2024年江西省专升本考试大学语文模拟试题含解析

2024年江西省专升本考试大学语文模拟试题一、单选题1、下面属于诗人陆游《关山月》中的诗句的是______。A．忽如一夜春风来B．商女不知亡国恨C．沙头空照征人骨D．举杯消愁愁更愁2、明代科学家，《裘》的作者是______。A．张华B．宋应星C．李时珍D．刘伯温3、司马迁替李陵辩解，触怒的皇帝是______。A．汉文帝B．汉景帝C．汉武帝D．汉献帝4、与“战士军前半死生”形成鲜明对比景象的是______A．归来头白还戍边B．醉卧沙场君莫笑C．两鬓苍苍十指黑D．美人帐下犹歌舞5、政论散文的本质是______A．时政论文B．评议C．批判D．美刺6、“不识______真面目，只缘身在此山中”。A．庐山B．黄山C．泰山D．华山7、散文《故乡的野菜》体现出周作人的创作风格是______。A．奔放飘逸B．清新婉丽C．平淡自然D．愤世嫉俗8、古人常把司马迁和______并列，简称“马班”或“班马”。A．班彪B．班固C．班超D．班婕好9、“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”出自______A．《长恨歌》B．《归园田居》C．《春江花月夜》D．《琵琶行》10、我国第一部纪传体通史并确立了后世正史典范的著作是______。A．《左传》B．《史记》C．《战国策》D．《尚书》11、在《前赤壁赋》中，作者借以抒情说理的主要景物是______。A．江水、枫叶、白鹭B．清风、明月、江水C．夕阳、清风、琵琶D．明月、菊花、扁舟12、写出“得道者多助，失道者寡助”名句的作者是______。A．孟子B．孔子C．庄子D．老子13、“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”中的“妃子”是指______A．杨玉环B．貂蝉C．梅妃D．王昭君14、蒲松龄的______综合六朝志怪和唐传奇之长，采用众多花妖狐魅的故事，曲折地反映现实、抨击时弊、歌颂爱情，情节离奇，引人入胜，即使写的都是非现实世界的故事，却也极富人情味。A．《聊斋志异》B．《枕中记》C．《搜神记》D．《阅微草堂笔记》15、《麦琪的礼物》这篇小说的创作风格是______A．严厉的谴责B．辛辣的讽刺C．热情的赞扬D．含泪的微笑16、下列属于语录体的是______A．《老子》B．《孟子》C．《左传》D．《论语》17、提出“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”的人是______A．康有为B．梁启超C．谭嗣同D．周作人18、《诗经》句式灵活，变化多样，二言、三言、四言、五言、七言、杂言兼有，在这些句式中，最主要的句式是以______为主。A．杂言B．四言C．五言D．七言19、祖籍福建永春，代表作为《乡愁》的作者是______。A．顾城B．海子C．食指D．余光中20、《史记》共130篇，体例有本纪、世家、列传、表、书。司马迁在吸收《左传》等先秦历史散文评论人物、事件模式的基础上，创造了“______”的评论模式，奠定和影响了后世史学的评论模式。A．君子曰B．诗曰C．太史公曰D．赞曰21、《纪念傅雷》是一篇悼念友人的散文，文章选取作者与傅雷27年交往中的生活片段，按时间顺序进行叙写。作者以冷静客观的笔墨，深情讲述了作者与傅雷交往的情谊，展现了傅雷独特的个性，文中赞颂了像傅雷这样的中国知识分子______的品格。A．公而忘私B．坚持真理C．舍生取义D．孤高自傲22、下列诗歌属于边塞诗的是______A．《将进酒》B．《春怨》C．《白雪歌送武判官归京》D．《登高》23、乐府原是秦代设立管理音乐的机构，汉武帝时恢复其制。后来将这个机构采集和配乐演唱的歌辞称为“汉乐府”或“汉乐府诗”。其中有部分关于情爱生活内容的作品，如“我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”，表现了主人公对爱情的坚贞，它的篇名是______A．《上邪》B．《梁祝》C．《行行重行行》D．《有所思》24、成语“踌躇满志”的出处是______。A．《始得西山宴游记》B．《庄子·养生主》C．《徐文长传》D．《陋室铭》25、下列选项中“以”的用法与例句不同的是______例句：杀身以成仁A．举匏樽以相属B．乃分其骑以为四队C．挟飞仙以遨游D．志士仁人，无求生以害仁26、下列小说集中属于志人小说的是______A．《世说新语》B．《博物志》C．《搜神记》D．《幽明录》27、《牡丹亭》是我国戏剧史上的浪漫主义杰作，描写了杜丽娘和______的爱情波折。A．柳梦梅B．柳湘莲C．柳毅D．柳树梢28、《齐人有一妻一妾》这则寓言故事选自______A．《论语》B．《孟子》C．《庄子》D．《韩非子》29、关于莫言，下列说法错误的是______A．莫言是中国当代著名作家，2011年获得茅盾文学奖B．莫言代表作有《红高粱》《檀香刑》《丰乳肥臀》《灭亡》《蛙》C．莫言小说大多取材于他的故乡高密东北乡的民间传奇故事，营造了高密东北乡这一神奇的“文学王国”D．莫言小说《透明的红萝卜》中的主人公是一个浑身漆黑，具有超强的触觉、听觉等奇异功能的孩子30、以“六一风神”创作风格著称的是______A．欧阳修B．苏轼C．王安石D．梅尧臣二、多选题31、并称“小李杜”的是______A．李白B．杜甫C．李商隐D．杜牧32、下列作品属于苏轼的有______A．《前赤壁赋》B．《念奴娇·过洞庭》C．《水调歌头》(明月几时有)D．《定风波》(莫听穿林打叶声)33、下列词人中，属于豪放派的有______A．李清照B．苏轼C．辛弃疾D．晏殊34、“兴，百姓苦；亡，百姓苦”体现了作者的______A．历史观B．艺术观C．民生观D．价值观35、下列篇目中，属于朱自清先生散文的有______A．《背影》B．《荷塘月色》C．《春》D．《我的祖国》36、下列与端午节有关的民俗活动有______A．划龙舟B．吃粽子C．折柳D．贴春联37、下列属于婉约派词人的有______A．李清照B．秦观C．苏轼D．晏殊38、下列作家中，属于边塞诗人的有______A．高适B．岑参C．王维D．李商隐39、下列句子中，属于意动用法的有______A．少仲尼之闻而轻伯夷之义B．襟三江而带五湖C．侣鱼虾而友麋鹿D．苦其心志，劳其筋骨40、下列属于“晚清四大谴责小说”的有______A．《聊斋志异》B．《二十年目睹之怪现状》C．《孽海花》D．《官场现形记》三、判断题41、芙蓉和菡萏是牡丹花的别称。42、“秦时明月汉时关”这句诗运用了互文的修辞手法。43、《左传》是一部国别体史书。44、“头悬梁”“锥刺股”讲的是古人勤学的故事，其中“头悬梁”是苏武刻苦攻读的故事。45、《荀子》是春秋时期儒家学派的经典。46、沈佺期、宋之问对律诗的定型作出了伟大贡献。47、沈从文的小说具有鲜明的地域色彩。48、“固国不以山溪之险”中的“固”翻译为“以……为强固”，属于意动用法。49、“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”以高度凝练的语言创造出极富悲壮气氛的意境，凸显出以荆轲为代表的侠士视死如归的壮烈情怀。50、“宋何罪之有”中“之”的意思是“到”。51、王国维在《人间词话》中提到：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词为士大夫之词。”这里的“李后主”指的是李密。52、《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴。53、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首《游子吟》是宋代诗人孟郊的作品。54、陶渊明的《饮酒》诗共20首，题为《饮酒》，主要是因为这组诗都写于酒醉之后，实际上是借以述怀，取其坦率不受拘束之意。55、“天下英雄谁敌手?曹刘”中的“刘”指的是刘邦。四、解释加点词56、翁不深信，但微哂之。哂：57、弃甲曳兵而走。走：58、乡也吾见于夫子而问知。乡：59、姊妹弟兄皆列土，可怜光采生门户。可怜：五、阅读分析题60、阅读巴金《废园外》的部分文字，回答问题。从墙的缺口望见园内的景物，还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里，一簇深红色的花盛开，旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了，但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。…………花随着风摇头，好像在叹息。它们看不见那个熟习的窗前的面庞，一定感到寂寞而悲戚罢。但是一座楼隔在它们和防空洞的中间，使它们看不见一个少女被窒息的惨剧，使它们看不见带泥的腿。这我却是看见了的。关于这我将怎样向人们诉说呢?1．这篇文章是关于什么题材的作品?2．选段透过“我”的视角让读者看到怎样的花园?3．选段中画线部分采用什么修辞手法?4．选段中摇曳的花朵和被窒息的少女的鲜明对比，表达了作者怎样的思想感情?61、阅读张孝祥的《念奴娇·过洞庭》，回答问题。念奴娇·过洞庭张孝祥洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。1．这首词在哪些方面表现了作者的人格魅力?2．这首词物境和心境相交融的艺术特色是什么?六、作文题62、2021年4月19日，习近平总书记在清华大学考察时指出，广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。要求：结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

参考答案一、单选题1、C2、B3、C4、D[解析]“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句出自高适的《燕歌行》，意思是：“战士们在阵前殊死奋战，伤亡惨重；将帅们却在营帐里欣赏着美人的轻歌曼舞，恣意享乐。”诗人只是陈述事实，并未下评语加以褒贬，但旨意显豁，对比鲜明，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，充满了愤怒和讽刺。5、A[解析]政论散文是从政治角度阐述和评论重大事件或社会问题等，并说明理由，使读者信服。其本质是时政论文。6、A[解析]题干中的诗句出自苏轼的《题西林壁》，全诗为：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”7、C8、B[解析]“班马”也叫“马班”，是汉代史学家、文学家司马迁和班固的并称。《晋书》：“丘明既没，班马迭兴，奋鸿笔于西京，骋直词于东观。”司马迁是《史记》的作者，班固是《汉书》的作者，两人对历史学都有重要贡献。9、C[解析]“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”出自张若虚的《春江花月夜》。10、B11、B12、A13、A[解析]“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”出自杜牧的《过华清官》(其一)，诗中的“妃子”指的是杨玉环。这首诗选取唐玄宗(李隆基)为讨杨贵妃(杨玉环)欢心，命人飞骑送荔枝的典型事件，鞭挞了唐玄宗与杨贵妃骄奢淫逸的生活。14、A[解析]蒲松龄因终身郁郁不得志，又较多接触社会底层，对黑暗的社会现实有深刻认识，故具有“孤愤”“狂痴”的人生态度，集中表现在他创作的文言短篇小说集《聊斋志异》中。《聊斋志异》是我国古代文言短篇小说的顶峰之作。鲁迅评价《聊斋志异》“花妖狐魅，多具人情”“和易可亲，忘为异类”。15、D[解析]欧·亨利的小说以诙谐幽默见长，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格。16、D[解析]《论语》为儒家学说经典，属于语录体，主要记载孔子及其弟子的言行，由孔子的弟子及再传弟子记录编纂而成。17、B[解析]“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”出自梁启超的《少年中国说》，文章写于戊戌变法失败后，极力歌颂了少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大中国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。18、B[解析]在艺术上，《诗经》以四言为主，节奏简约明快；常用重章叠句，情致回环往复，多用赋、比、兴等艺术表现手法。19、D20、C[解析]《史记》是我国第一部纪传体通史，共130篇，分为“八书”“十表”“十二本纪”“三十世家”“七十列传”。《史记》创造了“太史公曰”的评价模式，每篇传记文后均设“太史公曰”一段文字，以拟发他对传主一生行事、遭遇的总结性意见。21、B[解析]《纪念傅雷》是施蛰存的一篇悼念友人的散文。作者以客观冷静的笔墨，叙述了自己与傅雷生前交往的情谊，展现了傅雷独特的个性，赞颂了像傅雷这样的中国知识分子坚持真理、刚直不屈的优秀品格。22、C[解析]《白雪歌送武判官归京》是一首白雪歌，也是一首送别诗，为岑参边塞诗的代表作。诗中描绘了西北边陲奇异瑰丽的雪景和刺人肌骨的严寒，醒人眼目；抒写了与友人分离时依依不舍、惆怅满怀的别情，感人心扉。23、A[解析]“我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”出自《上邪》。《上邪》是汉乐府《铙歌》中的一首情歌，以第一人称的口吻，表达了一个女子对爱情的热烈追求和执着坚定。24、B25、B[解析]例句中的“以”作连词，表目的。“以”为连词时，用来连接两个动词或动词性短语，后一行为往往是前一行为的目的或前一行为产生的结果。B项，“乃分其骑以为四队”中的“以”作介词，意为“把”。其余三项中，“以”的用法与例句相同。26、A[解析]所谓“志人”，即记述人物言行片段者。志人小说的兴盛是受士大夫阶层讲究名士风度，崇尚谈玄理而不谈政事，清议品评人物的影响。《世说新语》是志人小说的代表作品，也是现存志人小说的最高成就。其余三项皆属于志怪小说。27、A[解析]《牡丹亭》是明代戏曲作家汤显祖的代表作，作品通过展现杜丽娘与柳梦梅结为夫妇的爱情故事，表达了对爱情自由、个性解放的向往和追求，也鞭挞了封建礼教的僵化、冷酷和虚伪，体现了作者尊情、抑理、尚真、尚奇的文学追求。28、B[解析]《齐人有一妻一妾》选自《孟子·离娄下》，是《孟子》中的一个著名寓言。文章借用齐人的故事来讽刺为钻营富贵而抛弃人格尊严、进行狡诈欺骗的无耻之徒，揭露了他们表面上道貌岸然实则内心肮脏的本性。29、B[解析]B项，《灭亡》的作者是巴金。其余选项中关于莫言的说法均正确。30、A[解析]欧阳修的散文风格平易流畅、委曲婉转，妙处是在平易流畅中富于曲折变化。其创作风格被誉为“六一风神”。二、多选题31、CD[解析]“小李杜”指的是晚唐诗人李商隐、杜牧。李白、杜甫并称“李杜”。32、ACD[解析]《念奴娇·过洞庭》的作者是南宋著名词人张孝祥，这首词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作。作者借洞庭夜月之景，抒发了自己的高洁忠贞和豪迈气概，同时隐隐透露出被贬谪的悲凉。其余三项均为苏轼的作品。33、BC[解析]豪放派的代表词人是苏轼和辛弃疾，因而豪放派也被称作“苏辛词派”。李清照和晏殊则是婉约派词人。34、ACD[解析]“兴，百姓苦；亡，百姓苦”出自元代散曲家张养浩的《山坡羊·潼关怀古》。这首曲子是他担任陕西行台中丞时，赴关中赈灾，路经形势险要的潼关，瞻望历史古都长安，触景生情所作。本曲中，作者以深邃的历史眼光，把百姓命运作为观察历代兴亡的着眼点，揭示出一条颠扑不破的真理：“兴，百姓苦；亡，百姓苦!”把丰富的历史内涵与作者关注现实、同情人民的伟大情怀浓缩在既高度概括又警策动人的重复咏叹之中，体现了作者的历史观、民生观、价值观。35、ABC[解析]朱自清是我国现代著名的散文家、诗人、学者和民主战士，其散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极富有真情实感。他以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有民族特色的散文体制和风格。《背影》《荷塘月色》《春》均为朱自清的散文。36、AB[解析]端午节又称端阳节、重午节等。一般认为，该节与纪念屈原有关。屈原忠而被黜，投江自尽，于是人们以吃粽子、赛龙舟等活动来悼念他。端午习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插艾蒿、挂菖蒲、斗百草、驱“五毒”等。37、ABD[解析]“婉约词派”是词坛上的一大流派。婉约，即婉转含蓄。其作品语言清丽、含蓄，词中抒发的感情婉转缠绵，内容多写儿女之情、离别之思、春愁秋恨。代表人物是李清照和柳永，另外还有晏殊、秦观、周邦彦等。苏轼是豪放派词人。38、AB[解析]“边塞诗派”诗人以高适、岑参、李颀、王昌龄最为知名，而高、岑成就最高，所以也叫“高岑诗派”。他们的诗歌主要描写边塞战争和边塞风土人情，以及战争带来的各种矛盾如离别、思乡、闺怨等。王维是唐代著名山水田园诗人，与孟浩然并称“王孟”。李商隐是晚唐著名诗人，其诗歌对杜甫七律的沉郁顿挫、齐梁诗的华丽浓艳及李贺诗的诡异幻想均有所借鉴，并融会贯通，形成了深情、缠绵、绮丽、精巧的风格。39、ABC[解析]A、B、C三项均属于意动用法，“少仲尼之闻而轻伯夷之义”中的“少”意为“以……为少”；“襟三江而带五湖”中的“襟、带”，意为“以……为襟、以……为带”；“侣鱼虾而友麋鹿”中的“侣、友”意为“以……为伴侣、以……为朋友”。D项则属于使动用法，“苦其心志，劳其筋骨”中的“苦、劳”，意为“使……苦恼、使……劳累”。40、BCD[解析]谴责小说是中国旧小说的一种，指清末戊戌变法运动失败后大量出现的以暴露社会黑暗、指摘政治腐败为主要内容的小说。这类小说大都反映资产阶级改良主义的政治要求。“晚清四大谴责小说”包括李宝嘉的《官场现形记》、吴沃尧的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》和曾朴的《孽海花》。三、判断题41、B[解析]芙蓉和菡萏是荷花的别称。42、A43、B[解析]《左传》是我国第一部叙事详尽、形式完备的编年体史书。44、B[解析]“头悬梁”的主人公是孙敬，“锥刺股”的主人公是苏秦。东汉孙敬读书时为防止打瞌睡，把头发束好悬在屋梁上(见于《太平御览》卷三六三引《汉书》)；战国时苏秦夜间读书，困倦欲睡时就用锥子刺大腿(见于《战国策·秦策一》)。后来用“悬梁刺股”形容学习勤奋刻苦。45、B[解析]《荀子》是战国时期儒家学派的经典著作，全书共20卷，现存32篇，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。46、A47、A48、B[解析]“固国不以山溪之险”中的“固”是形容词用作动词，意为“巩固”。49、A50、B[解析]“宋何罪之有”是宾语前置句，即“宋有何罪”，意思是“宋国有什么罪呢”。“之”在这里是助词，宾语前置的标志。51、B[解析]题干中的“李后主”指的是南唐后主李煜。李煜的词风大体以南唐灭亡为界，分为前后两期，前期以描写宫廷逸乐生活为主，风情绮丽，清靡婉转；后期则多追忆往事，伤怀故国，言辞凄苦，情真意切，哀痛由衷，动人心魄，且突破晚唐五代词一味沉溺于男女情爱的藩篱。52、A53、B[解析]《游子吟》的作者孟郊是唐代诗人。54、A55、B[解析]“天下英雄谁敌手?曹刘”出自辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，句中的“刘”是指刘备。四、解释加点词56、哂：微笑。57、走：跑，这里指逃跑。58、乡：通“向”，先前。59、可怜：可爱，令人羡慕。五、阅读分析题60、1．战争题材。2．战火中变成废墟的花园(或绿叶红花依旧，楼房屋瓦震毁，栏杆摇摇晃晃的残败景象)。3．拟人。4．表达了作者对于少女惨死的惋惜之情，以及对于侵略者战争罪行的强烈控诉和对于和平家园的强烈渴望。61、1．作者的人格魅力主要表现在作者超旷的胸怀与豪迈的凌云之气。词中不仅为我们描绘了一个“表里俱澄澈”的邈远景色，更寄寓了作者高超的精神境界，字里行间充溢着一种皈依自然、天人合一的宇宙意识。词人的思想，已被宇宙的空明净化了；而宇宙的景，也被词人的纯洁人格净化了，二者浑然一体。遭遇困蹇却仍然光明磊落，甚至能驱遣天地万物，“尽挹西江”，使词中的自我抒情形象占据了画面中心，充塞于天地之间，作者的精神风貌和人格魅力在词中得到了鲜明表现。2．在词中，物境与心境高度融合，自然美与人格美浑然一体，展现出空灵晶莹的奇妙境界。“表里俱澄澈”一句，既是概括题旨的警策之笔，也是对此词艺术特色的形象表述。词的上片侧重描绘物境。作者有意突出水天辉映、上下通明的澄澈意境，以形象手段传达从中感悟到的心物交融、天人同化的美妙体验。下片侧重表现超拔高洁、处变不惊的心境。六、作文题62、[范文]努力成为立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人习近平总书记在清华大学考察时强调：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。”这是习近平总书记对新时代青年的殷切期盼，为青年一代成长成才指明了道路方向、提供了根本遵循。立大志、明大德、成大才、担大任，是当代青年成长成才的基本路径，也是青年一代能否担当民族复兴重任的评价标准，体现了认识论和方法论的高度统一。立大志，把握人生方向。