教务处期中工作总结

第一篇教务处期中工作总结一、开学以来的工作一是领导重视，重点突出，效果明显。六年级是毕业年级，也是统考年级，自开学以来学校领导身体力行。特别是罗校长坚持每天对六年级至少巡视一次，多达每天三次，并参与六年级走访、考试、总结等活动。六年级无论教师还是学生，从精神面貌上还是管理力度上、学生纪律、考试成绩都有明显的变化。二是做到了政教、教务、教研，协调一致，通力配合。和政教处一起召开六年级月考、期中总结会；家长会；教师会；包括班主任出外学习。出外学习、讲课，教务处、教科室不分彼此，协商解决代课难题。常规教研活动，教务处挤时间参加。三是过程质量监控不放松。晨读天天巡查，课间天天巡堂。每月月检按时进行，抽考不定期操作。为迎接县抽考，教务处对每位学生办理抽测信息卡。班主任做了大量的工作。应该说任务十分繁重和复杂。四是教研室来校进行了视导。具体情如下好的方面常规管理规范。教学环节落实。备课语数突出，受表扬的教师有郭颖华、朱元十、余艳红、周小青、方程。特别表扬朱教师班上作文，学生写得(来源公文素材库好，教师改得好。体音美备课质量大幅提升。高国富、周伯东、刘宁瑛、徐胜仙、杨洋等。讲课达标率100%，优秀率75%。作业语高年级作业好。数学差些。科学达标在80%以上。问题1、备课音美备课课时不足。无教学反思。品德预案，二次备课不到位。设置问题，向学生提问，预设学生答案等，补充不完整。备课教学目标要准确。2、作业。低年级优秀提升。要求学生不求快，求写好。英美作业保管要加强。二、期中考试情况从组织上看基本延续了上学期的做法。始终把安全放在第一位考试放假得到局领导签字批准，教务处发放家长一封信，在人员紧缺的情况下，设立安全组，应该说细致的安排以及全体教职工辛勤努力、家长们的共同配合，确保了考试安全顺利进行。二是考虑教师负担。仍然安排每考室一人监考。三是尽力做到工作量的平衡，前后勤之间，个人与个人之间。同时还考虑年老的女教师。四是从监考、阅卷、登分、过分、分数回到各班，操作流程顺畅，试卷从阅卷、登分、过分、分数回到各班做到不拆封。这次考试所不同的是听取了许多教师的意见，将由二个班编成三人考室改为四个班编成六个教室或将三个班编成五个考室。通过与教师了解到，这次考试结果基本能真实地反映学生的实际成绩。问题一个年级班数是奇数的，每人班有四组学生同桌。如果是偶数的，前排不在一排，也有问题。三是四年级有几个班是条桌。从试卷上看，一改过去自己出题考试的做法，这次整套期中试卷均是教研室制作。应该说学生有四个不适应一是题型，二是灵活度，三是容量，四是联系上学期知识。就语文而言，一年级以考查拼音(32分)和识字写字)(22分)为主。还兼考查词语的积累(17分)、简单阅读(6分)和写话(8分)。知识点覆盖广，难度适中。如果失分的话，阅读和写话大部分学生有问题。二年级语文试卷涉及字词积累、阅读、习作三个部分。既重视对基础知识的考查，又注重对学生能力的检测。失分较多的是扩句、音序查字法和大小写字母的转换、写话。三至五年级语文试卷均注重基础知识积累与运用，阅读积累与运用、习作。试题由易到难，注意训练的梯度。六年级语文试卷有特点。重视基础、思维的开发、语文创意题更有思维价值。阅读选材包括习作，注重德育教育训练。数学试题这次整套试题，从形式上与以前相比，无论试题题型还是叙述方式均有所改变。从难度上看，命题综合性较强，整体难度偏难。从成绩分布看，高分段较少，低分段偏多。从失分上看，基本知识与技能掌握不熟练。二是试卷本身有题目走出所学范围或超出进度范围(五年级)。思维难度较大。三是平时计算训练量不足；四是没有养成仔细审题的好习惯。第二篇教务处期中工作总结教务处工作总结（201*—201*学年下学期）本学期教务处紧紧围绕学校“十二五”规划的工作思路和学校工作要点，以抓教学常规，培养学生良好学风为目标开展工作。现将本学期工作总结如下一．抓好教学常规工作深入推进课程改革，全面落实国家课程方案，保证学生全面完成国家规定的各门课程学习，积极创造条件为学生开设丰富多彩的选修课（声乐、书法、绘画、舞蹈、篮球、乒乓球、健美操），制定《选修课课程实施方案》，确保学生学有成效。做好全校教学工作安排，编排课表、作息时间表，按时发放教材，及时调整、安排出差或请假教师的课程。对原有规章制度重新审查修改、充实和完善，使之更好地指导教师的教学常规工作。教务处于第四周、第五周分别举办高一、二和初一、二年级学生学习方法交流活动，并收集整理学生学习心得交流材料，将其输机存档。通过此活动的开展，学生对养成良好的学习习惯的重要性的认识有所提高，并在学习中逐步找到了行之有效的学习方法，不断提高学习成绩。配合教科处积极开展示范课、研究课程活动，把教学改革作为深化课程改革的核心环节，使新课程的理念和要求落到课堂教学中，以各学科课程标准为依据组织教学为进一步了解学生学习情况和教师课堂教学情况，教务处于第十一、十三周分别召开初中、高中年级学生代表座谈会，并将学生对学校、年级工作及各科教学提出的合理的意见或建议整理成文，及时反馈给学校相关部门和教师，以便不断改进工作方式和教育教学方法，提高教学质量。督促体育组、年级组、班主任抓好两操一课，不断提高两操一课的质量。指导高一、二年级做好各学科模块测试，学分评定和研究性学习工作。完成了高三、初三学生信息校对，毕业成绩核查，毕业生办证造册等工作。10.完成了初一、二年级各班参加学生水平测试学生的信息采集、整理、汇总和输机上报工作1配合教科处于第十七周举办了教学科研“小课题”论文报告会。1督促各功能室对照学校下发的档案资料目录表做好档案的审查、整理和完善工作。二、认真组织安排各级各类考务工作。组织高三年级两次省统测和高考招生第二次英语听力、口语考试。组织高一年级九个学科模块结业考试（补考），完成学分评定工作，并将学分认定情况张榜公示。召开年级组长、教研组长、备课组长会议，落实教学进度，布置期中考试出题，制卷工作；组织期中考试，协调年级备课组做好阅卷、成绩登记和质量分析工作。组织中考报名，初三毕业考试和中考体育考试。组织高考、高二年级、初二年级学业水平测试和初三中考、初一二、高一二年级市期末统测等考务工作‘三、做好报考、招生工作。1、通过“校园网”或粘贴上级有关招生文件，宣传、贯彻国家有关招生、考试的各项方针、政策。同时积极配合学校到各乡镇中学做好高一招生宣传工作。积极为校园网发送招考信息①公布201*年至201*年高考录取情况，向社会宣传我校十年来高考取得的优异成绩。②报道201*年6月学业水平考试（会考）、中考等报考信息。③制定高考、中考招生考试网上填报志愿实施方案，成立高考志愿填报领导小组，做好高考、中考志愿填报指导工作。④做好高考、高一新生录取通知书的收发、统计和录取学生的出榜宣传工作。201*年7月18日第三篇教务处期中工作总结2201*—201*学年第二学期教务处期中工作总结本学期教务处紧紧围绕学校工作要点，以抓教学常规，培养学生良好学风为目标开展工作。现将本学期工作总结如下一．抓好教学常规工作深入推进课程改革，全面落实国家课程方案，保证学生全面完成国家规定的各门课程学习，积极创造条件配合校团委、工会统筹安排，为学生开设丰富多彩的选修课（书法、绘画、舞蹈、健美操、太极拳、球类），积极筹划制定《选修课课程实施方案》，确保学生学有成效。做好全校教学工作安排，编排课表，按时发放教材。及时协调处室间因各类事务教师的抽调工作，配合年级组调整、安排出差或请假教师的课程。对原有规章制度重新审查修改、充实和完善，使之更好地指导教师的教学常规工作。在上学期的基础上于第10周--第12周积极开展7位优秀执教人员示范课、研究课程活动，把教学改革作为深化课程改革的核心环节，使新课程的理念和要求落到课堂教学中，以各学科课程标准为依据组织教学，同时在年轻教师中向省市推出4名优秀教师参与省市教学能手大赛。配合各年级组开展学生学习方法交流活动，收集整理学生学习心得交流材料。通过此活动的开展，加强学生对养成良好的学习习惯的重要性的认识，并在学习中逐步找到了行之有效的学习方法，不断提高学习成绩。为进一步了解学生学习情况和教师课堂教学情况，教务处每月定期召开一次年级组长会，认真听取各年级组的意见同时将学校对年级工作、各科教学、学生的要求或建议，及时反馈和沟通，以便在相互指导督促中不断改进工作方式和教育教学方法，促进教学质量提高。督促体育组、年级组、班主任抓好课间操，积极落实两操一课。指导一、二年级、职教部做好相关各学科模块测试，学分评定和研究性学习工作。完成三年级毕业学生信息校对，毕业生办证造册，完成ww二年级学生信息校对，并上传学院。10.完成了一、二年级各班学生学生的信息采集、整理、汇总和输机工作。1坚持每两周一次的教研活动并积极筹划全体教职员工参与下的教学科研“小课题”校本研修工作。1指导本处室对照学校下发的档案资料目录表做好档案的审查、整理和完善工作，完善“双高双普”相关资料和所负责的处室布置等相关工作。1召开年级组长、三年级教师会议，落实教学进度，布置3月份月考和期中考试出题，制卷工作；组织月考、期中考试，协调年级组做好阅卷、成绩登记和质量分析工作。1组织三年级的周周小练考、每月的一次模拟考试和帮差扶优工作。积极宣传、贯彻国家高职院校有关招生、考试的各项方针、政策为学生做好相应的服务工作，在201*年4月19日我省六所重点院校的自主招生工作中，我校分别派出6组教师分赴各考点为参加招考的212名学生带队。1和年级组、德育安全处配合狠抓过程质量监控不放松。坚持晨读天天巡查，课堂、课间专人节节查。每月月检按时进行，抽考定期操作。1落实每周一次的课时统计，教案作业检查工作。二、今后工作设想围绕学校工作目标要求全体教职员工，增强“四个意识”安全意识、服务意识、竞争意识、创新意识；做好“八项工作”备、教、辅、改、考、习、评、研。在教学管理上，继续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫，要求全体教师扎实苦练教学内功，以取得显著的成效。对认真批改作业和认真辅导学生两个环节，采取了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报，教务处必一查到底，及时的提醒和警告；二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查；三是由教务处直接抽查，做好评估记录。根据不同年级，提出了不同教学目标达成度，加强了各年级教学质量的监管，责任到个人。各科教学做到“低起点，小坡度，重基础，多辅导，勤反馈”，控制难度，讲究效度，切实提高了教学质量。和实训处配合，抓好各种比、竞赛活动。修订新的教师评价方案现行评价方案是以个人或部门对教师业绩进行的评价，定势思维与人为因素浓厚，由于使用时间较长，一些制度上或操作上的漏洞被放大，对教学应有的激励效应在减弱，因此，建立新的教师评价方案势在必行，在新的评价体系中将融入学生对教师的评价因子，并将教学人员分为文化基础教学、技能教学、辅助教学三大类别，分类别制定实施方案，以达到削减“干与不干一个样、干多干少一个样”的消极因素，充分发挥“奖勤罚懒、奖优惩劣”的积极效应。根据高职高考改革方案，为适应新教学模式，在即将取消现行高职高考，全部实行技能高考和对口单招模式的形势下教务处将对课程设置、课表编排、考评制度等提前筹划、向外学习、积累经验，如何顺利的完成过渡，需要提高认识，改变观念，结合校情，积极规划。结合县局教学检查教案备写应完善教学反思、节次划分、上课时限、二次备课要到位、课时要足。设置问题，向学生提问，目标要准确。作业布置要有质量不应付、突出层次，批改要认真、需点评的定评、错误的纠错。201*年5月5日第四篇教务处期中教学工作总结本学期，教务处全体工作人员在校长室的正确领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的具体工作情况做了以下几个方面的小结一、加强学习，树立新的理念。1、通过组织教师学习市局“因学施教，三三达标”创新教学模式实验方案，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识，确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标”课堂教学模式研究。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料。二、加强教学常规管理，重实效。1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。3、认真开展课外兴趣小组活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，教务处有专人负责检查，使工作具体化。半学期以来，课外活动小组取得了较好的成效。4、组织好各类学科竞赛。根据国家、省、市教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学作文竞赛，生物和物理、化学、英语等学科竞赛。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。5、为学生建立了《学生成长档案袋》，探索操作性较强的档案袋评估办法，发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用，为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。6、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。7、抓好理、化、生实验工作，实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。针对学校中青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师培训方案》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。四、规范考试制度，以考促教。教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩交到教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提第五篇教务处期中考试总结本学期，教务处全体工作人员在校长室的正确领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的具体工作情况做了以下几个方面的小结一、加强学习，树立新的理念。1、通过组织教师学习市局“因学施教，三三达标”创新教学模式实验方案，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识，确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标”课堂教学模式研究。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料。二、加强教学常规管理，重实效。1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。3、认真开展课外兴趣小组活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，教务处有专人负责检查，使工作具体化。半学期以来，课外活动小组取得了较好的成效。4、组织好各类学科竞赛。根据国家、省、市教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学作文竞赛，生物和物理、化学、英语等学科竞赛。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。5、为学生建立了《学生成长档案袋》，探索操作性较强的档案袋评估办法，发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用，为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。6、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。7、抓好理、化、生实验工作，实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。针对学校中青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师培训方案》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。四、规范考试制度，以考促教。教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩交到教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。五、加强毕业班工作九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立以颜丙峰校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。本学期已召开了五次毕业班教师工作会议，四次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习，本学期组织了九年级部分教师先后到实验中学和时庄中学学习取经。六、存在问题1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不及时、不完整。2、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。3、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。4、教学常规检查中的人情化现象仍然存在。5、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。6、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。7、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。七、下一步工作展望1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。4、对中考的研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。201*学年初中教务处工作总结201*学年初中教务处工作总结本学年，在上级领导的关心支持下，在全体教职员工的支持下，教务处牢固树立教学是中心、质量是生命的观念，把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点，围绕素质教育，高效率、高质量地完成各项工作任务。现将教务处一年来的工作总结如下在课程设置上，按国家的课程计划，开足了全部课程，不随意停课或提前结束授课。认真制订时间表、课程表和教学进度表，使之更趋科学、合理，最大限度地挖掘了教师资源优势。从备课到上课，从开题到结题，开展得有声有色。教务处还积极开展了形式多样的活动，成立了各年级文化课、美术、电脑等课外兴趣小组。课外兴趣小组活动坚持“四定”（定活动时间，定活动课题，定指导教师，定学生人数），“四有”（有计划、有组织、有考核、有鉴定），培养了学生的科学精神、实践能力和创新能力。通过实践活动，加深了学生对社会的了解，锻炼了学生的实践能力，磨炼了学生的意志。学生在各级各类比赛中频频获奖。本学年在市级及以上各级各类竞赛中取得了好成绩，有1人获省一等奖，3人获省三等奖，1人获绍兴市一等奖，1人获绍兴市二等奖，20人获嵊州市一等奖，17人获嵊州市二等奖，16人获嵊州市三等奖。教务处在教学常规方面，强调七个基本环节（备、教、批、辅、复、考、评）和“五个统一”（统一目标、统一备课、统一作业、统一试卷、统一质量分析），从而规范了教师的教学常规工作。（1）备课是上好课的关键，在整个教学过程中，坚持以各年级备课组为单位，进行集体备课，实现资源共享，要求教师“把工夫化在备课上，让本事显在课堂上”，做到备教材、备学生、备教法、备教具；精心设计教学目标，精心设计教学过，精心设计练习作业。为了保证备课的质量，学校采取了一系列的管理措施，①新老教师师徒结对；；②加强备课组建设，定期探讨，发挥协作优势和集体力量。③加强考查科目的备课管理。学校规定，所有考查科目在学期结束时应上交教案、作业本、试卷，由教务处检查并作出相应评定，从而有力推动了考查学科的质量。（2）课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。在抓课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况，要求各行政人员每学期听课不少于20节，三年内新教师每学期听课不少于30节，其余教师每学期听课不少于12节，并及时和上课教师交流得失。另一方面在学生中进行调查了解，分析教学现状，部署后段教学工作，提出相应对策，加强了教学督导功能。（3）为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。我们提倡教师要根据学生的实际水平分层次设计练习，对学有余力的学生要增加作业的难度。教务处定期对教师的作业批改情况进行检查，结果以书面形式反馈给老师，并记入教师的业务档案。我们严格要求教师控制作业量，不得滥用辅导材料，规定一门学科用一本练习册，教师增加练习油印作业，必须经过教务处的审核批准，有效地控制了作业的数量和质量，给了学生更多的自由支配的时间，学生自主学习的积极性大大提高。（4）认真组织“提优补弱”，面向全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展，因此，我们要求每个教师在期初都要制定“提优补弱”计划，学校教务处每学期对各班学生的学习情况进行摸底，定期召开不同层次的学生会议，对成绩好的学生鼓励他们百尺竿头更上一层；对学困生则以鼓励为主，重视他们学习习惯的培养。通过这些措施，使不同智力、不同个性的学生在自己原有的基础上，在各个方面一步一步地滚动式向前发展，不断从小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、个别成功向全面成功迈进的，学校的教育质量不断提高，始终在全市保持了前列。（5）认真组织各级考试，使考务管理规范化。考试科目校级考试由阶段性检测、期中考和期末考三类考试组成，在初三年级中，整个学期实施“一月一考”制度。每次考试教务处都认真、科学的组织安排，实行统一命题，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。在考室设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化，和中考接轨。统一出卷，统一登分，考后都有成绩统计分析，及时召开各级各类教师会议，寻找问题，商量应对措施，对教师，我们则要求教师及时讲评，对学生实行个别面谈，帮助学生及时分析存在的问题，及时改进。这样一来，既严肃了考纪，规范了学生的行为，训练了学生的应试能力，更弘扬了学习光荣这一正气。另外，严格执行省学籍管理办法，完善学籍管理制度。教务处严格按照上级有关学籍管理的要求规范学生的学籍管理。我们严格按《浙江省中小学学籍管理办法》规定办理入学、转学、休学、复学等手续，建立完整的学籍档案，学生个人档案。一份耕耘一份收获。由于实行人本管理，注重信息科研，注重学生素质的全面发展，使教学质量稳步提高，我们以优异的成绩向社会各界展示了良好的学校形象。201*年初三毕业生学业考试成绩辉煌，城关普高升学率达50，各学科的“三率一平”均居全市前茅。当然，工作中也有值得改进和思考的地方，在教师教学一块1、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不大。2、电教手段的应用尚未成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。3、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。4、竞赛成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡；尖子生培养还需进一步加强；部分学科的考试成绩与期望值相比差距较大。在今后的教务工作中，我们还要做到一下几点，第一是要进一步规范教务管理手段。第二是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高教师积极性。第三是对教师的业务管理与考核也要趋科学与民主化。扩展阅读南宁师范高等专科学校教务处201*年工作总结南宁师范高等专科学校教务处201*年工作总结一年来，我处全体同志在校党委和行政的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，深入开展保持共产党员先进性教育活动，认真学习和全面理解科学发展观的基本内容和精神实质，围绕学校“创建崇左学院”这个发展目标，以提高教学质量为切入点，积极稳妥地引导全处干部解放思想，更新观念，加强教学管理、教学基本建设和学科专业建设，开展教育教学改革和研究，并取得了一定的成绩。一、加强政治理论学习和思想道德建设。坚持理论与实践相结合，用理论指导实践，一直是我们的工作准则。今年7月至12月，全处同志在党委的领导下，全面开展保持共产党员先进性教育活动。通过保先活动，全处同志树立了正确的世界观、人生观、价值观，增强了全处同志的政治意识、大局意识、服务意识和主人翁意识，提高了自身的思想觉悟，继承了艰苦奋斗的优良传统，改进了工作作风，进一步转变教育思想，更新教育观念，增强质量意识，重视素质教育，积极推进学校的教学改革与实践，同时通过党员的各种主题、民主生活会，加强业务学习、交流，研究新情况，解决新问题，不断提高教学管理工作的质量和效率。二、以升本为目标，不断提高教学质量，积极推进教育教学改革。为适应高等教育形势发展的需要，确保扩招后学校持续、快速、健康发展，我处坚持“教书育人、管理育人、服务育人”的工作理念，把教学质量、学生培养质量视为学校发展的生命线，牢固树立教学中心地位，狠抓教学质量。今年主要做了以下工作（一）加强梯队建设，提高教学科研队伍素质。目前，学校升格为本科学院是全校师生的共同目标。但是依照目前我校情况对照升本条件，仍有很大的差距，特别是师资力量最为薄弱。为了改变这种现状，力争在201*年“双高”达到升本要求，我们立足学校自身实际，努力挖掘内部潜力，加大现有人才的培养力度，同时引进人才充实教学科研队伍。一是继续实施学科带头人、中青年骨干教师选拔、培养制度，出台相关条文，在科研经费、进修培训、岗位津贴等方面给予扶持和倾斜，加大学科带头人、中青年骨干教师培养的力度。201*年6月，全校有11位教师被评为第三届中青年骨干教师；二是加大在职教师送培力度，并鼓励教师修读非师范类，转变进修方向。今年有78名教师、干部提出申请参加本学年度进修学习，其中有66人报读高校教师在职攻读硕士学位，参加国内访问学者班的有7人，参加其他研修、进修班有3人；还先后选送2位教师加拿大进修，选送2位到全国各知名重点大学作访问学者进行业务提高。为了进一步优化教师结构，特别是增强非师范类专业的师资力量，今年下半年我校从广西大学、广西民族大学等重点院校录用了18名旅游管理、商务英语、泰国语、经济法学等专业的优秀毕业生，同时聘请了3名英语、5名越南语外籍教师，选送4名在职教师脱产进修越南语专业。201*年12月出台《关于教师进修非师范专业课程短期进修（培训）的暂行规定》，鼓励原师范类专业教师学科转向，改善教师的学缘结构，加强学科专业建设。三是从当地有关单位聘请一批有丰富的实践经验的科技人员作为兼职教师。201*年9月就聘请了2位有丰富越语教学经验的技术人员到越语专业任教，201*年春季学期将再聘请1位泰国语教师；四修订《南宁师专拔尖人才岗位津贴发放办法》、《南宁师专选拔培养学科带头人的暂行规定》、《中青年骨干教师选拔培养条例》等文件，完善人才培养机制，规范师资科研队伍管理。积极组织教师、教学管理干部申报校级科研项目以及自治区项目，营造浓厚的科研气氛。今年我校各部门申报的科研项目共16项，经校学术委员会评审，批准《农民工未成年子女违法犯罪问题研究》等14个项目立项，其中有2项已被立为201*年广西教育科学“十五”规划B类课题，学校安排资助经费共52500元；韦国善等项目《诚信与三个文明建设的关系研究》被立项为201*年度区社科联科研项目，学校配套资助经费4000元。201*年3月，根据《关于做好我校201*年优秀科研成果评选奖励工作的通知》文件精神，决定对我校201*年至201*年的优秀科研成果进行评选奖励。有《由肉桂醛合成肉桂腈的方法与工艺研究》等9项成果被评为201*年度优秀科研成果。201*年12月，我校苏秀芳，韦良兴，农容丰，赵汉民，慕光杉等老师的项目《化学专业教学体系的研究与实践》被列为新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第一批立项项目。通过组织、评选、立项科研项目，鼓励广大教师潜心教学科学研究，从而提高师资队伍的整体科研能力，促进整个学校的教学质量。（二）主动适应社会发展需要，加强专业建设与课程改革继续执行《南宁师范高等专科学校专业建设规划（201*－201*）》、《关于加强新增专业建设的几点意见》等文件，明确专业建设的指导思想、建设目标和措施，加大教学投入，努力从软、硬件方面为学校的专业建设提供强有力的保障。以调整专业结构为突破口，开展新专业建设，形成多元化的办学格局。从专业设置方面看，201*年我处又组织各系进行新专业的论证，经过对专业培养目标、岗位定位、就业前景预测、生源预测、办学条件等进行广泛调研，向教育厅申报了生物化工工艺、新闻采编与制作、会计电算化、音乐表演等四个新专业，同时又申请开设化学教育、语言教育、软件技术等三个自主设置专业。由于近年来我们加大学科专业建设力度，学校办学规模不断扩大，基本形成了师范专业和非师范专业并举的多学科、综合化的专业结构。这为我校学科专业结构的进一步调整优化及创造条件升格为综合性本科学院打下了良好基础。认真修订教学培养计划，调整课程设置和人才培养模式。为适应面向21世纪高校改革的发展需要，201*年我们对201*级、201*级、201*级教学内容和课程体系进行了较大的调整，修订了各专业的教学方案，重新设置了公共基础课、学科专业基础课、专业选修(限选和任选)课、公共选修课，初步构成了由基础课和选修课模块课程共同形成的课程体系。对于教育类专业，我们在抓好专业基础教学的同时，注重加强学生从师技能的培养，在加强专业教育的同时，开设选修课程，注重学生综合素质的提高，充分发挥课程体系的整体教育功能。对于非师范类专业，我们结合最新的科学技术前缘及当前社会对人才需求状况，设计实用而科学的课程计划，使我们培养的学生将来成为“实用性”的生产、管理、服务等部门的专业人才。在抓好专业基础课程设置的同时，我们制订辅修教学计划，在选修辅修方面也给学生很大的空间，学生可根据《南宁师专关于开办辅修专业的暂行办法》，自主辅修第二专业；非师范专业的学生可选修《教育学》《心理学》，然后通过考试考取教师资格证。通过这样的渗透选修，让学生修本专业同时选修其他专业，扩大了学生的知识面，丰富了课程内容及知识结构，提高学生的就业竞争能力。201*年6月，我校面向201*级开设公共关系与文秘等8个辅修专业；201*年秋季学期共270位201*级学生荣获第二专业辅修结业证书。加强计算机、外语、普通话、“三笔字”、秘书、导游等就业技能教学并形成系列制度，实现了就业技能教学规范化、制度化。通过调整课程结构，开阔、发展学生的智力，优化学生的知识结构，提高学生的科学技术技能，从而增强学生的社会适应能力。不管是师范类或非师范类专业，基础课教学应以“必需、够用”为度，以应用为目的；专业课教学要体现针对性，突出应用性，凸现实用性，使学生掌握从事本专业领域职业岗位必备的基本能力和技能。（三）严格教学常规管理，完善学校教学管理制度。（1）坚持执行“一书一表”制（即《教师教学任务书》和教学进度表），加大了检查力度，督促教师按时、按质、按量完成教学任务，并通过以下几个方面来了解、检查教师的教学情况①教务处领导和教学管理干部深入课堂听课。对教师的教学进行监督和评价，促进教师的课堂教学改革。②学期初、期中和期末，督促各系检查教师教学计划的制订和执行情况，确保开设课程的能够完成大纲要求的教学任务。③指导各系组织召开学生代表座谈会，听取学生对教学工作的意见和建议。④抽查期考试卷、补考试卷。⑤检查教师的上课教案及听课记录。（2）加强考试管理，严格实行考试制度把好考核质量关。①重申教师命题必须同时拟出份量、难度相当的Ａ、Ｂ卷，各系主任要把好试题关。②督促各系加大考试纪律的教育宣传力度，并通过班级交换试场、年级交叉座位、加强监考与巡视等措施严格考试纪律，整顿考试纪律，严肃处理在各种各类考试中违纪的学生，加大处罚力度。把好学生学习成绩的考核与评定工作关并实行重修制，严格学籍管理。这些严格规范的管理措施，使学生深受触动，从而自觉地把主要精力放在学习上，促进了良好学风的形成。④继续抓大学英语、计算机等级考试和普通话测试等常规工作，加强监考员监考培训力度，把好监考关，加强考试证件的检查及考试的巡视，尽量做到万无一失。201*年除了现有的广西区计算机等级考试考点资格外，还成功申报了“全国计算机应用技术证书考试（NIT）”考试点及培训机构资格，并获准批。⑤完善试卷保密制度，负责命题和保管、打印试题、印刷试卷的教师、干部和职工要严守试题的秘密，杜绝漏题事件发生。同时我们还配备了一个试卷保密室，考试期间，安排专人值班。（3）加强教学过程的监督，进一步完善教学质量监控和保证体系。认真执行《南宁师专关于教学事故、差错的认定与处理的暂行规定》，同时，通过学生的信息反馈，完善《教室日》制度、领导和同行的抽查听课等有效措施，实现了对课堂教学的监督，全面提高教学质量。对违反教学常规的行为及时进行处理，做到罚分明，把严格管理贯穿于人才培养的全过程。一方面我们鼓励教师积极进行教学方法的探索，坚持教为主导，学为主体的统一，建设以课堂教学、学术活动、实践活动为主体的元结构模式。另一方面，我们严格实行《南宁师专教师课堂教学质量评估暂行办法》等文件，进一步完善教学质量监控体系，健全听课制度、班级教学质量信息员制度、期中教学检查制度，严格教学过程的监控，对教师课堂教学质量进行全面评估，包括教师的教学态度、教学内容、教学方法和教学效果等。201*年我们组织全校教师进行了两次教学质量评估，在春季学期中，有17位教师获得奖项，并授予韦茂斌同志“南宁师范高等专科学校教学名师”荣誉称号。秋季学期的评估还正在进行中，评估结果将于下学期初揭晓。通过评估，将竞争机制引入教师的课堂教学中，真正将教师的工作实绩与其奖惩、职务晋升、学习进修、职务聘任等联系起来，增强教师工作的责任心，形成良好的教学工作氛围。在总结往年教师课堂教学质量评估工作经验的基础上，经多方征求意见，我们重新修订了《南宁师专教师课堂教学质量评估暂行办法》，改革了评分采集和核算方法，使评估更科学化；同时，进一步调整和充实教学指导委员会，使评估公开化、体现民主性，并充分发挥了各学科专业专家对教育教学改革与建设的研究和指导作用，促进了教学质量的提高。（4）加强学生就业技能训练和考核，不断实践、总结、探索实习模式，推进教育实习改革。①对于师范类专业学生，坚持实行《南宁师专学生教师职业基本技能实习前达标暂行规定》有关条文，通过组织学生开展各种诸如演讲、三笔等技能竞赛促进学生技能的自觉提高。同时加强技能和校内试讲的训练及考核，审查学生实习资格。②201*年春季学期，完成了201*级教育实习的组织工作，结合过去实习工作的成功经验，本次实习采用个人自行联系实习和学校统一安排的组织形式。参加本次实习的学生共1200人，其中有527位学生统一安排在原南宁地区29年中学实习，由28位校内指导老师带队，自行联系实习有673人。③在201*级实习经验的基础上，认真制定了201*级实习计划方案，201*级实习时间定于201*年春季学期初，组织形式由教务处统一安排改为各系自行联系统筹安排。④面对目前严峻的就业形势，为了给毕业生一定的就业择业时间，经校领导研究，决定201*级的实习将定于第五个学期，第六学期进行就业指导及就业实践。⑤出台了《南宁师专关于师范专业教育实习的管理规定》和《南宁师专关于非师范专业实习工作的管理规定》，进一步规范学生的实习工作。（5）加强学籍管理，完善学生学籍电子管理，完成了201*年全校在校生登记造册及人数统计，并协同学工办完成了201*届毕业生人数统计、毕业资格审查、毕业证电子注册和毕业证发放等工作。201*年8月，在制定201*级教学计划的同时，出台了《南宁师专实施学分制教学管理规定（试行）》、《南宁师专201*级学分制实施方案》、《南宁师专学分制导师工作条例》等文件，并从201*级开始实习学分制管理。我校实行的是学年学分制，标准学制为3年，弹性学制为5-5年，允许学生按有关规定二年半修满本专业学分，提前毕业，也可申请延长学习霎时间至5年。学分制管理更具灵活性，将有利于学生们发挥自身的学习潜力和发展自己的个性。（6）实行“优秀专科生”选拔制，并以此为一种激励机制，鼓励学生勤奋学习，促进教学改革和学风的建设。201*年春季学期201*级“专升本”选拔工作顺利完成，经过层层选拔，最后128位品学兼优的同学通过本科院校面试并被分别选送到广西大学梧州分校电子工程专业、汉语言文学专业、计算机科学技术专业及广西师范大学教育管理、广西师范学院的思想政治教育专业、河池学院的数学与应用数学、物理学专业，玉林师范学院化学、英语、计算机科学与技术等11个本科专业学习。（四）加强实验室管理，完善管理制度。督促各系严格执行实验室管理制度，实验室做好实验设备检查维护并登记造册。积极配合各系做好实验仪器设备管理制度的建设和完善，进一步规范实验室和学校设备的管理，保证教学设备的正常运行。（五）协助学报编辑部编辑出版了全年四期《南宁师专学报》共140篇文章。同时，我校学报还固定每期向北京图书馆、北京版本图书馆，人大书报资料中心等主要资料中心发行，与国内600个高校交流,扩大了学报的在国内的影响。（六）加强教务档案管理，协助档案室做好教务档案的收集、整理、立卷、归档、利用工作，发挥了教学档案在教学科研上的作用。三、加强教材管理和设备管理、维护工作。随着我校办学规模的扩大，招生人数不断的增多，教材科在人员少，工作量大的情况下，发扬艰苦奋斗精神，克服困难，按照学校《关于教材管理工作的暂行规定》，认真做好期初，期末教材的征订、发放和教材款的核算工作，确保了课程教材到位，减少教材积压。成立设备网络中心，并配备了5名网络技术及设备维护人员，并向全校学生招募16个设备维护管理员，32名信息维护管理员。设备网络中心除了做好全校仪器设备的管理维护工作外，还要指导各系做好实验室、语音室的建设工作，同时维护学校电脑机房，保证了计算机课程的正常开展及等级考试的顺利进行，此外，电教室还配合学校、各系录像宣传和录像教学，充分发挥电教功能。201*年8月，经我处设备网络中心的努力，我校校园网建成投入使用，目前，校园网内资源正在规划建设中，已按计划完成WWW服务和信息的动态发布、Email服务、FTP服务、VOD视频点播等服务，为师生提供了一个50台电脑的电子阅览室，购置浙江大学教学综合管理平台，平台数据初始化工作正在进行中，视频会议已成功应用。校园网的建成，为我校数字化校园的建设打下良好的基础。四、加强语言文字工作管理，规范语言测试工作。201*年4月，调整成立了以校党委副书记、校长农克良为主任，校党委委员、教务处处长罗显克为副主任的语言文字工作委员会，下设校语言文字工作办公室，负责处理全校日常工作。为进一步加强学校语言文字规范化工作，根据学校实际，教务处执笔制定并完善了《南宁师范高等专科学校关于加强语言文字规范化的若干规定》、《南宁师范高等专科学校语言文字工作委员会章程》、《南宁师范高等专科学校计算机、大学英语、普通话教学管理办法》等多项规章制度，学校的推普和语言文字规范化工作逐渐走向了规范化，制度化。201*年普通话水平测试开始采用新大纲、新教材。为了帮助使用老教材的学生顺利通过普通话水平测试，今年上半年，我们开办了普通话新教材培训班。参加培训的390名学生中，有370人通过了普通话水平测试，二级乙等通过率占99%，成效突出。201*年，我校(两个校区)共组织普通话水平测试5批次，有约3000人次参加，学生参测率100%。学生过级率递增，且过级级别较往年有明显的上升。201*年毕业生1577人，获教师资格证1470人，有92%的学生达到二级乙等的规定等级。毕业生普通话过级率在原有的基础上上了一个台阶。五、协助成教部和有关教学单位，做好我校成人高等教育的专业建设、招生宣传、教学管理等工作，扩大办规模，提高教学质量。六、存在的问题回顾一年来我校的教学管理工作，我们认为成绩是可喜的。但是，仍存在许多问题和不足。（一）学校教学方面的问题学科建设方面，我们还没有形成有特色、有竞争力的学科专业群。课程体系还要进一步完善、系统化。师资队伍的学历和职称结构不够合理，整体素质还待进一步提高。教学仪器设备总值、图书资料数量、种类与结构等方面离合格专科学校和创建崇左学院仍有很大的差距。（二）教务管理上的困难及努力方向教务处管理干部少，且兼职过多（教务、科研、学报），工作量大，工作压力大。教务处管理人员的业务水平还待进一步提高，应加强从业人员的业务培训和继续教育。教务处管理干部业务能力仅凭平时经验，与其他院校教务处业务上的交流甚少。南宁师范高等专科学校教务处二○○六年一月六日友情提示本文中关于《201*学年初中教务处工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*学年初中教务处工作总结该篇文章建议您自主创作。201*年中学教务处工作总结201*年初中教务处工作总结学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下1、认真地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了初中学部总课表的制作、制定了教师教学考核细则、教师“青蓝工程”的建立、兴趣小组的成立、文学社与英语俱乐部的成立等。教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了初中部教师教学考核细则，初步建立了教师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中，教务处精心准备，严密组织，规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、两次学生的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我部的教学现状及每一位教师的教学情况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各教研组都制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。4、强化了对学部教学图书建设与管理，购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料，由专人整理与管理，负责转借。5、充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动，如英语教师杭外学习取经；语文组、数学组、科学组和艺体组教师分别参加了市一级的教学活动，教师表现积极出色。同时加大了对青年教师培养的力度，建立了“青蓝工程”，组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导，尽力做好传帮带工作。6、重视并时常督促教师落实校领导提出的“十个一工程”，鼓励教师积极撰写教育叙事与论文，共上交36篇，上传教学随笔与课件30个。同时积极在校园网上及时上传教育教学新闻好几十条，为丰富充实乐外校园网做出了一定贡献。7、重视考风考纪。本学期成功组织了两次月考、期中和期末考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试卷分析；也积极组织了两次大考学生复习动员大会，给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。8、认真组织学生知识大赛。10月份组织过英语书写大赛、身边名人采访报告大赛、12月份组织学生校内奥数大赛和参加市奥数大赛等，学生取得了教好成绩。9、为提高教师的业务水平，除了随堂听课、还认真组织了教学技能大赛，如校优质课大赛和现场无参考书写教案大赛。四、本学期发现的问题1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。2、尖子生、后进生的培养还有待加强。3、专业技能教学的管理还需进一步强化，个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。4、自习课秩序个别班还不是很理想。如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开教务处老师的努力工作和配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。扩展阅读201*-201*年度中学政教处工作总结(12-13-1)永登某中政教处工作总结（201*201*学年上学期）在学校党政的正确领导下，政教处与各处室密切配合，紧紧围绕学校中心工作，遵循学校整体工作思路，认真贯彻党的教育方针，落实学校工作方针，紧紧依靠全校师生的理解支持，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下第一部分学生管理本学期，政教处进一步加强了学生日常行为规范的管理和教育，把民族传统与现代社会的文明紧密地结合起来，定主题、定内容，开展了扎实有效的主题德育教育活动，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。早自习、早操、课间、下午自习、晚自习、加自习、宿舍、卫生、考勤、纪律、违纪、校服仪表等常规管理狠抓到位。经过一学期来的共同努力，总体来看，学生的行为习惯正在向好的方向在发展。虽然还有一些不足，但正是下一步继续努力的方向。1、加强常规教育。本学期初，对高一学生进行了包括军训、校史教育、行为规范等常规入学教育，帮助学生尽快适应高中生活，让自己的高中学习走入正常的轨道。还对高二、高三年级分别进行养成教育的“巩固”和“深化”工作，特别是针对高二年级问题学生的转化及良好行为习惯养成做了大量的工作。通过努力，高一年级总体趋于稳定，高二年级基本稳定，高三年级有明显改观。2、督促全校各班级建立健全班级管理制度及组织，实施《永登一中班级自主管理实施方案（实行）》。为了创造良好的学习育人环境，优化班级管理，适应新的德育理念，使我校学生自主管理经常化、规范化、制度化，根据我校目前的教育状况，学校决定实行“班级自主管理”班主任总体负责并监督的值日班长制度，以增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。印发《值日班长记录表》以记录本班一天的常规事项，便于班主任及时了解本班的学习和纪律等情况，同时作为班级考核的一项指标，督促班主任加强对班级的管理。班级的自主管理充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的自律意识，提升了学生的能力。召开201*201*学年度学生民主管理经验交流会，班长、团支部书记进行了班级民主管理工作经验交流，展示了本班在民主管理中的先进经验和好的做法；团总支、学生会干部就学校民主管理工作经验进行了交流，提高学生的管理能力。3、充分发挥了学生的主体作用。进一步强化了学生会常规检查力度，做到“定岗、定人、定时间、定目标、定责任”，并且设立检察部对学生会的检查行为进行全程监督，对不合规范的检查学生进行批评。继续坚持班级值周制度，配合学校进行校园值周，重点做好校门口出勤、礼仪、早操、课间操、周五卫生大检查等，班级值周工作形成了制度化、规范化，绝大多数参与值周的班级都能做到按时到岗，履行职责，班级值周已成为德育工作的一个亮点。从本学期初就着手建立高一年级学生会及团总支等组织，为加强宿舍的管理，还组织成立了宿舍自管会，制定了《宿舍学生自管条例》，进行“创建文明宿舍”活动，通过宿舍自管会加强对住宿学生的管理，让学生的作用得以充分的发挥。各班设立安全员、信息员，对安全员、信息员进行专门的培训，负责班级、宿舍的安全事宜，减少安全事故，建立和谐校园。为更好的发挥学生会、团委和班级学生干部的作用，政治处以及团委对新上任的学生会团委干部和班干部进行了培训，各部门负责人就具体事宜向学生干部作了说明，以促使学生干部能够更好的为学生服务，同时提高自己的学习成绩和管理能力。4、为加强对参加校外辅导学生的管理，继续实施出入证制度。出入证制度配合《下午自习、晚自习请假规范管理办理》，加强班主任与校外辅导站、辅导老师的联系，加强对学生的管理，做到权责明确，合理有序。加大检查督促力度，坚持日常检查与临时抽查相结合，建立了学生志愿者监督岗，坚持从点滴做起，从小事抓起，把工作落到实处。5、学校对于特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生给予适当给予关注和照顾。建立健全特异体质、特定疾病学生健康档案。由班主任统计，学生家长签字确认特异体质、特定疾病学生的健康档案。建立有班主任、校医、心理教师、体育教师、宿舍管理员、家长组成的特异体质、特定疾病学生管理网络，各部门各尽其责，及时发现、报告、排除学生在教育教学活动中以及生活中出现的身体、心理方面出现的异常情况。涉及个人隐私的应当保密。6、学生心理健康教育。为加强学生心理健康教育，学校建立了心育室，并配合心育室建立了“阳光心语”学生心理社团，在班级设立“心理委员”，积极的促进学生生理心理的健康发展，心育室费成祖老师对社团成员以及班级心理委员进行了培训，以提高实际进行心理健康辅导的能力。举行了“高一、高二女生生理、心理健康辅导讲座”，校医讲了青春期女性生活卫生常识，本校教师赵积平老师以自己的亲身经历，给学生进行了辅导，让学生懂得自重、自爱、自强，成为一个有修养的女生而努力。7、加强学生德育能力的培养。学校通过每周的升旗仪式，对学生进行爱国教育；以学校领导、教师及优秀学生“国旗下的讲话”对学生进行德育教育，使德育常规化。每周都设立主题班会，以这种形式加强班级的管理及学生德育能力培养。8、安全教育。安全教育常抓不懈，平时教育、管理与集中教育、实际演练相结合。学校将201*年11月12日至12月30日定为“安全教育月”，多种形式提高学生的安全意识。在安全教育月中学校主要开展了一下与安全教育相关的活动国旗下的讲话，开展以“交通安全永驻我心”的主题班会，悬挂安全教育宣传标语，印发“永登一中致乘车学生家长的一封信”，“关注细节，查找隐患”校园安全排查，“小手拉大手”活动，“安全永驻我心”主题板报，食堂、学生公寓安全检查，高一、高二学生“安全在我心中”的演讲比赛，联合县交通局开展交通安全宣传，法制及安全教育主题报告会；并在全校范围内开展“紧急避险疏散演练”、消防应急疏散演练等，提高全校师生及各部门的应急反应能力和风险意识。9、成立了一系列的学生社团，开展一系列健康有益、丰富多彩的活动。为促进我校广大学生全面发展，综合素质的提高，开阔知识视野，引导同学们完善知识结构，提高学习、实践、组织和创新能力，配合学校开展健康有益、丰富多彩的活动，加强校园文化建设，丰富校园文化生活，提升校园文化品位，引领校园文化时尚，在政教处和团委的策划下，本着崇文、尚德、求实、创新的精神，我校，比如升华文学社、星星社、音乐社、推理社、朗晴社、播音与主持协会、梦N篮球俱乐部、天元围棋社、青年时政俱乐部、书法爱好者协会、足球社、劲武团、吉他协会、印象一中摄影社、街舞社等，这些学生社团的成立与开展活动，对于推进我校积极开展第二课堂活动，引导同学们培养多方面的兴趣爱好，发挥自身特长，鼓励同学们自我教育、自我管理、自我服务将会发挥重要作用。也会进一步浓厚校园文化氛围，提高我校文化品味，促进校园精神文明建设。第二部分班主任队伍建设（1）建立健全班主任例会、交流会制度。班主任例会、交流会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。开学一周集中岗前培训。一学期来，坚持每月一次的班主任例会制度。通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；组织班主任进行政治及业务学习，提高了班主任的思想、业务素质；请学校工作优秀的班主任传经送宝。此外，针对学校工作中的一些突出问题或突击性任务，经常临时召集班主任开会，商量对策，落实措施加以解决。班主任们都能贯彻落实会议精神，布置、落实到位，有效地保证了各项工作顺利进行。（2）班主任工作考核量化为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，使学校计划在班级得到贯彻落实，促进班级工作管理制度化、规范化，公平、公正、公开地考核班主任的工作业绩，充分调动班主任工作的积极性，有效提高我校的管理水平和质量，制定班级管理考核方案。班级考核分月考核和学期综合考核两种方式，月考核每四周为一个考核单位，按月考核并兑现班主任月工作津贴，学期综合考核将对班主任工作进行全面综合考评，兑现学期奖。此结果做为学年班主任晋级、评优选先的重要依据。（3）加强班主任培训管理工作根据国家教育部关于“全国中小学班主任培训计划”的要求，学校积极安排，做好动员，通过班主任自学、专家视频讲座和我校优秀班主任现身说法等多种形式对班主任进行培训，很多班主任从培训中学到东西用到日常的班级管理工作中，取得了一定的成效。同时我们结合我校实际，加强了对班主任的校本培训。特别针对高一年级班主任，在本学期初，进行了为期七天的岗前培训。在培训中各位校领导对高一年级班主任工作作出了具体的安排，并组织高一年级班主任开展以观看教育名家的视频讲座为主，新老班主任之间积极交流等形式的学习。通过学习刚参加工作的青年教师对学校的班级管理的基本内容以及相关规定有了初步的认识，帮助青年教师尽快适应班主任管理工作起到了很好的效果。并通过“师徒结对”，让青年教师向老师教师学习，帮助他们提高管理经验，加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育。（4）召开201*201*学年度第一学期家长会。学校统一时间，由班主任组织召开本班家长会，任课教师积极参加。班主任向家长汇报学生半学期以来的学习情况，家长积极互动，并和家长签订“家、校安全教育监护责任协议书”；请家长填写“永登一中家长会调查问卷”征求家长对学校管理和发展的意见；组织成立永登一中家长委员会，便于家校联系。第三部分校园文化建设校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育管理、教育思想、教育方法的变革，对于开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，形成良好的审美观，促成学生产生积极的情感和创新意识，促进学生全面成才都具有重大的意义。我们根据校园文化的各个要素，确立了“绿化、美化、净化校园外部环境，注重文化宣传，从制度到文化的升华，开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化全面育人功能”的目标，经过不懈努力，校园文化建设取得了一定的成绩。一、重视宣传文化学校为了活跃校园文化，清晨，每当你走进校园，我们就可以欣到旋律优美的经典歌曲，在晨读与午间可以听到校园广播站的甜美播音，这一切使人深深感受到校园文化氛围的浓厚气息；我校的《升华》报，是学生展示文学才华的阵地，是倾吐心声的乐园。在校园内设立大量宣传牌，学生的幅幅优秀作品，师生的良好精神风采，组成了学校一种无处不在的文化精髓。走进校门，还可看到“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等数十幅标语，彰显了浓郁的校园文化特色，培养了师生的进取意识，净化了师生的心灵，散发出浓郁的校园文化气息。“永登一中光荣榜”，将学校优秀班主任、优秀教师、先进教育工作者，优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、三好学生，学生中的道德之星、学习之星、劳动之星、文学之星、体育之星、艺术之星等的照片名言、事迹宣传报道，成为全校师生学习的榜样，起到了很好的引领作用。六块展板，分别从“法治与安全”、“榜样与励志”、“学习与发展”方面进行专题宣传。学校的校园网，栏目齐全，内容丰富，成为向外宣扬校园文化特色的又一窗口；教师们努力追求上进，并