣传是健康教育的手段之一；

健康教育是健康促进的基础；

健康促进如不以健康教育为先导，

则变成无源之水、

无本之木，

而健康教育如不向健康促进发展，

其作用就会受到极大限制。02医院健康教育的内容及形式医院健康教育的概念狭义——指患者健康教育。

是以病人为中心，

针对到医院接受医疗保健的患者及其家属所实施的健康教育活动，

主要是针对患者的健康状况和疾病特点来进行。（院内）广义——临床医疗服务和社区卫生保健相结合，

是医院发展的必然趋势，

医院健康教育的对象、

范围与内容随之得以极大的发展。广义的医院健康教育，

是以健康为中心，

以医疗保健机构为基础，

为改善患者及家属、

社区成员和医院职工的健康相关行为所进行的有组织、

有计划、

有目的的教育活动。医院健康教育的基本内容各种常见病、多发病、

急症的防治知识各种仪器、

器械性治疗知识各种传染病防治知识慢性病预防、治疗、

康复各种检查、

化验知识合理用药知识心理卫生知识就诊知识日常生活中饮食起居的卫生知识家庭急救与护理知识.医院控制吸烟的宣传教育环境保护知识医院健康教育的基本形式1、

门诊教育（一）

患者健康教育2、

住院健康教育依据实施场所不同分为（二）

社区健康教育（三）

社会性宣传教育1

、

门诊教育（3）

门诊咨询教育：(1)候诊教育：主要采用宣传栏、

橱窗、

健康教育处方或

通过导医台、分诊台出售卫生报刊、

宣传资料等形式，

有条件的医院可设置闭路电视或电子显示屏，

让病人及家属在候诊时接受健康教育。主要是设立各类专科咨询门诊，

如心理咨询、

优生优育咨询门诊等。

选派具有丰富医学知识和临床经验，

掌握一定心理学知识和咨询技巧的医护人员担任咨询工作，

认真准确地解答患者及家属提出的有关健康和疾病问题。（2）

随诊教育：（4）

专题讲座和培训班：是医护人员在对病人检查、治疗过程中，

随时进行的面对面的口头教育。

这种形式具有较强的针对性和灵活性，是根据病人需要，

针对某种疾病或某个健康问题而举办的，

以普及防治、

康复、保健知识和技能为目的。

这种教育形式适用于需定期到医院接受保健服务的人或慢性病人及其家属。很受群众欢迎。.2、

住院健康教育（3）

出院教育：（1）

入院教育：在病人刚入院后就立即进行。

主要是使病人尽快熟悉住院环境，稳定心理情绪，

遵守医院制度，

服从医嘱，

配合治疗。

这种教育通常由值班护士和主治医生采用口头教育的方法实施。由医护人员向出院患者及其家属所进行的个别谈话教育。（2）

病房教育：（4）

出院后教育：患者在住院期间进行的经常性的健康教育工作。

常用模式是，医护结合，

分层进行，

各有侧重，

各负其责。.是指病人出院后进行的

追踪性的健康教育。

尤其对慢性病患者，更具有现实意义，

是医院健康教育发展的趋向。医护结合

各司其职护士长医生护理员护士利用查房和值班时间，

针对病人的不同情况给予疾病防治、

康复和心理卫生方面的教育，

提出病人加强自我保健的方法和行为目标。在病房进行各种处置时，

了解病人病情变化和心理需求，

进行心理护理和遵医行为教育，

协助医生激励病人建立健康行为，

积极配合临床治疗。对病人进行卫生指导、

卫生知识常规宣传和必要的卫生监督。检查指导护士、护理员的工作，针对重点病人进行强化教育，促进病人身心康复。出院教育：主要内容是：1、向患者交代住院治疗的结果、

病情的现状及预后、

出院后的注意事项;2、指导患者合理的饮食、

锻炼和生活起居，

使病人在出院后巩固和发展住院治疗的结果，

防止疾病复发和意外情况的发生。3、

还应征求患者对医院和医护人员的意见，

不断改进医院健康教育工作。出院后教育：其方法包括：书信指导、定期或不定期家访、

电话咨询等。这种形式可大大密切医患关系，

有助于医护人员针对病人需求，

给予相应的保健指导和教育，

促进康复。（二）

社区健康教育是指根据医院负责的社区服务范围内居民或医疗单位的需求，配合地区医疗保健服务而实施的健康教育。社区健康教育是各部门合作的综合体现，

是在当地健康教育专业机构指导下，

以医疗保健人员为主体，

以社区人群为对象的健康教育活动。因此，

社区中的健康教育工作，

是医院健康教育由患者向健康人的扩展，

是院内教育向院外教育的延伸，

医院参与并做好社区健康教育与健康促进工作，

具有其他部门所不具备的优势，同时也是医院义不容辞的责任。（三）

社会性宣传教育1、

在上级主管部门或医院统一组织下，

参加各种临时性的社会宣传教育活动。如各种“卫生日”的宣传咨询、

义诊，

“卫生下乡

”活动等。2、

承担有关部门组织的健康教育讲座，

疾病防治与控制的培训班讲课等。3、

组织医护人员，

积极为当地报纸、

刊物、

电台编写卫生科普稿件。

与报刊、电台、

电视台等大众传播媒体共同开办健康教育专栏节目。

通过组织医生、

专家“上电视，

进广播”，

建立起稳定而影响巨大的社会健康教育阵地。4、

开设电话咨询服务。

通过热线电话，

让医生解答群众有关心理卫生、

家庭保健、

饮食与营养卫生、

母乳喂养、

疾病防治等诸多方面的问题，

将健康教育在群众最需要的时刻送到他们手中。03医院健康教育的常用方法医院健康教育的常用方法1、

口头教育。

如个别谈话、

咨询、

讲座、讨论、

座谈会等。

其特点是以语言为工具，直接对话交流，

方便易行，

针对性强，

经济有效。

（分个别教育、

群体教育）2、

文字教育。

如宣传单、

小册子、健康教育处方、

科普读物、

报刊等。其特点是方便实用，

可大量印刷，

广泛散发，

内容较系统，

作用较持久，材料可反复使用。3、

形象化教育。

以实物、

标本、图画、

模型、

照片等形式传递健康信息。其特点是生动、

形象、

直观，

如与健康教育文字材料配合使用，

可增强理解和记忆力。啥是佩奇健康教育专家告诉你：这才是佩奇！佩奇要领很简单，一二三四来把关！4、

电化教育。

以广播、

电视、

录像、幻灯等电化器材为工具开展健康教育活动。其特点是：

大大丰富了教育形式和内容，

克服了时间和空间的限制，

可表现出许多用文字和语言表现不出来的超微结构，

可以动态表现事物的连续性。

发挥电化教育这种视听并用的优势，

可提高健康教育的效果，

群众也喜闻乐见。5、

综合性教育。

综合使用上述各种手段，

营造出浓厚的健康教育氛围，通过反复大量的信息刺激，

可起到潜移默化的强化作用。6、

行为干预。

通过具体指导和技能培训，

帮助教育对象实现特定行为的改变以及学习、

培养有益健康的行为和技能。7、

社区组织方法。

包括社区开发、社区动员、

社区计划等，

通过开发领导，

争取各级领导对健康教育工作的理解、

重视和支持；

通过组织协调和网络建设，

实现与各有关部门、

单位和机构的协作；

通过宣传鼓动和提供服务，

发动群众积极参与健康教育活动。04健康教育的重要性、意义健康教育与健康促进是当前预防和控制疾病的三大措施之一，

是全世界减轻疾病负担的重要政策策略。个人群体领导010203睾丸扭转现况调查经统计：我院自2014年至2018年睾丸扭转病人64例，切除睾丸54例。Page362014年至2018年睾丸扭转病人信息表年度睾丸扭转例数切除睾丸的例数2014年2015年2016年2017年2018年合计44167156152264111854Page372014年-2018年我院睾丸扭转病人例数252015105221615睾丸扭转的例数7402014年2015年2016年2017年2018年Page382014年-2018年睾丸扭转病人切除睾丸情况2520151052218161515睾丸扭转的例数切除睾丸的例数11764402014年2015年2016年2017年2018年Page392014年-2018年睾丸扭转病人睾丸切除情况未切睾丸例数,10,16%切除睾丸的例数,54,84%Page40年龄最小5岁，最大45岁。平均年龄15.7岁。年龄18岁以下的52例，占比81.25%。Page412014年至2018年睾丸扭转病人信息表睾丸扭转例数

平均年龄平均发病至住院时长

有外院就诊史（率）

切除睾丸例数

切除睾丸率6415.7岁4.295天42例（65.6%）5484.38%Page42WHAT该如何处理03WHAT什么是睾丸扭转0102WHY为什么会睾丸扭转现况不容乐观宣教刻不容缓关爱男孩关爱睾丸小心“蛋疼”