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文档简介

.::;幼儿园小班区域活动参考方案——主题?奇妙的声音?科学区：挪动，摇动活动目的：1，按照不同的声音，区分哪种物体是声音2.进一步体验不同声音的乐趣。资料供应：铁罐，塑料瓶，沙子，大豆，大米，纸活动程序：首先，将各种物品分开并装置在盆中。第二，提供大型铁罐和塑料瓶。第三，各种工程是混合的而不是分类的。4.提供带有小瓶子的铁罐和塑料瓶。观察指导：1.幼儿可以按照自己的才干自在选择适宜自己的内容。2.鼓舞小孩听，并大胆说出什么样的工程正在发出声音。3，不要随意改变小孩的探究方向，按照小孩的兴趣去观察和引导。艺术区：目的：1.通过使用通常常见的东西来制造声音是可能的。2.感受和比较不同资料产生的不同声音效果。资料供应：1.提供不同质地的纸张，如白纸，牛皮纸等，儿童可以制造大炮。2，搜集木珠，铃铛，烟斗，纽扣，瓶盖等物品，儿童制造风铃。3，橡皮泥活动程序：首先，识别不同纹理，搜集物品等的纸张。其次，小孩们独立选择资料，教师引导小孩们制造大炮和风铃。第三，你可以比较自己的东西：不同的声音第四，尝试使用橡皮泥来捏动身出声音的物品的根本外观。阅读区域：目的：1.可以更明晰，更明晰地与你的好朋友交流你所明白的声音。2，按照图片内容和好朋友友好交流，尽量表达自己的方法。资料供应：声音图片：扬声器，铃铛，与主题相关的挂图等。活动程序：首先，小孩们可以自在选择书籍，图片，并与好朋友交流。其次，与好朋友交流你所看到的声音是什么样的。扮演区域：目的：1，可以模仿图片中的声音。2.体验与每个人模仿各种声音的乐趣。资料供应：豆盒〔带小豆〕，纸杯，塑料纸，图片〔雨天，，飞机，小动物〕活动程序：首先，小孩自在选择教师提供的工程并自己练习。其次，请邀请小演员在舞台上扮演，观众鼓舞他们。第三，每个人轮番模仿物资的声音。建筑工地：目的：1.尝试使用雪花片来简单地构建能发出声音的东西。2.体验与朋友合作建立物品的乐趣。资料供应：一些可以发出声音，雪花的物品的图片活动程序：首先，小孩们可以自在组建

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